案例观摩课学习体会
关防乡九年一贯制学校
宋仕丽
10月8日上午郧西县物理教研活动在城北中学顺利召开，我们首先观摩了武汉市特级教师蔡武林老师主讲的八年级下册物理第七章第1节《力》的课堂实录，看的过程中我收获颇多，学习体会如下：
一、教学目标定位明确。挖掘教材中的重难点，罗列成五条板书在课件左侧，知识主线清晰，结构完整，在教学过程中学生围绕五条目标自主构建知识结构，课堂中始终以导学案为主，实时通过导学案来检测学习情况。
二、教学活动组织完美，重视过程与方法的落实。教学手段运用围绕“从生活走向物理”，整堂课，活动贯穿始终，都是以身边的实物来引出知识点，如老师拍桌子，两名同学互推，老师随手揉纸，请同学拉黑板，举拖把等等，看起来是生活中的一些小物品，小事情，但很直观形象的表达了所要讲述的知识点，学生参与积极，学习热情高。网络资源运用熟练有创意，如玩打地鼠游戏，学生在游戏中掌握力的作用效果。教学方式多样：导学案体现先自主学习，再集体讲评，以及展示交流环节；动画、视频的适时运用，解决了学生的疑惑点；学生没有达到预设的教学情境时，鼓励学生小组合作讨论解决问题；知识点的呈现都是通过教师创设的情境引出，体现了教师的引导作用，如揉纸引出力的作用效果，弹扑克牌、拉黑板、举拖把引出力的三要素，“物理学中怎样描述力”引出力的示意图等等。
三、教学效果达成目标，课前通过“预习检测”让学生有目标地自主学习，教学过程中，每一个知识点都有对应的问题检测或活动检测，体现教学的“先学后教”，生完成后有作品展示和集体评价，针对有问题的地方，通过多媒体资源或者实践活动来突破难点，整堂课学生都参与积极，在活动中学习，在巩固练习中提升，课堂时间安排合理，课堂容量完整，达到预期效果。
在今后教学中，我要注意多观察，多思考，运用生活中的物品和实例来直观的描述知识点，使学生积极主动的参与到课堂活动中来，同时我也要积极主动地学习网络资源，学习高科技，课堂中多运用一些有创意的活动来提升学生的学习兴趣，努力提高课堂教学效果。
