>教案
教学内容: 第一部分 绪 论 教学目的: 1.认识学习普通话的目的和意义
2.了解方言在交流中的局限性
3.掌握本课程的学习方法
4.了解普通话水平测试题型和评分方法 教学重点: 1.本课程的学习方法
2.普通话水平测试题型和评分方法 课后练习: 1.从教材的练习材料中任选一篇文章用普通话朗读
2.以小组或寝室为单位,每位同学用普通话谈自己入校后的感受,发言要简短、精要(不超过三分钟)
一、普通话的定义: 以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族的共同语.
二、口语: 口语,也叫口头语言,是指运用语音表情达意、通过口耳进行交际的语言形式.普通话口语是现代汉语的标准口语.
三、学习普通话的目的和意义 1.现代社会发展的需要 2.提高语文能力的需要 3.将来工作中的需要
四、学习方法
1.以练为主,讲练结合 2.以听促说,听说结合 3.有易到难,循序渐进 4.课内课外,坚持不懈
1 第二部分 普通话语音基础知识训练
第一节 普通话声母
教学内容：
声母的分类、发音、辨正及训练。
教学目的：
使学生掌握普通话21个声母的发音要领，读准每个声母。
训练要点：
1.读准各声母，克服方言的影响；
2.声母辨正：z、c、s—zh、ch、sh，n—l，r—l，j、q、x—z、c、s等；
3.河南方言声母发音辨正。
教学时数: 6课时
一、声母的分类：21个声母，分7类
1．双唇音：b p m 2．唇齿音：f 3．舌尖前音：z c s 4．舌尖中音：d t n l 5．舌尖后音：zh ch sh r 6．舌面音：j q x 7．舌根音：g k h
二、声母的发音
1．双唇音： b 作发音示范
例：bâibüo bǎo bâi
biàn biã
býi bǐ
büo bàn
bünbù
2 背包
宝贝
辨别
卑鄙
包办
颁布 p作发音示范
pÿpæng piünpå pǐpâi pãngpài pÿngpüng piüngpáng pÿnpán 例：批评
偏僻
匹配
彭湃
乒乓
偏旁
拼盘 m作发音示范
mǎimài mþimǎn mángmù måmå mámù mångmæng màomå 例：买卖
美满
盲目
秘密
麻木
命名
茂密
2．唇齿音： f 作发音示范
例：方法 仿佛 丰富 非法 纷纷 吩咐 夫妇 发放 发奋 防范 3．舌尖前音： z作发音示范例： 自在 c作发音示范
例：从此 层次 仓促
苍翠 参差
s作发音示范 例：思索 色素 4．舌尖中音 d作发音示范
例：达到 等待 地点 大胆 电灯 断定 单独 调动 地道
t作发音示范
例：团体 探讨 淘汰 梯田 忐忑 滔天 天体 饕餮 体坛 n 作发音示范
3 例：恼怒 能耐 扭捏 奶奶 l作发音示范
例：力量 理论 联络 历来 冷落 老练 流利 劳力 玲珑
5．舌尖后音： zh作发音示范
例：政治 战争 指正 住宅 专职 珍珠 制止 郑州 纸张 扎针 挣扎
ch作发音示范
例：常常 长城 出产 出差 惆怅 拆除 超车 赤诚 抽查 出场 传抄
sh作发音示范
例：事实 手术 省事 世上 山水 声势 绅士 顺手 设施 上士 闪烁 r作发音示范
例：仍然 容忍 柔弱 闰日 柔韧 软弱 嚷嚷 荣辱 如若 茸茸 人人 6．舌面音：
j 作发音示范
例：经济 解决 季节 接近家具 见解 军舰 洁净 简洁 绝技 基金
q 作发音示范
例：亲切 请求 气球 前期 乞求 恰巧 七千 群情 千秋 欠缺 全勤
x作发音示范
例：学习现象 消息 小心 新鲜 鲜血 信心 血型 现行 肖像 纤细 7．舌根音： g作发音示范
例：公共 规格 灌溉 巩固 改革 广告 功过 故宫 改观 国歌 各国
4 k 作发音示范
例：可靠 刻苦 开口 开阔 慷慨 开课 空旷 旷课 开垦 坎坷 困苦 h作发音示范
例：辉煌 后悔 欢呼 荷花 呼唤 缓和 黄河 合伙 好坏 豪华 互换 8.零声母: 以元音开头的音节,叫零声母音节 y作发音示范
例：由于 意义 音乐 一样 友谊 语言 演员 优越 一月 语音 业余
w作发音示范
例：慰问 文物 外围 威望 忘我 危亡 五味 娃娃 外文 往往 威武
三、河南方言声母发音辨正
（一）常见的发音错误类型 1.b p 和 d t 相混 三门峡、灵宝地区
例：被子bâi zi 误读
på zi 肚子dù zi 误读
tù
zi 北京话里,有时.b p也相混 波涛 bō tüo误读 pō tüo 2.h和f相混
信阳 周口 驻马店 开封的一些地方
例：反对 误读 huǎn duå
斧头误读hǔ tou 开花误读 küi fü荒山误读füng shün 3.n和l相混
信阳一些地方
5 例：男女 误读lán lǚ
努力 误读lǔ lå 蓝色 误读 nán sâ
流连误读niú nián
4.舌尖前后音相混
河南有许多地方存在这种情况 例：(略)
5.舌尖后音与舌面音相混
清丰 南乐 台前 长垣 滑县 内黄 兰考等 zh ch sh 发成
j q x 例：“吃” 发成qi “十”
发成 xi 6.舌面音发成舌尖前音
安阳的大部分县,周口的部分县, 南阳的一些地方 例：尖 发成zian 秋
发成 ciu 前
发成cian 7.舌尖后音sh 发成唇齿音f 例：“水”发成
fei “ 熟” 发成fu
“说” 发成fo fe 吃馍馍不熟(fu),喝水(fei)水(fei)不开.8.舌根音k h发成舌面音q x 周口的部分县 例：“客”发成 qie “黑” 发成
xie 9.舌面音x发成舌根音h 灵宝 例：下
发成ha
四、训练题：
（一）声母对比辨别练习
发报——发炮
备料——配料 补写——谱写
大计——大气 精华——清华 长江—长枪
揭开——切开 工长——工厂 斩掉——铲掉
侄子——池子 摘下——拆下
清早——青草 做了——错了 有字——有刺
很醉——很脆 主力——阻力——举例
短站——短暂——短见
招了——糟了——焦了手章——手脏——手僵
姓陈——姓岑——姓秦 有翅——有刺——有气 chan 蝉眼——can蚕眼——钱眼
不少——不扫——不小 诗人——私人——昔人
树木——肃穆——畜牧 开发——开花 翻腾——欢腾
放荡——晃荡 公费——工会 恼怒—老路 女客——旅客 留念——留恋 大娘——大梁 卤汁——乳汁 出路——出入
（二）声母对比交替对比练习
6 编排、爆破、配备、破败；代替、灯塔、坦荡、特点；高亢、赶快、开关、考古；机器、坚强、亲近、抢救；支持、征程、城镇、车站；字词、杂草、刺字、存在；组织、赞助、装载、种族；操场、财产、炒菜、冲刺；三山、似是、疏松、失色；凤凰、繁华、恢复、荒废；哪里、努力、连年、冷暖。
（三）绕口令
1·八百标兵
八百标兵奔北坡， 北坡炮兵并排跑。 炮兵怕把标兵碰， 标兵怕碰炮兵炮。
2．打大盗 调到狄岛打大盗， 大盗太刁投短刀， 推挡顶打短刀掉， 踏盗得刀盗打倒。
3．哥怪狗
哥挎瓜筐过宽沟， 赶快过沟看怪狗。 光看怪狗瓜筐扣， 瓜滚筐空哥怪狗。
4．漆匠和锡匠
七巷一个漆匠，
西巷一个锡匠。
七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，
西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆；
七巷漆匠气西巷锡匠偷了漆，
西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。
请问漆匠和锡匠，
谁拿谁的锡，谁偷谁的漆。
7 5．学时事
史老师，讲时事， 常学时事长知识。 时事学习看报纸， 报纸登的是时事。 常看报纸要多思， 心里装着天下事。
6．四和十
四是四，十是十，
十四是十四，四十是四十。
谁能说准四
十、十
四、四十四，
谁来试一试。
谁说十四是四四，就罚谁十四，
谁说四十是细席，就罚谁四十。 7．大柴和小柴 大柴和小柴。 帮助奶奶晒白菜。 大柴晒的是大白菜， 小柴晒的是小白菜。
8．满、懒、难
学习就怕满、懒、难。 心里有了满、懒、难， 不看不钻就不前； 心里丢掉满、懒、难， 永不自满边学边干， 蚂蚁也能搬泰山。 9．画凤凰
粉红墙上画凤凰， 凤凰画在粉红墙， 红凤凰、黄凤凰， 各色凤凰画满墙。
（四）朗读古诗，注意把声母发清楚。
秋 浦 歌
李 白
白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜。
游 子 吟
孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？
钱 塘 湖 春 行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。
无 题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟（yæn）应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看！
黄 鹤 楼
崔灏
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠！ 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日复乡关何处是？烟波江上使人愁！
（五）用较慢的速度朗读下面的散文诗，把声母读准。朗读完毕请同学进行评议，指出不准确、不清楚的字音。
路 灯
路灯默默地站在路边，淡淡的灯光照着路面。赶路的行人没有抬头注意它，散步的情侣也没有理会它。它不像大厅中的彩灯那样有美丽的光辉，它只是默默地站在路边，照着走夜路的人的前程。天越黑，灯越亮。
多好啊，如果我能成为一盏路灯。
野 花
春天，它在深山野林里开放，为蜜蜂准备蜜点，把山野点缀得如此娇艳。
秋后，它托风儿和鸟群，把种子撒向四面八方，让儿女们在远离它的山区、平原、海边、路旁，甚至在贫瘠的沙地上，荒凉的沼泽里，到处生根、开花„„
它为大地留下了永不衰老的青春，哪怕没人知道自己的名字。
雪 花
你来了，袅袅娜娜，悄然无声，仿佛是九天仙子降落凡尘。你玉骨冰肌，晶莹圣洁，莫不是美的精灵？
你姿态荒洒，胸襟博大，把万物包容。需要荡涤的，就去荡涤；需要滋润的，就去滋润…„哦，你原是善的化身！
10
第二节 普通话韵母
教学目的：
使学生掌握普通话39个韵母的分类和发音要领，读准每个韵母。
教学内容：
韵母的分类、发音、辨正及训练。
训练要点：
1.读准各韵母，克服方言的影响；
2.韵母辨正：en—enɡ—onɡ，in—inɡ，er等； 3.对各韵母容易出现的错误和缺陷着重训练。（如卷舌单韵母前鼻韵母、后鼻韵母等）。
4．河南方言韵母发音辨正。
教学时数: 6课时
一． 韵母的分类：39个韵母，分3类
（一）单韵母 10个 1.舌面单韵母
a o e i u
û
2.舌尖韵母
zi ci si 3.卷舌韵母 er (二)复韵母 1.前响复韵母 ai ei ao ou 2.后响复韵母
ia ie ua uo ue 3.中响复韵母 iao iou uai uei (三)鼻韵母 1.前鼻韵母
an en in un ian uan ûan un 2.后鼻韵母
11 ang eng ong ing iang iong uang ueng
二、韵母的发音 (一)单韵母 1.舌面单韵母 a作发音示范
例:发达 打靶 麻纱 哪怕 刹那(cha)
o作发音示范
例: 默默 薄膜 婆婆 e作发音示范
例: 客车 色泽 隔阂 特色 合格 割舍
i作发音示范
例: 集体 利益 笔记 吉利习题
地理 u作发音示范
例:瀑布 鼓舞 图书 互助 服务 出路 作发音示范
例:区域 旅居 语句
序曲 作发音示范
例:别 切 碟 借
确
学 2.舌尖韵母
zi ci si作发音示范
例: 自私 此次 刺死 孜孜 四次
3.卷舌韵母 er作发音示范 例:而 耳 儿 (二) 复韵母 1.前响复韵母
12 ai作发音示范例: 例:白菜 海带 晒台 买卖 彩排 ei作发音示范
例:北美 配备 黑煤 肥美
ao作发音示范
例:草帽 跑道 报告 操劳
ou作发音示范
例:欧洲 抖擞 收购
2.后响复韵母 ia作发音示范
例: 恰恰 家家 假牙 ie 作发音示范
例: 结业 贴切 歇业 ua作发音示范
例: 挂花 耍滑 娃娃
uo作发音示范
例: 火锅 硕果 国货 阔绰
ue作发音示范
例: 雀跃 雪月 月缺 3.中响复韵母 iao作发音示范
例:小鸟 逍遥 巧妙 笑料 苗条 iou 作发音示范 例:优秀 悠久 牛油 uai作发音示范 例:摔坏 外快 外踝 uei作发音示范
例:魁伟 归队 水位 追随 (三)鼻韵母
13 1.前鼻韵母 an作发音示范
例:安然 灿烂 橄榄 谈判 汗衫
en作发音示范
例:根本 认真 深沉 门诊 振奋
in作发音示范
例: 拼音 辛勤 民心
un作发音示范 例: 军训 均匀
ian作发音示范 例:简练 眼帘 鲜艳
uan作发音示范 例: 贯穿 婉转 专断
ûan作发音示范 例: 源泉 全员 圆圈
un作发音示范
例:昆仑 春笋 论文 温顺 2.后鼻韵母 ang作发音示范 例:苍茫 长廊 厂房 eng作发音示范 例:丰盛 整风 更正 ong作发音示范 例:从容 轰动 工农
ing作发音示范 例:宁静平定 命令 iang作发音示范 例:泱泱
iong作发音示范 例: 用 永
uang作发音示范 例:望
网
ueng作发音示范
14 例:翁
三、河南方言声母发音辨正 (一)单韵母发音辨正
1.a (误发为 ä ua 等 )
河南大部分地区发音与普通话相同,邓州 镇平方言把他ta读成te(ue中的e) ， 潢川 息县 确山 杞县由于h f相混,把发fa 读 花hua 2.o （ 误发为 ä ai ei u ie）多数地方把 “ 迫”念 pai,pä
“ 墨”念 mei
“弥勒佛”念fu 3.e ( ä ei ai uo)河南一部分地区把 ze “责”念zei zä se“色”念shä或shai, ke“课”念kuo 商丘方言里把 e发成 ei ,te “特”念tei 4.i(误发为 ei ) 笔bi误发为bei 灵宝方言中， 与b p m l相拼的i误发为 ei, li（离 ）误发为lei 5.u(误发为û ou) 南阳、洛阳、信阳部分县市发错，当 u与 d t n l z c s zh ch sh r 相拼，往往把u 发成ou 6.û (误发为 u ou) 例：“绿化” 中的“绿”错发，“绿林、鸭绿江”中的“绿”发音正确。
信阳的平桥 罗山 新县
南阳的桐柏 驻马店的正阳发错此音
7.平舌音和翘舌音 河南各方言区都存在。
8．er 洛阳话发错， 固始
错发为接近“爱”温县 淮滨错发[l]
四、训练题：
（一）鼻韵母对比辨别练习
反问——访问 一班——一帮 申明——声明 诊治——整治
水滨——水兵 亲近——清静 鲜味——香味 放盐——放羊
关节——光洁 还了——黄了 春天——冲天 滚翻——拱翻
勋章——胸章 人群——人穷 皮件——疲倦 前头——拳头
金银——均匀 信誉——训喻
15 （ 二）绕口令
1．胖娃娃捉蛤蟆
一个胖娃娃，
捉了三个大花活蛤蟆。
三个胖娃娃，
捉了一个大花活蛤蟆。
。捉了一个大花活蛤蟆 的三个胖娃娃，
真不如捉了三个大花 活蛤蟆的一个胖娃娃。
2．种果
吴家窝，多土坡， 坡上果树挂果多。 伯伯摘果装满车， 果碰车来车碰果。
3．俩老道
高高山上有座庙， 庙里住着俩老道， 一个年纪老， 一个年纪小。
有时候老老道采药， 小老道煮药，
有时候小老道采药， 老老道煮药。
4．酒和油
一葫芦酒，九两六。
一葫芦油，六两九。
六两九的油要换九两六的酒 。
九两六的酒要换六两九的油。
5．乌鸦与黑猪
鸟鸦站在黑猪背上说黑猪黑，
黑猪说乌鸦比黑猪还要黑，
乌鸦说身上比黑猪黑，
嘴不黑，
黑猪听罢笑得嘿嘿嘿。
6．风吹藤
东洞庭，西洞庭， 洞庭山上一根藤， 藤上挂个大铜铃。 风吹藤动铜铃响， 风停藤定铜铃静。
7．俩判官
城隍庙内俩判官，
左边是潘判官，
右边是庞判官，
不知是潘判官管庞判官，
还是庞判官管潘判官。
8．通信不同姓
同姓不能念成通信， 通信也不能念成同姓。 同姓可以互相通信， 通信可不一定同姓。
(三) 朗读古诗词，注意读准韵母。
江 雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
第三节 声
调 教学目的：
使学生掌握普通话四声的规范读法，能结合方言听辨调类、读准调值。
教学内容：
普通话声调的性质、调类、调值、声调辨正 训练要点：
1.读准各类调值，克服方言的影响； 2.纠正各声调容易出现的错误和缺陷。 教学时数：
2课时
一.声调的概念：
音节的高低升降能够区别意义，高低升降的变化形式叫声调。 二.调类: 声调的种类,根据普通话的四种基本调值 ,归纳出四种调类即:阴平、阳平、上声、去声或一声、二声、三声、四声。 三.调值: 阴平
55
阳平
35
上声 214
去声 51 四.河南方言声调辨正 (一) 河南方言调值
河南方言入声区(新乡、安阳、鹤壁、焦作的部分县市)有5个调类,即一声、二声、三声、四声、去声。 (二)河南方言的调值特点: 1.普通话的阴平,河南大部分方言中是升调,把55变为24.例:发、方、中; 练习：
青蛙 乌鸦 波涛 炊烟 花生 香蕉 鲜花 芳香 讴歌 春天 苏东坡
18 星期天 珍惜光阴 卑躬屈膝 居安思危 息息相关 东风 飘香 三将军张飞
2.普通话的阳平,河南绝大部分方言中是降调,把35变为42.例:河南
练习：
勤劳 翱翔 驰名 黎明 及格 结局 集合 绵羊 蝴蝶 池塘 芙蓉 竹笛 儿童文学 严格执行 名存实亡 牛羊成群 梅兰竹菊 急于求成 河南 人民.民族 团结
3.普通话的上声,河南绝大部分方言中是高平调, 把214变为56.例:疏导.良好 练习：
铅笔 流脑 大雪 花圃 行走 跳舞 优等 兄长 垂柳 醉酒 继母
大狗 抓紧 禁止 成长 喝水 伦理 论理 集体 风景 广场 歌曲
4.普通话的去声,河南大部分方言中是降调,但不是51而是31 .有部分县市是降升调 例: 去312(洛阳、信阳),是213(安阳、新乡).练习：
大豆 再见 缔造 荡漾 伴奏 锻炼 庆祝 目录 报告近似 热烈
胜利 澳大利亚 变幻莫测 浴血奋战 义气用事 背信弃义
废物利用 第二次世界大战
5.河南方言入声区入声都是中短调,没有音长的变化, 调值是3.(三) 河南方言的调值变普通话调值的方法: 1.读阴平时,把55不要读成44
19 2.读阳平时,把35不要读成34 3.读上声时,把调值要读成214降升调,要注意降下去,升上来.4.读去声时,河南方言易把51读成42, 要注意起音要高,降得要低,降时音稍长些,不要收音太快. 5.入声地区的同学学习普通话,韵母开口度不够,音长太短, 要注意与普通话对照.
五.练习题
（一）、读准下面两字词的声调，特别注意阳平字的调值。
1．阴阳：资源 新闻 欢迎 加强 宣传 飘扬
2．阳阴：国家 革新 节约 澄清 承担平均
3：阳阳：红旗 人民 团结 儿童 模型 离别
4．阳去：豪迈 同志 群众 模范 雄壮 财政
5.去阳：自然 特别 电台 调查 到达 措辞
（二）、四字词语练习，把每个音节的调值读完整。
1.同调四字
春天花开 江山多娇 珍惜光阴 风吹花香
人民团结 豪情昂扬 文如其人 全国闻名
理想美好 党委领导 处理稳妥 选举厂长
创造世界 运动大会 胜利闭幕 艺术概论
2.顺序四声
中国伟大 山河锦绣 天然宝藏 资源满地 三皇五帝 周秦两汉
诗文笔记 珍藏史料 非常好记 高扬转降 坚持努力 阴阳上去
20 高朋满座 三国演义 英雄好汉 光明磊落 心直口快 千锤百炼 飞檐走壁 官僚主义 妖魔鬼怪 花红柳绿 风调雨顺 兵强马壮
中流砥柱 酸甜苦辣 花团锦簇 深谋远虑 诸如此类 心怀叵测
鸡鸣犬吠 飞禽走兽 因循守旧 优柔寡断 思前想后
3.逆序四声
万里长征 赤胆红心 暴雨狂风 忘我无私
刻苦读书 聚少成多 妙手回春 大有文章
4.四声交错
忠言逆耳 语重心长 集思广益 教学相长 和风细雨 龙飞凤舞
身体力行 无可非议 万马奔腾 百炼成钢 长生不老 良家妇女
朝秦暮楚 翻云覆雨 眉飞色舞 前因后果 梁上君子 明目张胆 卧薪尝胆 落花流水 浩如烟海 豁然开朗 狂风暴雨 班门弄斧 畅通无阻 虚怀若谷 浑身是胆 轻描淡写
（三）、绕口令练习。 1．妈妈和妞妞 麻妈妈骑马 马慢麻妈妈骂马 牛妞妞牵牛，
牛拗牛妞妞拧牛。（四声）
2．大猫和小猫 大猫毛长，小猫毛黄，
21 大猫毛比小猫毛长，
小猫毛比大精毛黄。（阴平、阳平）
3.一个大嫂子，一个大小子，俩人比赛包饺子。不知是大嫂子包的饺子不如大小子，还是大小子包的饺子不如大嫂子。
4.阿凡提，骑毛驴，手里拿着一条鱼。毛驴走路急，掉了手中鱼。阿凡提，下毛驴，下了毛驴去拾鱼，拾鱼跑了驴。阿凡提，心里急，拾起鱼，追毛驴。追上毛驴骑毛驴，骑上毛驴手提鱼。
（四）、朗读古诗，声调要以适当加以夸张。
登 鹳 雀 楼
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
静 夜 思
李白
床前明月光，疑是地上霜；
举头望明月，低头思故乡。
春 晓
孟浩然
春眠不叫觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
22
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
山 行
杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
题西林壁
苏武
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（五）、给下列诗中每个字标上普通话声调，然后放声朗读，注意读准调值。
今日诗
今日复今日，今日何其少！ 今日又不为，此事何时了！ 人生百年几今日，今日不为真可惜！
23 若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。 为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
明日诗
明日复明日，明日何其多！ 我生待明日，万事成蹉跎！ 世人若被明日累，春去秋来老将至。 朝看东流水，暮看日西坠。
百年明日能几何，请君听我明日歌。
24
第三部分 普通话语流音变
第一节 变 调
一．“
一、不”的变调
“一”的原调是阴平， 在普通话里，“一”有三种调值。去声之前变阳平，其余三种调值之前变去声。单念或在词、句尾念原调。 “不”的原调是去声，单念或在词、句尾念原调，去声之前变阳平。 “
一、不”家在词中读轻声。 练习：
1、原调：不管三七二十一 祖国统一 十一个人 这是“一”字 挂一漏万 举一反三 一干二净 一穷二白 一清二楚 第一名
2、变调：
一半 一并 一定 一度 一道 一切 一色 一概 一共 一会儿 一刻 一发千钧 一技之长 一见如故 一落千丈 一面之词 一路平安
3、轻声：
挑一挑 想一想 说一声 看一看 读一读 试一试 听一听
了不起 好不好 去不去 热闹不热闹 差不多 吃不完 等不及
4、一帆一桨一渔舟 一个渔翁一钓钩 一俯一仰一场笑
25 一江明月一江秋
二．上声的变调
1．非上声前，上声变半上214变21 例：上阴：广播 统一 北京 广西 展开 产生
上阳：指南 解决 朗读 普及 表决 敏捷
上去：曲剧 想象 访问 广阔 挑战 紧迫
2．上上相连，前上变近似阳平214变34或24 例：领导 美好 处理 雨伞 3．三上相连，两种变法：
（1）.前两个音节联系紧密时，变成：阳+阳+上
例:展览馆 水手长
26 （2）.第一个音节与第二个音节连得不太紧时, 变成：半上+阳+上 例: 纸老虎
好组长 4.四个以上,分组变调
例: 我找/柳组长
永远/美好
5.句末上声, 多数情况变半上，在陈述句、祈使句、感叹句一般这样变。 例:我们的领导姓李。
请你往北走。 他的体型真好！
疑问句中或加以强调时，可以不变 例：你也带了雨伞？
今天迟到的只有我。
第二节 轻 声
在普通话里，除四种调值外，有些词里的音节或句子里的词，失去原声调，念又轻又短的调子，这种音节叫轻声。
练习题：
读准下面的轻声词。注意体会轻声音节在音长和音高上的变化。
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跟头、石头、里头、木头；桌子、模子、椅子、柱子；蹲下、停下、躺 下、坐下；功夫、姨夫、姐夫、大夫；夫人、男人、女人、客人；娇气、和 气、土气、客气；前头、来头、想头、浪头；柑子、桃子、李子、柿子；差 事、执事、本事、故事；拉手、扶手、打手、替手；挽和、匀和、搅和、热 和；哥哥、爷爷、奶奶、弟弟。
(六)、下列各词的第二个音节是去声，不要读成轻声。
心病、武器、新式、勇气、电力、上月、住处、公事、农业、手术、政治、业务、请示、庆祝、正确、错误。
（七)、快口练习。开始时速度可以慢一些，把每个字音咬清楚， 在此基础上逐渐加快速度，防止出现“吃字”。
1．板凳宽扁担长
板凳宽，扁担长，
扁担没有板凳宽那个
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板凳没有扁担长。
扁担绑在板凳上，
板凳不让扁担绑在板凳上
那个扁担偏要绑在板凳上。
2．
六十六岁刘老六
六十六岁刘老六，
修了六十六座走马楼，
楼上摆了六十六瓶苏合油，
门前栽了六十六棵垂杨柳，
垂杨柳上挂了六十六匹大马猴。
忽然一阵狂风起，
吹倒了六十六座走马岱，
打翻了六十六瓶苏合油，
压倒了六十六棵垂杨柳，
跑掉了六十六匹大马猴，
气死了六十六岁的刘老
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第三节 儿 化
一．儿化的作用
1．区别词义 例：信（信件）——信儿（消息）
2．改变词性、词义 例：盖（动词）——盖儿（名词） 3．表示细、小、轻微之意 例：门缝儿 小米儿 一会儿 4．表示亲切、喜爱的感情色彩例：大伙儿 鲜花儿
二．儿化的四种情况
1．有“儿”就儿化 2．有“儿”不是儿化韵 3．无“儿”但习惯为儿化 4．儿化不儿化皆可
三．儿化的词语练习：
（一）、读准下面各组词，注意儿化与不儿化在表达上有什么不同。
半天——半天儿 闲话——闲话儿 一块——一块儿
口——口儿．脸——脸儿 对——对儿
画——画儿 罩——罩儿、堆——堆儿
尖——尖儿、短——短儿 门—— 门儿
坐——座儿 牙——芽儿、人员——人缘儿
鲜花——鲜花儿 金鱼——金鱼儿
（二）、根据儿化的音变规律，读准下面的儿化词。
小不点儿 小花脸儿 小红花儿 小花瓶儿．小女孩儿 小脸蛋儿
小画片儿 小伙伴儿 小鱼钩儿 小盐罐儿 小红枣儿 小花瓣儿”
小竹篮儿 小胖墩儿 靠边儿 围脖儿、大伙儿、唱歌儿、小碟儿、命根儿、勺把儿、小辫儿、鞋带儿、雨点儿、方格儿、一串儿、一撮儿、一道儿、一块儿、一半儿、一会儿 一溜儿、一顺儿、一下儿、一早儿、一阵儿、一字儿、一个劲儿、一股脑儿、一连气儿、一溜烟儿、一丁点儿。
（三）、下面的儿化词应该怎样处理？哪些应儿化，哪些不儿化？
玻璃碴儿 脚后跟儿 老前辈儿 旗杆儿 棉袄儿
高粱杆儿 铅笔刀儿 手指头肚儿 药方儿 花草儿
自行车儿 杂货店儿 指挥棒儿 油饼儿 花朵儿
螺丝钉儿 自来水儿 刨根问底儿 音符儿 阴沟儿
子母扣儿 荷包蛋儿 和平鸽儿 河沿儿 肥瘦儿
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四、绕口令
1．练字音 进了门儿，倒杯水儿， 喝了两口运运气儿， 顺手儿拿起小唱本儿， 唱一曲，又一曲儿。 练完嗓子练嘴皮儿， 绕口令儿，练字音儿， 还有单弦牌子曲儿， 小快板儿，大鼓词儿， 越说越唱越带劲儿。
（儿化）
2．小饭碗儿
有个小孩儿叫小兰儿， 口袋里装着几个钱儿， 又打醋。又买盐儿， 还买了一个小饭碗儿。 小饭碗儿真好玩儿， 红花绿叶儿镶金边儿， 中间还有个小红点儿。
（儿化）
第四部分 朗读技能训练
一.朗读的定义: 朗读把书面语言转化为有声语言的再创造活动.是一种创造性的读书方式,是有声语言的艺术化,同时也是普通话声、韵、调和音变的 综合运用、综合检验的一种方式
二.朗读的主要特点: 1.口语化:使用规范化语音. 2.口语化:口头语言为基础. 3.艺术化:生动再现文章的思想内容\艺术形象.三.朗读技巧: 朗读技巧包括停连、重音、语调、节奏四方面。普通话测试对技巧的要求是：平实、客观。练习时切记不要追求浓墨重彩的朗读效果。
（一）停连
朗读中声音中断和延续叫停连。它不但是生理上的换气，更主要的是表情达意的需要。停顿符号＾表示。
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1、语法停顿：时间长短为：句号、问号、叹号>分号、冒号>逗号>顿号
2、强调停顿：根据语意或感情需要,或加强语气,在不是语法停顿的地方停顿,或在语法停顿上变动时间.
（二）重音
朗读时,强调或突出词或词组叫重音。
1、语法重音 （符号˙表示）短句中的谓语、名词前的定语、动词或形容词前的状语是重音。
2、强调重音 （符号。表示）突出某种特殊的思想感情，把句中的某词语读重。
（三）语调
句中抑扬顿挫、轻重缓急的调子叫语调。
一般陈述句用平直调，疑问句用上扬调；感叹句用降调；复杂语气的句子用曲折调。
（四）节奏：朗读时声音形式的回环往复。
普通话朗读测试不要求艺术化，不要忽高忽低，忽快忽慢，从容镇静即可 。 四．朗读常见的问题：
（一）念书腔：单纯地念字，照字读音，或有字无词，或有词无句。
（二）唱读：唱读表情达意被削弱，只有声音外壳。
（三）念经式：声音小而快，无停顿，无重音，感情和声音变化。
（四）演戏式：从声音形式上摹仿夸张、渲染的舞台上的朗读。
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