关于2014年尉犁县第二小学民族团结主题
少先队活动课赛课的通知
各中队辅导员：
为规范我校少先队中队活动，发挥少先队活动在学校教育中的重要作用，贯彻落实《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》文件精神，学校决定在5月民族团结教育月活动中，一至六年级各中队开展以“民族团结”为主题中队活动课评比活动。
一、主题：以“民族团结”为主题
二、参赛人员：一至五年级中队辅导员
三、比赛时间：5月4日——5月9日（每天下午三节课）
四、比赛地点：多媒体教室、操场、教室（根据上课形式自己选择）
五、活动要求：
以“民族团结”为参赛少先队活动课的主题。参赛教师自拟具体题目，由设计少先队课活动方案和现场展示队会课两部分组成，设计方案40分，现场展示课60分，共计100分。设计方案要求和上课内容一致，上课时间为30—35分钟。要认真撰写一份活动方案，并上交到少先队大队部供评委打分。（详案）。现场展示队会课要严格按中队队会规范的仪式进行（预备部分和正式部分）。
六、活动安排：
1.时间段安排：
1）4月21日——5月3日，各个中队辅导员自行准备，包括活动课的方案、仪式的准备、主持人的选拔和训练、有关课的环节的进一步调整等；
2）4月28日并上交一份活动的方案到少先队大队；并上报比赛课题。
3）4月29日进行抽签决定上课比赛顺序
3）5月4日---5月9日进行少先队活动课比赛活动；（每天下午三节课）
2、少先队活动课形式多样、易于实施。可采取表演、舞蹈、童谣、朗诵、相声、小品、演唱、绘画、游戏、讨论、访谈等灵活多样、喜闻乐见的形式，使学生了解更多的民族知识，增强学生的民族意识懂得各民族共同团结奋斗、共同建设美丽祖国。
3．活动器材和仪式音乐：由各个中队自行准备，如确实有困难，可向大队部申请提供必要的帮助。
七、奖项设臵
1、
一、二年级：一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名
2、
三、
四、五年级：一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名 附：
１． 规范的中队队会仪式
2.评分规则
附件1.规范的中队队会仪式
中队队会仪式。这是少先队的基本仪式。共青团中央对此有
过统一规定。仪式分预备部分和正式部分。
预备部分为：
集合列队，整理队伍。中队会时，由小队长分别向中队长报
告人数。小队长向本小队队员发出“立正”的口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，报告：
“报告中队长，第_小队原有_人，实到_人，报告完毕。”中队长回答：“接受你的报告！”小队长返回原位，发出“稍
息”口令，全小队稍息。
各小队长报告完毕。由中队长向中队辅导员报告。
中队长向全中队发出“立正”口令，跑步到中队辅导员面
前，敬礼，报告：“报告中队辅导员，本中队原有_人，实到_人。******主题队会准备工作已经完毕，请您给予指导。”
中队辅导员回答：“接受你的报告，希望……（根据队活动
的内容提出简要希望或祝贺）”中队长回原位，发令：
“稍息！”全中队稍息。
报告人与接受报告人对答时声音要清楚、洪亮，有敬礼的地
方，都要有回礼的动作。
正式仪式部分：
1、全体立正。
2、出旗，敬礼。（奏乐、敬礼、礼毕。全体队员必须立正
目送队旗行进。）
3、礼毕，唱队歌。 （声音响亮）
4、队长讲话，宣布活动内容。宣布活动开始后，队长要做
简要的活动目的、意义、以及前期的准备工作进行阐述和汇报，如果活动的主持是其他人的话，在讲话完毕后，要邀请主持人上场。活动的仪式部分要中队长主持。
5、进行活动。
6、辅导员讲话（活动结束后的简短讲话）。
7、呼号（由辅导员、共青团干部或最受尊敬的来宾领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”，众队员齐呼：“时刻准备着！”）。
8、退旗敬礼（奏乐、敬礼、礼毕。）
9、宣布********主题队会结束。
备注：整个过程中，中队辅导员和少先队员必须佩戴红领巾，要注意在整个活动中的用语和礼仪。辅导员和少先队要保持高亢的热情，要有良好的精神面貌。
附件2.评分规则
（一 ）本次评比由队活动课方案设计和队活动课现场上课展示两部分评比：
1．队活动课方案设计要求： （40分）
上交的中队活动方案，应包括题目、署名（学校、年级、班级、执教者）、活动背景、活动目标、活动过程（活动前期准备、实施过程）、设计意图等基本内容。活动方案设计与活动上课内容一致。
2.队活动课上课要求：（60分）
（1）活动准备：主题设计新颖、有时代气；合理运用多媒体课件。
（2）活动仪式：队活动仪式完整规范；队礼标准，队歌悦耳动听，呼号嘹亮；出旗、退旗规范；辅导员讲话简明精练。
（3）活动过程：活动内容紧扣争章主题；活动过程流畅清晰；活动形式生动有趣、有感染力；队员参与态度认真，充分展现在实践活动中的体验、感悟和分享。
（4）活动内容：通过丰富多彩的活动，使学生了解更多的民族知识，增强学生的民族意识懂得各民族共同团结奋斗、共同建设美丽祖国。
（5）活动效果：活动有创新、有亮点；活动过程流畅，充分展现队员和辅导员的智慧；队员参与面广，精神状态饱满，参与争章活动兴趣浓厚，主体意识得到体现，实践体验得到展示，活动能力得到增强。
尉犁县第二小学2014年4月
