学习感受秋

发布时间：2020-03-02 05:14:07 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

学习《小学数学“分数、小数和百分数”的教

学研究与案例评析》的感受

通过学习四位名家的案例，使我感知到了数学前沿教育思想的前卫，教学设计的巧妙。从整体到各个环节，设计得都经得住推敲，科学合理，符合不同学段学生的年龄特点，其中对我的数学教学启示最大的是以下几个环节：

一、刘清姝老师让学生“分学具”情境。即为后续学习打下基础，感受平均分。又让学生遇到困难，“只有一条彩带”没法分，引出分数的学习，激发了学生学习兴趣。

二、喜欢刘老师的“送礼物拼图”环节。单一的三角形图片，却能得到多个学生亲手做的手工作品，美！再与数学结合，说出一个三角形占图片的几分之几，妙！

三、赞赏韩魏老师的切蛋糕环节。生活中我们上课都用图片，学生不感兴趣，没有生活感，有欺骗学生的成分，特别还有把蛋糕、苹果、香蕉……奖励给学生的情境，缺乏真实感，会给孩子幼小的心灵带来不好的影响。一定要避免。

四、韩魏老师的思考题情境“八戒分瓜”，我也特别喜欢。对于思考题的出示，有这样的情境，孩子们一定乐此不疲，争先恐后的急着完成。我在这方面要下功夫。

五、刘薇老师的最后一个环节，“给自己打分，用小数评价自己的表现”有创意，让新课内容与课堂实际结合，激发兴趣，设计非常巧妙。

六、夏志勇老师结合现实生活情境——“社会中学生上补习班”的现实引入，引出百分数的教学，我很受启发。这样的设计让数学与生活更紧密的结合起来，感知学习数学的意义。

还有他的“调查情境”“生活情境”“达标情境”对小学第二学段学生的学习非常适宜。而我正在教五年级，我觉得对我非常有益处，我会在我的教学实践中，取各位专家的长处，结合实际，因地制宜，在探索中、模仿中创新教学。