教学工作月考核方案
（100分）
（一）业务理论学习（12分） 1．教师读书活动
（1）全体教师每学期每人至少精读2--3本教育教学类书籍，完成读书笔记，记在业务学习笔记上，写出读书心得，在读书中关注自己喜欢的一本名著或名师，注重研究育人策略，备集体交流。集体交流时，无心得体会每人次扣2分。
（2）积极撰写教育教学随笔及反思，对自己每天的教育教学、理论学习及学生成长进行反思，至少每月一篇教学随笔或反思，每少一篇扣2分。
2．教师业务理论学习
（1）健全簿本。每学期必须使用新簿本，每月至少3000字的学习笔记或体会，无簿本或使用旧本均不得分，每少100字扣 0.5分。五十周岁以上的老教师每月可达1500字，其中男五十五周岁女五十周岁以上的教师参加业务学习，学习笔记不做要求。
（2）积极参加学校集体组织的业务学习活动，不参加不得分，迟到、早退一次扣1分。
3．不任课的特室人员，业务学习笔记内容以本专业内容为主。其他同上。
（二）在课程落实方面（5分）
1．严格按照学校课程安排上足课时。任课教师请假或公事外出必须到教导处调课，并填写调课单，私自调课一次扣1分。
2．上课时间符合规定。有执行公务的教师若不提前调课，出现空堂现象的当旷课处理。迟到、早退、中途外出5分钟扣1分 ，旷课一次扣3分。
（三）备课（18分）
1．积极参加集体备课，无故不参加一次扣1 分。
2．个人备课质量高、数量足。教学过程不实用、无创新扣 1—3分；无教后记一次扣0.5分；无板书设计一次扣0.5分 ；每月一次教学反思，缺少一次扣 2分，内容不详实、质量不高酌情扣分。每少一课时扣3分。
3、镇首席教师和四十五周岁以上的县级骨干教师可以备简案，但至少两周要备一节精案，其中一份报各校教导处存档备查。
4、男五十五周岁女五十周岁以上的教师要求备简案，也可在课本及教参上圈点勾画。
5、参加工作不满五年的教师必须备详细教案。
（四）上课（12分）
1．按时上课（提前2分钟到教室），不拖堂、不提前下课，上课时不准接打手机。违反上述要求一次扣1分。课前严禁饮酒，发现一次，上课这一项记0
1 分。
2．上课质量高（目的、内容、教学方法、教学过程、教学效果、普通话、书写规范等），根据听课情况酌情扣分。教学辅助手段语数每周至少使用2次，英语至少1次，其他学科每2周至少1次，不填写或突击填写使用记录视为无效，《使用记录册》由班主任保存，每少一次扣0.5分。
3.语文、数学和英语三科实行“5+35”教学模式，语文课前5分钟背诵必背阅读篇目，数学课前5分钟进行口算训练，英语课前5分钟背诵重点句段，并作好记录，每少一次记录扣0.5分，弄虚做假者不得分。
4.教师上课及学生回答问题使用普通话，书写规范字，做不到该项不得分。 5.教师人人有兴趣小组（两人一组），若组织不到位每人次扣0.5分，不组织每人次扣1分。
（五）听课方面（10分）
1．村小教师每周听课1.5节，中心小学教师每周听课 2节，少一节扣0.5分，抄袭别人听课或使用旧听课本者不得分。村小校长每学期听课不少于18节。
2．听课时做到“三不三认真”：不迟到早退、不说话、不使用手机，认真填写过程记录、认真做好简要分析、认真作出总体评价。每有1项不符合扣1分。
（六）作业与评价 （18 分）
1．作业设计科学、合理、实用，质量高，符合规定。作业质量（书写规范）不高，每次扣1分。
2．书面作业批改、评语符合要求。漏批1次扣1分；激励性评语不得低于总次数的20%，每少一次扣1分；学生作业有错不改一人次扣1分。
3．课外作业符合规定，并采取适当方式进行批改。《配套练习册》为必查项目，每漏批一课扣1分。
4．对学生的考查符合规定，每单元结束后必须进行摸底检测，学生使用铅笔答题，直到答对为止。实行等级加评语制度，每缺少一个单元扣5分。
5.科学、品德与生活（社会）可以使用配套练习册，但教师必须全部批阅。综合实践作业使用下发的表格。
（七）学生学习习惯（5分）
1.严格落实莲教字2008（78）号文《五莲县教育局关于加强小学生良好学习习惯培养工作的意见》（见《中小学管理文件汇编》P120页）。每项抽查每次正确率
五、六年级达到90%以上，
三、四年级达85％以上，
一、二年级达80％以上；每低于2个百分点扣1分。
2.任课教师每月至少开展一次激发学生学习兴趣的活动，并作好记录，每少一次扣2分。
（八）教改教研 （10分）
1．积极参加各级教改教研活动。不参加不得分，迟到或早退一次扣1分。 2．人人建立教学改革实验课题。课题实用、可操作性强，不符合要求酌情扣1—3分。
3．材料齐全，记录详实、真实。不符合要求酌情扣1—3分。
4.参加上级教研活动或外出参观学习的教师必须在1周内写出心得体会交中心小学教导处，迟交者扣2分，不交者扣5分且不报销单据。
5.中心小学教师积极上传学科教学资源，月均上传3件以上，每少一件扣1分。
（九）教学基本功（5分）
积极参加学校组织的教学基本功训练或比赛活动，按比赛结果分三档
5、
3、1记分，不参加不得分。
（十）月奖惩（5分）
1.应急性工作。上级部门或学校安排的应急性活动（如教师论文征集，学生作文征集等），不接受或无故托辞，每人次扣2分。
2.学校安排的镇级公开课每人次加2分。
3.在月查中，发现任课教师在教育教学中有创新做法，经过中心小学认可，加1—3分。
教学工作期末考核方案
（100分）
（一）教学管理（5分）
1．各科教学计划、学科教研计划、记录、总结、教学质量分析、教改课题总结等材料规范齐全，内容详实，优秀得5分，良好得3分，一般得1分。（5分）
2．第二课堂（7分）
学期末学校组织考评小组对各兴趣小组进行考核评估，并根据活动情况及活动成果打分，优秀得5分，良好得3分，一般得1分。
3．课堂教学（8分）
教师的课堂教学通过中心小学统一组织进行考核，优秀8分，良好5分，一般记3分。
（二）教学质量检测（80分）
1．语文、数学、英语学科教学质量检测考核
中心小学每学期进行一次教学质量分析。任教学科的教学质量检测按及格率（40分），优秀率（20分），平均分（20分）记分。同年级同学科的各项最高成绩记满分。及格率每下降1个百分点，减1分，下降不满1个百分点不减分；优秀率每下降２个百分点减1分，下降不满２个百分点的不减分；平均分每下降１分减1分，下降不到1分的不减分。新接班的教师，上学期的同学科考试成绩及格率、优秀率、平均分分别低于同年级同学科最高成绩15%、10%、10分（三项指标同时具备），接班第一学期及格率每上升5个百分点加1分，优秀率每上升５个百分点加１分，平均分每上升5分加1分，加分总和不超过5分，从接班的第二学期起不再加分。
2．常识科教学质量检测考核
科学、品德与生活（社会）、信息技术等学科，跟全镇同年级同学科比，同年级同学科的平均分最高成绩记80分，每下降１分减2分，下降不到1分的不减分。
有比赛任务的学期，教学成绩和竞赛分别占35分、45分。比赛成绩获全县第六名，得满分45分；从第七名开始（含第七名），每下降一个名次扣除2分。
3．音体美教学质量检测考核
（1）有比赛项目的学期教学质量检测成绩和竞赛成绩分别占35分和45分，跟全镇同年级同学科比，同年级同学科的平均分最高成绩记80分，每下降１分减2分，下降不到1分的不减分。无比赛项目学期，以镇检测成绩为准。
（2）田径运动会、文艺、书画、乒乓球等参加县级比赛项目获团体总分第六名，得满分35分；从第七名开始（含第七名），每下降一个名次扣除2分。
4 （3）多人辅导的根据辅导分工及辅导成绩等，学校研究对辅导教师进行适当加分。
（4）多人辅导的，根据辅导分工及辅导成绩学校研究对辅导教师进行适当加分。参加县统一组织的学科知识竞赛等比赛，根据实际情况经学校研究参照此标准执行；在县级以上比赛中获奖，根据学生获奖情况经学校研究进行奖励。
（5）经学校批准参加的其他各类参赛活动，学生获一等奖或金奖，每人次奖0.5分，缴纳参赛费的不记分。
4．如遇全县学科抽测，学科教学全镇检测成绩和全县学科抽测成绩分别按50分和30分计算考核成绩。
5.学期内如遇学科教学全镇检测成绩、全县学科抽测、全县竞赛分别按25分、25分、30分计成绩。
6.奖励
（1）有县抽测排名的，从第五名（含第五名）开始每上升一个名次加2分。 （2）下属完全小学音、体、美及信息技术等教师发现并善于培养特长生，能代表全镇参加县里的比赛，视学生的获奖结果为该教师加分。
7.教学否决项
凡是教学成绩在本校后三分之一区间的本年度取消评优树先资格。
教学工作期末总考核说明
期末总考核计分方法：
１．学校月考核占4０％。 ２．学校期末考核占60％。
五、奖励（5分）
（一）教科研
１．承担县级以上教改实验项目，实验正常，效果明显，并得到上级部门的认证，按全国、省、市、县分别记
8、
6、
4、2分，多人合作参与实验的均减半记分。
２．参加县级以上教学业务主管部门组织的教学论文、教学信息、教案、课件等评选，按全国、省、市、县一等奖分别记
6、
5、
4、3分，每下降一个等次相应下降１分；发表在教育核心期刊上的教育教学论文等，按相应等级的一等奖
5 的两倍记分；非教学业务主管部门组织的论文、教育成果一律不记分。
３．参加县级以上教学业务主管部门组织的优质课、教学基本功等比赛获奖，按全国、省、市、县一等奖记30、20、
15、10分，每下降一个等次相应下降3分，优秀奖不记分。
４．参加学校或县级以上教学业务主管部门组织的公开课、示范课，按全国、省、市、县、镇级分别记20、
15、
12、
10、5分，参加非教学业务主管部门组织的公开课、优质课等评选活动，分别降一个级别记分，在县级优质课评选中，未获一二等奖的记2分。
5．在学校或县级以上教学业务主管部门组织的教学研讨活动中举办业务讲座或经验交流（以证书为准），按全国、省、市、县、镇级分别记
25、20、
15、
10、5分，学校领导、教研组长及学科组长均不记分。
6．所辅导的学生习作发表在教育核心期刊上，每篇分别按全国、省、市、县记
15、
10、
8、5分
7.学生在教育部门组织的各项比赛中获奖的，每人次分别按全国、省、市、县
15、
10、
8、5记分，每下降一个等次相应下降2分，优秀奖不记分。
以上各项每学期一次最高只记5分，不重复记分；多人合作的，不分主次，减半记分。非教学业务主管部门组织的评比学校不予记分，不经学校同意参加的评比活动学校原则上不予记分，特殊情况经学校研究后作相应处理。
（二）业务称号
本学期被评为县教学新秀、教学能手、学科带头人的分别记
10、20、30分；被评为市教学新秀、教学能手、学科带头人、日照名师的分别记20、30、50、60分；被评为省教学能手或骨干教师的记100分；保持称号的减半记分。
以上评选，每学期只记一次最高分，不重复记分，当学期有效。
（三）奖励分数计算办法
以上各个奖项得分实行累加，然后用实得分数乘以5%，得到的分数即为该项最后实际得分。
