7*、《彩色的翅膀》教学设计
【教学目标】
１、用较快的速度默读课文；有感情地朗读课文。
2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的联系，理解小高为什么把昆虫带回宝石岛。
3、理解课文内容，学习海岛战士在艰苦条件下扎根海岛、改造海岛的爱国情怀，激发学生的爱国情感。
【教学重点】：
学习课文，体会海岛战士扎根海岛、建设祖国的爱国情怀。 【教学难点】
理解句子“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”的意思；领悟“我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。”的含义。
【 教学课时：】 一课时
【教学过程】
一、导入新课，揭示课题。
通过上一课的学习，我们知道了留学在外的“我”，无时无刻不在思念祖**亲，驻扎在海岛上的边防战士，则用自己的方式表达着对祖国海岛的爱，今天让我们一起走进西沙，去了解一个真实而动人的故事。
（师板书课题，生齐读课题。） 读了这个课题，你有什么疑问吗？ 提问。
二、初读课文，整体感知。
1、同学们，这是一篇略读课文让我们一起来看看导读有什么要求吧。请大家默读导读的内容，并划出它的要求。
2、出示学习任务：
1、想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？
2、交流读文后的体会。
三、品重点词句，体会情感。
让学生小组合作，围绕这两个问题自学探究。教师巡视指导。
四、引导汇报交流。
谁来汇报一下你学会了哪些内容？
1、他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
（1）我认为这是第二自然段课文的重点句。海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱抱在怀里。
（2）句子有力地说明小昆虫在小高心中的重要地位，句子中“扔”与“抱”，形成了鲜明的对比，突出了小高的品质。
2、他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
（1）、“播种”在句子中的意思既是种子种下去，又指让建岛爱岛的真情长留在海岛上。
（2）、战士们在一块块岩石下、一条条小路边，播下种子，通过这样的行动，表达了自己扎根海岛、建设海岛的革命理想。
战士们对海岛的爱使这片布满礁石的海岛也有了块块良田，使这片不毛之地也焕发了勃勃生机。他们播种下的是种子，更是什么？
对，是改造海岛的那份美丽的愿望，更是热爱海岛的那一颗颗火热的心！
战士们对海岛的这份爱创造了一个奇迹。在这个荒凉的小岛上成熟了第一个西瓜。在尝瓜会上，你找到哪些让你感受深刻的句子，你体会到什么？
3、战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
（1）、这两句话写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。
（2）、战士的感情用“捏起”“端详”“闻”“咬”等一连串动词表现出来。
（3）、“细细”地端详，好像看不够；“轻轻地”闻，“慢慢地咬”，唯恐尝不够西瓜的香气与甜味；还要“啧啧地”赞叹，好像有一股甘泉，流进了他们的心田。
4、他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
（1）、“安居乐业”，是指安定地生活，愉快地劳动。这句话的意思是：小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，小昆虫一定会在祖国海岛上安居乐业的。
这是一个什么句？
（双重否定句） 改成肯定句怎么改？ （2）、他笑嘻嘻地说：“我相信，这些小精灵一定会爱我们祖国的海岛，一定会在这里安居乐业。”
这些小精灵一定会爱祖国的海岛，一定会在这里安居乐业！那我们的这些边防战士们呢？
（3）、战士们也一定会爱上祖国的海岛，一定会扎根、建设海岛。这句话表面上时赞扬小昆虫，实际上时小高内心的表白：自己热爱祖国的海岛，决心用双手把海岛建设成美丽的家园。句子点明了文章的中心。
过渡：这些小精灵真的在这里安家了吗？你从那句话知道？
5、我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，同时生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家、安居乐业的爱国情感。与课题相呼应。
◆彩色的翅膀除了我们刚上课时说的指这些小昆虫，还指什么？
（“彩色的翅膀”表面上指这些小昆虫，实质上指战士们爱岛如家，安居乐业的爱国情感。）
是啊，这是一个多美丽的故事啊，这是一群多可爱的战士啊，他们用自己的青春和梦想，一心改造着祖国的海岛，荒芜的海岛开始显现绿色的生机，寂寞的海岛也有了多彩的生命！此时此刻，我亲爱的同学们，就让我们也乘着彩色的翅膀，放飞想象。想一想，经过十几代海岛战士的努力，现在的海岛又会是怎样的一番新景象呢？请同学们拿起手中的笔把它们写下来吧。
（1）、现在的海岛，美丽、富饶，由原来蛮荒小岛成为一座座海上花园。 （2）、海岛上有红红的苹果，黄黄的梨，粉红的桃子，大大的樱桃，紫色的葡萄，绿色的西瓜......总之,海岛上的水果是应有尽有。
（3）、在一块海岛田里，种着各种各样的花朵，有像火一样的玫瑰，有像雪花一样的百合，有娇小可爱的康乃馨......（4）、岛上还有许多小昆虫，美丽的蝴蝶白天在这个花园里漫步；晚上，它就躺在玫瑰花里，进入含有玫瑰香味的梦乡。每天晚上，岛上的所有植物、动物都会发出闪亮的光芒，这个光芒里蕴含着战士们对小岛的热爱和爱国的深情。
那么，现在你能说一说课文为什么以“彩色的翅膀”为题吗？ 提问。
战士们对海岛对祖国的这份爱由那彩色的翅膀舞动着，就闪现在文章的字里行间里！同学们，接下来，让我们再课文，你想读哪一段，就可以读哪一段，读出战士对祖国海岛的爱。
总结全文：同学们，正是因为这一代又一代日夜守护海岛的人民子弟兵，扎根海岛，建设海岛，保卫着海岛，使这里的天更蓝，这里的水更美，这里的人更欢！我们坚信，可敬的边防战士建设海岛的美好愿望一定会迎着朝阳，乘着彩色的翅膀，绽放奇异的光彩！
就让我们在《说句心里话》的歌声中结束这节课的学习。
五、板书设计。
7、彩色的翅膀
热爱海岛
扎根海岛
建设海岛
