普通话口语范文（精选多篇）

推荐第1篇：普通话口语

学习普通话的体会

随着社会的进步，交流的不断广泛，学说普通话已被越来越多的人们所重视。步入社会,面临就业,能说一口流利的普通话,会使自己增加一项和同龄人竞争的能力。因而，我和几个同学一起报名参加了普通话等级考试。

参加此次考试还是有点压力的，首先是对自己的语言水平不自信，其次是这次的培训时间短考试时间又急．但不管怎样我还是要努力争取二甲的等级证书，这是我对自己的要求．不过通过这次的学习，发现自己还是长进了不少．让我深深的体会到学好普通话要敢于开口,勤于练习。

学好普通话极为重要，不然的话，就不能把你正确的意思能过语言表达出来，甚至还会闹出一些笑话。

结合自己学习的经历和别人的一些值得借鉴的经验，谈谈此次学习的一些体会．

第一，学习普通话要持之以恒，不能三天捕鱼四天晒网，这样的学习习惯只会延误你学普通话的时机．特别是要注意平时的说话习惯，使讲正规的普通话成为你的习惯，那么你的普通水平也会成长的很快！想学好普通话，贵在坚持！

第二，学好拼音字母，掌握发音部位，拼音不过关，想读好说好普通话是很难的，简直就是无本之木、无源之水！

第三，要多读报，多看新闻联播，锻炼说普通话的感觉，仔细模仿播音员的发音，争取举一反三，触类旁通。第四，不懂就查。字典是我们很好的老师，如果碰到不会念的词不会读的字赶快查字典，这样日积月累自然而然就不会念错字了。

通过学习普通话,我受益非浅，自我感觉，我的普通话水平在不断提高，也就变得更加自信了。虽然我现在的普通话说得还不够好，但我一定会继续努力的．因为我觉得说好普通话实在太重要了。

谈谈卫生与健康

我们常常在给亲朋好友嘱咐叮咛的时候总不忘提起身体健康，一个人要想健康，前提条件总不能少要讲究卫生。卫生是健康的前提，讲究卫生就如身体打上免疫针水，虽然不能百分之百保证身体会永久健康，但是不讲究卫生，疾病就会常常光临人类。就如现在所流行的猪流感，在美国已经有20万例，而中国也不免受到感染，猪流感还在日趋地危及我们的健康，感染病流行的根源追根到底是因为人类的不注意卫生，因为人类的行为，如今，反作用于人类本身，这实在是给人类一个警惕，一个惊叹号。其实，这样的事情又何只是现在才兴起，早上2003年的非典，和前两年的禽流感等，种种的疾病都在告诉人类，身体健康是多么的重要。因此，我们要注意健康，同时要从身边做起，讲究卫生也是保持健康的一种方法。

那么怎么讲究卫生呢？首先我们从身边做起，从细微的做起，在吃饭之前要洗手，严防细菌从手中进入人体危害人体健康。不要随便吐痰，或许就是因为你吐的一口痰让世界多了几例肺结核，因为小小的痰终结了一个人的生命。感冒的时候不要太近距离地跟别人说话以免传染给别人。最好是带上口罩。因此，我们要在注意自己的前提下，确定不要因为自己的小小动作而对别人造成伤害。同时，讲究卫生的同时也是为了自己的健康着想的。不要经常到外面吃烧烤类的小吃，不卫生的食物，尽量吃有质量保证的食物以确保自己的健康。例如在学校饭堂吃饭就比较卫生，起码饭堂的卫生质量有一定的监督机制，但是如果能每餐自己带饭盒不用公用餐具那就是最好的了。我有个朋友因为每天三餐在外面的大排档吃饭，在不卫生的餐店就餐，结果在体检的时候被查处有乙肝，这是多么令人震撼的。因此我们要注意健康，注意卫生，卫生与健康都很重要，在保证卫生的前提下追求健康。

谈谈科技发展与社会生活

我们的生活每天都在发生变化，而且越变越好，这是由于科技融入了生活，丰富了生活，给我们的生活带来了方便，带来了舒适，没有科技的发展，也就没有我们今天幸福的生活。

现在家家户户都在使用家用电器，如：电饭煲，电磁炉、微波炉、洗衣机等等，这些都是科技的产品，它们的出现大大节约了家庭主妇们做饭的时间，把女性从繁重的家务劳动中解救出来；电信科技的飞速发展使得电话、手机、小灵通等已成为公众普遍使用的通信工具，缩短了人与人之间的距离；如今上网听歌、看电影、聊天、看新闻等早已成为新时代的人们娱乐的新天地；现在正流行的网上教育，使得孩子不出门就能得到远在外地的老师为他讲课；交通工具领域也发生了很大变化，摩托车已成为大众普遍使用的交通工具，小汽车也正在逐步进入百姓的生活，所有的这一切变化表明科技的发展已给我们的社会生活产生了巨大的影响，但是反过来说，社会生活又对科技的发展产生了巨大的反作用，社会生活的变化引起了科技的变革，促进了科技的发展。

总的来说。科技发展与社会生活是息息相关、密不可分的，我们应该多了解科技，用科技武装自己，为了促进科学技术与人类生活的共同进步而贡献自己应尽的力量。

不管人们有没有意识到，科学技术已经深深的影响着我们的日常生活，在经济社会发展扮演着不可或缺的角色。21世纪以来，科学技术，尤其是计算机网络技术、电子信息技术的飞速发展，使得手机、电脑那些昂贵的奢侈品步入寻常百姓家，成为我们生活的必需品。想象一下，如果没有手机，我们如何随心所欲地与亲人保持联系呢；如果没有网络，我们又如何与远在异国他乡的朋友谈天论地；如果没有高清晰的电视技术，我们又如何享受华丽的好莱坞电影？当然，我们也必须承认，科学技术在一定程度上也改变着我们的生活方式，改变着我们的文化。

正是因为科学技术具有如此的重要性，我们的国家领导人也在多种场合提出大力发展科学技术。我国在改革开放以后取得了很大地进步，步入了科技强国之林。但是，我们还应该认识到，我国很多技术都受限于发达国家。所以，我们应该奋起直追，迎头赶上。

作为当前社会的一员，我们不仅应该认识到科技的重要性，还应该努力学习科学技术，用科学技术来武装我们的头脑，具有献身科学的勇气和决心，具有用科学技术来发展全人类的博大胸怀。要热爱科学，尊重科学！

我的学习生活

我的业余生活可以说是比较丰富多彩的。我可以非常安静地一个人独处，阅读一本好书，欣赏一段音乐，或者为一部情节复杂离奇的言情剧伤感或者开心；有时也会约上几个好友去逛逛街，喝喝茶，跳跳健身舞，做做美容。但是，我更多的业余时间却是放在学习上，

我选择了中国传媒大学现代远程教育专升本层次学历教育。

网络大学教学方式现代、学习形式灵活自由，网络大学具有的开放性、便捷性等独特优势吸引了众多像我这样的在职工作者，网络教育为广大在职人员更新知识、提高技能提供了宽广的学习空间。这是我选择网络大学学习的初衷，

业余时看点书，为自己充充电、加加油，不能不说这是一种明智的做法。尤其是夜深人静时，有书为伴，孤独而不寂寞。每每靠在床头、蜷在沙发，心怀虔诚、如饥似渴、静寂无声地聆听着贤能智者的教诲，欣赏着文人墨客的淋漓酣畅，体味着平凡人的生活感悟，总感到有一种成熟、一种彻悟、一种升华、一种希望。

业余时读点书，可能失去浪漫、少点儿悠闲，但得到是成熟、增长的是智慧；休闲时读点书，可能少了点儿与友人的联系，但却获得更多的充实与富有。 我知道的风俗

中国这个大家庭，从古至今经历了不少的风风雨雨，同时随着社会的发展出现了不少的节日，以成为风俗。

春节在中国人的心目中的地位是最高的，它也是所有节日中规模最大，礼仪最隆重的节日，过春节又叫“过年”。它代表着新一年的开始，都说新年新气象，而且形容新年的好词也举不胜数，它更是新目标实现的开始。

在过春节的时候，即使是千里之外的人，都会尽量赶回来跟家人团聚，过一个和和美美、团团圆圆的快乐年。过年时，小孩子那就更开心了，不仅可以吃到美味的食物，穿上漂亮的衣服，而且还可以拿到压岁钱呢。记得我小时候，最愿意过年了，每到过年时，我就会想，要是天天过年该多好啊！

春节的前几天，家家户户都要打扫卫生，把屋里屋外打扫得干干净净，整理得整整齐齐。 除夕晚饭，非常丰盛，一家老小围在一起吃团年饭，热闹极了！吃完年夜饭，一家人一起放烟火，看中央电视台的春节联欢晚会，一片快乐祥和。

每年过春节，我和爸妈都会去我大姨家一起过，晚上全家人老老少少都围在桌子旁包饺子，我们还会准备几枚洗开净的硬币包在饺子里，谁要是吃到了，谁这一年就会有福气，一边包饺子一边说着一年来发生的喜事儿，我们小孩子不会包，包几个就跑出去玩了，我们手里拿着烟花，可是那时天有时还没黑，我们就盼着快点黑天，天一黑，我们就可以放烟花了！

春节是中华民族的传统节日，我衷心的希望中国的春节会越来越喜庆，祝愿中国繁荣富强！

我知道的风俗很多：有春节、清明节、端午节、中秋节等等，这些节日都是我国的传统节日。

先来说说春节吧。春节是所有节日中规模最大，礼仪最隆重的节日，过春节又叫“过年”。即使是千里之外的人，都会尽量赶回来跟家人团聚，过一个和和美美、团团圆圆的快乐年。过年时，小孩子那就更开心了，不仅可以吃到美味的食物，穿上漂亮的衣服，而且还可以拿到压岁钱呢。有一首儿歌我至今还记得：新年到，新年到，穿新衣，戴心帽。姑娘要花，小子要炮，噼噼啪啪真热闹。

春节的前几天，家家户户都要打扫卫生，把屋里屋外打扫得干干净净，整理得整整齐齐。 大年三十是最忙碌的一天，人们一大早就起来，杀鸡宰鹅包饺子，打年糕。还有呢，就是挂年画、贴春联。

除夕晚饭，非常丰盛，一家老小围在一起吃团年饭，好不热闹！吃完年夜饭，一家人一起放烟火，看中央电视台的春节联欢晚会，一片快乐祥和。

再说说清明节，这是对先人表示追忆和哀思的日子。每到清明，人们为祖先扫墓，学校就会组织学生去烈士陵园去祭扫烈士墓。

端午节是中国人民中一个十分盛行的隆重节日，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原。插艾叶、挂香囊也是端午节的风俗。只是现在雄黄酒已经很少见了。

中秋节吃月饼、赏明月，真是一件美事。每到中秋，家人团聚，仰望一轮圆月，我不禁想起苏东坡的诗句：但愿人长久，千里共婵娟。

我喜欢的节日

我喜欢的节日有很多，比如儿童节、中秋节、情人节等。但我最喜欢的是春节。 春节是中国最隆重的传统节日，它象征着团结、兴旺，是对未来寄托新的希望的佳节。春节对于中国人，就如同圣诞对于欧美人，都是头等重要的节日。据记载，中国人民过春节已有4千多年的历史。 我喜欢春节，因为春节是个亲人团聚的节日。一家人在一起吃年夜饭，是春节家家户户最热闹愉快的时候。除夕．丰盛的年菜摆满一桌，合家团聚，围坐桌旁，共吃团圆饭，心头的充实感真是难以言喻。人们既是享受满桌的佳肴盛馔，也是享受那份快乐的气氛。年夜饭的名堂很多，南北各地都不同，有饺子、年糕、长面、元宵等，而且各有讲究。这顿年夜饭要慢慢地吃。也就是要守岁，守岁的习俗，既有对如水逝去的岁月含惜别留恋之情，又有对来临的新年寄以美好希望之意。

小荷作文网 www.daodoc.com 我喜欢春节，因为春节是个喜庆的节日。人们会燃放各式各样的烟花爆竹，来庆祝这热闹的节日。尤其是午夜新年钟声敲响的时候，整个中华大地上空，爆竹声震响天宇。爆竹声响是辞旧迎新的标志、喜庆心情的流露。

我喜欢春节，还因为春节有压岁钱拿。这可是我额外的零花钱呀。不管是给的人还是拿的人都开心。过年给压岁钱，体现出长辈对晚辈的关爱，和晚辈对长辈的尊敬，是一项整合家庭伦理关系的民俗活动。

此外，亲朋好友拜 年并互相祝福，联络感情，我觉得很温馨。这也是我喜欢春节的一个原因。

中国是个多民族的国家，各民族过新年的形式各有不同。例如，有的贴年画、贴春联，有的祭拜祖先，有的舞狮耍龙，也有的踩高跷等。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。春节喜庆气氛大概要持续到元宵节才会结束。

这就是我喜欢的节日。

我的家乡

我的家乡――增城我的家乡是增城。增城是著名的荔枝之乡，鱼米之乡。为什么我会这么说呢，因为那里风景秀丽，青山绿水，旅游资源非常丰富。下面就由我来介绍一下吧。首先是挂绿广场，这里是集购物，娱乐，饮食，休闲于一体的地方，是城市的中心。来这里游玩，收获一定会不少。还有在这里还可以看看闻名世界的挂绿荔枝。挂绿荔枝就种在挂绿广场的一个小岛上。关于挂绿荔枝的由来，还有一个传说。传说何仙姑成仙乘风归去时，无意中留下一缕绿色丝线悬挂枝头。此后，这棵荔枝的果身就有了一条绿线萦绕，故名“挂绿”。 明末清初，挂绿荔枝被列为朝庭贡品，因此挂绿荔枝成为了增城的象征。每年我们这里还有个荔枝节，大概在6月中旬到7月中旬，由明末一直沿袭至今，是增城的传统节日。每年都会邀请海内外宾客来品尝荔枝，交流文化，场面非常浩大。

然后，我想介绍的是位于派潭镇的白水寨风景名胜区，在海拔828米的白水寨山上，有一道气势磅礴的仙女瀑布从山顶飞泻而下，落差达到428.5米，是我国落差最大的瀑布，形似端庄的仕女，相传是何仙姑的化身。同时，景区建有9999级登山天梯。沿着这登山路，拾级而上，边观赏仙女瀑布，边吸纳峡谷灵气，边登高远眺，边感受大自然美景，体现强身健体的休闲观光。在离白水寨不远的地方，还有一个名胜区，那就是何仙姑庙，该庙建于明朝，在这里求签许愿都会有求必应，庙的旁边还有一座塔，塔的旁边还有个大钟，很多人都去那里敲钟祈福，听说敲一下就表示健康，两下表示富贵，三下表示幸福。如果你有机会来我们增城旅游的话，这些景点真的不容错过。

我尊敬的人

我尊敬的人很多，只要能让我在他们身上发现美的闪光点，值得我学习的人，我都觉得他们是值得我尊敬的。而在我们日常生活中我就发现很多美的闪光点，正如：生活中到处都有美，我们需要一双发现美的眼睛。

雷锋那么让我们尊敬，是因为他在我们平常生活中处处的帮助有困难的人，谁需要帮助，雷锋都会尽他的力量去帮助他，让他感到人间充满着爱！而人们又有一双发现美的眼睛。我也在雷锋身上学到了：帮助了别人就是让自己的生活更充实，更愉快！所以雷锋是我尊敬的人！

在日常生活中，平凡的人身上也有很多地方值得我们学习。

我的爸妈很平凡，他们没读多少书，但他们也教会我很多东西。他们对我们无私的付出他们的爱。让我感到了：爱是一抹温暖的阳光，是那么的无私。我们要给我们身边的人付出无私的爱！我的爸妈是我尊敬的人！

清洁工一大早就起来把街道打扫地干干净净，让我们一睁开眼睛就看到一条整洁的街道，给了我们美的环境。我在他们身上学到了：尽管工作很平凡，但也要尽自己的职责把工作做的很好。因此清洁工是我尊敬的人。

推荐第2篇：普通话口语测试

1、我的愿望（或理想）

每个人心中都有自己五彩缤纷的梦，都有自己的理想。我，也不例外。

我的理想是当一名老师。或许，你会说这个太普通了吧？但是，我不这样认为。在我的成长历程中，遇到了太多太多优秀的老师。是他们坚定了我成为一名老师的理想，是他们坚定了我成为一名老师的信心。

每当看到老师辛勤地站在讲台上，给我们传授知识的时候；每当感受到老师在工作之余给我们的无微不至的关怀的时候；每当在学生迷茫时老师给予循循善诱的时候„„我对老师的崇敬之情就更深一层。

我认为老师这个行业是个高尚的行业。老师，是辛勤的园丁，赋予了一代又一代的中华儿女智慧。我要成为一名不仅给学生传授知识，而且还要给学生传授做人的道理，并与学生交朋友的、可以和学生谈心的好老师。其实，没有一个职业能够超过教师，我认为只要我尽心关注、倾心投入，我将会进一步发现在教育职业中弥漫着的那种美，会看到每个学生都是一朵含苞待放的美丽的花朵。 而我，也会为了实现自己的理想而不懈奋斗！在大学这段美好的时光中，我会好好利用大学的丰富的学习资源，认真充实自己，锻炼自己，提升自己！为实现自己的理想作铺垫、打基础！

2、我的学习生活

我的学习生活是多姿多彩的，它给我带来无穷的乐趣。

在课堂上的学习，有老师跟我们一起进行的。课堂气氛非常活跃，给我的学习生活增添了许多色彩。

除了课堂上的学习之外，在课外时间我的学习生活也是丰富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是读书的好场所。每天吃完午饭，室友一个个像变戏法般翻出各种各样的书来读，有图书馆借来的，有书屋租来的，有自己花钱买的，可谓来源之广。这些书中，有教人如何维护自尊的《简·爱》，有描述项羽夺权争霸的《西楚霸王》，有展现一代女皇风采的《武则天》„„世界名著固然精彩，包罗万象的杂志也令人爱不释手，我们看属于自己的《女友》，看描写我们的《金色年华》。还看已经与我们擦肩而过的《少男少女》；心情不佳时去寻觅《知音》。与人交往受挫时找《做人与处世》，在《大众电影》中目睹心中偶像的风采，在《科幻世界》中创造未来。

一本好书在手，一切烦恼都抛于脑后，读了一本好书，总是希望有人与你分享。每天晚上的“卧谈”时间我们谈得最多的也是书。我们评中国四大名著的文学价值，论柯林斯的成名之作《白衣女人》，辩《黄埔将帅》，析《红与黑》在文学上的地位„„连作品中的主人公也要评头论足一番；我们谈吴三桂、评林黛玉、薜宝钗、赞武则天，骂慈禧太后，我们各抒已见，侃侃而谈，神采飞扬。古语说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

但我们读书既不求黄金屋，也不为颜如玉，我们求的是知识，一种在课堂上学不到的知识，用它来开拓我们的视野，武装我们的头脑，充实我们的精神世界

3、我尊敬的人

5、童年的记忆

人的一生中，总有一些记忆永不淡去，这些记忆是美好、快乐、温馨的。儿时的童趣，就属此类。每当看着活泼可爱、天真无邪的小孩从我身边蹦蹦跳跳经过时，我总会想起童年那段美好的回忆。

我的童年是快乐而又幸福。那时候的我和许多土生土长的乡下孩子一样，是那么的贪玩、调皮和捣蛋。捉迷藏、做家家、下河摸鱼虾。这些的可都是我们小孩最喜欢玩的事。我最喜欢下河捉鱼了，一有空，几个伙伴就向村边的那条小河奔去。大伙跑到河边时，连小裤管也顾不上挽起来，就争先恐后地纷纷跳进河里去了。水不深，我们下水后，就在水里跑来跑去，两个小脚丫拍打着水面，“扑通扑通”的，水花乱溅，我们乐得哈哈大笑，不久，原来清澈的水就被我们搞得浑浊不清了，甚至连水底的淤泥也翻上来了。这样一来，那些原本还在逍遥自在游玩的小鱼就被迫把头浮出水面呼吸，而我们呢？一看到那些小鱼就飞快地伸出小手把它们迅速地从水中捧起来，放进事先就准备好的盛有水的小塑料桶里。这些可怜却又可爱的鱼儿只能乖乖地待在桶里了！ 那条小河，简直是我童年的乐园。

现在，虽然，属于我的童年已离我远去，但童年那段无忧无虑，快乐无比的日子在我记忆中将永不褪色。童年的往事，依旧散发着迷人的芬芳。

6、我喜欢的职业

也许是受启蒙老师的影响，也许是受无数位老师的恩泽，在我的人生第一个十字路口，面临选择时，我毫不犹豫地报考了师范，以实现我多年的梦想。 如果说当年的选择仅仅是出于对教师的崇拜的话，那么从教十年以后的今天，我仍然喜爱“教师”这个职业，这种喜爱，是因为教师是那么的平凡，但平凡的职业却又富有成就感。其实，和许许多多的老师一样，我每天所做的不外乎：备课、上课、批改作业„„如此简单的脑力劳动，并且又是日复一日周而复始的循环，然而就在这么简单的循环中，孩子们的欢笑，家长的欢笑，孩子们的成长，家长的欢乐„„从斗大的字不识几个，到能写出一篇文章，从含糊不清的数数到能解各种疑难的题目，从分不清是非曲直到能有条不紊地分析问题，学生们点点滴滴的成长，包含了我们老师辛苦的汗水，也许这就是为什么说我们的老师像辛勤的园丁了。每天早晨，我总是急匆匆离家去学校，傍晚又因为要辅导学生而不能按时回家。 在不断的教育教学实践中，使我知道仅是深深地爱我的事业，爱我的学生，这还不够。当我们面对已经开启的21世纪的大门，当我们沐浴在“科教兴国”的春风里，我不断地问自己：“你准备好了吗？”联合国教科文组织出版的《学会生存》一书的作者埃德加说过：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”试想，如果我们呕心沥血地培养了一大批未来的文盲的话，那么，我们的教育真的像社会上某些论调所说的那样——“积重难返”、“误尽苍生”了。这么多年的付出，让我觉得，自己的价值取向是正确的，自己的职业是崇高的，自己的精神世界是富有的，我的人生之路是通向辉煌的，我将继续在三尺讲台，一方黑板上，书写壮丽的人生篇章，如果有来生我还会做教师。

7.难忘的旅游

我是个很喜欢旅游的人，但由于条件所限，去过的地方也不是很多。说起最难忘的旅行，我想应该是国庆的北京之行吧。北京之行真的是使我大开眼界。中国五千年的历史，悠久的文化，现代的繁荣与美丽的风景真叫人陶醉。

到达北京站，我们就迫不及待的去了我一直向往的学府——清华大学和北京大学。清华给我的感受就是一个字——大！不过在设计方面感觉没有北大那么错落有致。北大那种宁静庄重，古色古香的气息深深的吸引了我，令我久久不能忘怀。

第二天我们去了故宫。走进故宫的大门，我不由感叹它的大。走在那高墙大院中，看着红墙黄琉璃瓦，不禁引发了我无尽的遐想，使我想起好多古装电视剧里的情节。看着眼前雄伟壮观的故宫，让我不由佩服那个时代的设计者和建筑工匠们，是他们智慧和辛劳创建了今天令世人惊叹的故宫。

第三天我们去了长城。我们脚踏长城的青砖，手抚长城的青砖，眼观巍峨的长城，向一座座烽火台前去。一边前行，一边尽情的拍摄照片，很是开心。

虽然只在北京待了短短的三天时间，但是这次北京之行，确实让我感受颇深。使我觉得自己其实是多么渺小，我们身为中国人不能只学好中文，也要对中国的文化有深一层的认识与了解。此外，我也领悟到“读万卷书不如行万里路”的道理。这次的旅游让我对北京有了更加美好与深刻的印象。 8 我的朋友

我今天要说的我的这个朋友很特殊。每个人，无论男性还是女性、无论老人还是幼童、无论健康的还是残疾的，无论是一掷千金的富商还是路边的乞丐、无论是三军统帅还是死刑场上的囚犯，只要生存在这个世界上，他就有这个特殊朋友 那么这个朋友是谁呢？他就是我们自己。

每个人都是自己的朋友。我的这个特殊朋友也不例外，对我而言，她就是我最好的最真诚的最可信的朋友。

在我取得成功时，我愿意和她一起分享我的喜悦，因为我知道她永远不会嫉妒我；在我失意的时候，我愿意和她一起分担我的忧伤，因为我知道她永远不会蔑视我；在我有心事的时候，我愿意去向她倾诉，因为我知道她永远不会出卖我；在我有疑惑的时候，我愿意去向她询问，因为我知道她永远不会欺骗我。

人生是一段荆棘崎岖坎坷不平的路，路途中充满着迷雾、覆盖着纱帘，有时候，我们会无法分辨的清无法识别的出那真实和虚幻的影子，但是，所幸的是，在这漫长而又短暂的人生之旅中，我们还拥有一个特殊的朋友，而这个特殊的朋友会无论贫穷富贵、无论疾病痛苦都会一如既往的永远伴随我们走下去，直至生命的终结、岁月的尾声。 9 我喜爱的文学形式

文学有许多种表现形式，如小说，散文，诗歌，戏剧等等。每一种形式都有它的特点，比如小说像讲述故事一样，娓娓道来；散文形散而神不散；诗歌用诗一般的语言描写了某个意境；戏剧更是用夸张的方式表现了所要表达的。我喜欢文学，喜爱各种文学表现形式。各个时期会有所偏重。 中学的我，很喜欢诗歌。因那是一种朦胧的情绪。大学的我喜欢看小说，不管是中国的还是外国的，如《傲慢与偏见》《穆斯林的葬礼》《围城》都给我留下了深刻的印象。而现在的我，更多的是看散文，因为它的篇幅较小，基本上能作为茶余饭后的消遣阅读。即使是工作以后，我也喜欢看点书，所以偶尔会买回一本读者，意林，格言，之类的杂志。消遣之余又有所充实。我喜欢阅读给我带来的愉悦，喜欢看完一篇文章后带给我的回味。我特别喜欢看关于情感类的文章，不论是亲情友情爱情；还有揭示某种社会现象针砭时弊的读来也是大快人心。世界生活是丰富多彩的，现实的人是多种多样的，我可以通过小说去了解丰富多彩的世界生活，可以透过小说去洞悉现实中各种各样的人，这就是我爱看小说的最好理由吧。 10 谈谈卫生与健康

如今物质文明和精神文明共同进步的今天，健康这个话题越来越受到人们的广泛关注。良好的物质生活配合健康的身体才能让生活更加丰富多彩。健康与卫生又是息息相关，不可分割的。卫生是健康的保证，要健康就离不开讲卫生。那我就先来说说饮食卫生与健康的关系吧。

民以食为天，足见食物对于人的身体健康是多么重要和不可缺少。那么怎样正确的讲究饮食卫生，才能保证健康的身体呢？我认为，必须从日常生活做起，比如多吃蔬菜和水果，因为水果和蔬菜中富含多种人体所需的矿物质和维生素，有助于身体的吸收和成长。还要多吃粗粮，如面条，粉，年糕，饺子，馄饨等等，对小孩的身体发育很有好处。少吃油煎，烧烤之类的食品，因为这些食品含一些致癌物质，多吃对身体只会有害无益。不去那些卫生条件差的小吃店就餐，减少病菌感染机会。 再来谈谈个人卫生与健康的关系。俗话说“病从口入”。人往往是因为不洁的卫生习惯导致疾病的发生，所以要想身体健康就需要保持个人卫生。 良好的卫生习惯是拥有健康身体的前提和保障。只有做个生活的有心人，在生活中处处讲卫生，养成良好的生活习惯，锻炼身体，强健体魄，才能有个健康的身体，才能享受美好生活。所以，在今天，越来越多的人们意识到健康和卫生的重要关系，在寻求属于自己的养生之道。我想，要想真正的健康，其实只有两点是最重要的，那就是：锻炼身体，注意卫生 11我的业余生活

我的业余生活可以用一个词来形容，那就是：丰富多彩。因为我有着广泛的爱好：我爱交朋友、喜欢运动、酷爱音乐、读书更是我的最爱

每到周末，我就会邀三两好友去散心。一边运动着，一边与朋友畅谈心事，不能不说这是人生一大乐事呀。如果有什么不开心，爬到高处大吼几声，发泄完了心情也转晴了。

每天喝喝茶、听着音乐、读着我最爱读的书

音乐可以淘冶情操。有时我爱听流行乐，让自己也走在流行的前沿；有时我会听一些轻音乐、钢琴曲，自己的思绪也会随音乐飘飞；一时兴起我也会听听摇滚乐，这时当然自己也会不自觉地随音乐而舞动起来，不光是身体舞动起来了，心情也一样跟着飞起来了，我觉得这就是所谓的“痛快”。

读书更是让我享受的乐事。读着散文、诗歌，似乎自己也开始充满诗意了；读历史传记，历史人物的智慧、思维、处世方法都能带给我人生的启示；读小说，从别人的故事中有时也能找到自己的影子呢；读着跟教学有关的书，提高自己的业务水平，可以让自己的工作更加得心应手。总之，我说，读书真的很惬意！

还有一件我的最爱，只是一直没机会去完全实现的——那就是旅游。我的梦想是周游世界，虽然现在还没有得以实现，但我一直在为它努力着。 12我喜欢的季节

我喜欢冬天的飞雪，飞雪可以雕琢新的世界。在神州中南到北方，一年中总会迎来几场飞雪。那雪花飞舞的日子，给大自然带来特有的美感。纷纷扬扬的大雪漫天飞舞，不一会儿就铺满了屋宇、街道、马路、山峦、树稍，世界被银色柔软的粉末堆积着，任由带风的银色雕刀雕琢成银色的无际盆景，那么晶莹，那么洁白。特别是笔者久居的大院，雪后的世界更是千姿百态，那蘸冰雪的红柿子，那披雪装的劲松俏柏、那挂冰凌的紫色屋檐、那涂银色的公园凉亭，增添了雪后神韵，不仅孩子们喜欢，大人们也体味到冬日的美丽与圣洁。 我喜欢冬天的清冷，清冷使人的大脑变得清醒，有益于阅读与思考。清冷保鲜，燥热生腐。季节何尝不是如此？夏日，人们往往容易昏昏欲睡，有时会用湿毛巾擦擦额头，清醒神志。在清冷的冬日，大脑保持着昂扬的清爽。除去讨厌的雾霾时日，每遇清朗的早晨，万籁寂静，我推开卧室窗户的一条缝，清冷的空气欢快地跳跃进来，我思考着这一天该干些什么，思辨的大脑屏幕上，清晰得像置于清泉上的一页宣纸。 四季轮回，冬去春来，这是一种规律。遵循规律，世界才有序 13学习普通话的体会

普通话是我国的通用语言,是我们日常交流沟通的工具。我认为学好普通话很重要,尤其是在我们教师的行业中则更重要。那么什么是普通话呢？普通话就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。要学好普通话，我觉得有这么几条要领：第一，就是学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。第三，不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。第四，读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。另外，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。总之,只要努力，就一定能把普通话说好。通过普通话的学习,使我受益非浅。上课用普通话，课下与学生交流也尽量使用普通话，自我感觉，我的普通话水平在不断提高。

14 谈谈服饰

俗话说；三分容颜，七分打扮。说明了服饰越来越成为礼仪的一个重要部分。服饰是一个人的仪表中非常重要的一个组成部分。那么在日常工作和交往中，我们更是要重视自身的服装打扮。

第一点，要符合身份。说白了，男的像男的，女的像女的，孩子像孩子，老人像老人。一个如花似玉的少女要是穿上老婆婆的服饰，是很不合适的。

第二要扬长避短。根据身材来穿，我们每个人的身材都有优点，都有缺点，有的人胖，有的人瘦，有的人黑，有的人白，要从自己的实际出发，比如，皮肤黑的人尽量不穿白色的衣服；脖子短的人就要避免穿高领；腿又粗又短的人就不要穿超短裙。

第三要区分场合。不同的场合穿不同的衣服。机关里，就要穿套装，穿套裙，穿制服，不能穿奇装异服或拖鞋。去旅游时可以穿随意些，如牛仔裤，运动装等。社交场合如舞场可以穿得时尚些。第四要遵守常规。例如在涉外的工作中，女性是不能穿皮裙的；男士穿西装配皮鞋时是不能穿白袜子的。

另外说说饰物的佩戴。佩带饰物一是以少为宜，二是要与衣服相配，比如名贵的服装，佩带的饰物要起到锦上添花的作用。

服饰是体现一个人的衣着品位，所以我们一定要从实际出发，在不同场合，穿不同的衣服，佩戴不同的饰物。 每个人都有个人的穿法因为每个人的气质都不同，有的人看上去极为严肃这样他们应当穿得端庄才可适合、有的人看上去很温和、温柔这样他应当穿的典雅才适合随着人们的眼光服饰也是日新月异的变化着。 随着时代服饰不断变化着服饰会还古吗？会变成什么样子谁也说不清楚！只有时间时代的前进才能证明服饰的变化，因为服饰是跟随时代更换的 15 我的假日生活

我是一个性格比较内向的人，但我喜欢旅游，尤其在假期。可以说，只要有足够的时间和金钱，我的假日生活一般是旅游。都说“智者乐山，仁者乐水”。我喜欢有山有水的地方，倒不是认为自己既是智者，也是仁者，只是觉得山可以让我看得更远，水可以让我心地更纯净。 旅游是一种生活方式，旅游过程中的体验就是对生活的体验，虽然很虚无，但是谁敢说，他不喜欢旅游？ 每一个旅人不管以什么样的心态进行自己的旅游活动，其间所经验到的身心变化都是纯属自身所有而充满独特性的。即使是一次好多人的团体旅游，尽管行程一致，风景无异，旅游结束时每个人的感受都不可能一模一样。 我领略过大都市高楼林立的风采，也饱览过山川河流的秀美卓约风姿，可我仍然对旅游乐此不疲。我期盼每一次旅游都能带来丰硕的成果。这些成果，可能是充分地放松休息，可能是赏尽丽景，尝遍美食，可能是一偿夙愿终于到此一游，更可能是一次心灵的蜕变与改革。不管是那一种成果，它们其实已超越“成果”两个字的表面意义，而引领着我朝向下一次的旅程迈步，带来旅游中无限的成长与乐趣。

16我的成长之路 有人说，成长是痛苦的。因为它把一个人从天真无邪、无忧无虑的世界，带入了一个充满世俗烦恼、虚伪的世界。对于这种说法，我不敢苟同，其实，成长是快乐的，成长，是一个人在人生旅途中自身的演变。它使我的思想更成熟，使我遇事懂得要三思而后行。成长使我更明白事理，辨别是非，懂得如何在别人有危急的时刻，施以援手，成长是一种美。我的成长之路平凡而简单，至今还记得儿时的生活，一个神话般的童年生活，多么叫人怀念呀，当然成长的烦恼是免不了的，从小学到中学，成长的过程可以写一本书，书中会有泪有笑，有愁也有乐，也会有春之声、夏之雨、秋之叶，也有冬的严寒和风霜。回头想想我的成长之路，真的历经坑坷，每走一步都洒下了汗水和泪水，今天能够这样，真的不容易。我知道，老天是公平的，如果你想有所成就、有所建树，就需要付出很多很多的努力，包括体力和精神，也包括思想和情感。我经常告诉自己，我是优秀的，我能行。我想每天都要做的好一点，每天都要争做最好的自己，最好的。

17谈谈科技发展与社会生活

不管人们有没有意识到，科学技术已经深深的影响着我们的日常生活，在经济社会发展扮演着不可或缺的角色。尤其是从21世纪以来，科学技术，尤其是计算机网络技术、电子信息技术的飞速发展，使得手机、电脑那些步入寻常百姓的家庭，成为我们生活的必需品。想象一下，如果没有手机，我们如何随心所欲地与亲人保持联系呢；如果没有网络，我们又如何与远在异国他乡的朋友谈天论地呢；如果没有高清晰的电视技术，我们又如何享受华丽的电影呢？当然，我们也必须承认，科学技术在一定程度上时也改变着我们的生活方式，改变着我们的文化。现在，更多的年轻人接受了电子商务，远程教育等时尚的生活方式。 正是因为科学技术具有如此的重要性，我们的国家领导人也在多种场合提出大力发展科学技术。邓小平同志曾经指出，科学技术是第一生产力，从而确立了科学技术的重要的地位，把发展科技作为我国的一项基本国策，增大了对科技发展的资金投入，改善了科技发展的硬环境和软环境，从而使得我国在改革开放以后取得了很大地进步，步入了科技强国之林。但是，我们也应该清醒的认识到，我们与发达国家还有着很大的差距，很多技术都受限于发达国家。所以，我们更应该奋起直追，迎头赶上。作为当今社会的一员，我们不仅应该认识到科学技术的重要性，还应该努力学习科学技术，用科学技术来武装我们的头脑，具有献身科学的勇气和决心，具有用科学技术来发展全人类的博大胸怀。更重要地是，我们还应当教育我们的后代，要热爱科学，尊重科学！因为科技改变生活

18 我知道的风俗

中国是一个古老的，传统的国家，各种习俗很多，其中最隆重，最熟悉的莫过于春节了。春节对于中国人来说是最快乐，温馨的节日，因为，这是一个团聚的日子，不管身处何处，过年的时候总是要回家和家人团聚的。在我印象里，春节的前一天，大年三十是最忙的一天，因为这是一年的最后的一天了，很多事情都要在这一天完成。早上一起来就要准备祭祖的食物，忙着家里家外的打扫，还要贴上对联，福字。等到天黑下来，会把家里的灯，灯笼全部打开，家里家外都是崭新的，洋溢着红红的喜气。然后，全家人就会在一起包饺子，饺子被称为元宝，谁包的多，吃的多就意味着来年会发财，所以，我们都会吃的特别多，直到吃到吃不下为止。其实，大年三十是个忙碌的日子，真正的放松，娱乐的日子上过年后，正月初一早上起来，大家就什么事也不做，除了吃饭，睡觉就是玩。那一天，大家都会穿上漂亮的新衣服，到亲戚家拜年，会收到不少红包呢。这一天要特别注意的是：说话一定要注意，一定要说吉祥如意的话，比如：恭喜发财，身体健康之类的，千万不能说死，不要这种不吉利的话。 19 我和体育 20 我的家乡

阜阳历史悠久，名人辈出。这里是春秋时期政治家管仲故里，诗人嵇康的桑梓。中国文学史上著名的“唐宋八大家”中欧阳修、曾巩、苏轼曾在这里为官多年。区内古迹遍布，人文蔚盛，交相辉映。颍州西湖历史上曾与杭州西湖齐名。而且阜阳交通便捷，四通八达。阜阳气候适宜，资源丰富。这里气候温和，四季分明，雨量适中，光照充足。是国家大型商品粮、棉、油、肉生产基地。境内煤炭、石油等矿产资源蕴藏丰富。阜阳经济快速发展，综合实力逐年增强。城乡面貌日新月异，人民生活水平逐步提高，各项社会事业全面发展阜阳，一座生机勃勃的新兴城市。勤劳、朴素的阜阳人民将凭借东西结合部、南北过渡带的区位优势，承东接西、呼南应北，携手发展，共创美好明天

奎星楼，位于阜阳市老城东南城墙交结处，又称拐角楼。据传晴日登楼可望霍山，故旧县志又称“望霍楼”，俗称“三篷塔”。由于古籍中常把奎星与文字、文章联系在一起，所以历代文人都崇拜奎星，各地为之建楼奉祀，以祈祷本地文人辈出，文风昌盛。

文峰塔位于阜阳城中心干道颍州路附近。近史志记载，因奎星楼不高，文星不太显露，所以当地文风不振，功名不多。康熙三十五年（1796年）于此建文峰塔，以振兴阜阳文风。 21谈谈美食

纪录片《舌尖上的中国》在央视热播，片中展示了许许多多的中华传统美食，让广大吃货们在深夜对着电视机屏幕垂涎三尺。

人们对于美食，往往是没有抵抗力的，我想，这一定不仅仅是食物本身有多么美味，更多的是每一种食物背后都蕴含着一种文化，一种情感。

就像《舌尖上的中国》中说的那样：这是盐的味道，山的味道，风的味道，阳光的味道，也是时间的味道，人情的味道。这些味道，已经在漫长的时光中和故土，乡亲，念旧，坚忍等等情感混合在一起，才下舌尖，又上心头，让我们几乎分不清哪一种是滋味，哪一种是情怀。

那么在你的眼里究竟什么是美食呢？是五星级酒店里的满汉全席，还是街边的特色小吃？在我而言，我觉的我爸爸做的都是美食。从小到大爸爸经常做红烧肉给我吃。红烧肉是一道很普遍的家常菜，制作过程也不复杂，但是我就只喜欢吃我爸爸做的，因为有家的味道。

小时候，我还经常吃街头巷陌里卖的糖葫芦，羊肉串，棉花糖。这些小吃在现在看来并不是特别美味，但是每每吃起来却也别有一番滋味，在食物中回味童年的滋味，总是很香，很甜。那时候的小吃虽说数量不多，但绝对样样美味。

我相信，人们对待美食的态度，可以间接的反映出人们对待生活，对待家庭，甚至对待社会抱持着什么样的态度。什么时候吃什么，什么地方吃什么，和什么人一起吃，都有很深刻的讲究。我也认为，食物不论分量，不计价格，不论卖相，只要能从中吃出愉悦，吃出感动，就能称之为美食。每当逢年过节，远离家乡的孩子们回家，与妈妈一起包饺子，做饭，便是一种美味。吃着妈妈亲手做的饭菜，不管它是否真的好吃，好看，那都是一种美食，一种让人在心底品嚼出难忘滋味的美味佳肴。

22 我喜欢的节日 23我所在的学校

阜阳师范学院坐落在皖西北中心城市阜阳市。这里钟灵毓秀、人文荟萃，历史文化源远流长，我国著名的文化精英管子、老子、庄子，曹操、曹丕、曹植，欧阳修、苏轼、曾巩等赋予了这片土地厚重的历史底蕴。学校毗邻古颍州西湖、京九铁路交通枢纽、皖北地区4C级机场，环境怡人，交通便捷，区位优越。学校始终坚持社会主义办学方向，努力营造健康向上的校园文化氛围，长期坚持开展“未来教师”职业技能大赛、大学生科技文化艺术节等一系列品牌第二课堂活动，连续多年被评为“全国大中专学生志愿者„三下乡\'社会实践活动先进单位”，先后获得“安徽省文明单位”、“安徽省党建和思想政治工作先进高等学校”、“安徽省高等学校毕业生就业工作先进单位”、“安徽省普通高校毕业生就业工作„标兵单位\'”等荣誉称号。

站在新的历史起点上，学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的教育方针，以人才培养为中心，以学科建设为龙头，巩固教师教育优势， 积极发展应用学科，大力实施“3663”攀登行动计划， 培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才，努力建设特色鲜明、国内知名的高水平教学型大学。

24谈谈社会公德

社会公德就是社会公共秩序和公共道德，是人们维护社会生活有序进行的一种行为规范，表达了人们的共同愿望和要求，是社会生活中的行为准则。会公德的内容十分广泛，如它要求人们在公共场合不随地吐痰、不随处吸烟、购物排队、尊老爱幼等等。社会生活中，这些行为规范大部分能够成为人们的自觉行为，但是仍然有很多的人对这些必须遵守的社会道德无动于衷，淡然视之。我今天要说的就是发生在公交车上的不文明行为。还有就是一些乘客不讲卫生，坐在车内吃零食，然后将果皮纸屑随手乱扔，有的扔在车座位上，有的就扔至车外。我发现有的公交车专门设立了垃圾桶，作为乘客，要注意保持车内卫生，克服随手扔垃圾、随地吐痰、大声喧哗的不良习惯。在公交场所禁止吸烟是众所周知的，特别是在公交车上。可就是有一些乘客为了自己过烟瘾，不顾大家的感受。一般说来，车上有人吸烟是应该受到大家的指责的，可是我的确很少看到有人出面来制止，包括我自己，我也不好怎么去说，也就只能听之任之。我想正是因为太多人的宽容、忍让，使得公交车上吸烟的相象屡禁不止。当然，公交车上的不文明相象远不止这些，如上车不排队，抢座位，乱按车铃，司机骂人，司机抢道开车等等都时有发生。我想作为一个社会的人，我们都应该自觉维护社会秩序，遵守社会公德，促进社会风尚的净化和改善，形成团结、稳定的和谐社会。

25 谈谈个人修养

人修养包括在知识或理论方面所达到的一定水平，也包括养成良好的个人品德。提高个人修养对社会文明和社会公德的提高意义重大。如果把社会比作大海，那么个人就是其中的一滴水，没有大海，一滴水的生命不会长久，而没有了每一滴水，也就不会形成大海。个人修养体现在日常生活中的点点滴滴：从言行举止到衣着打扮，从专业知识到社会理论，每一处都是个人修养体现的舞台。一个人是否有修养，是真的有修养还是滥竽充数，从其一句话一个动作，几乎是一下子就可以判断出来的。所以，个人修养的提高是日积月累的结果，是需要不断补充新的知识营养的。没有人会一下子脱胎换骨变成超有修养的人，也没有人经过一段时间的努力学习会不见成效的。有一句话说得很好，“腹有诗书气自华”，意思就是要多读书，多增加知识的积累，内涵丰富了，自然会气质高雅，光辉照人。不过，光有知识还远远不够，个人修养还包括良好的个人道德的养成。生活中不乏受过良好教育而个人道德品质却欠缺的畸形人才，其人要么卑劣恶俗，要么嫉贤妒能，这样的人对社会所造成的危害往往更大。所以，我们欢迎的是德才兼备的人才。个人修养高的人会做到关爱自己也关爱他人。生活在他们手中会变得丰富多彩，绚烂多姿，从任何角度来看都令人赏心悦目。首先从知识方面，他们懂得多；从眼光方面，他们看得远；从涵养方面，他们心胸开阔；从社会参与意识方面，他们博爱惠众。领先行业的排头兵中有他们的身影，先进事迹报告中有他们的名字，社会志愿者行列中有他们的足迹。他们自己活得快乐而充实，他们给别人带来的也是愉快和幸福。我们希望个人修养高的人越来越多，他们就像是一盏盏明亮的灯，汇聚到一起后就会照亮整个天空！

26 我喜欢的明星

我不大喜欢去崇拜喜欢什么明星，所以也很少去评判他们。我曾用天使去形容过的女人，似乎只有王菲一个人。首先还得从面孔讲起，面孔的骨骼很薄，这种人灵气很多，但是容易有悲情色彩；眼睛很大很圆，这种人通常比较自我；鼻子有点扁，这种人通常缺乏心机，藏不住话；嘴唇比较薄且唇线有些向下，这种人通常有点悲观且缺乏热情。而这正是我喜欢的女人，就是，她得有缺点，而且用一种很随意坦荡的态度去面对自己的缺点，比如王菲经常说，我是一个有缺点的人，你们不要把我当偶像；我喜欢打麻将；我是一个既自卑又自傲的人；等等。另外我想谈谈王菲的音乐，我一直不喜欢人声，因为我觉得人声太吵。真正的天籁是人声以外的声音。但是王菲的声音很轻，在听觉上刺激不大，所以她是我听过的人声中唯一不讨厌的一种，因为听完了也没听见。换句话来说，我不喜欢过于突兀的东西，不喜欢太有攻击性的东西，不喜欢太有视觉冲击的东西，不喜欢太有个性的东西。而王菲是没有这些的一个人。王菲是最没有个性的一个人，她不漂亮，唱歌声音不吵，无论怎么奇装异服还是平平淡淡，所以她是天使。我喜欢这样的明星 27我喜爱的书刊

我喜爱阅读书刊，无论是纸质书刊，还是电子书刊，都已成为我的知心朋友。这朋友与我知心相交，无论何时何地，不离不弃，不怨不疑。阅读书刊可以获得营养、陶冶情操。书刊中浓缩了各种知识精华，汇聚了众多人的智慧，阅读书刊就好比是站在巨人的肩膀之上，站得高，望得远，几乎所有的难题都可以借助书刊的帮助迎刃而解。喜爱《读者》的理由就是她的每一篇文章都充满着生活的智慧和人性善的光辉，阅读《读者》，就好像是与智慧而高尚的朋友为伴，在苦闷时可以得到开解，在退却时可以获得前进的勇气，无论何时都能够获得支持和力量。阅读《读者》能够在很大程度上提高自己的个人修养，同时还为写作提供了很多营养和原料。我喜爱《读者》，她陪伴我度过了许多美好的时光。我想我今天能够做到淡泊名利，心境坦然，不为外界所左右，很大程度上要归功于《读者》对我的影响。即便是现在，读到一篇篇优雅或诚实的文字仍然会在我心中泛起一阵阵涟漪，涌起一份份感动。感谢《读者》，我永远的朋友！ 28谈谈对环境保护的认识

如今，环境问题已经成为整个地球的一大危机。人类赖以生存和发展的环境受到了严峻挑战。资源的过度开发与过度利用，使其日益枯竭，生态环境遭到了严重破坏，造成了各种污染事故频频发生。环境问题已经成为当今人类面临的全球性问题之一，引起了各国的普遍关注。我认为要保护好环境，首先是增强环保意识，从思想上深刻认识到环境保护对于我们的生产和生活的影响巨大。应该从小就培养爱护环境，保护环境的意识，从身边的小事做起，从我做起。那应该在那些具体方面做起呢？水资源短缺是很多国家都要面临的重大问题，这在我国，尤为严重。大部分工作还得靠国家和社会来做，我们能做的事情是微乎其微的。但是我想，平日里节约用水这还是可以做到的。还要保护好现有的水资源，防止水污染。平时呢，注意少使用一些一次性塑料杯，泡沫饭盒，塑料袋，这样可以减少白色污染，我们可以用陶瓷杯，布袋，纸饭盒代替。要遵守禁止乱扔废弃物的规定，尤其是不要乱扔废电池，因为废电池中有很多有害物质，流到水里，污染会非常严重。在学校里，学生就餐不要铺张浪费，要把环境保护的知识教授给学生，使他们从小就知道环境对于人类的重要作用，主张节约，从小做起。保护环境的事还有很多很多，有些还需要政府和相关部门一同来管理和维护，才能彻底对我们的环境进行改观和完善。但是我所说的上面这些事，确是每个人都可以做到的，只需要我们用一点心，用一点力，就可以为保护环境付出我们的一点努力，为我们的环境创造更多有利于人类的良好条件，为人类的生存增添更多的发展和活力。 29 我向往的地方

北京是祖国的首都，是全国的政治、经济、文化中心，那里是我向往的地方。北京的名胜古迹、旅游景点，每年都吸引着成千上万的中外游客到那里观光游览。万里长城、**，人民英雄纪念碑更能体现出北京的雄伟壮丽。许久以来那里就成了全世界人民无比向往的地方。北京的故宫、长城都是我心中神往的地方。2008年奥运会就要在北京举行了，如果有可能的话，我希望能在08年去北京，也亲眼目睹北京奥运的盛况，但是也许目前这也只能是心中的一个梦了。有时候我们一直都朝着好的方向去努力，也为之付出艰辛，但往往也会有令人失望的时候，但不管怎样，为了我心中梦想的地方，为了08年我的奥运梦，或者未来我的梦想，我都不会放弃追求和努力，希望不远的一天，我能够来到我向往的北京，登长城、游故宫，实现我的梦想。

30购物的感受

说起购物，很多人都习惯了日常的购物方式，那就是去到商店买商品，自然商品是看得见摸得着的。你可以讨价还价，你可以东挑西选。但是现在一种新的购物方式也在流行当中，那就是网上购物。说起网上购物，想必经常上网的朋友都知道这个新鲜玩意儿。有些人害怕受骗上当，没有尝试过，也有些人在网络的世界里，却享受到购物的便宜和乐趣，并且津津乐道。我嘛，由于每天都上网的原因，也在网上购物过，那么就把我这点小小经历说给大家听听吧。要想在网上购物，首先你要选定信誉好的网站，比如：淘宝网，易趣网等。其次，你必须有个网银卡，可以直接去银行申请，也可以在网上专门的银行网站申请，大概1-2个工作日就可以了。第三呢，在你喜欢的网站注册一个帐户，如淘宝网，你申请帐户后，还要支持他们所提供的一个交易平台称为：支付宝。这可是好东西。有了他既保证买家的利益，也保证了卖家的利益。最后申请一个聊天工具淘宝旺旺，以便你挑选到合适的商品后第一时间与卖家进行沟通，了解商品的材料，质地，价格和运费等等。一切准备事项办好后，你就可以去网站购物了。网上购物有它许多优点，比如方便快捷有保障，物品齐全，价格便宜，东西质量也还不错等等。但是也有其缺点，比如有些恶意网站也打着购物的旗号，其实搞的是坑门拐骗，购物时可能因为只看到图片见不到真实的物品，在印象上就会大打折扣，买到的东西不满意等等。所以网上购物这种新的方式，可以尝试，但是要处处小心，才能令你的购物愉快

推荐第3篇：普通话口语训练

>教案 第一部分 绪 论

德育目标：认识学习普通话的目的和意义 教学目标:1.了解方言在交流中的局限性

2.掌握本课程的学习方法

3.了解普通话水平测试题型和评分方法 教学重难点: 1.本课程的学习方法

2.普通话水平测试题型和评分方法 教学安排: 2课时

教学步骤:

一、普通话的定义: 以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族的共同语.

二、口语: 口语,也叫口头语言,是指运用语音表情达意、通过口耳进行交际的语言形式.普通话口语是现代汉语的标准口语.

三、学习普通话的目的和意义 1.现代社会发展的需要 2.提高语文能力的需要 3.将来工作中的需要

四、学习方法

1.以练为主,讲练结合

2.以听促说,听说结合 3.有易到难,循序渐进

4.课内课外,坚持不懈

五、普通话水平测试题型和评分方法

1.题型:

单音节字词100个 双音节词语50 个

朗读作品 单向说话

2.评分方法：第一项: 10分, 一个字允许读两遍,限时3分钟 第二项: 20分,限时3分钟

第三项 30分,限时4分钟 第四项 40分,说满3分钟

课后练习: 1.从教材的练习材料中任选一篇文章用普通话朗读

2.以小组或寝室为单位,每位同学用普通话谈自己入校后的感受,发言要简短、精要(不超过三分钟)

第二部分 普通话语音基础知识训练

第一节 普通话声母

德育目标：声母的分类、发音、辨正及训练。

教学目的： 使学生掌握普通话21个声母的发音要领，读准每个声母。 教学重难点：1.读准各声母，克服方言的影响；

2.声母辨正：z、c、s—zh、ch、sh，n—l，r—l，j、q、x—z、c、s等；3.河南方言声母发音辨正。 教学时数:2课时

教学步骤：

一、声母的分类：21个声母，分7类 1．双唇音：b p m 2．唇齿音：f 3．舌尖前音：z c s 4．舌尖中音：d t n l 5．舌尖后音：zh ch sh r 6．舌面音：j q x 7．舌根音：g k h

二、声母的发音 1．双唇音： b 作发音示范

例：bâibüo bǎo bâi biàn biã býi bǐ büo bàn bünbù

背包 宝贝 辨别 卑鄙 包办 颁布 p作发音示范

pÿpæng piünpå pǐpâi pãngpài pÿngpüng piüngpáng pÿnpán 例：批评 偏僻 匹配 彭湃 乒乓 偏旁 拼盘 m作发音示范

mǎimài mþimǎn mángmù måmå mámù mångmæng màomå 例：买卖 美满 盲目 秘密 麻木 命名 茂密 2．唇齿音： f 作发音示范

例：方法 仿佛 丰富 非法 纷纷 吩咐 夫妇 发放 发奋 防范 3．舌尖前音：

z作发音示范例： 自在 c作发音示范

例：从此 层次 仓促 苍翠 参差 s作发音示范 例：思索 色素 4．舌尖中音 d作发音示范 例：达到 等待 地点 大胆 电灯 断定 单独 调动 地道 t作发音示范

例：团体 探讨 淘汰 梯田 忐忑 滔天 天体 饕餮 体坛 n 作发音示范

例：恼怒 能耐 扭捏 奶奶

l作发音示范

例：力量 理论 联络 历来 冷落 老练 流利 劳力 玲珑

5．舌尖后音： zh作发音示范

例：政治 战争 指正 住宅 专职 珍珠 制止 郑州 纸张 扎针 挣扎 ch作发音示范

例：常常 长城 出产 出差 惆怅 拆除 超车 赤诚 抽查 出场 传抄 sh作发音示范

例：事实 手术 省事 世上 山水 声势 绅士 顺手 设施 上士 闪烁 r作发音示范

例：仍然 容忍 柔弱 闰日 柔韧 软弱 嚷嚷 荣辱 如若 茸茸 人人 6．舌面音： j 作发音示范

例：经济 解决 季节 接近家具 见解 军舰 洁净 简洁 绝技 基金 q 作发音示范

例：亲切 请求 气球 前期 乞求 恰巧 七千 群情 千秋 欠缺 全勤 x作发音示范

例：学习现象 消息 小心 新鲜 鲜血 信心 血型 现行 肖像 纤细 7．舌根音： g作发音示范

例：公共 规格 灌溉 巩固 改革 广告 功过 故宫 改观 国歌 各国 k 作发音示范

例：可靠 刻苦 开口 开阔 慷慨 开课 空旷 旷课 开垦 坎坷 困苦 h作发音示范

例：辉煌 后悔 欢呼 荷花 呼唤 缓和 黄河 合伙 好坏 豪华 互换 8.零声母: 以元音开头的音节,叫零声母音节

y作发音示范

例：由于 意义 音乐 一样 友谊 语言 演员 优越 一月 语音 业余 w作发音示范

例：慰问 文物 外围 威望 忘我 危亡 五味 娃娃 外文 往往 威武

三、河南方言声母发音辨正

（一）常见的发音错误类型

1.b p 和 d t 相混 三门峡、灵宝地区 例：被子bâi zi 误读 på zi肚子dù zi 误读 tù zi

北京话里,有时.b p也相混 波涛 bō tüo误读 pō tüo 2.h和f相混 信阳 周口 驻马店 开封的一些地方

例：反对 误读 huǎn duå 斧头误读hǔ tou 开花误读 küi fü荒山误读füng shün 3.n和l相混 信阳一些地方

例：男女 误读lán lǚ 努力 误读lǔ lå 蓝色 误读 nán sâ 流连误读niú nián

4.舌尖前后音相混 河南有许多地方存在这种情况例：(略)

③舌尖前音：z、c、s ④舌尖中音：d、t、n、l⑤舌尖后音：

zh、ch、sh、r

5.舌尖后音与舌面音相混 清丰 南乐 台前 长垣 滑县 内黄 兰考等 zh ch sh 发成 j q x

例：“吃” 发成qi “十” 发成 xi 6.舌面音发成舌尖前音 安阳的大部分县,周口的部分县, 南阳的一些地方

例：尖 发成zian 秋 发成 ciu 前 发成cian 7.舌尖后音sh 发成唇齿音f 例：“水”发成 fei “ 熟” 发成fu “说” 发成fo fe

吃馍馍不熟(fu),喝水(fei)水(fei)不开.8.舌根音k h发成舌面音q x 周口的部分县 例：“客”发成 qie “黑” 发成 xie 9.舌面音x发成舌根音h 灵宝 例：下 发成ha

四、训练题：

（一）声母对比辨别练习

发报——发炮 备料——配料 补写——谱写 大计——大气 精华——清华 长江—长枪 揭开——切开 工长——工厂 斩掉——铲掉 侄子——池子 摘下——拆下 清早——青草 做了——错了 有字——有刺 很醉——很脆 主力——阻力——举例 短站——短暂——短见 招了——糟了——焦了手章——手脏——手僵 姓陈——姓岑——姓秦 有翅——有刺——有气 chan 蝉眼——can蚕眼——钱眼 不少——不扫——不小 诗人——私人——昔人 树木——肃穆——畜牧 开发——开花 翻腾——欢腾 放荡——晃荡 公费——工会 恼怒—老路 女客——旅客 留念——留恋 大娘——大梁 卤汁——乳汁 出路——出入

（二）声母对比交替对比练习

编排、爆破、配备、破败；代替、灯塔、坦荡、特点；高亢、赶快、开关、考古；机器、坚强、亲近、抢救；支持、征程、城镇、车站；字词、杂草、刺字、存在；组织、赞助、装载、种族；操场、财产、炒菜、冲刺；三山、似是、疏松、失色；凤凰、繁华、恢复、荒废；哪里、努力、连年、冷暖。

（三）绕口令

1·八百标兵 八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

2．打大盗 调到狄岛打大盗，大盗太刁投短刀，推挡顶打短刀掉，踏盗得刀盗打倒。 3．哥怪狗 哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。 4．漆匠和锡匠 七巷一个漆匠， 西巷一个锡匠。七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆；

七巷漆匠气西巷锡匠偷了漆，西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。 请问漆匠和锡匠， 谁拿谁的锡，谁偷谁的漆。

5．学时事 史老师，讲时事，常学时事长知识。时事学习看报纸，报纸登的是时事。常看报纸要多思，

心里装着天下事。

6．四和十 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。 谁能说准四

十、十

四、四十四， 谁来试一试。 谁说十四是四四，就罚谁十四， 谁说四十是细席，就罚谁四十。

7．大柴和小柴 大柴和小柴。帮助奶奶晒白菜。大柴晒的是大白菜，小柴晒的是小白菜。 8．满、懒、难 学习就怕满、懒、难。心里有了满、懒、难，不看不钻就不前；

心里丢掉满、懒、难，永不自满边学边干，蚂蚁也能搬泰山。

9．画凤凰 粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙，红凤凰、黄凤凰，各色凤凰画满墙。

（四）朗读古诗，注意把声母发清楚。

秋 浦 歌

李 白 白发三千丈，缘愁似个长。 不知明镜里，何处得秋霜。

游 子 吟 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖？

钱 塘 湖 春 行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。

无 题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟（yæn）应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看！

黄 鹤 楼 崔灏 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠！

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日复乡关何处是？烟波江上使人愁！

（五）用较慢的速度朗读下面的散文诗，把声母读准。朗读完毕请同学进行评议，指出不准确、不清楚的字音。

路 灯 路灯默默地站在路边，淡淡的灯光照着路面。赶路的行人没有抬头注意它，散步的情侣也没有理会它。它不像大厅中的彩灯那样有美丽的光辉，它只是默默地站在路边，照着走夜路的人的前程。天越黑，灯越亮。

多好啊，如果我能成为一盏路灯。

野 花 春天，它在深山野林里开放，为蜜蜂准备蜜点，把山野点缀得如此娇艳。

秋后，它托风儿和鸟群，把种子撒向四面八方，让儿女们在远离它的山区、平原、海边、路旁，甚至在贫瘠的沙地上，荒凉的沼泽里，到处生根、开花„„

它为大地留下了永不衰老的青春，哪怕没人知道自己的名字。

雪 花 你来了，袅袅娜娜，悄然无声，仿佛是九天仙子降落凡尘。你玉骨冰肌，晶莹圣洁，莫不是美的精灵？

你姿态荒洒，胸襟博大，把万物包容。需要荡涤的，就去荡涤；需要滋润的，就去滋润„„哦，你原是善的化身！

第二节 普通话韵母

德育目标：河南方言韵母发音辨正。

教学目标：使学生掌握普通话39个韵母的分类和发音要领，读准每个韵母。

教学重难点：1.读准各韵母，克服方言的影响；2.韵母辨正：en—enɡ—onɡ，in—inɡ，er等；

3.对各韵母容易出现的错误和缺陷着重训练。（如卷舌单韵母前鼻韵母、后鼻韵母等）。 教学安排:4课时 教学步骤：一． 韵母的分类：39个韵母，分3类

（一）单韵母 10个 1.舌面单韵母a o e i u û 2.舌尖韵母 zi ci si 3.卷舌韵母er

(二)复韵母 1.前响复韵母ai ei ao ou 2.后响复韵母ia ie ua uo ue

3.中响复韵母iao iou uai uei

(三)鼻韵母 1.前鼻韵母 an en in un ian uan ûan un

2.后鼻韵母 ang eng ong ing iang iong uang ueng

二、韵母的发音(一)单韵母 1.舌面单韵母a作发音示范 例:发达 打靶 麻纱 哪怕 刹那(cha)

o作发音示范 例: 默默 薄膜 婆婆

e作发音示范 例: 客车 色泽 隔阂 特色 合格 割舍 i作发音示范 例: 集体 利益 笔记 吉利习题 地理 u作发音示范 例:瀑布 鼓舞 图书 互助 服务 出路 作发音示范 例:区域 旅居 语句 序曲

作发音示范 例:别 切 碟 借 确 学

2.舌尖韵母

zi ci si作发音示范 例: 自私 此次 刺死 孜孜 四次

3.卷舌韵母 er作发音示范 例:而 耳 儿

(二) 复韵母 1.前响复韵母 ai作发音示范例: 例:白菜 海带 晒台 买卖 彩排

ei作发音示范 例:北美 配备 黑煤 肥美

ao作发音示范 例:草帽 跑道 报告 操劳

ou作发音示范 例:欧洲 抖擞 收购

2.后响复韵母 ia作发音示范 例: 恰恰 家家 假牙 ie 作发音示范 例: 结业 贴切 歇业

ua作发音示范 例: 挂花 耍滑 娃娃 uo作发音示范 例: 火锅 硕果 国货 阔绰

ue作发音示范 例: 雀跃 雪月 月缺

3.中响复韵母 iao作发音示范 例:小鸟 逍遥 巧妙 笑料 苗条 iou 作发音示范 例:优秀 悠久 牛油

uai作发音示范 例:摔坏 外快 外踝 uei作发音示范 例:魁伟 归队 水位 追随

(三)鼻韵母 1.前鼻韵母 an作发音示范 例:安然 灿烂 橄榄 谈判 汗衫

en作发音示范 例:根本 认真 深沉 门诊 振奋 in作发音示范 例: 拼音 辛勤 民心

un作发音示范 例: 军训 均匀 ian作发音示范 例:简练 眼帘 鲜艳

uan作发音示范 例: 贯穿 婉转 专断

ûan作发音示范 例: 源泉 全员 圆圈 un作发音示范 例:昆仑 春笋 论文 温顺 2.后鼻韵母 ang作发音示范 例:苍茫 长廊 厂房 eng作发音示范 例:丰盛 整风 更正

ong作发音示范 例:从容 轰动 工农 ing作发音示范例:宁静平定 命令

iang作发音示范 例:泱泱 iong作发音示范 例: 用 永 uang作发音示范 例:望 网

ueng作发音示范 例:翁

三、河南方言声母发音辨正 (一)单韵母发音辨正1.a (误发为 ä ua 等 ) 河南大部分地区发音与普通话相同,邓州 镇平方言把他ta读成te(ue中的e) ， 潢川 息县 确山 杞县由于h f相混,把发fa 读 花hua

2.o （ 误发为 ä ai ei u ie）多数地方把 “ 迫”念 pai,pä “ 墨”念 mei “弥勒佛”念fu 3.e ( ä ei ai uo)河南一部分地区把 ze “责”念zei zä se“色”念shä或shai, ke“课”念kuo 商丘方言里把 e发成 ei ,te “特”念tei 4.i(误发为 ei ) 笔bi误发为bei 灵宝方言中， 与b p m l相拼的i误发为 ei, li（离 ）误发为lei

5.u(误发为û ou) 南阳、洛阳、信阳部分县市发错，当 u与 d t n l z c s zh ch sh r 相拼，往往把u 发成ou

6.û (误发为 u ou) 例：“绿化” 中的“绿”错发，“绿林、鸭绿江”中的“绿”发音正确。

信阳的平桥 罗山 新县 南阳的桐柏 驻马店的正阳发错此音 7.平舌音和翘舌音 河南各方言区都存在。

8．er 洛阳话发错， 固始 错发为接近“爱”温县 淮滨错发[l]

（二）复韵母发音辨正1 ai(误发为ä ei) 例：白菜 误发为bäcä 或 beicei

2.ei(误发为 i ui e e ) 例：fei飞 误发为hui或 fi lei类 lui误发为 hei 黑误发为he或 he 3.ao(误发为uo) 例：lao烙 误发为luo ，shao 勺误发为shuo，zao凿 误发为zuo 4.ou(误发为u) 例：mou谋（ mu ），fou 否（ fu）， zhou 帚（zhu） 5.iao (误发为o ue) 例：jiao脚 ，yao药（ yo ），削xue（xyo） 6.iou(误发为ou u) 例：liu 六 误发为lou 或lu 7.uai (误发为ai) 例：h 与f相混的地区易把huai 槐,误发为fai 8.uei (误发为ei) 例：商丘、焦作等地shui 水,误发为fei或shei 9..ie ((误发为 ue 等 ) 例： xie鞋 lie “列 ” 误发为lie ，“劣”误发为lue 10.ua （误发为 a 等 ） sh与 f ，h与 f相混的地区，常将ua读 a 例：shua ya 刷牙，误发为fa ya， huaqian花钱，误发为fa qian 11.uo（误发为uai ui ue o ou ） guo国，误发为guai或 gui， huo获误发为huai，shuo说，误发为xue ，fo ；zuo做，误发为zou 多，误发为do （三 ）鼻韵母发音辨正 1．an (误发为ai a) 例：新乡的长垣、焦作的部分地区有时，把 ban“ 搬” ,误发为bai 林州、渑池、洛宁丢掉韵尾fan“饭”误发为fa

2.en(误发为ei eng) 例：长垣、陕县、洛宁、渑池、把en误发为ei ，焦作的部分地区把与b p m f相 拼的en 发ei ，门发 mei, 林 州把 en发 eng门发 （ meng） 3．in长垣、陕县、洛宁、渑池 (误发为iei ing) 例：斤 ,今误发为jiei 4．un（云） (误发为[yei]例 ： 长垣、陕县、洛宁、渑池把yun晕误发为 [yei ]，林 州把qun 群误发为qiong 5．ian误发为uan ia iai) 洛宁、渑池、林州把天误发为tia长垣地tian天误发为tiai 6.uan(误发为uai ua an) 例：长垣nuan误发为nuai 洛宁、渑池、林州误发为nua信阳误发为nan 7．uan(冤)（误发为uan ian ua˜ uai） 例：新县、光山误发带卷舌音“捐”误发为： 桐柏误发为jian “宣”，洛宁、渑池、林州误为ua ， 长垣误发为uai 8．uen (误发为en ui ong 例：河南方言 有些字音易误发 吞tun 误发 ten润闰误发yun 笋损 误发xun 洛宁、陕县、焦作的部分地区，新乡的长垣、获嘉、辉县把“敦”误发为“ 堆 ” dui 林州误为dong 信阳把“春”误发为qun 9.ang （误发为uang） 例：潢川、新县、息县，确山、正阳，杞县经常把与f相拼的ang误发为uang 放 误 发 为 fuang 10.eng(误发为 ong en) 例： 横误发为hong hen 11.ing（误发为in eng iong） 例：硬误发为eng qing误发为qiong 杏误发为heng或xin 12.ong(误发为iong) 例：松误发为xiong 龙误发为liong 纵误发为ziong jiong 13.iang(误发为 ang) 例：酿误发为rang 秧 央误发为rang 14.uang(误发为 ang) 例：信阳方言把韵头丢掉误发为 ang 装误发为zang zhang 15.iong(误发为ong) 例：商丘、周口一些地方习惯把零声母的“用、永”误发为rong

四、训练题：

（一）鼻韵母对比辨别练习反问——访问 一班——一帮 申明——声明 诊治——整治

水滨——水兵 亲近——清静 鲜味——香味 放盐——放羊

关节——光洁 还了——黄了 春天——冲天 滚翻——拱翻

勋章——胸章 人群——人穷 皮件——疲倦 前头——拳头 金银——均匀 信誉——训喻

（ 二）绕口令 1．胖娃娃捉蛤蟆一个胖娃娃，捉了三个大花活蛤蟆。三个胖娃娃，捉了一个大花活蛤蟆。。捉了一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃，真不如捉了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。

2．种果 吴家窝，多土坡，坡上果树挂果多。伯伯摘果装满车，果碰车来车碰果。 3．俩老道 高高山上有座庙，庙里住着俩老道，一个年纪老，一个年纪小。有时候老老道采药，小老道煮药，有时候小老道采药，老老道煮药。

4．酒和油 一葫芦酒，九两六。一葫芦油，六两九。六两九的油要换九两六的酒 。九两六的酒要换六两九的油。

5．乌鸦与黑猪 鸟鸦站在黑猪背上说黑猪黑，黑猪说乌鸦比黑猪还要黑，乌鸦说身上比黑猪黑，嘴不黑，黑猪听罢笑得嘿嘿嘿。

6．风吹藤 东洞庭，西洞庭，洞庭山上一根藤，藤上挂个大铜铃。风吹藤动铜铃响，风停藤定铜铃静。

7．俩判官 城隍庙内俩判官，左边是潘判官，右边是庞判官， 不知是潘判官管庞判官，还是庞判官管潘判官。

8．通信不同姓 同姓不能念成通信，通信也不能念成同姓。同姓可以互相通信，通信可不一定同姓。

(三) 朗读古诗词，注意读准韵母。 江 雪

柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

推荐第4篇：普通话口语说话30篇

1、我的愿望(或理想)

我很小时候就有一个愿望，就是长大后当一名优秀的教师。

我喜欢当教师有几个原因，外在原因是觉得教师这个职业很神圣，我觉得做教师的最大价值在于把自己的知识传授给学生,用自己的人格魅力影响学生，实现自己的社会价值.其次当教师有许多业余时间，可以做自己想做的事情，比如，每年有两个假期，寒假与暑假，每周有两天休息日，我可以利用这些时间来学习，回顾或总结。并且父母都希望我将来能有一份稳定的工作，那样就不必再为生活奔波。

其实，我喜欢当教师的最大的原因是受我的一位初中老师的影响。他不仅仅在学习上帮助我们，而且在其他方面也是处处为学生考虑，处处维护自己的学生。从那时起我就暗暗地对自己说，我长大后也要当一名这样的教师，当一个全心全意为了学生的教师。

为了实现我当教师的心愿，我在学习上更加努力，并且报名参加了普通话考试，进一步，我将报考教师资格考试。我想，这是我一生中做出的最明智的选择。

我希望以后能够从事教师这个职业，达成我从小以来的理想,作一名人类灵魂的工程师!我一定要实现自己的愿望。

2.我的学习生活

人常说：活到老，学到老。这足以说明学习应该贯穿人一生。

可以说我是一个热爱学习的人，从来不以学习为苦，因为学习使我增长知识、开阔眼界。学生时代就是以学习为主要任务，而我也总是把学习放在第一位。还记得我中考前夕，爸爸下班回家，买了许多我爱吃的水果，可当时我正在做一套数学模拟试卷，我给自己规定了答题时的间，所以当爸爸叫我快去吃水果的时候，我没有去。我告诉爸爸，我要把这套数学题做完才吃水果。说实话，那时的学习的确很辛苦，因为当时的压力是很大的：上重点高中是有分数限制的，如果在中考中达不到规定的分数，就要按照差的分数用钱来补齐。叫做：“择校费。”而我是一个很要强的孩子，不想让父母为我上学多拿钱，所以当时的我，压力是很大的。爸爸很理解我，也很心疼我，想让我放松一下精神，缓解一下压力，但最后，他还是没有勉强我，只是把洗好的水果放在了我的桌子上，就悄悄的走出了房间。终于，功夫不负有心人，在那年的中考中，我取得了理想的成绩。

我觉得我的学生时代是成功的，学习任务虽然繁重，尤其是在六年的中学期间，但是，对于我来说，学习生活也是非常充实的，在学习中，我不惧怕困难，因为爸爸总是告诉我：办法总比困难多，而真正的困难是没有胆量去面对困难。每一个人都想成为生命的强者，所以每当我在学习中遇到困难，想要退缩的的时候，我总会想起爸爸的这句话，在我每一个阶段的学习生活中，这句话一直都在激励着我。

3、我最尊敬的人

我最尊敬的人是我读初中时的数学老师。每当想起她，我对她的敬爱之情便油然而生。

古语说的好：“师者，传道授业解惑也。”作为一名老师，不仅要向学生们讲授科学文化知识和做人的道理，还要帮助学生们解除心中的种种疑问，这些都是做老师的责任，而李老师在这些方面都做得非常出色。她上课的方式也很独特，虽然她不是语文老师，但每次上课的前两三分钟，她总像新闻播音员一样给我们读上一段最新发生的社会新闻，或者聊上几句体坛的劲爆消息。按她的话说，学生们就要“风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。”这对我们这些整天“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的学生们来说，简直像是天籁之音，个个洗耳恭听，连平时在上课时经常爱睡觉的学生也津津有味地听起来。在接下来的数学教学中，她把枯燥的公理公式讲得也是那样的有声有色，同学们个个都兴致勃勃地听着，大家积极发言、积极提问，整个教室学习的气氛非常活跃。在平时的日常生活中，李老师也给我们带来了无微不至的关怀，虽然她不是我们班的班主任，却总是不忘每个星期两三次到我们的宿舍，跟我们谈心、问寒问暖。有一次，有一个同学打球碰伤了脚，她还亲自帮那个同学敷药和包扎，李老师就是这样无微不至地关心和爱护着我们。

现在我离开我的初中的学校已将近十年了，可我的内心深处总是忘不了她，她永远是我最尊敬的人。

4.我喜欢的动物

我喜欢的动物有很多种，比如说温顺可爱的小白兔，憨态可拘的大熊猫，乖巧听话的大花狗……在这么多种动物中，我最喜欢的还是猫。喜欢猫，是因为它很勤奋、很能干，能够帮助人们捕捉老鼠。猫都是白天睡觉，晚上开始活动，它的两只眼晴在夜间炯炯有神，任何风吹草动都逃不出它的视线;猫的四只爪子都有厚厚的一层肉垫子，不管是走还是跑，一点声音都没有，等到老鼠发现的时候，想逃也来不及;猫的爪子非常地锋利，老鼠一旦被它逮住，是不可能从它的爪子中逃脱的;猫还有长长的胡须，据说是用来判断鼠洞的深浅用的。记得我上三年级的时候，家里曾经养了一只猫，由于它全身都是黑毛，一根杂毛都没有，所以我给它取了个好听的名字，叫小黑。我家的这只小猫就被我养得胖胖的，妈妈为此还不止一次地提醒我，说不要让他长得太肥，否则看到老鼠会跑不动的，但其实不然，因为有小黑的那段日子里，我家里一只老鼠都没发现。也由于我经常给它好吃的，小黑一看到我放学回家，就摇着尾巴来接我;而且在冬天的时候，它经常蹲在我的脚边，用它那柔软的皮毛为我取暖。总之，那只调皮可爱的小黑猫给我的童年带来了许多的欢声笑语。可是不幸的是，一天，我家的小黑由于吃了被鼠药毒死的老鼠，也中毒死了，当时我非常伤心，哭着将它埋葬了。再后来，我家再也没有养过猫。随着时间的推移，我也渐渐长大，但我对动物的热情丝毫末减。现在我最喜欢看的电视就是动物世界和人与自然两个节目，我也了解了更多的关于动物的知识。

5 童年的记忆

每当看着活泼可爱、天真无邪的小孩从我身边蹦蹦跳跳经过时，总会勾起我对童年往事的回忆。

我的童年是快乐而又幸福的。那时候的我和同龄的孩子一样，是那么的贪玩、调皮。捉迷藏、过家家、上山采蘑菇，爬树捣鸟窝，下河摸鱼虾。这些可都是我们小孩最喜欢玩的事。特别是下河捉鱼，这是我们最拿手的本领。一有空，我们就呼朋引伴向村边的那条小河奔去。大伙跑到河边时，连小裤管也顾不上挽起来，就争先恐后地纷纷跳进河里去了。其实这条小河严格来讲只是一条小水沟!水不深，只没到膝盖，水清澈见底，但可以看到一小群一小群的小鱼游来游去。我们下水后，就在水里跑来跑去，“扑通扑通”的，水花乱溅，我们乐得哈哈大笑，不久，清澈的水已被我们搞得浑浊不清，甚至连水底的淤泥也翻上来了。这样一来，那些原本还在逍遥自在游玩的小鱼就被迫把头浮出水面呼吸，而我们呢?一看到那些小鱼就飞快地伸出小手把它们迅速地从水中抓起来，放进事先就准备好的小塑料桶里。于是这些可怜却又可爱的鱼儿只能乖乖地在桶里游来游去了。每一次，我们都是采用这种方法，先把鱼儿搞得晕头转向，再来个浑水摸鱼，于是几乎每次都能满载而归。但回到家总免不了挨大人的骂，为什么呢?因为每次捉鱼回来，总搞得浑身上下湿漉漉的，衣服上、脸上、甚至头发上都沾上泥，活象一个小泥人。但即使是这样，却丝毫没有挫伤我们贪玩的积极性。因为小孩顽皮的天性已占据了我们幼小的心灵。那条小河，成了我记忆中童年的乐园。回忆总是美好的。虽然属于我的童年已离我远去，但童年那段无忧无的时光，依旧散发着迷人的芬芳。

6.我喜欢的职业

我喜欢的职业是教师。为什么我喜欢教师这个职业呢?主要有两个原因:第一个原因就是因为我初中的一位老师，她是我初中三年的班主任李老师。她对工作非常热爱，对学生也很关心。记得有一次，她生病了，可是为了不影响我们的学习，她坚持带病上课。在课堂上，她不停地咳嗽，脸色苍白，我们都叫她停下来休息，可是她摇摇头说，不能因为自己的病情而耽误了我们学习的进度。这样的事情还有很多，她就是这样的无私贡献。我敬佩她这样的精神，也就是在那时我立志当一名教师，当一名像李老师这样的教师。第二个原因就是因为我喜欢做老师的时间安排。比如说教师一年有两个长假：寒假和暑假，每星期又有两天的休息日，这样我就可以有更多的时间去做我自己想做的事情，有更多的时间学习回顾，有更多的时间陪我的家人。如果我真的站在讲台上的话，我一定会做好这份自己喜欢的职业。第一，我会备好课，并且上好每一节课。教师的主要工作就是教学，所以我会耐心地向我的学生讲解，直到他们明白为止。第二，我会关心他们的学习，关心他们的生活。课后，我会帮助那些成绩不好的学生复习功课，帮助把成绩提上去。除了学习，我还会关心他们的生活，我会主动找他们谈心聊天，帮助他们解决难题。第三，我会对每一个学生一视同仁。我不会以成绩的好坏来评价学生。第四，我会说话算话。答应学生的事情我会尽一切努力去做好。我知道要当一名教师是很难的，当一名优秀的教师更是难上加难。不过我相信凭着我的热情和努力，一定可以做好这份工作。

7.难忘的旅行

每年的国庆节，劳动节，还有暑假和寒假，我们一家人都出去旅游。但最让我难忘的旅行是有一次和一些朋友去探险。记不清那座山的名字，只记得那天天气很冷，又下着雨，不知是那位同事心血来潮，建议大家去登山。大家也就同意了。到了那里，我们在一个同事的带领下，直奔目的地，到达时我才发现这是一座没有路的山，又或者路不在我们所走的地方，总之，我是糊里糊涂之跟着同事们去登的山，说穿了，这是我第一次，也是最后一次的探险活动，因为我天生是个胆小鬼，如果一开始知道要做这样的冒险活动，说什么我都不会去的，但到了那里我就没有退路了，只好硬着头皮往上走。起初，还有一点点路的痕迹，但是当我们爬了一会儿以后，就没有什么路可以走了。冷雨落在身上，都没有感觉，因为所有的注意力已经集中在如何往上爬上，我偶然一回头，发现自己已经身处山腰，我往下一看感到头晕目眩，再也不敢往下看了。走到一处，发现一个不大的山洞，我们几个人就挤在山洞里，让几个有经验的同事先上去，上去之后，他们找来一些藤条，放下去拉我们，我们就这样一个一个的被拉上去，正在这时，有个同事的手机却不合时宜的响了起来，接起来一听，发现是保险公司打来，要他参加保险。这让我更加的为自己的处境而担忧。再后来，我们听到了几声鸡叫声，知道山顶上有人家，心里才稍微的放松了一些。于是就派一个先上去问路，后来他们请来了几个山里人，拿一根非常粗大的绳子，把我们一个个被拉了上去。这样的经历真是难忘。

8.我的朋友

我是个幸运儿，因为我的性格随和，所以有很多朋友。但是，能够无所顾忌地谈论任何事情的也只有两三个。但是，古语说：“人生得一知己，足矣”。何况我还不止一个。所以，我很知足。现在，我就讲讲其中的一个吧……她叫燕，是我最知心好友。我们是小学同学，自从六年级开始，我们就已经成为了很要好的朋友了。在学校的日子，我们形影不离，当然除了体育课。因为她不喜欢运动，而我喜欢的是乒乓球。但在一般情况下，朋友之间的爱好是可以传染的，一方有这个爱好，那么经过一段时间的相处之后，另一方也极有可能会生成这个爱好。我和她也不例外。由于她经常看我打乒乓球，时间长了也很手痒，想尝试一下，于是我就耐心的教她握拍子的手法、发球的和接球的基本功，过了一段时间以后，她的技术进步很快，有时都能跟我较量好几回合呢。我和她无话不谈。从天上谈到地下，从古代谈到现代，从过去谈到未来，从生谈到死，从学习到感情……总之，我们在一起，总有说不完的话。我们之间没有隐私可言。而且有许多连自己父母都不知道的事情，我们却彼此了解的很透彻。直到现在，她在家乡，而我在天津，我们也依然如此。我们在对方的面前，都可以毫不掩饰：伤心的时候可以尽情地哭，不用担心被对方取笑;开心的时候，可以尽情地笑，不用担心影响形象……总之，在对方的面前，我们都可以做一个真真正正的、原汁原味的自己!有这样子的朋友，我还有什么不知足的呢?

9.我喜爱的文学(或其他)艺术形式

工作之余，我最喜欢读书了。在书籍的海洋里遨游，真是一件非常惬意的事情，因为这样不仅可以使我忘却身边的烦恼，而且还可以增长知识，开阔。从上学认字以来，我看了很多的书：有李白和杜甫的诗歌，也有余秋雨的散文。但我最喜欢小说，每当自己买回一本新的小说后，总会迫不急待的翻开它，一读就放不开手，遇到感人的情节时，也会掉下眼泪。小说读了不少，包括《呼啸山庄》、《复活》这样的国外名著，也有《家》《平凡的世界》这样的中国名著，以及我最喜欢的《西游记》、《红楼梦》等中国古典小说。

《西游记》既有神话小说的离奇又有武侠小说的精彩，满足了我的好奇心，因此也让我爱不释手。《西游记》塑造了个性鲜明的人物形象：唐僧的善良，孙悟空的机智勇敢，猪八戒的好吃懒做和沙僧的忠厚老实都给人留下了深刻的印象。我现在脑海中依然可以清晰的反映出孙悟空与妖怪打斗的场面，不仅被他的勇敢与机智所佩服，也为唐僧的顽固不化而感到惋惜。后来，有时间又把《西游记》读了几遍。每次都有新的收获。慢慢的，我也读懂了唐僧的良苦用心，也被他的菩萨心肠所感动!是啊!只有尊重生命，爱惜生命，才能使自己有一颗宽容博爱的心。

《红楼梦》也是我喜爱的一部小说。记得第一次读《红楼梦》时的时候，正值青春期的开始。当时只是完全着迷于作者笔下缠绵的男情女爱，对作者的“荒唐言”、“辛酸泪”，并无太多感觉。与《西游记》一样，多读几遍之后，我不仅感受到一个家族由盛而衰的过程，也对当时的社会环境深有体悟，于是在一定程度上，读懂了那个社会变革的历史。

中华文化博大精深，在历史的长河中也留下了许多经典的小说给后人，所以在以后的生活学习中，我将更加努力的读书，读一切好书。

10.卫生与健康

卫生与健康是紧密相关的，讲卫生是拥有健康身体的前提。人们常说病从口入，而一旦生病就必然影响人的身体健康，所以我们一定要保证进入我们口中的食物是卫生清洁的:蔬菜水果要清洗干净，餐具要做好消毒处理。如果我们忽视了生活中的一些细节，往往会因不卫生而导致身体的不适。现在多数蔬菜水果为了防止生虫而喷洒了化学药品，所以我们在食用前一定要用清水先浸泡一会再清洗，使用菜板时要先切蔬菜类，再切禽肉类等等。其次是我们生活环境的卫生，在家庭钟，首先做好个人的卫生，养成良好的卫生习惯，做到饭前便后洗手，饭后潄口，勤洗澡，勤换衣，定期做家庭大扫除，保持房间的空气流通清新。在整个社会环境中，要做好环境保护，讲究社会公德，不乱扔垃圾。其实保护环境卫生也是在保护着我们个人的身体健康。

11.我的业余生活

我的兴趣爱好很多，尤其喜欢读与写作。在书中可以找到现实生活中的答案，可以看到人间的欢乐与悲苦，可以窥测人的崇高与卑劣。所以，我爱书。写作，是一种很好的锻炼思维的方式，也是一种提升思想的过程。于是闲暇时就写上一点随感、读后感什么的。我喜欢上网，因为网络世界，资源丰富，无奇不有。我利用网络查找学习资料，并且学到很多电脑知识。作为21世纪的主人，运用现代化的信息技术来驾驭这个世界应该是我们的目标，在业余生活中，网络已占去了我三分之一的时间。它丰富了我的生活，开阔了我的视野。除此，我还喜欢种花。家里种活的几盆花全归功于我。别人说一朵美丽的花，要凭心的浇灌，我认为这句话并不全对，因为我最喜欢的太阳花就不必精心浇灌，却照样能开出美丽的花来。初种太阳花，只需把苗种植在盆内，浇上一点水，其它的可以不用操心，因为无论天气怎样干旱，它都不会向死神屈服。而太阳花结籽，也不必收藏，它自己会落在盆内的土壤中。等到第二年春天，自会破土而出，由此，周而复始，它的生命之火，就会永不熄灭。

这就是我丰富多彩的业余生活。

12.我喜欢的季节/天气

我生活在中国的华北地区，在这里，四季是最明显的，而在春夏秋冬四个季节之中我喜欢的季节不是含苞欲放的春天，不是激烈热情的夏天，更不是银装素裹的冬季，我最爱的是舒坦安静的秋季。喜欢秋季是因为，秋季宁静、柔美，却又不代表枯萎。这时，小草开始熟睡，绿树开始脱衣，只有松柏依然挺拔。北方的秋天，雨不算大，每当细雨飘洒在大地上，就像给植物们唱起了平和的摇篮曲。一阵风吹来，树叶枯黄落下，仿佛是一种衰老的象征，给人们内心也带来了一丝凉意，其实在我看来，并不如此。在我心里，那纷飞的黄叶代替了平时五彩的蝴蝶，这时的蝴蝶，颜色有黄的，有绿的，有半黄半绿的，还有红的。叶子落在地上，给地面铺上了一层厚厚的地毯，玩耍的孩子们踩在上面，“沙沙”直响。 秋天也是大丰收的季节。到了秋天，果园里弥漫着果实的清香，农民们或架着梯子，或骑在树上，忙碌着采摘一年的劳动成果。市场上，水果的品种也相应的极其丰富，苹果、梨、桔子、葡萄等等，每一种都有好几样。记得中国一位作家最喜欢北方的秋天，就是因为这时的水果最丰富了。我喜欢秋季，是更爱它的宁静和柔美!

13.普通话的体会

我们训练普通话差不多也有半个月了，这段时间我真的学到了许多真正的知识。读了十几年的书，语文成绩一直很好，所以我认为我的普通话还是不错的，但通过几天的课程，我发现我自己的普通话存在很大的问题，在读书的时候都没有注意到，因此我决定要加倍努力学习普通话了。这一段时间，每天雷打不动的两个小时就是听我们要考的文章，不仅要听而且还要跟着读，这样才有效。比如有的字既是翘舌音又是后鼻音，这时我就很难读清楚。没办法只能读慢一点，把每个音都发准、发满，这样重复多次的读，就能读好然后再加快语速。虽然这样是我的舌头有点儿不舒服但想到可以提高普通话水平，这点儿累又算得了什么呢?不仅如此，我还常常利用在寝室的时间，拿着材料读给那些发音比我标准的舍友听，让她一个字，一个词语的给我纠正过来，直至把一篇文章读的准确无误为止。开始时我一篇文章读起来要错很多，经过一星期的训练，我的普通话终于有点儿起色了，我感到很开心。练习了这么长时间的的普通话，不仅使我的普通话标准了许多，而且也使我的打字速度也加快了。我暗暗自喜：通过这段时间的学习发现它的用处还真不少!自从知道了学习普通话的好处之后，我就越来越喜欢练习它了，有时读别的文章的时候，还时常通过翻字典来纠正发音。在以后的训练中我还会经常这么做，不仅仅是为了纠正字音，还可以在学习普通话的过程中寻找乐趣，让我真正领悟到学普通话的好处。

14.谈谈服饰

人常说“人靠衣装马靠鞍”，这说明服饰对人们是很重要的。看着大街上的人流，穿着各不相同，各具特色的服饰，心中总是很感叹，在改革开放之前，人们的服饰款式基本上是统一的，颜色也只有绿色、蓝色、黑色、灰色等那么几种。而现在，每个人都会根据自己的个性特点以及气质风格来选择适合自己的服饰，其实随着社会的发展，服饰穿着也渐渐成为一门学问，只有在不同的场合穿着最适合的服饰，穿最适合自己气质的服饰，才会给人以和谐的美感。我认为，对于服饰，每个人都有每个人的看法，而且随着年龄的增长，对服饰的看法也会随之改变。“爱美之心，人皆有之”，这点不会变。

小时候，我不怎么会打扮自己，妈妈给我买什么衣服，我就穿什么样的，只要是新衣服，我就都挺喜欢的，随着慢慢的长大，我对于服饰有了自己的看法。学生时代一般都是我和妈妈一起去逛街，我自己选择衣服的款式。而妈妈主要负责查看衣服的价格与质量。现在出来上学了，对于服饰的看法，又发生了相当大的改变。起初大概是追求时尚，自己买回来的衣服，时间久了，往往都不喜欢了，现在倒觉得，衣服不用多么的花枝招展，只要搭配恰当，简洁大方，适合自己就可以了。如果要赶潮流永远都是一件辛苦的事情。现在一些青年人盲目追求名牌，其实在我看来，服饰是否恰当，与品牌没有必然联系。不穿名牌而穿着适合自己身份和气质的衣服，同样能吸引别人的眼球，令自己自信。

15.我的假日生活

还记得上小学的时候，最盼着放假了，每次放寒暑假，我都会用几天的时间把整个假期的作业都写完，然后就是天天玩，小时候玩的东西很多，比如跳皮筋儿，踢踺子，过家家等等，与小朋友们在一起，每天都过得特别有意思。 而上了初中，学习生活就开始变得紧张了，假日生活几乎也是在学习，这种紧张的生活一直延续到高考结束的那一刻，而中学六年的生活，也让我体味到了什么叫做充实!转眼间，已经是研一的学生了，大学的假日生活是丰富多彩的，相对于中学的学习生活我们有了许多自由的时间，我从小就喜欢读课外书，看一些文学名著，而一直没有充裕的时间，而到了大学，我常常去图书馆看书，这正是我从小就向往的。周末，总会和室友一起去逛街，买一些自己喜欢的东西，还记得大一时，我们都不会花钱，每到月末，就会集体吃几天泡面，想起那段日子，我们总是会心一笑。在大学里，除了学习我们必修的专业课，我们还可以把自己喜欢的课程作为我们的选修课，这不仅满足了我们的求知欲，也丰富了我们的假日生活。为了放松一下一周的心情，我常会在周六的晚上和同学一起去参加舞会，在那里，我也认识了许多其他系的学生。在假日里，我还学到了许多有关网络的知识，没事的时候，我喜欢在自己的博客里放一些近期的照片，或是发表一些个人看法、写一些心得，偶尔看看心里总是会开心好久。除了计算机，我还很喜欢英语，现在学校里有个人专门为研究生组织的英语角，我经常去参加它的活动。这不仅让我锻炼了口语还增长了知识。我非常喜欢现在的假日生活。

16.我的成长之路

每一个人都有自己的成长之路，每个人的成长都有她们自己的故事。我的成长也和大多数的孩子一样是在学习中度过的。有人说，成长是痛苦的。因为它把一个人从天真无邪、无忧无虑的世界，带入了一个充满世俗烦恼、虚伪的世界。对这种说法，我不敢苟同，其实，成长是快乐的，成长，是一个人在人生旅途中自身的演变。它使我的思想更成熟，使我遇事懂得要三思而后行。成长使我更明白事理，辨别是非，懂得如何在别人有困难的时候，施以援手。我认为，成长就是在不同的时候交很多不同的朋友。我的成长之路平凡而简单，从小到大，我有过很多朋友，有的是小学时的玩伴，一起玩捉迷藏，过家家，跳房子，很多很多游戏，是他们陪我度过了我生命中最快乐、最纯真的时光;还有的朋友是初中、高中时的同学，我们一起讨论题目，一起面对考试的压力，一起吃饭学习，是他们陪我度过了我生命中最困难却又最附回忆的时光;现在，我又拥有了许多大学的朋友，除了学习、生活，我们还一起参加活动、组织活动，是他们让我体验到团结的力量和组织的活力。当然还有许多不同辈的朋友，是他们告诫我生活中应该怎样克服困难，应该怎样为人处事，让我少走了很多弯路。就是这些朋友陪伴着我成长，让我懂得了很多人生的道理，让我体验到成长的快乐，当然成长的烦恼是免不了的。成长的过程就像一本书，书中有泪有笑，有愁也有乐，也会有我的理想与憧憬，我会更加努力继续我的成长旅程。

17.谈谈科技发展与社会生活

随着社会的发展，科技越来越发达，正是因为科技发达,所以我们的生活也越来越好，越来越方便。比如,我们现在人口越来越多,多亏科技发达了,楼房也可以越建越高了,这样就减轻了地面的压力,而且我们现在上下楼大多都是使用电梯,方便多了.在看我们现在的厨房,使用天然气,微波炉、电冰箱等高科技发展产品,大大缩减了我们煮饭的时间.还有就是我们每天使用的电脑,电话,电脑使我们的实现很多人脑暂时不能实现的事情,通过网络,我们可以解决很多心中的疑问.电话呢,则方便我们的交流,特别是移动电话,使得我们无论何时何地都可以进行交流.所以说科技的发展与社会生活的是密切相关的。但是相对外国一些比较发达的国家来说,我们国家的科技发展水平还是十分有待提高的。伟人邓小平曾告诉我们“科技是第一生产力”，所以我们要好好发展科技。而我们大学生除了要认识到科技的重要性外，还要努力在学好基础知识的前提下努力学习科学技术，用科学技术武装我们的头脑，最后还要将我们学到的科学技术运用到现实生活，为国家的发展和社会生活的提高做出自己的一分力。

18.我知道的风俗

我知道的风俗很多：有春节、清明节、端午节、中秋节等等，这些节日都是我国的传统节日。 先来说说春节吧。春节是所有节日中规模最大，礼仪最隆重的节日，过春节又叫“过年”。即使是千里之外的人，都会尽量赶回来跟家人团聚，过一个和和美美、团团圆圆的快乐年。过年时，小孩子那就更开心了，不仅可以吃到美味的食物，穿上漂亮的衣服，而且还可以拿到压岁钱呢。有一首儿歌我至今还记得：新年到，新年到，穿新衣，戴心帽。姑娘要花，小子要炮，噼噼啪啪真热闹。 春节的前几天，家家户户都要打扫卫生，把屋里屋外打扫得干干净净，整理得整整齐齐。大年三十是最忙碌的一天，人们一大早就起来，杀鸡宰鹅包饺子，打年糕。还有呢，就是挂年画、贴春联。除夕晚饭，非常丰盛，一家老小围在一起吃团年饭，好不热闹!吃完年夜饭，一家人一起放烟火，看中央电视台的春节联欢晚会，一片快乐祥和。 再说说清明节，这是对先人表示追忆和哀思的日子。每到清明，人们为祖先扫墓，学校就会组织学生去烈士陵园去祭扫烈士墓。端午节的由来和我国古代爱国诗人陆游有关。插艾叶、挂香囊、吃粽子，是端午节的风俗。只是现在雄黄酒已经很少见了。中秋节吃月饼、赏明月，真是一件美事。每到中秋，家人团聚，仰望一轮圆月，我不禁想起苏东坡的诗句：但愿人长久，千里共婵娟。

19、我和体育

说实在的，我从小就不怎么喜欢体育。上学时，我各科成绩都不错。惟独我的体育成绩一直在及格线上挣扎。最不喜欢上的就是体育课，偏偏学校提出“德智体全面发展”的口号。体育不及格还不能当三好学生。所以，我为此付出了很多辛苦。

我不胖，体质也不算弱。但不知道为什么体育就不能达到优秀。我最怕跳远与长跑了，仰卧起坐相对而言好些，但也是指达标没问题而已。我真的是打心底里羡慕那些轻而易举在体育方面拿高分的人!我知道他们努力过，但我付出的也不比他们少，甚至还比他们还多，可是成效却微乎其微!

尽管如此，体育还是给我带来了许多乐趣。初一时我被老师选上参加排球比赛，记得那次比赛我们班还赢了呢!如果不是因为怕耽误学习，就继续练下去了。后来我迷上了羽毛球，还参加了课外羽毛球兴趣小组。一番折腾下来，还算小有成就，能打两下子了，现在我已经进了校排球队了。虽然体育也给我带来了不少苦恼，但我热衷于过程。其实我深深的知道，没有一个健康的身体，什么都做不成。所以体育锻炼是很重要的。

这就是我和体育，苦恼与快乐着。

20.我的家乡

我的家乡是古城保定，是一座具有革命传统和历史悠久的文化古城。

几年前的保定市，没有几条象样的马路，又窄又脏。晴天尘土飞扬，过路的人只好捂着脸走。下雨天就更别说了，一不小心，就会摔跤，骑自行车的人更加糟糕。而今天，马路上是宽敞的柏油马路，特别干净，连一点儿尘土也没有。今天，保定林立着一座座二三十层的高楼大厦，没有了低矮的房屋。人们都住上了居民楼，生活在不断提高，家里增添了许多的“电家伙”，利用这些东西，方便了我们的生活，给我们的生活带来了欢乐和知识。

当新的世纪翩然来临的时候，历史的镜头，自然而然地聚集在正在发生变化的“老保定”身上。现存的保定老城区是古城漫长历史的一个缩影和精华。路网改造、园林绿化、形象综合整治、旧城改造四大工程同时开工，一个大手笔在保定古老的版图上尽情地挥洒着现代人的渴望与激情。

恢复昔日的“莲池十二景”；再现大慈阁“市阁凌宵”的美景；西大街恢复与保护性整修工程，让青砖小楼、商铺林立的西大街重现古城„„古城就在一天天的改造中走回到从前，我们又看到了婀娜多姿的莲叶，又感受到了那旧日的繁华„„

啊！保定的变化实在是太大了，作为我们21世纪的新主人，我们现在要努力学习，做到努力，努力，再努力；学习，学习，再学习。祝愿我们的家乡保定会更加美好、更加繁荣昌盛。

21.谈谈美食

不同地方有不同的美食，也都有各自的特色。我觉得新疆的美食是最典型的了。新疆少数民族不吃猪肉，所以不能轻易说“猪”这个词，要说猪肉就说大肉，他们一般都吃牛羊肉。到新疆人家里坐客要尊重他们的礼节，他们热情好客，对待外来人很友善，到那里一定要去尝尝烤羊肉、抓饭和拉面，这些都很好吃，还有那里的水果。新疆是有名的瓜果之乡，瓜果品种繁多，最有名的是哈密瓜和葡萄。 品尝新疆的特色美食，是每个到新疆的游人所向往的。馕，是维吾尔人日常生活的主食，它是用面粉发酵后烘烤而成的，可以存放很长时间，而且种类也很多。还有抓饭，抓饭是过节、待客必备的美食，吃时是用手抓的，因此而得名。抓饭营养丰富，具有食补的功效，受到新疆各民族的普遍喜爱。还有烤全羊，它是最具特色的美食，在招待贵宾的宴会上，是必上的大菜。烤羊肉串是维吾尔族一种传统小吃，味道微辣，香而不腻，鲜嫩可口，大家对这个应该是一点也不陌生的。更有趣的要数肚子烤肉了，肚子烤肉，就是把羊肚子洗干净后，把羊肉剔下来塞进肚子里，再倒些盐水把肉拌匀，然后把口系牢，埋进用篝火烧热的沙子里烤熟。烧烤的只是那肚子，肚子在这里成了饭锅子。人们尝了这种烤肉后都赞不绝口，说只有吃到这种肉时，才能享受到羊肉特有的、天然的鲜嫩香昧，那独特的滋味是任何其它方法烹制而成的肉食无法替代的，或许，这是最原始、传之最久远的食俗之一吧!还有烤包子、羊头肉、拌面、凉皮等等。

22.我喜欢的节日

我喜欢的节日是春节，春节是中国最富有特色的传统佳节，它标志着农历旧的一年的结束和新的一年的开始，人们即将告别寒冷单调的冬季，迎来生机盎然的春天。

在我的家乡，除夕之夜，家家户户都要张灯结彩，贴对联，包饺子，除此之外，人们还要杀鸡杀猪用来拜神或祭祀祖先，拜神或祭祀祖先时，还喃喃祈祷，求上天保佑，说完了求保佑的话，还要放鞭炮，人们是想借鞭炮的响声来驱除妖魔鬼怪，带来福音。接下来就是准备过年的年夜饭，除夕团圆之夜是中国人难解的一个团圆心结，即使人在天涯，也要在除夕之夜赶回家吃年夜饭。吃完年夜饭后，我们一般都是围在电视机旁一边聊天儿玩耍，一边看春节联欢晚会，可是人们的心里面却在默默地等待着新年钟声的敲响。

每当新年的钟声敲响的时候，我总会闭起眼睛静静地许愿，有时也会给自己定下新年的奋斗目标，还有时听到新年的钟声时，我的心里会有一种遗憾的感觉，感慨时光过去得如此匆匆，而自己往年的愿望还没达成，尽管如此，经过岁月的冼礼，我已长大成熟，学会了勇敢地面对现实的一切，乐观地接受新的一年的挑战。我喜欢过年，因为过一个年不仅能带给我新年的快乐，还能让我不断长大，让我不断成熟。

23.我所在的集体

我所在的班集体是一个充满活力、团结互助、温暖快乐的大家庭。我们班同学大多数来自农村，一样的装束，一样的朴素，一样的乡村风俗，使得我们在一起生活、学习相处得很融洽。没有高贵贫贱之分，有的只是平等，互助友爱。我们的班集体是团结的，学校每学期都分年级开展体育比赛活动。有蓝球赛，排球赛，足球赛，羽毛球赛等。无论是哪项比赛，只要有我们班参加的，都会看到我们班男女同学在赛场旁观看，做拉拉队，队员们出来休息马上会有同学递给一杯矿泉水。递上擦汗的毛巾。正因为场外同学的团结一致，鼓舞了赛场里的队员们，每次比赛，我们班的男女队总会获得奖状。男同学还多次得了蓝球赛的冠军。当然，取得比赛的胜利，很大程度上决定于队员们的球技，但如果不能团结一致，赛场内的队员们彼此矛盾，不互相配合，胜利的结果能得到吗?所以，班集团结的力量是巨大的，而我们班的团结友好是取得每次胜利的一个保障。团结、和谐、友爱的班集风气，还让每们同学的心里都感到踏实、温暖，哪位同学有自己不能解决的问题，他(她)首先想到的是班集体，找同学们帮助共同解决。哪位同学有了困难首先向他(她)伸出支持之手的是我们自己班的同学，哪位同学的成绩落后了，班里的同学就组织大家帮他(她)把学习赶上。总之，我们班是一个充满活力团结、互爱、互 助、温暖快乐大家庭。我爱我们的这个大集体。

24.谈谈社会公德

大家一定对见义勇为这个词都不陌生，但又有多少人真正理解这个词的意义呢?那么，今天就让我们来谈论一下： 见义勇为成为人们关注的热点，人们呼吁进行立法以保护见义勇为者的合法权益。见义勇为立法属道德法律化范畴，有着可能性、必然性和现实性。见义勇为者救助的对象是国家利益、社会公共利益或他人的人身、财产利益，并且这些利益正在或将要遭受到不法侵害、自然灾害或意外事故。主观上，见义勇为者必须有使国家利益、社会公共利益或他人利益免受或少受损害的目的。见义勇为者是在这些利益面临危险时，出于崇高的精神而实施的救助行为，其受到社会的褒扬之处也在于此。据此，行为人虽然实施了危难救助，但主观目的却是为了获得报酬，不能构成见义勇为。客观上，见义勇为者面临较大的人身危险而积极实施救助。见义勇为获得社会所褒扬的原因之一，就是因为见义勇为者实施救助时都冒着较大的人身危险，要实施救助很可能遭受巨大伤害，如伤残，甚至献出生命。然而就是这样，却置自己的安危于不顾，挺身而出。与一般的助人为乐相比，体现出见义勇为者崇高的思想境界，应该将它们区别开来。值得注意的是，救助应该是以积极的方式表现出来，消极不作为不构成见义勇为。见义勇为者面对危险，挺身而出，实属难能可贵。

25.谈谈个人修养

中国自古以来对人们就有“修身、齐家、治国、平天下”的严肃要求，若是一个人要在社会上有所大作为，首先就要修养自己的身心，包括为人正直、善良，言谈举止温文尔雅，具有君子的风范。那么在当今社会科技日益进步的，人民生活水平不断提高的21世纪，在各种利益驱使之下，甚至是以金钱之上，利益熏心的社会中，个人的修养是否依然那么重要呢?回答是肯定的，因为一个人，一个人类进步完全的社会人，若是没有修养，特别是道德修养，那样的话势必不会尊重他人，不会保护良好的卫生习惯。处处与人为敌，那么可以想象中国又怎么可以称得上是礼仪之邦呢?而且法律的存在又有什么用呢?相信法律的存在就是更的不是用来惩罚人的，应该是用来教育和约束人的。所以不管在道德行为，还是在职业领域中，或者还有其他的领域，个人 的修养都是显得那样的重要。要不然在社会上的任何家庭，任何单位，任何城市中都是难以容纳一个没有修养的人的，因为你的存在势必会影响这个家庭，这个单位，这个城市的形象。说的严重点甚至会毁掉一个国家的形象。试想，我们我们有怎么能因为自己的修养而去影响集体呢?当然，个人修养的促成绝非是必然的，它个跟个人的这种种因素有关，比如是温饱问题，家庭经济或者其他原因的限制，都有可能影响个人修养的建立。这是很简单的问题，因为没有过剩的生产资料，没有多余的劳动力，没有坚强的物质文明做后盾，就不可能有精神文明的出现。但每个人都有应该记住：个人修养是每个时代，每个成功的人比不可少的精神素养。

26.我喜欢的明星(或其他知名人士)

我最喜欢的明星是著名节目主持人杨澜，她是现代职业女性的典范，我喜欢她，因为她是一位敢于挑战自我的成功女强人。杨澜毕业于北京外国语大学英文系，曾担任中央电视台《正大综艺》节目的主持人，她那出色的口才和充满魅力的人格形象受到了全国观众的一致喜爱，并因此获得了中国首届主持人“金话筒奖”，她的事业就是从这时起一步一步走向成功的。我是从她后来主持的《天下女人》的节目中开始认识她的，这个《天下女人》节目就是一个专门诉说经历过坎坷曲折的成功女性的故事的节目，这个节目道出了女人的心声，鼓励着新时代的女性要勇敢地追求自己的事业。于去年11月在奥地利举办的宋祖英维也纳音乐会上，我再一次目睹到了杨澜的风采，当时是她与另外一名外国主持人同台主持了这场音乐会，她那流利标准的英文让我更是惊叹不已;此外，听说她还是一位叱咤风云的女商人。一个方方面面都如此成功出色的女强人，怎能不受人崇拜和喜爱呢?记得著名作家冰心曾说过，“成功的鲜花，人们只惊羡它现实的明艳，然而它当初的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”是的，成功的鲜花固然令人羡慕，不过这成功的背后所付出的一切却鲜为人知。从中我悟出了一个道理：不要只羡慕别人的成功，只要自己肯努力付出，成功的鲜花也一样会属于你。

27.我喜爱的书刊

我喜爱的书刊很多，但是〈女友〉杂志，确是我最钟情的。和它结缘，还要从高中说起，那个时候学习非常紧张，考试的书都没有时间全部看完，哪有心思看别的杂志。那一日经过报刊亭，顺手拿起〈女友〉翻了翻，马上就被里面丰富的内容给吸引，就这样和〈女友〉结下了深厚的友情。 为什么我喜欢〈女友〉，很重要的原因就是标题，一看就知道和女孩的生活息息相关。自然，书里面大多写的都是女生的故事，女生喜欢的一切东西。每次翻开杂志，我先看的就是卷首，，因为在这样一页空间里，主编所写的每一篇，都为整个杂志的内容拉开了序幕，也为每期的主打内容进行了铺垫，文字温暖，思绪流畅，总能给我带来很多思考和遐想，也令我回味无穷。〈女友〉所设计的每个栏木，都有好听的名字，象什么“青春志”，“女孩走四方”， “也许有灵犀”等等。不仅名字好听，内容更是好看，没有浮夸，没有虚伪，有的是真实，有的是朴质。面对当今复杂的社会，教会女生们如何保护自己和爱护身体健康，如何在职场脱颖而出，如何把握人际关系，如何对待爱情和友情等等。所表达的并不是空洞的教条式方法，而是通过一些女生经常碰到的事为例子，通过对她们的现身说法，达到让我们切身体会的目的。这是我喜欢〈女友〉杂志的很大一个原因。〈女友〉杂志，在多年的发展中也是蜕变成一个成熟的少女，不仅用华丽的封面来装饰，也保留其固有的内涵精华。带来了视觉享受，也带来了心灵享受，让我无法不独爱它，喜欢它。

28.谈谈对环境保护的认识

有一句话相信大家都知道:\"保护环境,人人有责,珍爱生命,保护环境.\" 记得有一个广告画面是这样的：一个由于过度采伐、工业、生活污染严重而被破坏殆尽的地球，痛苦地流下了两滴泪。

工业的发展给经济带来快速的发展，给人们带来了富裕的生活。然而，任何事物总是具有双面性的。工业的发展同时也对环境带来了严重的破坏。现在我们生活的地方也同样遭到环境的破坏,就拿我们这的潋江河来说吧!以前这河清澈见地,水中还有鱼虾游动,人们只要有空就会不约而同地去那消遣,娱乐.当时那里成了游玩的好地方!可今年过年回来发现它已经不是以前那条清澈见底的潋江河了。我想应该是人们过度的砍伐，使水土流失太严重了，所以如今的河水变干旱了。现在河里鱼儿失去了往日的欢乐，河畔上的花草也失去了光彩;人们也失去了一个娱乐的好场所。真希望生活在这片土地上的人们会有所警觉，也希望政府能有所重视，组织人们共同来重建它，还它一个本生的面貌，也让我们生活的城市更加美丽。

还是那句话：“保护环境,人人有责,珍爱生命,保护环境.”做好宣传，使人们可以真正认识到保护环境的重要性，所有的中国人都有强烈的环保意识，也都知道善待地球就是善待我们人类自己。

29.我向往的地方

云南丽江是我最向往的地方，我一直梦想着有朝一日能在那里定居，过着丽江人的生活。水是丽江的血液。丽江的水很清很秀，一如玉龙雪山那般圣洁。一方水土养育一方人，好水造就了丽江这样一个人杰地灵、钟灵毓秀的好地方。我们常说水灵水灵，有水就有了灵气。如此清秀的水才养育了如此灵秀的丽江人。桥是丽江的骨骼。在丽江，桥就跟柴米油盐一样离不开人们的生活。丽江的桥是那么古朴、那么纯粹，不加任何修饰，桥就是桥，但却比那些经过豪华装饰的桥来得更加自然，更加具有亲和力和生命力。那密如繁星般的桥仿佛是自盘古开天地之初就已经立在那里似的。可以毫不夸张地说，在丽江，人们走过的桥甚至比走过的路还长。丽江淳朴的民风是我向往它的另一个主要原因。那里的人们勤劳、善良，日出而作日落而息，怡然自乐，过着与世无争的生活。那里的生活是慢节奏的，没有城市的声色犬马、灯红酒绿，少了一份喧嚣，多了一份恬静、祥和。那里的人们走路不疾不缓，不像都市男女那样行色匆匆、形神疲惫。我想，假如当年陶渊明先生去过丽江，他就不会采菊南山下了，那篇千古传颂的《桃花源记》也要改名为《丽江行》了。丽江，我梦中的香格里拉!

30.购物的感受

通过日常生活中的种种购物，我觉得，购物也是一种本领，也需要学习，只有学会购物，才会在购物的过程中避免上当受骗，才会买到价廉物美的东西，这就是我最深刻的购物感受。购物是什么?购物就是买东西。菜米油盐、衣食住行，哪一样不需要购物，作为购物大军中的一员，我们要注意的有很多。如果买食品类的话，要注意商品的质量，看它是否过期，是否有加化学物质，最好是有绿色食品的标志。不过，之前的奶粉事件，印有绿标的也有问题，使我不得不更加注意食品的安全了。还有，我感觉现在东西的价格越来越贵，而质量却没有相应的提高，这不得不使我们消费者找其他购物的方式，网上购物应该就是这样出现的吧，但是网上骗人的东西太多，你都不知道你买的东西的质量到底是怎么样，有时还会发生货没到，或不是自己要买的那个等诸多问题。还有就是现在很多衣服都在打折，而销售商往往都是在提高了原价格的基础上再打点折，对于这些，我们都必须清清楚楚，不然自己吃亏了还在那边得意以为自己占了便宜。此外，我认为，我们都是经常购物的人，但真正会购物的人并不多，很多人都是买名牌，盲目跟从主流，有些人是看到便宜就买，也不管是否适用。我们应该要学会科学购物。把钱用在点子上，花最少的钱办最多的事，有计划地购物，不跟从，不盲目。比如，看到有减价的商品，一定要看是不是自己需要的，如果不是的话，就是再便宜也不要买。根据自己的实际需要适度消费，不要盲目从众和攀比。量力而行，量入而出。自己需要的才是合理的。盲目从众就是看别人都买的东西，自己也随大流去购买，而买的东西往往并不需要。别人说好的东西，别人都买的东西，有时也并不见得好，即使这些东西比较好，也不一定符合你自己的需要，所以买东西要有自己的主见、有计划，保持冷静头脑，避免盲目性。总之，我们应该擦亮眼睛，学做一名理智的消费者。

推荐第5篇：《普通话口语交际》教学计划

2014—2015第一学期《普通话口语交际》教学计划

新的学期又开始了。在本学期中，我担任《普通话口语交际》这门课程。在21世纪的人才必须具备的基本素质中，普通话口语交际能力是一种可感性较强的显性素质，它是诸多隐性素质的物质外化，人每天都要说话，无论求学就职，还是人际交往，因而，口语交际能力往往关系到学习、工作、生活的成败得失。可见，普通话口语交际是跨世纪的必修课，现将本学期教学内容计划如下：

一、指导思想

以《普通话测试大纲》为纲，以《普通话水平测试的内容与要求》为指南，以全面提高学生的普通话水平和口头表达能力为目的，认真了解学生普通话基础，从而确定教学起点，强化基本技能训练。力求在这一学期内使学生的普通话水平有较大提高。

二、基本情况

学生普遍存在普通话语音不规范，不标准，方言语调比较明显。

三、教学分析

浅、用、新是本教材的特色，这学期的主要教学内容是遵照《普通话口语交际》的主要内容去进行训练。

浅，针对外事专业的需要，理论知识力避艰深，力求深入浅出，语言的运用力避生涩、枯燥，力求简明、晓畅；“用”注重“教”与“学”的关系，发挥教师的主导作用，发挥学生的主体作用；“新”以“课”为载体构建教材的基本框架，以落实教材的操作性，本学期中主要教授给学生的内容以实用为主。

四、教学目标

文明、规范、得体、生动是《普通话口语交际》努力追求的教学目标，也是本教材的教师应努力达到的教学和学习目标。文明要求说敬语谦语，说礼貌语言；不说粗俗的话，不说肮脏下流的话，不恶语伤人，不诬蔑漫骂。规范要求说国家通用语言—普通话，普通话水平应达到国家要求的相应等级标准；不在工作、学习场合或公众场合说方言土语；得体即说话要看对象，论场合、讲方式、求效果；忌不分青红皂白信口开河；生动要求说话机智、幽默、富有哲理而不乏情趣，传情达意要有感染力、感召力，忌语言干瘪乏味，忌说假话、空话、大话。这是本教材本学期训练的主要内容。

五、提高教学质量措施

1、注重“讲”与“练”的关系，力求精讲、多练，以“训练”作为课堂教学的主线，训练点的设置注重实用价值，尽可能选用本专业学生使用频率较高的技能，专业覆盖面较广的技能作为口语交际的训练点，训练角度的切入注重实用价值，侧重把握口语交际的原则、方法、技巧。

2、突破普通话课与口语课各自为政，前后脱节的传统课结构，将“普通话训练”与“口语交际训练”两条主线并行贯穿于全课始终，使普通话能力随时在朗读训练和口语交际的语境训练中得以巩固和提高。

推荐第6篇：普通话口语训练教案

2014年秋季学习计划

计划目的：在大二学期能够更好地学分析与生活，完成大学总计划的大二部分，让大学不再是无聊无意义，积极学习相关技能促使自己能更好的适应社会。 计划执行时间：2014-9-1至2015-2-8 计划要求：

1、努力学习专业课，最终考试分数不得低于80分。

2、学习相关专业课外书籍，将uooc课程学习完毕。

3、自学ps、会声会影。

4、考过英语4级。

5、考过普通话，要求至少二级以上。

6、报名计算机C语言二级并在明年4月考过。

7、处理好辩论队、方塘有约和排球队的相关事宜。

8、合理安排锻炼时间，找时间去哥那里看看。

9、如果有可能找个兼职做。

10、千万不要沉迷于小说。

具体明细表：

周一--周五 早晨

7:00起床，吃过早饭之后到图书馆早读。

早读内容：英语必备单词过关、普通话训练、预复习专业课本。

中午

午睡一会儿。

晚

6:30—8:30 必须在图书馆进行学习

学习内容：了解专业相关书籍、回顾以前的课本 锻炼事宜：在中途可以到图书馆外进行跑步、俯卧撑

9:00—12:00 观看ps教程、uooc课程学习（至少是两节课）

晚上在12:00之前睡觉。

周末

周五

晚进行排球锻炼、娱乐一会儿。

周六

进行ps训练或uooc课程

观看一些喜爱的电影

周日

写电脑上的作业

1.题型:单音节字词100个 10分, 一个字允许读两遍,限时3分钟

双音节词语50 个 20分,限时3分钟

朗读作品 30分,限时4分钟

单向说话 40分,说满3分钟

一、声母的分类：21个声母，分7类

1．双唇音：b p m 2．唇齿音：f 3．舌尖前音：z c s 4．舌尖中音：d t n l 5．舌尖后音：zh ch sh r 6．舌面音：j q x 7．舌根音：g k h

二、声母的发音

1．双唇音： b 作发音示范

例：bâibāo bǎo bâi

biàn biã

bēi bǐ

bāo bàn

bānbù

背包

宝贝

辨别

卑鄙

包办

颁布 p作发音示范

pīpíng piānpì pǐpâi pãngpài pīngpāng piāngpáng pīnpán 例：批评

偏僻

匹配

彭湃

乒乓

偏旁

拼盘 m作发音示范

mǎimài měimǎn mángmù mìmì mámù mìngmíng màomì 例：买卖

美满

盲目

秘密

麻木

命名

茂密

2．唇齿音：

f 作发音示范

例：方法 仿佛 丰富 非法 纷纷 吩咐 夫妇 发放 发奋 防范 3．舌尖前音： z作发音示范例： 自在 c作发音示范

例：从此 层次 仓促

苍翠 参差

s作发音示范 例：思索 色素 4．舌尖中音 d作发音示范

例：达到 等待 地点 大胆 电灯 断定 单独 调动 地道

t作发音示范

例：团体 探讨 淘汰 梯田 忐忑 滔天 天体 饕餮 体坛 n 作发音示范

例：恼怒 能耐 扭捏 奶奶 l作发音示范

例：力量 理论 联络 历来 冷落 老练 流利 劳力 玲珑

5．舌尖后音： zh作发音示范

例：政治 战争 指正 住宅 专职 珍珠 制止 郑州 纸张 扎针 挣扎

ch作发音示范

例：常常 长城 出产 出差 惆怅 拆除 超车 赤诚 抽查 出场 传抄

sh作发音示范

例：事实 手术 省事 世上 山水 声势 绅士 顺手 设施 上士 闪烁 r作发音示范

例：仍然 容忍 柔弱 闰日 柔韧 软弱 嚷嚷 荣辱 如若 茸茸 人人 6．舌面音：

j 作发音示范

例：经济 解决 季节 接近家具 见解 军舰 洁净 简洁 绝技 基金

q 作发音示范

例：亲切 请求 气球 前期 乞求 恰巧 七千 群情 千秋 欠缺 全勤

x作发音示范

例：学习现象 消息 小心 新鲜 鲜血 信心 血型 现行 肖像 纤细 7．舌根音： g作发音示范

例：公共 规格 灌溉 巩固 改革 广告 功过 故宫 改观 国歌 各国

k 作发音示范

例：可靠 刻苦 开口 开阔 慷慨 开课 空旷 旷课 开垦 坎坷 困苦 h作发音示范

例：辉煌 后悔 欢呼 荷花 呼唤 缓和 黄河 合伙 好坏 豪华 互换 8.零声母: 以元音开头的音节,叫零声母音节 y作发音示范

例：由于 意义 音乐 一样 友谊 语言 演员 优越 一月 语音 业余

w作发音示范

例：慰问 文物 外围 威望 忘我 危亡 五味 娃娃 外文 往往 威武

四、训练题：

（一）声母对比辨别练习

发报——发炮

备料——配料 补写——谱写

大计——大气 精华——清华 长江—长枪

揭开——切开 工长——工厂 斩掉——铲掉

侄子——池子 摘下——拆下

清早——青草 做了——错了 有字——有刺

很醉——很脆 主力——阻力——举例

短站——短暂——短见

招了——糟了——焦了手章——手脏——手僵

姓陈——姓岑——姓秦 有翅——有刺——有气 chan 蝉眼——can蚕眼——钱眼

不少——不扫——不小 诗人——私人——昔人

树木——肃穆——畜牧 开发——开花 翻腾——欢腾

放荡——晃荡 公费——工会 恼怒—老路 女客——旅客 留念——留恋 大娘——大梁 卤汁——乳汁 出路——出入

（二）声母对比交替对比练习

编排、爆破、配备、破败；代替、灯塔、坦荡、特点；高亢、赶快、开关、考古；机器、坚强、亲近、抢救；支持、征程、城镇、车站；字词、杂草、刺字、存在；组织、赞助、装载、种族；操场、财产、炒菜、冲刺；三山、似是、疏松、失色；凤凰、繁华、恢复、荒废；哪里、努力、连年、冷暖

一． 韵母的分类：39个韵母，分3类

（一）单韵母 10个 1.舌面单韵母

a o e i u

ü

2.舌尖韵母

zi ci si 3.卷舌韵母 er (二)复韵母 1.前响复韵母 ai ei ao ou 2.后响复韵母

ia ie ua uo ue

3.中响复韵母 iao iou uai uei (三)鼻韵母 1.前鼻韵母

an en in un ian uan üan un 2.后鼻韵母

ang eng ong ing iang iong uang ueng

二、韵母的发音 (一)单韵母 1.舌面单韵母 a作发音示范

例:发达 打靶 麻纱 哪怕 刹那(cha)

o作发音示范

例: 默默 薄膜 婆婆 e作发音示范

例: 客车 色泽 隔阂 特色 合格 割舍

i作发音示范

例: 集体 利益 笔记 吉利习题

地理 u作发音示范

例:瀑布 鼓舞 图书 互助 服务 出路 作发音示范

例:区域 旅居 语句

序曲 作发音示范

例:别 切 碟 借

确

学 2.舌尖韵母

zi ci si作发音示范

例: 自私 此次 刺死 孜孜 四次

3.卷舌韵母 er作发音示范 例:而 耳 儿 (二) 复韵母 1.前响复韵母 ai作发音示范例: 例:白菜 海带 晒台 买卖 彩排 ei作发音示范

例:北美 配备 黑煤 肥美

ao作发音示范

例:草帽 跑道 报告 操劳

ou作发音示范

例:欧洲 抖擞 收购

2.后响复韵母 ia作发音示范

例: 恰恰 家家 假牙 ie 作发音示范

例: 结业 贴切 歇业 ua作发音示范

例: 挂花 耍滑 娃娃

uo作发音示范

例: 火锅 硕果 国货 阔绰

ue作发音示范

例: 雀跃 雪月 月缺 3.中响复韵母 iao作发音示范

例:小鸟 逍遥 巧妙 笑料 苗条 iou 作发音示范

例:优秀 悠久 牛油 uai作发音示范 例:摔坏 外快 外踝 uei作发音示范

例:魁伟 归队 水位 追随 (三)鼻韵母 1.前鼻韵母 an作发音示范

例:安然 灿烂 橄榄 谈判 汗衫

en作发音示范

例:根本 认真 深沉 门诊 振奋

in作发音示范

例: 拼音 辛勤 民心

un作发音示范 例: 军训 均匀

ian作发音示范 例:简练 眼帘 鲜艳

uan作发音示范 例: 贯穿 婉转 专断

üan作发音示范 例: 源泉 全员 圆圈

un作发音示范

例:昆仑 春笋 论文 温顺 2.后鼻韵母 ang作发音示范 例:苍茫 长廊 厂房 eng作发音示范 例:丰盛 整风 更正 ong作发音示范 例:从容 轰动 工农

ing作发音示范 例:宁静平定 命令 iang作发音示范

例:泱泱

iong作发音示范 例: 用 永

uang作发音示范 例:望

网

ueng作发音示范 例:翁

四、训练题：

（一）鼻韵母对比辨别练习

反问——访问 一班——一帮 申明——声明 诊治——整治

水滨——水兵 亲近——清静 鲜味——香味 放盐——放羊

关节——光洁 还了——黄了 春天——冲天 滚翻——拱翻

勋章——胸章 人群——人穷 皮件——疲倦 前头——拳头

金银——均匀 信誉——训喻

一．儿化的作用

1．区别词义 例：信（信件）——信儿（消息）

2．改变词性、词义 例：盖（动词）——盖儿（名词） 3．表示细、小、轻微之意 例：门缝儿 小米儿 一会儿 4．表示亲切、喜爱的感情色彩例：大伙儿 鲜花儿

二．儿化的四种情况

1．有“儿”就儿化 2．有“儿”不是儿化韵 3．无“儿”但习惯为儿化 4．儿化不儿化皆可

三．儿化的词语练习：

（一）、读准下面各组词，注意儿化与不儿化在表达上有什么不同。

半天——半天儿 闲话——闲话儿 一块——一块儿

口——口儿．脸——脸儿 对——对儿

画——画儿 罩——罩儿、堆——堆儿

尖——尖儿、短——短儿 门—— 门儿

坐——座儿 牙——芽儿、人员——人缘儿

鲜花——鲜花儿 金鱼——金鱼儿

（二）、根据儿化的音变规律，读准下面的儿化词。

小不点儿 小花脸儿 小红花儿 小花瓶儿．小女孩儿 小脸蛋儿

小画片儿 小伙伴儿 小鱼钩儿 小盐罐儿 小红枣儿 小花瓣儿”

小竹篮儿 小胖墩儿 靠边儿 围脖儿、大伙儿、唱歌儿、小碟儿、命根儿、勺把儿、小辫儿、鞋带儿、雨点儿、方格儿、一串儿、一撮儿、一道儿、一块儿、一半儿、一会儿 一溜儿、一顺儿、一下儿、一早儿、一阵儿、一字儿、一个劲儿、一股脑儿、一连气儿、一溜烟儿、一丁点儿。

（三）、下面的儿化词应该怎样处理？哪些应儿化，哪些不儿化？

玻璃碴儿 脚后跟儿 老前辈儿 旗杆儿 棉袄儿

高粱杆儿 铅笔刀儿 手指头肚儿 药方儿 花草儿

自行车儿 杂货店儿 指挥棒儿 油饼儿 花朵儿

螺丝钉儿 自来水儿 刨根问底儿 音符儿 阴沟儿

子母扣儿 荷包蛋儿 和平鸽儿 河沿儿 肥瘦儿

A

1.挨紧 āi 2.挨饿受冻 ái 3.白皑皑 ái 4.狭隘 ài 5.不谙水性 ān 6.熬菜 āo7.煎熬 áo 8.鏖战 áo 9.拗断 ǎo 10.拗口令 ào B

1.纵横捭阖 bǎi hé 2.稗官野史 bài 3.扳平bān 4.同胞 bāo 5.炮羊肉 bāo 6.剥皮 bāo 7.薄纸 báo 8.并行不悖 bèi 9.蓓蕾 bèi lěi 10.奔波 bō 11.投奔 bèn 12.迸发 bèng 13.包庇 bì 14.麻痹 bì 15.奴颜婢膝 bì xī 16.刚愎自用 bì 17.复辟 bì 18.濒临 bīn 19.针砭 biān 20.屏气 bǐng 21.摒弃 bǐng22.剥削 bō xuē 23.波涛 bō 24.菠菜 bō 25.停泊 bó 26.淡薄 bó 27.哺育 bǔ

C

1.粗糙 cāo 2.嘈杂 cáo 3.参差 cēn cī 4.差错 chā 5.偏差 chā 6.差距 chā 7.搽粉 chá 8.猹 chá 9.刹那 chà 10.差遣 chāi 11.诌媚 chǎn 12.忏悔 chàn 13.羼水 chàn 14.场院 cháng 15.一场雨 cháng 16.赔偿 cháng 17.偿佯 cháng 18.绰起 chāo 19.风驰电掣 chè 20.瞠目结舌 chēng 21.乘机 chéng 22.惩前毖后 chéng 23.惩创 chéng chāng 24.驰骋 chěng 25.鞭笞 chī 26.痴呆 chī 27.痴心妄想 chī28.白痴 chī 29.踟蹰 chí chú 30.奢侈 chǐ 31.整饬 chì 32.炽热 chì 33.不啻 chì34.叱咤风云 chì zhà

D、1.呆板 dāi 2.答应 dā 3.逮老鼠 dǎi 4.逮捕 dài 5.殚思极虑 dān 6.虎视眈眈 dān 7.肆无忌惮 dàn 8.档案 dàng 9.当(本)年 dàng 10.追悼 dào 11.提防 dī 12.瓜熟蒂落 dì 13.缔造 dì 14.掂掇 díān duo 15.玷污 dｉàn 16.装订 dìng 17.订正 dìng 18.恫吓 dòng ｈè 19.句读 dòu 20.兑换 duì 21.踱步 duó

E

谀 ē yǘ 2.婀娜 ē nuó 3.扼要 è

F

1.菲薄 fěi 2.沸点 fèi 3.氛围 fēn 4.肤浅 fū 5.敷衍塞责 fū yǎn sè 6.仿佛 fú 7.凫水 fú 8.篇幅 fú 9.辐射 fú 10.果脯 fǔ 11.随声附和 fù hè

G

1.准噶尔 gá 2.大动干戈 gē 3.诸葛亮 gé 4.脖颈 gěng 5.提供 gōng 6.供销 gōng 7.供给 gōng 8.供不应求 gōng yìng 9.供认 gong 10.口供 gòng 11.佝偻 gōu lóu 12.勾当 gòu 13.骨朵 gū 14.骨气 gǔ 15.蛊惑 gǔ

16.商贾 gǔ 17.桎梏 gù 18.粗犷 gu ǎng 19.皈依 guī 20.瑰丽 guī 21.刽子手 guì 22.聒噪 guō

Ｈ

1.哈达 hǎ 2.尸骸 hái 3.希罕 hǎn 4.引吭高歌 háng 5.沆瀣一气 háng xiè 6.干涸 hé 7.一丘之貉 hé 8.上颌 hé 9.喝采 hè 10.负荷 hè 11.蛮横 hèng 12.飞来横祸 hèng 13.发横财 hèng 14.一哄而散 hòng 15.糊口 hú 16.囫囵吞枣 hú lún 17.华山 huà 18.怙恶不悛hù quān 19.豢养 huàn 20.病人膏肓 huāng 21.讳疾忌医 huì jí 22.诲人不倦 huì 23.阴晦 huì 24.污秽 huì 25.混水摸鱼 hún 26.混淆 hùn xiáo 27.和泥 huó 28.

搅和 huò 29.豁达 huò 30.霍乱 huò

J

1.茶几 jī 2.畸形 jī 3.羁绊 jī 4.羁旅 jī 5.放荡不羁 jī 6.无稽之谈 jī 7.跻身 jī 8.通缉令 jī 9.汲取 jí 10.即使 jí 11.开学在即 jí 12.疾恶如仇 jí 13.嫉妒 jí 14.棘手 jí 15.贫瘠 jí 16．狼藉 jí 17.一触即发 jí 18.脊梁 jǐ 19．人才济济 jǐ 20.给予 jǐ yǔ 21.凯觎 jì yú 22.成绩 jì 23.事迹 jì 24.雪茄 jiā 25.信笺 jiān 26.歼灭 jiān 27.草营人命 jiān 28.缄默 jiān 29.渐染 jiān 30.眼睑 jiǎn 31.间断 jiàn 32.矫枉过正 jiǎo 33.缴纳 jiǎo 34.校对 jiào 35.开花结果 jiē 36.事情结果 jié37.结冰 jié 38.反诘 jié 39.拮据 jié jū 40.攻讦 jié 41.桔梗 jié 42.押解 jiè43.情不自禁 jīn 44.根茎叶 jīng 45.长颈鹿 jǐng 46.杀一儆百 jǐng 47.强劲 jìng 48.劲敌 jìng 49.劲旅 jìng 50.痉挛 jìng 51.抓阄 jiū 52.针灸 jiǔ 53.韭菜 jiǔ 54.内疚 jiù 55.既往不咎 jiù 56.狙击 jū 57.咀嚼 jǔ jué 58.循规蹈矩 jǔ 59.矩形 jǔ 60.沮丧 jǔ 61.龃龉 jǔ yǔ 62.前倨后恭 jù 63.镌刻 juān 64.隽永 juàn 65.角色 jué 66.口角 jué 67.角斗 jué 68.角逐 jué 69.倔强 jué jiàng 70.崛起 jué 71.猖獗 jué 72.一蹶不振 jué 73.诡谲 jué 74.矍铄 jué 75.攫取 jué 76.细菌 jūn 77.龟袭 jūn 78.俊杰 jùn 79.崇山峻岭 jùn 80.竣工 jùn 81.隽秀 jùn K

1.同仇敌忾 kài 2.不卑不亢 kàng 3.坎坷 kě 4.可汗 kè hán 5.恪守 kè 6.倥偬 kǒng zǒng 7.会计 kuài 8.窥探 kuī 9.傀儡 kuǐ

L

1.邋遢 lā ta 2.拉家常 lá 3.丢三落四 là 4.书声琅琅 láng 5.唠叨 láo 6.落枕 lào7.奶酷 lào 8.勒索 lè 9.勒紧 lēi 10.擂鼓 léi 11.赢弱 léi 12.果实累累 léi 13.罪行累累 lěi 14.擂台 lèi 15.罹难 lí 16.潋滟 liàn 17.打量 liáng 18.量入为出 liàng19.撩水 liāo 20.撩拨 liáo 21.寂寥 liáo 22.望 li

ào 23.趔趄 liè qiè 24.恶劣 liè25.雕镂 lòu 26.贿赂 lù 27.棕榈 lǘ 28.掠夺 lǜe M

1.抹桌子 mā 2.阴霾 mái 3.埋怨 mán 4.耄耋 mào dié 5.联袂 mèi 6.闷热 mēn 7.扪心自问 mén 8.愤懑 mèn 9.蒙头转向 mēng 10.蒙头盖脸 méng 11.靡费 mí 12.萎靡不振 mǐ 13.静谧 mì 14.分娩 miǎn 15.酩酊 mǐng dǐng 16.荒谬 mìù 17.脉脉 mò 18.抹墙 mò 19.蓦然回首 mò 20.牟取 móu 21.模样 mú

N

1.羞赧 nǎn 2.呶呶不休 náo 3.泥淖 nào 4.口讷 nè 5.气馁 něi 6.拟人 nì 7.隐匿 nì 8.拘泥 nì 9.亲昵 nì 10.拈花惹草 niān 11.宁死不屈 nìng 12.泥泞 nìng 13.忸怩 niǔ ní 14.执拗 niù 15.驽马 nú 16.虐待 nüè

O

1.偶然 ǒu P

1.扒手 pá 2.迫击炮 pǎi 3.心宽体胖 pán 4.蹒跚 pán 5.滂沱 pāng tuó 6.彷徨 pang 7.炮制 páo 8.咆哮 páo xiào 9.炮烙 páo luò 10.胚胎 pēi 11.香喷喷 pèn 12.抨击 pēng 13.澎湃 péng pài 14.纰漏 pī 15.毗邻 pí 16.癖好 pǐ 17.否极泰来 pǐ 18.媲美 pì 19.扁舟 piān 20.大腹便便 pián 21.剽窃 piāo 22.饿殍 piǎo 23.乒乓 pīng pāng 24.湖泊 pō 25.居心叵测 pǒ 26.糟粕 pò 27.解剖 pōu 28.前仆后断 pū 29.奴仆 pú 30.风尘仆仆 pú 31．玉璞 pú 32.匍匐 pú fú 33.瀑布 pù 34.一曝十寒 pù

Q

1.休戚与共 qī 2.蹊跷 qī qiāo 3.祈祷 qí 4.颀长 qí 5.岐途 qí 6.绮丽 qǐ 7.修葺 qì 8.休憩 qì 9.关卡 qiǎ 10.悭吝 qiān 11.掮客 qián 12.潜移默化qián 13.虔诚 qián 14.天堑 qiàn 15.戕害 qiāng 16.强迫 qiǎng 17.勉

强 qiǎng 18.强求 qiǎng 19.牵强附会 qiǎng 20.襁褓 qiǎng 21.翘首远望 qiáo 22.讥诮 qiào 23.怯懦 qiè 24.提纲挈领 qiè25.锲而不舍 qiè 26.惬意 qiè 27.衾枕 qīn 28.倾盆大雨 qīng 29.引擎 qíng 30.亲家 qìng 31.曲折 qū 32.祛除 qū 33.黢黑 qū 34.水到渠成 qú 35.清癯 qú 36.瞿塘峡 qú37.通衢大道 qú 38.龋齿 qǔ 39.兴趣 qù 40.面面相觑 qù 41.债券 quàn 42.商榷 què 43.逡巡 qūn 44.麇集 qún R

1.围绕 rào 2.荏苒 riěn rǎn 3.稔知 riěn 4.妊娠 rièn shēn 5.仍然 réng 6.冗长 rǒng S

1.缫丝 sāo 2.稼穑 jià sè 3.堵塞 sè4.刹车 shā 5.芟除 shān 6.潸然泪下 shān 7.禅让 shàn 8.讪笑 shàn 9.赡养 shàn 10.折本 shé 11.慑服 shè 12.退避三舍 shè 13.海市蜃楼 shèn 14.舐犊之情 shì 15.教室 shì 16.有恃无恐 shì 17.狩猎 shòu 18.倏忽 shū 19.束缚 shù fù 20.刷白 shuà 21.游说 shuì 22.吸吮 shǔn 23.瞬息万变 shùn 24.怂恿 sǒng yǒng 25.塑料 sù 26.簌簌 sù 27.虽然 suī 28.鬼鬼崇崇 suì 29.婆娑 suō

T

1.趿拉 tā 2.鞭挞 tà 3.叨光 tāo 4.熏陶 táo 5.体已 tī 6.孝悌 tì 7.倜傥 tì tǎng 8.恬不知耻 tián 9.殄灭 tiǎn 10.轻佻 tiāo 11.调皮 tiáo 12.妥贴 tiē 13.请帖 tiě 14.字贴 tiè 15.恸哭 tong 16.如火如荼 tú 17.湍急 tuān 18.颓废 tuí 19.蜕化 tuì 20.囤积 tún W

1.逶迤 wēi yí 2.违反 wéi 3.崔嵬 wéi 4.冒天下之大不韪wěi 5.为虎作伥 wèi chāng 6.龋龊 wò chuò 7.斡旋 wò 8.深恶痛疾 wù jí

X

1.膝盖 xī 2.檄文 xí 3.狡點 xiá 4.厦门 xià 5.纤维 xiān wéi 6.翩跹 xi

ān 7.屡见不鲜 xiān 8.垂涎三尺 xián 9.勾股弦 xián 10.鲜见 xiǎn 11.肖像 xiào 12.采撷 xié13.叶韵 xiè 14.纸屑 xiè 15.机械 xiè 16.省亲 xǐng 17.不朽 xiǔ 18.铜臭 xiù19.星宿 xiù 20.长吁短叹 xū 21.自诩 xǔ 22.抚恤金 xù 23.酗酒 xù 24.煦暖 xù 25.眩晕 xuàn yùn 26.炫耀 xuàn 27.洞穴 xué 28.戏谑 xuè 29.驯服 xùn 30.徇私舞弊xùn Y

1.倾轧 yà 2.揠苗助长 yà 3.殷红 yān 4.湮没 yān 5.筵席 yán 6.百花争妍 yǎn

7.河沿 yán 8.偃旗息鼓 yǎn 9.奄奄一息 yǎn 10.赝品 yàn 11.佯装 yáng 12.怏怏不乐 yang 13.安然无恙 yàng 14.杳无音信 yǎo 15.窈窈 yǎo tiǎo 16.发虐子 yào 17.耀武扬威 yào 18.因噎废食 yē 19.揶揄 yé yú 20.陶冶 yě 21.呜咽 yè 22.摇曳 yè 23.拜谒 yè 24.笑靥 yè 25.甘之如饴 yí 26.颐和园 yí 27.迤逦 yǐ lǐ 28.旖旎 yǐ nǐ 29.自怨自艾 yì 30.游弋 yì 31.后裔 yì 32.奇闻轶事 yì 33.络绎不绝 yì 34.造诣 yì 35.友谊 yì 36.肄业 yì 37.熠熠闪光 yì 38.一望无垠 yín 39.荫凉 yìn 40.应届 yīng 41.应承 yìng 42.应用文 yìng 43.应试教育 yìng 44.邮递员 yóu 45.黑黝黝 yǒu46.良莠不齐 yǒu 47.迂回 yū 48.向隅而泣 yú 49.愉快 yú 50.始终不渝 yú 51.逾越 yú 52年逾古稀 yú 53.娱乐 yú 54.伛偻 yú lǚ 55.舆论 yú 56.尔虞我诈 yú 57.囹圄 yǔ 58.参与 yù 59.驾驭 yù 60.家喻户晓 yù 61.熨贴 yù 62.寓情于景 yù 63.鹜蚌相争 yù 64.卖儿鬻女 yù 65.断瓦残垣 yuán 66.苑囿 yuàn yòu 67.头晕 yūn 68.允许 yǔn 69.晕船 yùn 70.酝酿 yūn niàng Z

1.扎小辫 zā 2.柳荫匝地 zā 3.登载 zǎi 4.载重 zài 5.载歌载舞 zài 6.怨声载道 zài7.拒载 zài 8.暂时 zàn 9.臧否 zāng pǐ 10.宝藏 zàng 11.确凿 záo 12.啧啧称赞 zé13.谮言 zèn 14.憎恶 zēng 15.赠送 zèng 16.驻

扎 zhā 17.咋呼 zhā 18.挣扎 zhá19.札记 zhá 20.咋舌 zhà 21.择菜 zhái 22.占卜 zhān 23.客栈 zhàn 24.破绽 zhàn25.精湛 zhàn 26.颤粟 zhàn 27.高涨 zhǎng 28.涨价 zhǎng 29.着慌 zháo 30.沼泽 zhǎo 31.召开 zhào 32.肇事 zhào 33.折腾 zhē 34.动辄得咎 zhé jiù 35.蛰伏 zhé 36.贬谪 zhé 37.铁铁砧 zhēn 38.日臻完善 zhēn 39.甄别 zhēn 40.箴言 zhēn 41.缜密 zhěn 42.赈灾 zhèn 43.症结 zhēn g 44.拯救 zhěng 45.症候 zhèng 46.诤友 zhèng 47.挣脱 zhèng 48.脂肪 zhī 49踯躅 zhí zhú 50近在咫尺 zhǐ 51博闻强识 zhì52标识 zhì 53质量 zhì 54脍炙人口 zhì 55鳞次栉比 zhì 56对峙 zhì 57中听 zhòng 58中肯 zhòng 59刀耕火种 zhòng 60胡诌 zhōu 61啁啾 zhōu 62压轴 zhòu 63贮藏 zhù 64莺啼鸟啭 zhuàn 65撰稿 zhuàn 66谆谆 zhūn 67弄巧成拙 zhuō 68灼热 zhuó 69卓越 zhuó 70啄木鸟 zhuó 71着陆 zhuó 72穿着打扮 zhuó 73恣意 zì 74浸渍 zì 75作坊 zuō 76柞蚕 zuò。

35.忧心忡忡 chōng 36.憧憬 chōng 37.崇拜 chóng 38.惆怅 chóu chàng 39.踌躇 chóu chú 40.相形见绌 chù 41.黜免 chù 42.揣摩 chuǎi43.椽子 chuán 44.创伤 chuāng 45.凄怆 chàng 46.啜泣 chuò 47.辍学 chuò 48.宽绰 chuò 49.瑕疵 cī 50.伺候 cì 51.烟囱 cōng 52.从容 cóng 53.淙淙流水 cóng 54.一蹴而就 cù 55.璀璨 cuǐ 56.忖度 cǔn duó 57.蹉跎 cuō tuó 58.挫折

推荐第7篇：普通话考试口语作文

1、我的愿望

6、我喜爱的职业

海子说：我有一个梦想，面朝大海，春暖花开。

我说：我有一个愿望，成为游戏文案策划师，让大家在轻松游戏之时，能够欣赏到中国古代源远流长的文化艺术魅力。 是的，我想成为一名游戏文案策划师。从小，我就喜欢写写字，看看书。对于理想啊什么的，一直模模糊糊，天真混沌，不知自己想做什么。而在接触了很多类型的游戏后，尤其是角色扮演游戏《仙剑奇侠传》，从那时，理想是什么，才在我脑中“拨开云雾见月明”。

仙剑中，仙灵洞天里不食烟火，背负女娲一族宿命的灵儿，痴情不悔的刁蛮女月如，还有一些要成为蜀山剑侠的逍遥，三人交织出爱恨情仇的缠绵爱恋。游戏画面很粗糙，音乐也很普通，真正让人过目难忘的是它的剧情。尤其是逍遥在锁妖塔记起所有前尘往事，灵儿的“明夕何夕，君已陌路”让我潸然泪下。 从那时，我就想成为一名出色的游戏文案策划。我们国家古代的文学瑰宝，比如说“机关术、墨家、法家思想、儒家、道家”、水墨山水、敦煌飞天„„这一切都可以通过优美的文案策划表现出来。还可以通过游戏向大家传达自己的坚持、自己的观点、世间的情感的美好。 我喜欢这个职业，我由衷的希望我的愿望能够成真。

2、我的学习生活 古人说：学无止境。

人活在世上一天，就一天不应该放弃学习。

学习，不仅仅只是在学校。在许多生活的细节，你都能学到很多东西。

现在，我们的课程安排的张弛有度。在课上，我们能学到很多东西。课程内容也丰富多彩，老师们都努力使课程精彩生动。 例如思想道德修养与法律基础课，老师给了我们不一样的课堂形式，在给我们充分讨论的同时，传授了课堂知识，引导我们去思考人生„„像这些课堂，我都特别喜欢。

除了上课以外，我还经常到图书馆去看书、做作业。毕竟现在已经大三下学期了，就业的压力扑面而来。我们不得不开始为未来打算了。我在课后报考了CPA和会计执业资格证的考试，利用课外时间，我努力学习着相关知识，完成作业。

除了以上谈到的那些，我还喜欢上网。网络世界，无奇不有。我利用网络查找学习资料，在网上学得很多常用文体写作知识；我还观看新闻，关注国内外大事。我认为作为一名大学生，我们不应该是一个“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。总之，电脑网络丰富了我的生活，开阔了我的视野。

我的学习生活是多姿多彩的，它给我带来无穷的乐趣。

3、我尊敬的人

我最尊敬的人自然是我的妈妈。

我的妈妈已经是40多岁的人了，她只上到初中就辍学了，和其他平凡的母亲一样，以最朴实的方式来教导着她的孩子。

上小学的时候，她手把手的教我执笔写字，认真的矫正我的每一个不当姿势。她是我的启蒙老师，教我咿呀学语，教我拼音汉字，教我基本的礼貌。我的童年，倾注了我妈妈的爱心和心血。

上初中了，妈妈几乎不能教我什么关于学业方面的知识了，但她依然努力地陪伴着我，教我养成良好的学习习惯。我总是记得，我在认真的读着英语时，妈妈温柔的陪伴。寒假暑假，妈妈就让我学习着做家务，教我自理。 高中，是寄宿学校的开始，妈妈很不放心，殷殷叮咛。其实，妈妈教了我那么多，教我学习，教我成长，教我自立，没有什么可担心的。但是妈妈的担心，是一份温柔的体贴。

我犯错了，妈妈会让我面壁，想出自己的错误后才能放行。 我获得学习上的荣誉时，妈妈为我开心，为我下厨庆祝。

当临出门上学的时候，母亲总叮嘱我过马路要小心，上课不可心不在焉，学习要认真，母亲的教导是我一生的座右铭。

我的妈妈虽然平凡，可是在我的成长的道路上，她却扮演了一个重要的角色，让我健康成长！

4,、我喜爱的动物（或植物）

我不是一个能细心领略自然的人，所以认识的植物不多。在我认识的为数不多的植物里，我最喜欢的要算含羞草了。

认识它是在小学时是一天傍晚，那时的我在邻居家的墙角发现了一株细小的植物，叶子似羽毛般纤细秀丽，有点儿不起眼。

邻居说那是含羞草，一碰就会蜷缩起来。于是好奇的我试了试。果然，小小的羽叶立即闭合下垂，像古时害羞的新媳妇“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”我一下子就被它吸引了。名副其实啊！

后来我知道了含羞草的花语代表易动的心，怕羞。受到这种花祝福而生的人，个性非常害羞胆小，而且怕生，感觉特别敏锐，自尊心也强。俨然一株小小的含羞草。

听说含羞草在7月——10月间还会开出粉红的花朵，球形的花序轻飘飘的。只可惜，我从来没见过那么浪漫的花开季节。 人们常说，“人非草木，孰能无情”，而含羞草却以其特殊而神奇的表现形式证明草也有情。对于它这么怕羞的表现，实际上是适应不良环境的自我保护。这实在是植物生存的智慧。但在认识落后的古时候，这种智慧却被赋予神秘色彩。据说美貌羞花的杨贵妃正是因为触碰了含羞草，才赢得了“羞花”的美名。

我喜欢含羞草，因为它的柔，它的韧，就像至尊红颜里的歌“谁说女子不如二郎，是谁说柔胜不了刚，看千古风流人物，还能有谁，独秀一枝万年长。含羞草就有点这种风骨。

这就是我喜欢的含羞草，柔弱又坚强。

5、童年的记忆

我的童年大多数是在外婆家度过的，记忆里的童年因为伙伴的存在而缤纷多彩，美好的令人忍不住微笑。捉迷藏、玩家家酒、摸鱼虾甚至抓了知了，没有什么不玩的。

绿色的童年，是小时候和大家一起摘野菜。比如去山上抽竹笋，春天的竹笋，嫩嫩的，绿绿的，潸然可爱。或者采马齿苋，绿油油的田埂上是绿油油的马齿苋，让人想象它的美味，就忍不住食指大动。

红色的童年，是钓虾。村子里的村长伯伯养着一片虾塘，我们总是偷偷地钻在甘蔗地里，借助甘蔗的掩护，用自制的钓竿和在河里摸来的螺丝肉钓着美味的虾。烧好的虾，红彤彤的，甚是可口。

彩色的童年，是满山片野的野花。春天万物初长，百花潋滟，山花烂漫，我们就在田野里追逐嬉戏。总是叫人想起一首诗：记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，有一回并肩坐在桃树下，不知怎么睡着了，梦里花落知多少。

可以说，没有伙伴的存在就没有美好的童年，难道不是么？

7、难忘的旅行 人称上有天堂，下有苏杭。慕名来到苏州，却不想实在是给了我一趟难忘的旅行。

江南水乡，幽幽古城，苏州依然像是二八年华的少女一样轻盈地展现在我的面前，而诺大的苏州城中，有一个地方更是萦然我心，久久不散。

狮子林，使人领略到苏州的风情。小桥流水人家，当你流连在曲曲弯弯的小道上，穿梭于嶙峋稀奇的怪石中时，却似进入了另一个世界，另一个天堂。这里有豆蔻年华的侍女，柳腰黛眉，鱼贯慢行；这里有清容丽颜的佳人，秀气典雅，倚于窗前；这里有学富五车的才子，剑眉星目，临亭赋诗，让人不禁想到，原来这才是苏州。纵使时光飞逝，事境人迁，可是这里的一切还是那座景色秀丽的园林，还是那个流水潺潺的苏州。

不似天堂，胜似天堂，当整日忙碌在都市的丛林中，被文明带来的世俗淹没时，一趟苏州之行让我感受到了一个不同的世界，一次难忘得旅行。

8、我的朋友

我最要好的朋友是和我一起长大的欧阳静茹。我们的童年大多数是在外婆家度过的，记忆里的童年因为彼此的存在而缤纷多彩，美好的令人忍不住微笑。捉迷藏、玩家家酒、摸鱼虾甚至抓了知了，没有什么不玩的。

小时候总是和她一起摘野菜，彼此间打打闹闹，玩个不停。比如去山上抽竹笋，春天的竹笋，嫩嫩的，绿绿的，潸然可爱。或者采马齿苋，绿油油的田埂上是绿油油的马齿苋，让人想象它的美味，就忍不住食指大动。她总是喜欢绕道我背后吓唬我。当我把注意力放到野菜身上时，她就像幽灵一样，突然蹦出来吓我一跳，而后又是你追我赶，笑碎一地的春光。

还有钓虾。村子里的村长伯伯养着一片虾塘，我们总是偷偷地钻在甘蔗地里，借助甘蔗的掩护，用自制的钓竿和在河里摸来的螺丝肉钓着美味的虾。烧好的虾，红彤彤的，甚是可口。

彩色的童年，是满山片野的野花。春天万物初长，百花潋滟，山花烂漫，我们就在田野里追逐嬉戏。总是叫人想起一首诗：记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，有一回并肩坐在桃树下，不知怎么睡着了，梦里花落知多少。

少年不识愁滋味，一路走来，有朋友的陪伴，温馨而美好。

9、我喜爱的文学

年少的时候看书，和现在的看书对书中内容的领悟，真是年年不同．

从小开始，我就喜欢在家看书，无论是最初接触的《一千零一夜》或者现今爱不释手的《红楼梦》，还是山川游记，美食随笔，各种各样的书我都喜欢去涉猎。 当然最喜欢的文学形式还是小说。

比如说简爱，我喜欢这本小说，喜欢男主人公给予一个平凡女子的爱．记得我们类似张爱玲的同学欧阳一针见血的指出：凡是喜欢见简爱的人，都是不漂亮对自己容貌不自信的女子．那时因为自尊心的作祟，年少时的自尊心很是脆弱，那也是不成熟的一种表象而已，还不肯接受那样的说辞．现在想想是真的．

还有张爱玲的书了。张爱玲是个小女子，喜欢她的孤芳自赏，和她身上的寂寞．她的女主人公永远沧桑刻薄，她的作品用她自己的话说是苍凉．超级喜欢她笔下二三十年代的上海和香港，小资的慵懒舒适华丽，看透男人又对男人斗智斗勇的小女子们，在她的笔下神采飞扬。毕竟有事业工作中的男人是最有魅力的，而女人要舒适闲淡方显魅力。她的作品每一部都值得细细品味。

10、谈谈卫生与健康 在幼儿园的时候，老师们就谆谆教导我们说，要养成良好的卫生习惯，要勤洗手，多吃粗粮，才能有个棒棒的身体。

但如今而言，很多人对于卫生与健康都不够重视。比如说路边的小吃，且不说他们是用什么做的，光是汽车扬起的灰尘，还有食物的洗刷，都教人很不放心。这些食物吃了容易生病，甚至造成腹泻、头晕之类的症状。 说到饭前便后要洗手，这也是讲卫生的行为。健康要常运动、多喝水，每天定量吃饭，按时睡觉等等，这样才能做到健康。

卫生与健康是紧密相连的。不讲卫生的习惯很容易让人生病。 为了有个健康的好身体，平时我们要养成良好的卫生习惯。比如，要保持个人清洁卫生，衣服要勤换洗，勤洗澡，饭前便后要洗手，多通风等等。其实人们都知道其中的道理，但总是要等到人生病的时候，才知道健康的重要性，体会到身体健康是多么地幸福。这又何必呢，防范于未然不是很好么？

11、我的业余生活

从小开始，我就喜欢在家看书，无论是最初接触的《一千零一夜》或者现今爱不释手的《红楼梦》，还是山川游记，美食随笔，各种各样的书我都喜欢去涉猎。 年少的时候看书，和现在的看书对书中内容的领悟，真是年年不同． 当然最喜欢的文学形式还是小说。

比如说简爱，我喜欢这本小说，喜欢男主人公给予一个平凡女子的爱．记得我们类似张爱玲的同学欧阳一针见血的指出：凡是喜欢见简爱的人，都是不漂亮对自己容貌不自信的女子．那时因为自尊心的作祟，年少时的自尊心很是脆弱，那也是不成熟的一种表象而已，还不肯接受那样的说辞．现在想想是真的．有本书曾说过女孩子总喜欢自认聪明，女人对于同类的缺点总是很主观很犀利，而对于同类的优点总是会置若罔闻，而且会尽量回避．在这本书里，我认识了自己和同伴们的少年的独特心里。

还有张爱玲的书了。张爱玲是个小女子，喜欢她的孤芳自赏，和她身上的寂寞．她的女主人公永远沧桑刻薄，她的作品用她自己的话说是苍凉．超级喜欢她笔下二三十年代的上海和香港，小资的慵懒舒适华丽，看透男人又对男人斗智斗勇的小女子们，在她的笔下神采飞扬。毕竟有事业工作中的男人是最有魅力的，而女人要舒适闲淡方显魅力。她的作品每一部都值得细细品味。

我还喜欢电视栏目动物世界，探索与发现，每次观看，都能给我带来惊喜。

除了以上谈到的那些，我还喜欢上网。网络世界，无奇不有。我利用网络查找学习资料，在网上学得很多常用文体写作知识；我还观看新闻，关注国内外大事。我认为作为一名大学生，我们不应该是一个“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。总之，电脑网络丰富了我的生活，开阔了我的视野。

我的学习生活是多姿多彩的，它给我带来无穷的乐趣。

适用题目：

12、我喜欢的季节（或天气）

一年四季,春夏秋冬,各有所长都有人爱。我最喜欢的季节是冬季。有人说冬天太冷，会冻伤人的心灵，有人说冬天太静，压抑人的心情，也有人说冬天太冷酷，扼制着生命的激情。那么我要说：请你用心去感受一下冬天，冬天也具有情趣和意趣，并非无聊与冷酷。她虽然冷，但却不乏热情；她虽然静，却不那么沉默；她虽然冷酷，却也少不了温馨。

一种事物给人的感受总是多重性的，我看到了冬天的另一面。当你看到冬季里那悄悄钻出的小草，当你看到冬季里傲然的腊梅，看到冬季里那玩雪溜冰的孩子们，你会觉得冬季给予了我们一个完全不同的世界，她是那么的和谐，那么的奇妙。她会让你脱离尘世的一切烦恼，虽然少了一份姹紫嫣红。她会让你静静地思考一些平时不愿思考的东西，虽然失去了一些灯红酒绿.她会让你去面对一些平日里不想面对的东西，虽然少了一份愉悦。

冬天，是那么的美，那么的静。她无时无刻不在用自己的生命来培养着你，滋润着你。她无时无刻不在向你倾诉着自己对生命的理解。我敢保证只要你用心去感受，用心去倾听，你会越来越喜欢她。

13、学习普通话的体会

要讲好普通话当然是要多说，就像李阳一样，每天起来对着远处大地声喊出普通话，每天坚持十分钟，一个月后再听听你的普通话一定标准多。普通话说不好的原因还在于受家乡话的影响，用普通话的时候常常找不到词，所以你要坚持用普通话表达你的每一个想法。最好是能找一个人陪你练，把你们一天的经历用普通话相互说给对方听，这样你的普通话才会口语化。

学习的时候首先要弄清字词的正确拼音，也就是读音，如有些字必须分清前鼻音后鼻音，这样普通话的发音才标准。这点可以多听教材里的录音，听那些标准的发音。有人说跟北方人学发音，其实北方人说的并不是标准的普通话，只是他们的发音更接近普通话而已。举例说，北京话就是。许多人都认为北京人说的就是标准的普通话，其实不然。北京人说话喜欢带“儿”字，就是儿话音，但你听电视里主持人说的标准普通话有带儿话音的吗？没有，所以说，这是不行的。但他还说要注意央视的新闻联播，这倒是对的，因为央视的主持人说的都是标准的普通话。

总之要想学好普通话，首要的是每天坚持说，这一点非常重要，同时在说的时候注意发现自己的问题。发现自己的方言问题后，需要找到正确的训练方法，这可以请教老师，从而有针对性的加以训练。

14、谈谈服饰

作为女孩，我也对服饰情有独钟。很小的时候，跟妈妈一起去买衣服，妈妈让我挑，我就挑了一件粉红色的很漂亮的衣服，于是断定我天生爱美。从小到大，我的各种生活用品都选择粉红，粉蓝，白色和黑色。

服饰的美丽与否还得看搭配。而搭配首先必须要把自己身材气质研究透了..没事多照照镜子..发现自己的闪光点..沿途多留意同类人穿着打扮..偶尔查阅一下流行资讯...找到最适合你身材气质的衣服...有时候买衣服多是看灵感的...怎么搭配..什么颜色适合自己什么款式穿着好看...

每个人都有个人的穿法因为每个人的气质都不同，有的人看上去极为严肃这样他们应当穿得端庄才可适合、有的人看上去很温和、温柔这样他应当穿的典雅才适合随着人们的眼光服饰也是日新月异的变化着。随着时代服饰不断变化着服饰会还古吗？会变成什么样子谁也说不清楚！只有时间时代的前进才能证明服饰的变化，因为服饰是跟随时代更换的

像我有点胖，衣料就不能太厚和太薄，宜用柔软的面料。选择深色的衣服，千万不能穿大花纹、大横条、大花格的面料。最好选择简单、朴素、衣肩稍窄的衣服宜选择领口开口式样的衣服。

15、我的假日生活

假日，总是让人充满了期待和想象。一般我也就是上上网，看看书，睡睡觉也就打发了。但是还是会时不时出去放松游玩一下。比如暑假的时候，我就去了苏州。

人称上有天堂，下有苏杭。慕名来到苏州，却不想实在是给了我一趟难忘的假日生活。

江南水乡，幽幽古城，苏州依然像是二八年华的少女一样轻盈地展现在我的面前，而诺大的苏州城中，有一个地方更是萦然我心，久久不散。

狮子林，使人领略到苏州的风情。小桥流水人家，当你流连在曲曲弯弯的小道上，穿梭于嶙峋稀奇的怪石中时，却似进入了另一个世界，另一个天堂。这里有豆蔻年华的侍女，柳腰黛眉，鱼贯慢行；这里有清容丽颜的佳人，秀气典雅，倚于窗前；这里有学富五车的才子，剑眉星目，临亭赋诗，让人不禁想到，原来这才是苏州。纵使时光飞逝，事境人迁，可是这里的一切还是那座景色秀丽的园林，还是那个流水潺潺的苏州。

不似天堂，胜似天堂，当整日忙碌在都市的丛林中，被文明带来的世俗淹没时，一趟苏州之行让我感受到了一个不同的世界，一次难忘得假日。

16、我的成长之路

我的成长离不开我的妈妈。在短短21个春秋中，都是妈妈的关系呵护陪伴着我。

我的妈妈已经是40多岁的人了，她只上到初中就辍学了，和其他平凡的母亲一样，以最朴实的方式来教导着她的孩子。

上小学的时候，她手把手的教我执笔写字，认真的矫正我的每一个不当姿势。她是我的启蒙老师，教我咿呀学语，教我拼音汉字，教我基本的礼貌。我的童年，倾注了我妈妈的爱心和心血。

上初中了，妈妈几乎不能教我什么关于学业方面的知识了，但她依然努力地陪伴着我，教我养成良好的学习习惯。我总是记得，我在认真的读着英语时，妈妈温柔的陪伴。寒假暑假，妈妈就让我学习着做家务，教我自理。

高中，是寄宿学校的开始，妈妈很不放心，殷殷叮咛。其实，妈妈教了我那么多，教我学习，教我成长，教我自立，没有什么可担心的。但是妈妈的担心，是一份温柔的体贴。

我犯错了，妈妈会让我面壁，想出自己的错误后才能放行。 我获得学习上的荣誉时，妈妈为我开心，为我下厨庆祝。

当临出门上学的时候，母亲总叮嘱我过马路要小心，上课不可心不在焉，学习要认真，母亲的教导是我一生的座右铭。

我的妈妈虽然平凡，可是在我的成长的道路上，她却扮演了一个重要的角色，让我健康成长！

适用题目

17、我所在的集体

我所在的班集体是一个充满活力、团结互助、温暖快乐的大家庭。

我们班同学大多数来自农村，一样的装束，一样的朴素，一样的乡村风俗，使得我们在一起生活、学习相处得很融洽。没有高贵贫贱之分，有的只是平等，互助友爱。

我们的班集体是团结的，学校每学期都分年级开展体育比赛活动。有蓝球赛，排球赛，足球赛，羽毛球赛等。无论是哪项比赛，只要有我们班参加的，都会看到我们班男女同学在赛场旁观看，做拉拉队，队员们出来休息马上会有同学递给一杯矿泉水。递上擦汗的毛巾。正因为场外同学的团结一致，鼓舞了赛场里的队员们，每次比赛，我们班的男女队总会获得奖状。男同学还多次得了蓝球赛的冠军。当然，取得比赛的胜利，很大程度上决定于队员们的球技，但如果不能团结一致，赛场内的队员们彼此矛盾，不互相配合，胜利的结果能得到吗？所以，班集团结的力量是巨大的，而我们班的团结友好是取得每次胜利的一个保障。

团结、和谐、友爱的班集风气，还让每们同学的心里都感到踏实、温暖，哪位同学有自己不能解决的问题，他(她)首先想到的是班集体，找同学们帮助共同解决。哪位同学有了困难首先向他(她)伸出支持之手的是我们自己班的同学，哪位同学的成绩落后了，班里的同学就组织大家帮他(她)把学习赶上。

总之，我们班是一个充满活力团结、互爱、互助、温暖快乐大家庭。

我爱我们的这个大集体。

适用题目：

22、我喜欢的节日

18、我知道的风俗

中国的传统节日很多，春节、元宵节、清明节、寒食节、中秋节、端午节、重阳节等等。我最喜欢的应当要数春节了。春节是中国最热闹的节日。 春节是我国一个古老的传统节日，也是全年最重要的一个节日，因此春节的习俗也多种多样。因为相传年兽怕红色，怕火光和怕响声，所以人们便有贴春联、放鞭炮、敲锣打鼓等习俗。 不同时期、不同地区、不同民族的习俗都不相同。

到了这天，大家张灯结彩，互相祝福着来年的好运。我是个爱美的女孩，到了这天，我便可以穿上巴望了许久的漂亮衣服，然后和家人走访亲戚朋友。贴对联是每家都要做的事情，将大大的“福”字倒过来贴，就预示着福到了。到了晚上，到处一片炮烛声声，看着五彩缤纷的烟火和各种各样希奇古怪的花灯，心中也是一片灿烂。还有中央电视台大型春节联欢晚会，一家人围在电视机旁，嗑着瓜子，欣赏着精彩的节目，其乐融融。

过春节也称过年，过了年便长大一岁了。新年新气象，大家都盼着来年有更好的兆头。

我也喜欢过中秋节。我也是个谗嘴的丫头，各种馅做的月饼总是让我流口水，到了晚上，一轮又大又圆的皓月挂在空中，和家人坐在月下，品着月饼，谈论着总也说不腻的嫦娥奔月的故事，是一件多么幸福的事啊！

19、我和体育

小学时，我各科成绩都不错，惟有我的体育成绩一直在及格线上挣扎着。偏偏学校提出“德智体全面发展”的口号，体育不及格还不能当“三好学生”，所以，这向来被我视为奇耻大辱。

我不胖，体质也不算弱，但不知为什么，体育就那么差：跳绳不行，跳高不行，投实心球手没力，立定跳远是最弱项，四年级体育考试时，还被老师评说为二年级水平。跑步和仰卧起坐相较而言好些，但也是指及格没问题。于是打心底儿地羡慕那些轻而易举体育拿高分的人。我知道他们也努力过，但我付出的并不比他们少，甚至远远比他们多，而成效却微乎其微。记得小时候许愿时常常天真地暗暗希望自己的体育好一点。

尽管如此，体育还是给我带来不少乐趣。初一时学乒乓球，我就迷上了它，还参加了周六的乒乓球兴趣班。一番折腾下来，还算小有成就，能打两下子了。初二又喜欢上蓝球，可惜身为女生，个子又不高，条件有限，未得尽兴，导致我至今仍对其余情未了。现在又觉得羽毛球也不错，有时去打打，技术有点进步。去年又因为世界杯，对足球大感兴趣，开始爱看球赛，弄清了“角球”、“越位”等部份术语，并且遗憾于初二由于场地问题没学足球。无论结果如何，我热衷于过程。

初三下学期了，第一节体育课，老师告诉我们结业要考50米，此项没及格过几次。至于立定跳远，更不用提了。真是前途坎坷啊！

昨天晚上，半夜三更，听说跳远成绩达标为1.66米，我决定看看我有多大差距。随便一跳，一量，把我吓出一身冷汗来，竟只跳了一米三！最后，在多次全力出击之后，我发现我的最好成绩是一米五左右，和达标成绩差十几公分。怎么办？我叹了口气。还能怎么办？开始努力呗！无论得到的有多少，付出和收获毕竟是成正比的。

这就是我和体育，痛苦并快乐着。

推荐第8篇：普通话口语训练教案

普通话口语训练

（一）绕口令

1·八百标兵 八百标兵奔北坡， 北坡炮兵并排跑。 炮兵怕把标兵碰， 标兵怕碰炮兵炮。

2．打大盗 调到狄岛打大盗， 大盗太刁投短刀， 推挡顶打短刀掉， 踏盗得刀盗打倒。 3．哥怪狗

哥挎瓜筐过宽沟， 赶快过沟看怪狗。 光看怪狗瓜筐扣， 瓜滚筐空哥怪狗。 4．漆匠和锡匠

七巷一个漆匠，

西巷一个锡匠。

七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，

西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆；

七巷漆匠气西巷锡匠偷了漆，

西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。

请问漆匠和锡匠，

谁拿谁的锡，谁偷谁的漆。 5．学时事

史老师，讲时事， 常学时事长知识。 时事学习看报纸， 报纸登的是时事。 常看报纸要多思， 心里装着天下事。 6．四和十

四是四，十是十，

十四是十四，四十是四十。

谁能说准四

十、十

四、四十四， 谁来试一试。

谁说十四是四四，就罚谁十四， 谁说四十是细席，就罚谁四十。

7．大柴和小柴 大柴和小柴。 帮助奶奶晒白菜。 大柴晒的是大白菜， 小柴晒的是小白菜。 8．满、懒、难

学习就怕满、懒、难。 心里有了满、懒、难， 不看不钻就不前； 心里丢掉满、懒、难， 永不自满边学边干， 蚂蚁也能搬泰山。 9．画凤凰

粉红墙上画凤凰， 凤凰画在粉红墙， 红凤凰、黄凤凰， 各色凤凰画满墙。 （ 二）绕口令

1．胖娃娃捉蛤蟆

一个胖娃娃，

捉了三个大花活蛤蟆。 三个胖娃娃，

捉了一个大花活蛤蟆。 。捉了一个大花活蛤蟆 的三个胖娃娃，

真不如捉了三个大花 活蛤蟆的一个胖娃娃。 2．种果

吴家窝，多土坡， 坡上果树挂果多。 伯伯摘果装满车， 果碰车来车碰果。 3．俩老道

高高山上有座庙， 庙里住着俩老道， 一个年纪老， 一个年纪小。

有时候老老道采药， 小老道煮药，

有时候小老道采药， 老老道煮药。

4．酒和油

一葫芦酒，九两六。

一葫芦油，六两九。

六两九的油要换九两六的酒 。

九两六的酒要换六两九的油。 5．乌鸦与黑猪

鸟鸦站在黑猪背上说黑猪黑，

黑猪说乌鸦比黑猪还要黑，

乌鸦说身上比黑猪黑，

嘴不黑，

黑猪听罢笑得嘿嘿嘿。 6．风吹藤

东洞庭，西洞庭， 洞庭山上一根藤， 藤上挂个大铜铃。 风吹藤动铜铃响， 风停藤定铜铃静。 7．俩判官

城隍庙内俩判官，

左边是潘判官，

右边是庞判官，

不知是潘判官管庞判官，

还是庞判官管潘判官。 8．通信不同姓

同姓不能念成通信， 通信也不能念成同姓。 同姓可以互相通信， 通信可不一定同姓。

（三）、绕口令练习。 1．妈妈和妞妞 麻妈妈骑马 马慢麻妈妈骂马 牛妞妞牵牛，

牛拗牛妞妞拧牛。 2．大猫和小猫

大猫毛长，小猫毛黄， 大猫毛比小猫毛长， 小猫毛比大精毛黄。（阴平、阳平）

3.阿凡提，骑毛驴，手里拿着一条鱼。毛驴走路急，掉了手中鱼。阿凡提，下毛驴，下了毛驴去拾鱼，拾鱼跑了驴。阿凡提，心里急，拾起鱼，追毛驴。追上毛驴骑毛驴，骑上毛驴手提鱼。

3 （四)、快口练习。开始时速度可以慢一些，把每个字音咬清楚， 在此基础上逐渐加快速度，防止出现“吃字”。

1．板凳宽扁担长

板凳宽，扁担长，

扁担没有板凳宽那个

板凳没有扁担长。

扁担绑在板凳上，

板凳不让扁担绑在板凳上

那个扁担偏要绑在板凳上。 2．六十六岁刘老六

六十六岁刘老六，

修了六十六座走马楼，

楼上摆了六十六瓶苏合油，

门前栽了六十六棵垂杨柳，

垂杨柳上挂了六十六匹大马猴。

忽然一阵狂风起，

吹倒了六十六座走马岱，

打翻了六十六瓶苏合油，

压倒了六十六棵垂杨柳，

跑掉了六十六匹大马猴，

气死了六十六岁的刘老 3．面铺门朝南

出前门，往正南，

有个面铺面冲南，

面铺外，

挂着一个蓝布棉门帘。

给它摘了那个蓝布棉门帘，

面铺它是面冲南，

给它挂上那个蓝布棉门帘，

面铺还是面冲南。

四、绕口令

1．练字音

进了门儿，倒杯水儿， 喝了两口运运气儿， 顺手儿拿起小唱本儿， 唱一曲，又一曲儿。 练完嗓子练嘴皮儿， 绕口令儿，练字音儿， 还有单弦牌子曲儿， 小快板儿，大鼓词儿， 越说越唱越带劲儿。

4 2．小饭碗儿

有个小孩儿叫小兰儿， 口袋里装着几个钱儿， 又打醋。又买盐儿， 还买了一个小饭碗儿。 小饭碗儿真好玩儿， 红花绿叶儿镶金边儿， 中间还有个小红点儿。

“ 啊”的音变

一．“啊”作叹词出现在句首：

（一）发阴平，表示赞叹。啊，真让人高兴，你回来了。

（二）发阳平，表示追问。啊，你说什么？

（三）发上声， 表示惊疑。啊，这是怎么搞的？

（四）发去声，表示应诺。啊，好吧。 二．“啊”作语气词

(一) 末尾音是a o e i ü(加两点) ê，“啊”发ya (二) 末尾音是u ao iao, “啊”发wa (三) 末尾音是n , “啊”发na (四) 末尾音是ng , “啊”发nga (五) 末尾音是zhi chi shi,“啊”发[ra] (六) 末尾音是自zi ci si, “啊”发[za] 三．练习题：

（一）、根据语气词“啊”的音变规律，读好下列各句中的“啊”。 1．咱们去逛大街啊！

2．汽车这么挤啊！

3．你使劲儿往上举啊！

4．你们都在一块儿住啊！ 5．今天这任务得完成啊！

6．这首歌是谁作的词啊？ 7．哪位是中文系的教师啊？

8．饭好了，大家快吃啊！ 9．她笑得真甜啊！ 10．这就是相国寺啊！

（二）、读好下面几段话中的“啊”。

这些孩子啊，真是可爱啊！你看啊，他们多么高兴啊！又是作 诗啊，又是朗诵啊，又画画儿啊，又剪纸啊，又是唱啊，又是跳啊 …… 啊！他们多么幸福啊！

鸡鸭猫狗

鸡啊，鸭啊，猫啊，狗啊， 一块儿水里游啊！

牛啊，羊啊，马啊，骡啊，

5 一块儿进鸡窝啊！

狼啊，虫啊，虎啊，豹啊 ， 一块儿街上跑啊！

兔啊，鹿啊，鼠啊，孩儿啊，

一块儿上窗台儿啊！

菜市场

菜市场的货物真丰富，

鸡啊，鸭啊，鱼啊，油啊，盐啊， 酱啊，肉啊，蛋啊，肠啊……

生的熟的应有尽有。 (三)、音变综合练习。

先指出下面各句在音节连读时会发生哪些音变现象（变调的标调号；轻声的打圈；儿化的画线；“啊”音变注音）然后按照各种音变的规律读准每个句子。 1．小刚用一根儿铁丝儿捆了一堆儿小铁片儿。 2．小丽用一根麻绳儿捆了一堆儿小木板儿。

3．一个小女孩儿，扎(zhā )着俩小辫儿，拿着一朵小红花儿，蹦蹦跳跳多好玩儿。(zā 扎腰带，扎裤脚；zhá 挣扎) 4．冬冬、磊磊小哥儿俩，红红的脸蛋儿胖乎乎。

5．院子里，几个小孩儿推着小铁环儿高高兴兴地玩儿着，两个老头儿抽着烟卷儿在一边儿聊天儿。

6．他看着西瓜这东西很便宜，就跟家里的人商量了一下，想做一次买卖试试。

7．那位姑娘可真不简单啊！不管别人怎么七嘴八舌议论她，也动摇不了她参加自学考试的决心。她一天又一天，一年又一年，不声不响地学啊，硬是拿到了大学文凭。这种不屈不挠的精神真值得我们学习啊！

(四 )“啊”的词语练习

回家啊 好听啊 报告啊 早起啊 别哭啊 菠萝啊 老师啊 开门儿啊 快划啊 快走啊 半截啊 大干啊 大路啊 劳动啊 冷饮啊 小曲儿啊 不用啊 唱歌啊 花儿啊 东西啊 打岔啊 里头啊 白雪啊 没门啊 巧手啊 青松啊 小心啊 写字啊 好冷啊 合治啊 女儿啊 快来啊 喝茶啊 吃饱啊 节约啊 真准啊 跳舞啊 完成啊 家人啊 有刺啊 水清啊 祝贺啊 先吃啊 警惕啊 广播啊 可笑啊 可爱啊 联欢啊 快锄啊 上街啊 弹琴啊 一次啊 小熊啊 真好啊 节日啊 不去啊 上坡啊 可耻啊 喝水啊 运转啊

推荐第9篇：普通话口语训练教案

第一部分 普通话语音基础知识训练

第一节 普通话声母

教学内容：

声母的分类、发音、辨正及训练。

教学目的：

使学生掌握普通话21个声母的发音要领，读准每个声母。

训练要点：

1.读准各声母，克服方言的影响；

2.声母辨正：z、c、s—zh、ch、sh，n—l，r—l，j、q、x—z、c、s等；

3.河南方言声母发音辨正。

教学时数: 6课时

一、声母的分类：21个声母，分7类

1．双唇音：b p m 2．唇齿音：f 3．舌尖前音：z c s 4．舌尖中音：d t n l 5．舌尖后音：zh ch sh r 6．舌面音：j q x 7．舌根音：g k h

二、声母的发音

1．双唇音： b 作发音示范

1 例：bâibüo bǎo bâi

biàn biã

býi bǐ

büo bàn

bünbù

背包

宝贝

辨别

卑鄙

包办

颁布 p作发音示范

pÿpæng piünpå pǐpâi pãngpài pÿngpüng piüngpáng pÿnpán 例：批评

偏僻

匹配

彭湃

乒乓

偏旁

拼盘 m作发音示范

mǎimài mþimǎn mángmù måmå mámù mångmæng màomå 例：买卖

美满

盲目

秘密

麻木

命名

茂密

2．唇齿音： f 作发音示范

例：方法 仿佛 丰富 非法 纷纷 吩咐 夫妇 发放 发奋 防范 3．舌尖前音： z作发音示范例： 自在 c作发音示范

例：从此 层次 仓促

苍翠 参差

s作发音示范 例：思索 色素 4．舌尖中音 d作发音示范

例：达到 等待 地点 大胆 电灯 断定 单独 调动 地道

t作发音示范

例：团体 探讨 淘汰 梯田 忐忑 滔天 天体 饕餮 体坛

2 n 作发音示范

例：恼怒 能耐 扭捏 奶奶 l作发音示范

例：力量 理论 联络 历来 冷落 老练 流利 劳力 玲珑

5．舌尖后音： zh作发音示范

例：政治 战争 指正 住宅 专职 珍珠 制止 郑州 纸张 扎针 挣扎

ch作发音示范

例：常常 长城 出产 出差 惆怅 拆除 超车 赤诚 抽查 出场 传抄

sh作发音示范

例：事实 手术 省事 世上 山水 声势 绅士 顺手 设施 上士 闪烁 r作发音示范

例：仍然 容忍 柔弱 闰日 柔韧 软弱 嚷嚷 荣辱 如若 茸茸 人人 6．舌面音：

j 作发音示范

例：经济 解决 季节 接近家具 见解 军舰 洁净 简洁 绝技 基金

q 作发音示范

例：亲切 请求 气球 前期 乞求 恰巧 七千 群情 千秋 欠缺 全勤

x作发音示范

例：学习现象 消息 小心 新鲜 鲜血 信心 血型 现行 肖像 纤细 7．舌根音： g作发音示范

3 例：公共 规格 灌溉 巩固 改革 广告 功过 故宫 改观 国歌 各国

k 作发音示范

例：可靠 刻苦 开口 开阔 慷慨 开课 空旷 旷课 开垦 坎坷 困苦 h作发音示范

例：辉煌 后悔 欢呼 荷花 呼唤 缓和 黄河 合伙 好坏 豪华 互换 8.零声母: 以元音开头的音节,叫零声母音节 y作发音示范

例：由于 意义 音乐 一样 友谊 语言 演员 优越 一月 语音 业余

w作发音示范

例：慰问 文物 外围 威望 忘我 危亡 五味 娃娃 外文 往往 威武

三、发音辨正

（一）常见的发音错误类型 1.b p 和 d t 相混 例：被子bâi zi 误读

på zi 肚子dù zi 误读

tù

zi 北京话里,有时.b p也相混 波涛 bō tüo误读 pō tüo 2.h和f相混

例：反对 误读 huǎn duå

斧头误读hǔ tou 开花误读 küi fü荒山误读füng shün 3.n和l相混 例：男女 误读lán lǚ

努力 误读lǔ lå 蓝色 误读 nán sâ

流连误读niú nián

4 4.舌尖后音与舌面音相混

清丰 南乐 台前 长垣 滑县 内黄 兰考等 zh ch sh 发成

j q x 例：“吃” 发成qi “十”

发成 xi

（一）声母对比辨别练习

发报——发炮

备料——配料 补写——谱写

大计——大气 精华——清华 长江—长枪

揭开——切开 工长——工厂 斩掉——铲掉

侄子——池子 摘下——拆下

清早——青草 做了——错了 有字——有刺

很醉——很脆 主力——阻力——举例

短站——短暂——短见

招了——糟了——焦了手章——手脏——手僵

姓陈——姓岑——姓秦 有翅——有刺——有气 chan 蝉眼——can蚕眼——钱眼

不少——不扫——不小 诗人——私人——昔人

树木——肃穆——畜牧 开发——开花 翻腾——欢腾

放荡——晃荡 公费——工会 恼怒—老路 女客——旅客 留念——留恋 大娘——大梁 卤汁——乳汁 出路——出入

（二）声母对比交替对比练习

编排、爆破、配备、破败；代替、灯塔、坦荡、特点；高亢、赶快、开关、考古；机器、坚强、亲近、抢救；支持、征程、城镇、车站；字词、杂草、刺字、存在；组织、赞助、装载、种族；操场、财产、炒菜、冲刺；三山、似是、疏松、失色；凤凰、繁华、恢复、荒废；哪里、努力、连年、冷暖。

（三）绕口令

1·八百标兵

八百标兵奔北坡， 北坡炮兵并排跑。 炮兵怕把标兵碰， 标兵怕碰炮兵炮。

2．打大盗 调到狄岛打大盗， 大盗太刁投短刀， 推挡顶打短刀掉，

5 踏盗得刀盗打倒。

3．哥怪狗

哥挎瓜筐过宽沟， 赶快过沟看怪狗。 光看怪狗瓜筐扣， 瓜滚筐空哥怪狗。

4．学时事

史老师，讲时事， 常学时事长知识。 时事学习看报纸， 报纸登的是时事。 常看报纸要多思， 心里装着天下事。

5．四和十

四是四，十是十，

十四是十四，四十是四十。

谁能说准四

十、十

四、四十四，

谁来试一试。

谁说十四是四四，就罚谁十四，

谁说四十是细席，就罚谁四十。 7．大柴和小柴 大柴和小柴。 帮助奶奶晒白菜。 大柴晒的是大白菜， 小柴晒的是小白菜。

8．满、懒、难

学习就怕满、懒、难。 心里有了满、懒、难，

6 不看不钻就不前； 心里丢掉满、懒、难， 永不自满边学边干， 蚂蚁也能搬泰山。 9．画凤凰

粉红墙上画凤凰， 凤凰画在粉红墙， 红凤凰、黄凤凰， 各色凤凰画满墙。

（四）朗读古诗，注意把声母发清楚。

秋 浦 歌

李 白

白发三千丈，缘愁似个长。

不知明镜里，何处得秋霜。

游 子 吟

孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖？

钱 塘 湖 春 行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。

无 题

李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟（yæn）应觉月光寒。

7 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看！

黄 鹤 楼

崔灏

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠！ 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日复乡关何处是？烟波江上使人愁！

（五）用较慢的速度朗读下面的散文诗，把声母读准。朗读完毕请同学进行评议，指出不准确、不清楚的字音。

路 灯

路灯默默地站在路边，淡淡的灯光照着路面。赶路的行人没有抬头注意它，散步的情侣也没有理会它。它不像大厅中的彩灯那样有美丽的光辉，它只是默默地站在路边，照着走夜路的人的前程。天越黑，灯越亮。

多好啊，如果我能成为一盏路灯。

野 花

春天，它在深山野林里开放，为蜜蜂准备蜜点，把山野点缀得如此娇艳。

秋后，它托风儿和鸟群，把种子撒向四面八方，让儿女们在远离它的山区、平原、海边、路旁，甚至在贫瘠的沙地上，荒凉的沼泽里，到处生根、开花„„

它为大地留下了永不衰老的青春，哪怕没人知道自己的名字。

雪 花

你来了，袅袅娜娜，悄然无声，仿佛是九天仙子降落凡尘。你玉骨冰肌，晶莹圣洁，莫不是美的精灵？

你姿态荒洒，胸襟博大，把万物包容。需要荡涤的，就去荡涤；需要滋润的，就去滋润…„哦，你原是善的化身！

8

第二节 普通话韵母

教学目的：

使学生掌握普通话39个韵母的分类和发音要领，读准每个韵母。

教学内容：

韵母的分类、发音、辨正及训练。

训练要点：

1.读准各韵母，克服方言的影响；

2.韵母辨正：en—enɡ—onɡ，in—inɡ，er等；3.对各韵母容易出现的错误和缺陷着重训练。（如卷舌单韵母前鼻韵母、后鼻韵母等）。

4．河南方言韵母发音辨正。

教学时数: 6课时

一． 韵母的分类：39个韵母，分3类

（一）单韵母 10个 1.舌面单韵母

a o e i u

û

2.舌尖韵母

zi ci si 3.卷舌韵母 er (二)复韵母 1.前响复韵母

9 ai ei ao ou 2.后响复韵母

ia ie ua uo ue 3.中响复韵母 iao iou uai uei (三)鼻韵母 1.前鼻韵母

an en in un ian uan ûan un 2.后鼻韵母

ang eng ong ing iang iong uang

二、韵母的发音 (一)单韵母 1.舌面单韵母 a作发音示范

例:发达 打靶 麻纱 哪怕 刹那(cha)

o作发音示范

例: 默默 薄膜 婆婆 e作发音示范

例: 客车 色泽 隔阂 特色 合格 割舍

i作发音示范

例: 集体 利益 笔记 吉利习题

地理 u作发音示范

例:瀑布 鼓舞 图书 互助 服务 出路 作发音示范

例:区域 旅居 语句

序曲 作发音示范

例:别 切 碟 借

确

学 2.舌尖韵母

ueng zi ci si作发音示范

例: 自私 此次 刺死 孜孜 四次

3.卷舌韵母 er作发音示范 例:而 耳 儿 (二) 复韵母 1.前响复韵母 ai作发音示范例: 例:白菜 海带 晒台 买卖 彩排 ei作发音示范

例:北美 配备 黑煤 肥美

ao作发音示范

例:草帽 跑道 报告 操劳

ou作发音示范

例:欧洲 抖擞 收购

2.后响复韵母 ia作发音示范

例: 恰恰 家家 假牙 ie 作发音示范

例: 结业 贴切 歇业 ua作发音示范

例: 挂花 耍滑 娃娃

uo作发音示范

例: 火锅 硕果 国货 阔绰

ue作发音示范

例: 雀跃 雪月 月缺 3.中响复韵母

11 iao作发音示范

例:小鸟 逍遥 巧妙 笑料 苗条 iou 作发音示范 例:优秀 悠久 牛油 uai作发音示范 例:摔坏 外快 外踝 uei作发音示范

例:魁伟 归队 水位 追随 (三)鼻韵母 1.前鼻韵母 an作发音示范

例:安然 灿烂 橄榄 谈判 汗衫

en作发音示范

例:根本 认真 深沉 门诊 振奋

in作发音示范

例: 拼音 辛勤 民心

un作发音示范 例: 军训 均匀

ian作发音示范 例:简练 眼帘 鲜艳

uan作发音示范 例: 贯穿 婉转 专断

ûan作发音示范 例: 源泉 全员 圆圈

un作发音示范

例:昆仑 春笋 论文 温顺 2.后鼻韵母 ang作发音示范 例:苍茫 长廊 厂房 eng作发音示范 例:丰盛 整风 更正 ong作发音示范 例:从容 轰动 工农

12 ing作发音示范 例:宁静平定 命令 iang作发音示范 例:泱泱

iong作发音示范 例: 用 永

uang作发音示范 例:望

网

ueng作发音示范 例:翁

三、训练题：

（一）鼻韵母对比辨别练习

反问——访问 一班——一帮 申明——声明 诊治——整治

水滨——水兵 亲近——清静 鲜味——香味 放盐——放羊

关节——光洁 还了——黄了 春天——冲天 滚翻——拱翻

勋章——胸章 人群——人穷 皮件——疲倦 前头——拳头

金银——均匀 信誉——训喻

（ 二）绕口令

1．胖娃娃捉蛤蟆

一个胖娃娃，

捉了三个 大花活蛤蟆。

三个胖娃娃，

捉了一个大花活蛤蟆。

。捉了一个大花活蛤蟆 的三个胖娃娃，

真不如捉了三个大花 活蛤蟆的一个胖娃娃。

2．种果

吴家窝，多土坡， 坡上果树挂果多。

13 伯伯摘果装满车， 果碰车来车碰果。

3．俩老道

高高山上有座庙， 庙里住着俩老道， 一个年纪老， 一个年纪小。

有时候老老道采药， 小老道煮药，

有时候小老道采药， 老老道煮药。

4．酒和油

一葫芦酒，九两六。

一葫芦油，六两九。

六两九的油要换九两六的酒 。

九两六的酒要换六两九的油。

5．乌鸦与黑猪

鸟鸦站在黑猪背上说黑猪黑，

黑猪说乌鸦比黑猪还要黑，

乌鸦说身上比黑猪黑，

嘴不黑，

黑猪听罢笑得嘿嘿嘿。

6．风吹藤

东洞庭，西洞庭， 洞庭山上一根藤， 藤上挂个大铜铃。 风吹藤动铜铃响， 风停藤定铜铃静。

7．俩判官

城隍庙内俩判官，

左边是潘判官，

右边是庞判官，

不知是潘判官管庞判官，

还是庞判官管潘判官。

8．通信不同姓

同姓不能念成通信， 通信也不能念成同姓。 同姓可以互相通信， 通信可不一定同姓。

(三) 朗读古诗词，注意读准韵母。

江 雪

柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

第三节 声 调

教学目的：

使学生掌握普通话四声的规范读法，能结合方言听辨调类、读准调值。

教学内容：

普通话声调的性质、调类、调值、声调辨正 训练要点：

1.读准各类调值，克服方言的影响；2.纠正各声调容易出现的错误和缺陷。 教学时数：

2课时

一.声调的概念：

音节的高低升降能够区别意义，高低升降的变化形式叫声调。 二.调类:

15 声调的种类,根据普通话的四种基本调值 ,归纳出四种调类即:阴平、阳平、上声、去声或一声、二声、三声、四声。 三.调值: 阴平

55

阳平

35

上声 214

去声 51 四 练习题

（一）、读准下面两字词的声调，特别注意阳平字的调值。

1．阴阳：资源 新闻 欢迎 加强 宣传 飘扬

2．阳阴：国家 革新 节约 澄清 承担平均

3：阳阳：红旗 人民 团结 儿童 模型 离别

4．阳去：豪迈 同志 群众 模范 雄壮 财政

5.去阳：自然 特别 电台 调查 到达 措辞

（二）、四字词语练习，把每个音节的调值读完整。

1.同调四字

春天花开 江山多娇 珍惜光阴 风吹花香

人民团结 豪情昂扬 文如其人 全国闻名

理想美好 党委领导 处理稳妥 选举厂长

创造世界 运动大会 胜利闭幕 艺术概论

2.顺序四声

中国伟大 山河锦绣 天然宝藏 资源满地 三皇五帝 周秦两汉

诗文笔记 珍藏史料 非常好记 高扬转降 坚持努力 阴阳上去

高朋满座 三国演义 英雄好汉 光明磊落 心直口快 千锤百炼 飞檐走壁 官僚主义 妖魔鬼怪 花红柳绿 风调雨顺 兵强马壮

16 中流砥柱 酸甜苦辣 花团锦簇 深谋远虑 诸如此类 心怀叵测

鸡鸣犬吠 飞禽走兽 因循守旧 优柔寡断 思前想后

3.逆序四声

万里长征 赤胆红心 暴雨狂风 忘我无私

刻苦读书 聚少成多 妙手回春 大有文章

4.四声交错

忠言逆耳 语重心长 集思广益 教学相长 和风细雨 龙飞凤舞

身体力行 无可非议 万马奔腾 百炼成钢 长生不老 良家妇女

朝秦暮楚 翻云覆雨 眉飞色舞 前因后果 梁上君子 明目张胆 卧薪尝胆 落花流水 浩如烟海 豁然开朗 狂风暴雨 班门弄斧 畅通无阻 虚怀若谷 浑身是胆 轻描淡写

（三）、绕口令练习。 1．妈妈和妞妞 麻妈妈骑马 马慢麻妈妈骂马 牛妞妞牵牛，

牛拗牛妞妞拧牛。（四声）

2．大猫和小猫 大猫毛长，小猫毛黄， 大猫毛比小猫毛长，

小猫毛比大精毛黄。（阴平、阳平）

17 3.一个大嫂子，一个大小子，俩人比赛包饺子。不知是大嫂子包的饺子不如大小子，还是大小子包的饺子不如大嫂子。

4.阿凡提，骑毛驴，手里拿着一条鱼。毛驴走路急，掉了手中鱼。阿凡提，下毛驴，下了毛驴去拾鱼，拾鱼跑了驴。阿凡提，心里急，拾起鱼，追毛驴。追上毛驴骑毛驴，骑上毛驴手提鱼。

（四）、朗读古诗，声调要以适当加以夸张。

登 鹳 雀 楼

王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

静 夜 思

李白

床前明月光，疑是地上霜；

举头望明月，低头思故乡。

春 晓

孟浩然

春眠不叫觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

18 望庐山瀑布

李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

山 行

杜牧

远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

题西林壁

苏武

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（五）、给下列诗中每个字标上普通话声调，然后放声朗读，注意读准调值。

今日诗

今日复今日，今日何其少！ 今日又不为，此事何时了！ 人生百年几今日，今日不为真可惜！ 若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。 为君聊赋今日诗，努力请从今日始。

19

明日诗

明日复明日，明日何其多！ 我生待明日，万事成蹉跎！ 世人若被明日累，春去秋来老将至。 朝看东流水，暮看日西坠。

百年明日能几何，请君听我明日歌。

20 第三部分 普通话语流音变

教学目的：

使学生掌握普通话语流音变的规律，并正确发音。

教学内容：

变调、轻声、儿化、“啊”的音变。 训练要点：

结合语句训练各类音变的正确发音。 教学时数：

8课时

第一节 变 调

一．“

一、不”的变调

“一”的原调是阴平， 在普通话里，“一”有三种调值。去声之前变阳平，其余三种调值之前变去声。单念或在词、句尾念原调。 “不”的原调是去声，单念或在词、句尾念原调，去声之前变阳平。 “

一、不”家在词中读轻声。练习：

1、原调：不管三七二十一 祖国统一 十一个人 这是“一”字 一九一一年 一一得一 一一过目 以一当十 等于一点五 挂一漏万 举一反三 一干二净 一穷二白 一清二楚 第一名 一月一日 一而再，再而三 一不怕苦，二不怕死 争创一流

2、变调：

一半 一并 一定 一度 一道 一切 一色 一概 一共 一会儿 一刻 一律 一面 一气 一项 一样 一线 一阵 一贯 一路 一个 一瞬 一发千钧 一技之长 一见如故 一落千丈 一面之词 一路平安 一败涂地 一臂之力 一步登天 一唱一和 一触即发 一见钟情

21 一般 一边 一举 一口 一览 一脸 一起 一声 一些 一心 一早 一蹴而就 一成不变 一尘不染 一板一眼 一场春梦 一刀两断 一帆风顺 一模一样 一本正经 一鼓作气 一反常态 一筹莫展

3、轻声：

挑一挑 想一想 说一声 看一看 读一读 试一试 听一听 了不起 好不好 去不去 热闹不热闹 差不多 吃不完 等不及

4、一帆一桨一渔舟 一个渔翁一钓钩 一俯一仰一场笑 一江明月一江秋

二．上声的变调

1．非上声前，上声变半上214变21 例：上阴：广播 统一 北京 广西 展开 产生

上阳：指南 解决 朗读 普及 表决 敏捷 上去：曲剧 想象 访问 广阔 挑战 紧迫 2．上上相连，前上变近似阳平214变34或24

22 例：领导 美好 处理 雨伞 3．三上相连，两种变法：

（1）.前两个音节联系紧密时，变成：阳+阳+上 例:展览馆 水手长

（2）.第一个音节与第二个音节连得不太紧时, 变成：半上+阳+上 例: 纸老虎 好组长 4.四个以上,分组变调

例: 我找/柳组长 永远/美好

5.句末上声, 多数情况变半上，在陈述句、祈使句、感叹句一般这样变。

例:我们的领导姓李。 请你往北走。 他的体型真好！

疑问句中或加以强调时，可以不变 例：你也带了雨伞？ 今天迟到的只有我。

第二节 轻 声

在普通话里，除四种调值外，有些词里的音节或句子里的词，失去原声调，念又轻又短的调子，这种音节叫轻声。 一．轻声的作用

（一）．区别词义

例：东西——指方位（原调）

23 东西——指物品（轻声）

（二）．区别词性

例：地道——地下通道（原调，名词）

地道——真正、纯粹（轻声，形容词）

二．轻声的规律

（一）．助词

1．结构助词“的、地、得”例：他的、愉快地、唱得好

2．时态助词“着、了、过”例：走着、看了、来过

3．语气助词“啊、吧、了、吗、呢、的”例：来啊、走吧、钟响了、

他呢、知道吗、知道的

（二）．名词的后缀“子、儿、头”例：（略）

（三）．名词后面表方位的“上、下、里” 例：（略）

（四）．动词后面表示趋向的“来、去、上、下、出、回、开、起、上来、下来、进来、出去、过来、回去” 例：（略）

（五）．叠音词和单音节动词重叠的第二个音节

例：妈妈 调调 写写

（六）．连绵词的第二个音节

例：玻璃 萝卜

（七）．口语里约定俗成的双音节词的第二个音节

例：耳朵 豆腐 三．轻声发的调值分类

24

1．阴平+轻声 55——2 2．阳平+轻声 35——3 3．上声+轻声 214——4 4．去声+轻声 51——1 四．练习题：

（一）、读准下面的轻声词。注意体会轻声音节在音长和音高上的变化。

跟头、石头、里头、木头；桌子、模子、椅子、柱子；蹲下、停下、躺

下、坐下；功夫、姨夫、姐夫、大夫；夫人、男人、女人、客人；娇气、和

气、土气、客气；前头、来头、想头、浪头；柑子、桃子、李子、柿子；差

事、执事、本事、故事；拉手、扶手、打手、替手；挽和、匀和、搅和、热

和；哥哥、爷爷、奶奶、弟弟。

（二）、读准下列各组轻重对立的词，注意轻声在区别词义上的作用。

本事——本事 地下——地下 大方——大方

对头——对头 门道——门道 实在——实在

龙头——龙头 冷战——冷战 东西——东西

包含——包涵 笔试——比试 地理——地里

25 电子——垫子 服气——福气 利害——厉害

蛇头——舌头近来—一进来 面巾——面筋

（三）、读准下列各组轻声词，概括一下变读轻声的大致规律。 1．花的、静静地、红得很、听着、得了、去过、来吧、行吗、书呢、是啊、看哪、快呀、走哇。

2．瓶子、石头、冤家、怎么、帮手、嘴巴。 3．房上、地下、院里、上边、后面、外头。

4．出来、进去、跑进去、溜回来、唱起来、打开来。 5．姥姥、叔叔、试试、瞧瞧、遥遥、转转、说说。 6．萝卜、葡萄、喇叭、哆佩、玻璃、模糊、猩猩。

7．买卖、动静、忘记、来往；眼睛、衣裳、喜欢、时候、枕头、

顶针、兜肚、裹腿；长虫、炊帚、斗篷、怪物。

（四）、反复练习上面列举的轻声词。注意不要改变轻声音节的声母和韵母。

（五）、指出下列的词中哪些必须读轻声？哪些轻重两可？

衣服、帐篷、吩咐、分量、田鸡、马脚、鸡眼、算盘、喉咙、滑稽、活动、伙食、看见、口气、毛病、琵琶、神仙、手巾、心事、鸳鸯、母亲、态度、韭菜、新鲜、家伙、针线、背面儿、甘庶。 (六)、下列各词的第二个音节是去声，不要读成轻声。

心病、武器、新式、勇气、电力、上月、住处、公事、农业、手术、政治、业务、请示、庆祝、正确、错误。

（七)、快口练习。开始时速度可以慢一些，把每个字音咬清楚，

26 在此基础上逐渐加快速度，防止出现“吃字”。

1．板凳宽扁担长

板凳宽，扁担长，

扁担没有板凳宽那个

板凳没有扁担长。

扁担绑在板凳上，

板凳不让扁担绑在板凳上

那个扁担偏要绑在板凳上。 2．

六十六岁刘老六 六十六岁刘老六，

27

修了六十六座走马楼，

楼上摆了六十六瓶苏合油，

门前栽了六十六棵垂杨柳，

垂杨柳上挂了六十六匹大马猴。

忽然一阵狂风起，

吹倒了六十六座走马岱， 打翻了六十六瓶苏合油， 压倒了六十六棵垂杨柳， 跑掉了六十六匹大马猴， 气死了六十六岁的刘老

3．喇嘛和哑巴

打南边来了个喇嘛， 手里提着个鳎目， 打北边来了个哑巴， 腰里别着个喇叭。 提鳎目喇嘛要用鳎目换别

喇叭哑巴腰里的喇叭， 别喇叭哑巴不肯拿喇叭换

提鳎目喇嘛手里的鳎目。

提鳎目喇嘛打了别喇叭 哑巴一鳎目，

28

别喇叭哑巴也打了提鳎目

喇嘛一喇叭。

4．面铺门朝南

出前门，往正南，

有个面铺面冲南，

面铺外，

挂着一个蓝布棉门帘。

给它摘了那个蓝布棉门帘，

面铺它是面冲南，

给它挂上那个蓝布棉门帘，

面铺还是面冲南。

第三节 儿 化

一．儿化的作用

1．区别词义 例：信（信件）——信儿（消息）

2．改变词性、词义 例：盖（动词）——盖儿（名词） 3．表示细、小、轻微之意 例：门缝儿 小米儿 一会儿 4．表示亲切、喜爱的感情色彩例：大伙儿 鲜花儿

二．儿化的四种情况

29 1．有“儿”就儿化 2．有“儿”不是儿化韵 3．无“儿”但习惯为儿化 4．儿化不儿化皆可

三．儿化的词语练习：

（一）、读准下面各组词，注意儿化与不儿化在表达上有什么不同。

半天——半天儿 闲话——闲话儿 一块——一块儿

口——口儿．脸——脸儿 对——对儿

画——画儿 罩——罩儿、堆——堆儿

尖——尖儿、短——短儿 门—— 门儿

坐——座儿 牙——芽儿、人员——人缘儿

鲜花——鲜花儿 金鱼——金鱼儿

（二）、根据儿化的音变规律，读准下面的儿化词。

小不点儿 小花脸儿 小红花儿 小花瓶儿．小女孩儿 小脸蛋儿

小画片儿 小伙伴儿 小鱼钩儿 小盐罐儿 小红枣儿 小花瓣儿”

小竹篮儿 小胖墩儿 靠边儿 围脖儿、大伙儿、唱歌儿、小碟儿、命根儿、勺把儿、小辫儿、鞋带儿、雨点儿、方格儿、一串儿、一撮儿、一道儿、一块儿、一半儿、一会儿 一溜儿、一顺儿、一下儿、一早儿、一阵儿、一字儿、一个劲儿、一股脑儿、一连气儿、一溜烟儿、一丁点儿。

（三）、下面的儿化词应该怎样处理？哪些应儿化，哪些不儿化？

玻璃碴儿 脚后跟儿 老前辈儿 旗杆儿 棉袄儿

高粱杆儿 铅笔刀儿 手指头肚儿 药方儿 花草儿

自行车儿 杂货店儿 指挥棒儿 油饼儿 花朵儿

螺丝钉儿 自来水儿 刨根问底儿 音符儿 阴沟儿

子母扣儿 荷包蛋儿 和平鸽儿 河沿儿 肥瘦儿

四、绕口令

1．练字音 进了门儿，倒杯水儿， 喝了两口运运气儿， 顺手儿拿起小唱本儿， 唱一曲，又一曲儿。 练完嗓子练嘴皮儿， 绕口令儿，练字音儿， 还有单弦牌子曲儿，

30 小快板儿，大鼓词儿， 越说越唱越带劲儿。

．（儿化）

2．小饭碗儿 有个小孩儿叫小兰儿， 口袋里装着几个钱儿， 又打醋。又买盐儿， 还买了一个小饭碗儿。 小饭碗儿真好玩儿， 红花绿叶儿镶金边儿， 中间还有个小红点儿。

（儿化）

第四节 “ 啊”的音变

一．“啊”作叹词出现在句首：

（一）发阴平，表示赞叹。啊，真让人高兴，你回来了。

（二）发阳平，表示追问。啊，你说什么？

（三）发上声，表示惊疑。啊，这是怎么搞的？

（四）发去声，表示应诺。啊，好吧。

二．“啊”作语气词

(一) 末尾音是a o e i û(加两点) ä，“啊”发ya (二) 末尾音是u ao iao, “啊”发wa (三) 末尾音是n , “啊”发na (四) 末尾音是ng , “啊”发nga (五) 末尾音是zhi chi shi,“啊”发[ra] (六) 末尾音是自zi ci si, “啊”发[za] 三．练习题：

（一）、根据语气词“啊”的音变规律，读好下列各句中的“啊”。

1．咱们去逛大街啊！

2．汽车这么挤啊！ 3．你使劲儿往上举啊！

4．你们都在一块儿住啊！ 5．今天这任务得完成啊！

6．这首歌是谁作的词啊？ 7．哪位是中文系的教师啊？

8．饭好了，大家快吃啊！

31 9．她笑得真甜啊！ 10．这就是相国寺啊！

（二）、读好下面几段话中的“啊”。

这些孩子啊，真是可爱啊！你看啊，他们多么高兴啊！又是作 诗啊，又是朗诵啊，又画画儿啊，又剪纸啊，又是唱啊，又是跳啊 „„ 啊！他们多么幸福啊！

鸡鸭猫狗

鸡啊，鸭啊，猫啊，狗啊， 一块儿水里游啊！

牛啊，羊啊，马啊，骡啊， 一块儿进鸡窝啊！

狼啊，虫啊，虎啊，豹啊 ， 一块儿街上跑啊！

兔啊，鹿啊，鼠啊，孩儿啊，

一块儿上窗台儿啊！

菜市场

菜市场的货物真丰富，

鸡啊，鸭啊，鱼啊，油啊，盐啊，

酱啊，肉啊，蛋啊，肠啊„„

生的熟的应有尽有。

(三)、音变综合练习。

先指出下面各句在音节连读时会发生哪些音变现象（变调的标调号；轻声的打圈；儿化的画线；“啊”音变注音）然后按照各种音变的规律读准每个句子。 1．小刚用一根儿铁丝儿捆了一堆儿小铁片儿。 2．小丽用一根麻绳儿捆了一堆儿小木板儿。

3．一个小女孩儿，扎(zhü )着俩小辫儿，拿着一朵小红花儿，蹦蹦跳跳多好玩儿。(zü 扎腰带，扎裤脚；zhá 挣扎) 4．冬冬、磊磊小哥儿俩，红红的脸蛋儿胖乎乎。

5．院子里，几个小孩儿推着小铁环儿高高兴兴地玩儿着，两个老头儿抽着烟卷儿在一边儿聊天儿。

6．他看着西瓜这东西很便宜，就跟家里的人商量了一下，想做一次买卖试试。

7．那位姑娘可真不简单啊！不管别人怎么七嘴八舌议论她，也动摇不了她参加自学考试的决心。她一天又一天，一年又一年，不声不响地学啊，硬是拿到了大学文凭。这种不屈不挠的精神真值得我们学习啊！

(四 )“啊”的词语练习

回家啊 好听啊 报告啊 早起啊 别哭啊 菠萝啊 老师啊 开门儿啊

32 快划啊 快走啊 半截啊 大干啊 大路啊 劳动啊 冷饮啊 小曲儿啊 不用啊 唱歌啊 花儿啊 东西啊 打岔啊 里头啊 白雪啊 没门啊 巧手啊 青松啊 小心啊 写字啊 好冷啊 合治啊 女儿啊 快来啊 喝茶啊 吃饱啊 节约啊 真准啊 跳舞啊 完成啊 家人啊 有刺啊 水清啊 祝贺啊 先吃啊 警惕啊 广播啊 可笑啊 可爱啊 联欢啊 快锄啊 上街啊 弹琴啊 一次啊 小熊啊 真好啊 节日啊 不去啊 上坡啊 可耻啊 喝水啊 运转啊 中秋啊 快写啊 围裙啊 蚕丝啊 大雨啊 太脏啊 公司啊

第四部分 朗读技能训练

教学目的：

使学生了解朗读的基本要求，掌握朗读技巧，提高朗读水平。

教学内容

朗读的基本要求、朗读技巧（停连、重音、节奏、语调）。。 训练要点：

结合朗读作品，训练停连、重音、节奏、语调等朗读技巧。 教学时数：16课时 一.朗读的定义: 朗读把书面语言转化为有声语言的再创造活动.是一种创造性的读书方式,是有声语言的艺术化,同时也是普通话声、韵、调和音变的 综合运用、综合检验的一种方式

二.朗读的主要特点: 1.口语化:使用规范化语音. 2.口语化:口头语言为基础. 3.艺术化:生动再现文章的思想内容\艺术形象.三.朗读技巧: 朗读技巧包括停连、重音、语调、节奏四方面。普通话测试对技巧的要求是：平实、客观。练习时切记不要追求浓墨重彩的朗读效果。

（一）停连

朗读中声音中断和延续叫停连。它不但是生理上的换气，更主要的是表情达意的需要。停顿符号＾表示。

1、语法停顿：时间长短为：句号、问号、叹号>分号、冒号>逗号>顿号

2、强调停顿：根据语意或感情需要,或加强语气,在不是语法停顿的地方停顿,或在语法停顿上变动时间.

（二）重音

33 朗读时,强调或突出词或词组叫重音。

1、语法重音 （符号˙表示）短句中的谓语、名词前的定语、动词或形容词前的状语是重音。

2、强调重音 （符号。表示）突出某种特殊的思想感情，把句中的某词语读重。

（三）语调

句中抑扬顿挫、轻重缓急的调子叫语调。

一般陈述句用平直调，疑问句用上扬调；感叹句用降调；复杂语气的句子用曲折调。

（四）节奏：朗读时声音形式的回环往复。

普通话朗读测试不要求艺术化，不要忽高忽低，忽快忽慢，从容镇静即可 。 四．朗读常见的问题：

（一）念书腔：单纯地念字，照字读音，或有字无词，或有词无句。

（二）唱读：唱读表情达意被削弱，只有声音外壳。

（三）念经式：声音小而快，无停顿，无重音，感情和声音变化。

（四）演戏式：从声音形式上摹仿夸张、渲染的舞台上的朗读。

五．练习题：朗读作品50篇（见教材）

第五部分 口 语 训 练

教学目的：

使学生掌握一般口语技能，并结合其专业特点，提高职业口语表达能力。

教学内容

普通话测试中说话的相关内容，口语交际的方法和规律。

训练要点：

1.结合普通话测试话题，进行说话训练； 2.设置话题，进行口语训练；

3.结合专业特点，进行情景模拟训练。教学时数：

20课时

一．普通话测试中 ，说话的基本要求：

（一）声、韵、调 ，要标准。

（二）词汇、语法 ，要规范。

（三）表达 ，要自然流畅，口语化。 二．测试时应注意的问题

（一）调整心态，从容应试

（二）灵活机动，随时调整说话内容

（四）声音适中，清晰流畅

（五）避开方言，内容从简 三．口语交际的方法和规律

（一）口语是人类交际的最主要形式

人类用来交际的工具和手段多种多样，如语言、文字、旗语、信号灯、电报代码、音乐舞蹈、体态语等，但在人类历史中，产生最早、应用最广、使用人数最多、表达内容最丰富的，是语言。语言又分口语和书面语。口语是交际的主要形式，原因有二：口语在先，书面语在后；口语现想现说更能反映说话者的心

34 理。

（二）口语交际的基本条件

1． 双方参与：任何时候交际都必须有主动与被动双方参与，这是实现口语交际的先决条件

2．使用双方共知的符号系统。语言是一种符号，同时又是自成系统。故进行口语交际时，须使用双方共知的符号系统。进行口语交际还应具备双方都认知的非语言符号系统——体态语（姿态语、手势语） 3．保持传递信息的通道无阻

（三）认清交际对象，做到有的放矢 1．弄清交际双方的关系 父母与子女 老师与学生 医生与患者 上级与下级等

2．了解对方的性格

开朗、豪放 内向、孤僻 严谨、忠厚 圆滑、世故

3．适合自己的性别角色

男性：大方自如，注重理性思辩。在选词造句上力求简洁有力，语言表达应刚毅而不固执，灵活而不油滑，不矫揉造作，装腔作势，粗犷而不粗俗等

女性：雍容大度，不骄傲自负，不自卑自贱，热情而不轻佻，文雅而不呆板。语调上，温存恬静、宽容谦和是女性言语的标准特色。 4．区分不同的文化层次

四．练习题： 12.所在的集体 1．我熟悉的一个人 13.我的业余生活 2．给我印象深刻的一首歌 14.怎样与人相处 3．生活中的一件事 15.学习普通话的感受 4．我的兴趣、爱好 16.谈谈电视节目 5．我的家庭 17.我对某种社会现象的看法 6．我喜爱的一本书 18.我看商品的质量 7．我的童年 19.我看邻里关系 8．家乡的气候 20.家务事趣谈 9．家乡的风光 21.我喜爱的一种动物(植物) 10．家乡的风俗 青岛名胜古迹(一两处介绍) 11．我喜欢的体育运动

35

推荐第10篇：普通话口语训练教案

>教案

教学内容: 第一部分 绪 论 教学目的: 1.认识学习普通话的目的和意义

2.了解方言在交流中的局限性

3.掌握本课程的学习方法

4.了解普通话水平测试题型和评分方法 1.本课程的学习方法

2.普通话水平测试题型和评分方法 教学时数: 2课时 课后练习: 1.从教材的练习材料中任选一篇文章用普通话朗读

2.以小组或寝室为单位,每位同学用普通话谈自己入校后的感受,发言要简短、精要(不超过三分钟) 后记:

1 教学重点:

一、普通话的定义: 以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族的共同语.

二、口语: 口语,也叫口头语言,是指运用语音表情达意、通过口耳进行交际的语言形式.普通话口语是现代汉语的标准口语.

三、学习普通话的目的和意义 1.现代社会发展的需要 2.提高语文能力的需要 3.将来工作中的需要

四、学习方法

1.以练为主,讲练结合 2.以听促说,听说结合 3.有易到难,循序渐进 4.课内课外,坚持不懈

五、普通话水平测试题型和评分方法

1.题型: 单音节字词100个

双音节词语50 个

朗读作品

单向说话

2.评分方法

第一项: 10分, 一个字允许读两遍,限时3分钟

第二项: 20分,限时3分钟 第三项 30分,限时4分钟 第四项 40分,说满3分钟

2

第二部分 普通话语音基础知识训练

第一节 普通话声母

教学内容：

声母的分类、发音、辨正及训练。

教学目的：

使学生掌握普通话21个声母的发音要领，读准每个声母。

训练要点：

1.读准各声母，克服方言的影响；

2.声母辨正：z、c、s—zh、ch、sh，n—l，r—l，j、q、x—z、c、s等；

3.河南方言声母发音辨正。

教学时数: 6课时

一、声母的分类：21个声母，分7类

1．双唇音：b p m 2．唇齿音：f 3．舌尖前音：z c s 4．舌尖中音：d t n l 5．舌尖后音：zh ch sh r 6．舌面音：j q x 7．舌根音：g k h

二、声母的发音

1．双唇音： b 作发音示范

3 例：bâibüo bǎo bâi

biàn biã

býi bǐ

büo bàn

bünbù

背包

宝贝

辨别

卑鄙

包办

颁布 p作发音示范

pÿpæng piünpå pǐpâi pãngpài pÿngpüng piüngpáng pÿnpán 例：批评

偏僻

匹配

彭湃

乒乓

偏旁

拼盘 m作发音示范

mǎimài mþimǎn mángmù måmå mámù mångmæng màomå 例：买卖

美满

盲目

秘密

麻木

命名

茂密

2．唇齿音： f 作发音示范

例：方法 仿佛 丰富 非法 纷纷 吩咐 夫妇 发放 发奋 防范 3．舌尖前音： z作发音示范例： 自在 c作发音示范

例：从此 层次 仓促

苍翠 参差

s作发音示范 例：思索 色素 4．舌尖中音 d作发音示范

例：达到 等待 地点 大胆 电灯 断定 单独 调动 地道

t作发音示范

例：团体 探讨 淘汰 梯田 忐忑 滔天 天体 饕餮 体坛

4 n 作发音示范

例：恼怒 能耐 扭捏 奶奶 l作发音示范

例：力量 理论 联络 历来 冷落 老练 流利 劳力 玲珑

5．舌尖后音： zh作发音示范

例：政治 战争 指正 住宅 专职 珍珠 制止 郑州 纸张 扎针 挣扎

ch作发音示范

例：常常 长城 出产 出差 惆怅 拆除 超车 赤诚 抽查 出场 传抄

sh作发音示范

例：事实 手术 省事 世上 山水 声势 绅士 顺手 设施 上士 闪烁 r作发音示范

例：仍然 容忍 柔弱 闰日 柔韧 软弱 嚷嚷 荣辱 如若 茸茸 人人 6．舌面音：

j 作发音示范

例：经济 解决 季节 接近家具 见解 军舰 洁净 简洁 绝技 基金

q 作发音示范

例：亲切 请求 气球 前期 乞求 恰巧 七千 群情 千秋 欠缺 全勤

x作发音示范

例：学习现象 消息 小心 新鲜 鲜血 信心 血型 现行 肖像 纤细 7．舌根音： g作发音示范

5 例：公共 规格 灌溉 巩固 改革 广告 功过 故宫 改观 国歌 各国

k 作发音示范

例：可靠 刻苦 开口 开阔 慷慨 开课 空旷 旷课 开垦 坎坷 困苦 h作发音示范

例：辉煌 后悔 欢呼 荷花 呼唤 缓和 黄河 合伙 好坏 豪华 互换 8.零声母: 以元音开头的音节,叫零声母音节 y作发音示范

例：由于 意义 音乐 一样 友谊 语言 演员 优越 一月 语音 业余

w作发音示范

例：慰问 文物 外围 威望 忘我 危亡 五味 娃娃 外文 往往 威武

三、河南方言声母发音辨正

（一）常见的发音错误类型 1.b p 和 d t 相混 三门峡、灵宝地区

例：被子bâi zi 误读

på zi 肚子dù zi 误读

tù

zi 北京话里,有时.b p也相混 波涛 bō tüo误读 pō tüo 2.h和f相混

信阳 周口 驻马店 开封的一些地方

例：反对 误读 huǎn duå

斧头误读hǔ tou 开花误读 küi fü荒山误读füng shün 3.n和l相混

信阳一些地方

6 例：男女 误读lán lǚ

努力 误读lǔ lå 蓝色 误读 nán sâ

流连误读niú nián

4.舌尖前后音相混

河南有许多地方存在这种情况 例：(略)

5.舌尖后音与舌面音相混

清丰 南乐 台前 长垣 滑县 内黄 兰考等 zh ch sh 发成

j q x 例：“吃” 发成qi “十”

发成 xi 6.舌面音发成舌尖前音

安阳的大部分县,周口的部分县, 南阳的一些地方 例：尖 发成zian 秋

发成 ciu 前

发成cian 7.舌尖后音sh 发成唇齿音f 例：“水”发成

fei “ 熟” 发成fu

“说” 发成fo fe 吃馍馍不熟(fu),喝水(fei)水(fei)不开.8.舌根音k h发成舌面音q x 周口的部分县 例：“客”发成 qie “黑” 发成

xie 9.舌面音x发成舌根音h 灵宝 例：下

发成ha

四、训练题：

（一）声母对比辨别练习

发报——发炮

备料——配料 补写——谱写

大计——大气 精华——清华 长江—长枪

揭开——切开 工长——工厂 斩掉——铲掉

侄子——池子 摘下——拆下

清早——青草 做了——错了 有字——有刺

很醉——很脆 主力——阻力——举例

短站——短暂——短见

招了——糟了——焦了手章——手脏——手僵

姓陈——姓岑——姓秦 有翅——有刺——有气 chan 蝉眼——can蚕眼——钱眼

不少——不扫——不小 诗人——私人——昔人

树木——肃穆——畜牧 开发——开花 翻腾——欢腾

放荡——晃荡 公费——工会 恼怒—老路 女客——旅客 留念——留恋 大娘——大梁 卤汁——乳汁 出路——出入

（二）声母对比交替对比练习

7 编排、爆破、配备、破败；代替、灯塔、坦荡、特点；高亢、赶快、开关、考古；机器、坚强、亲近、抢救；支持、征程、城镇、车站；字词、杂草、刺字、存在；组织、赞助、装载、种族；操场、财产、炒菜、冲刺；三山、似是、疏松、失色；凤凰、繁华、恢复、荒废；哪里、努力、连年、冷暖。

（三）绕口令

1·八百标兵

八百标兵奔北坡， 北坡炮兵并排跑。 炮兵怕把标兵碰， 标兵怕碰炮兵炮。

2．打大盗 调到狄岛打大盗， 大盗太刁投短刀， 推挡顶打短刀掉， 踏盗得刀盗打倒。

3．哥怪狗

哥挎瓜筐过宽沟， 赶快过沟看怪狗。 光看怪狗瓜筐扣， 瓜滚筐空哥怪狗。

4．漆匠和锡匠

七巷一个漆匠，

西巷一个锡匠。

七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，

西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆；

七巷漆匠气西巷锡匠偷了漆，

西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。

请问漆匠和锡匠，

谁拿谁的锡，谁偷谁的漆。

8 5．学时事

史老师，讲时事， 常学时事长知识。 时事学习看报纸， 报纸登的是时事。 常看报纸要多思， 心里装着天下事。

6．四和十

四是四，十是十，

十四是十四，四十是四十。

谁能说准四

十、十

四、四十四，

谁来试一试。

谁说十四是四四，就罚谁十四，

谁说四十是细席，就罚谁四十。 7．大柴和小柴 大柴和小柴。 帮助奶奶晒白菜。 大柴晒的是大白菜， 小柴晒的是小白菜。

8．满、懒、难

学习就怕满、懒、难。 心里有了满、懒、难， 不看不钻就不前；

心里丢掉满、懒、难， 永不自满边学边干， 蚂蚁也能搬泰山。 9．画凤凰

粉红墙上画凤凰， 凤凰画在粉红墙， 红凤凰、黄凤凰， 各色凤凰画满墙。

（四）朗读古诗，注意把声母发清楚。

秋 浦 歌

李 白

白发三千丈，缘愁似个长。

不知明镜里，何处得秋霜。

游 子 吟

孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖？

钱 塘 湖 春 行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。

无 题

李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟（yæn）应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看！

黄 鹤 楼

崔灏

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠！ 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日复乡关何处是？烟波江上使人愁！

（五）用较慢的速度朗读下面的散文诗，把声母读准。朗读完毕请同学进行评议，指出不准确、不清楚的字音。

路 灯

路灯默默地站在路边，淡淡的灯光照着路面。赶路的行人没有抬头注意它，散步的情侣也没有理会它。它不像大厅中的彩灯那样有美丽的光辉，它只是默默地站在路边，照着走夜路的人的前程。天越黑，灯越亮。

多好啊，如果我能成为一盏路灯。

野 花

春天，它在深山野林里开放，为蜜蜂准备蜜点，把山野点缀得如此娇艳。

秋后，它托风儿和鸟群，把种子撒向四面八方，让儿女们在远离它的山区、平原、海边、路旁，甚至在贫瘠的沙地上，荒凉的沼泽里，到处生根、开花„„

它为大地留下了永不衰老的青春，哪怕没人知道自己的名字。

雪 花

你来了，袅袅娜娜，悄然无声，仿佛是九天仙子降落凡尘。你玉骨冰肌，晶莹圣洁，莫不是美的精灵？

你姿态荒洒，胸襟博大，把万物包容。需要荡涤的，就去荡涤；需要滋润的，就去滋润…„哦，你原是善的化身！

11

第二节 普通话韵母

教学目的：

使学生掌握普通话39个韵母的分类和发音要领，读准每个韵母。

教学内容：

韵母的分类、发音、辨正及训练。

训练要点：

1.读准各韵母，克服方言的影响；

2.韵母辨正：en—enɡ—onɡ，in—inɡ，er等；3.对各韵母容易出现的错误和缺陷着重训练。（如卷舌单韵母前鼻韵母、后鼻韵母等）。

4．河南方言韵母发音辨正。

教学时数: 6课时

一． 韵母的分类：39个韵母，分3类

（一）单韵母 10个 1.舌面单韵母

a o e i u

û

2.舌尖韵母

zi ci si 3.卷舌韵母 er (二)复韵母 1.前响复韵母 ai ei ao ou 2.后响复韵母

ia ie ua uo ue 3.中响复韵母 iao iou uai uei (三)鼻韵母 1.前鼻韵母

an en in un ian uan ûan un 2.后鼻韵母

12 ang eng ong ing iang iong uang ueng

二、韵母的发音 (一)单韵母 1.舌面单韵母 a作发音示范

例:发达 打靶 麻纱 哪怕 刹那(cha)

o作发音示范

例: 默默 薄膜 婆婆 e作发音示范

例: 客车 色泽 隔阂 特色 合格 割舍

i作发音示范

例: 集体 利益 笔记 吉利习题

地理 u作发音示范

例:瀑布 鼓舞 图书 互助 服务 出路 作发音示范

例:区域 旅居 语句

序曲 作发音示范

例:别 切 碟 借

确

学 2.舌尖韵母

zi ci si作发音示范

例: 自私 此次 刺死 孜孜 四次

3.卷舌韵母 er作发音示范 例:而 耳 儿 (二) 复韵母 1.前响复韵母

13 ai作发音示范例: 例:白菜 海带 晒台 买卖 彩排 ei作发音示范

例:北美 配备 黑煤 肥美

ao作发音示范

例:草帽 跑道 报告 操劳

ou作发音示范

例:欧洲 抖擞 收购

2.后响复韵母 ia作发音示范

例: 恰恰 家家 假牙 ie 作发音示范

例: 结业 贴切 歇业 ua作发音示范

例: 挂花 耍滑 娃娃

uo作发音示范

例: 火锅 硕果 国货 阔绰

ue作发音示范

例: 雀跃 雪月 月缺 3.中响复韵母 iao作发音示范

例:小鸟 逍遥 巧妙 笑料 苗条 iou 作发音示范 例:优秀 悠久 牛油 uai作发音示范 例:摔坏 外快 外踝 uei作发音示范

例:魁伟 归队 水位 追随 (三)鼻韵母

14 1.前鼻韵母 an作发音示范

例:安然 灿烂 橄榄 谈判 汗衫

en作发音示范

例:根本 认真 深沉 门诊 振奋

in作发音示范

例: 拼音 辛勤 民心

un作发音示范 例: 军训 均匀

ian作发音示范 例:简练 眼帘 鲜艳

uan作发音示范 例: 贯穿 婉转 专断

ûan作发音示范 例: 源泉 全员 圆圈

un作发音示范

例:昆仑 春笋 论文 温顺 2.后鼻韵母 ang作发音示范 例:苍茫 长廊 厂房 eng作发音示范 例:丰盛 整风 更正 ong作发音示范 例:从容 轰动 工农

ing作发音示范 例:宁静平定 命令 iang作发音示范 例:泱泱

iong作发音示范 例: 用 永

uang作发音示范 例:望

网

ueng作发音示范

15 例:翁

三、河南方言声母发音辨正 (一)单韵母发音辨正

1.a (误发为 ä ua 等 )

河南大部分地区发音与普通话相同,邓州 镇平方言把他ta读成te(ue中的e) ， 潢川 息县 确山 杞县由于h f相混,把发fa 读 花hua 2.o （ 误发为 ä ai ei u ie）多数地方把 “ 迫”念 pai,pä

“ 墨”念 mei

“弥勒佛”念fu 3.e ( ä ei ai uo)河南一部分地区把 ze “责”念zei zä se“色”念shä或shai, ke“课”念kuo 商丘方言里把 e发成 ei ,te “特”念tei 4.i(误发为 ei ) 笔bi误发为bei 灵宝方言中， 与b p m l相拼的i误发为 ei, li（离 ）误发为lei 5.u(误发为û ou) 南阳、洛阳、信阳部分县市发错，当 u与 d t n l z c s zh ch sh r 相拼，往往把u 发成ou 6.û (误发为 u ou) 例：“绿化” 中的“绿”错发，“绿林、鸭绿江”中的“绿”发音正确。

信阳的平桥 罗山 新县

南阳的桐柏 驻马店的正阳发错此音

7.平舌音和翘舌音 河南各方言区都存在。

8．er 洛阳话发错， 固始

错发为接近“爱”温县 淮滨错发[l]

（二）复韵母发音辨正 1 ai(误发为ä ei) 例：白菜

误发为bäcä 或 beicei 2.ei(误发为 i ui e e ) 例：fei飞 误发为hui或 fi lei类 lui误发为 hei 黑误发为he或 he 3.ao(误发为uo) 例：lao烙 误发为luo ，shao 勺误发为shuo，zao凿 误发为zuo 4.ou(误发为u) 例：mou谋（ mu ），fou 否（ fu）， zhou 帚（zhu）

16 5.iao (误发为o ue) 例：jiao脚 ，yao药（ yo ），削xue（xyo） 6.iou(误发为ou u) 例：liu 六 误发为lou 或lu 7.uai (误发为ai) 例：h 与f相混的地区易把huai 槐,误发为fai 8.uei (误发为ei) 例：商丘、焦作等地shui 水,误发为fei或shei 9..ie ((误发为 ue 等 )

例： xie鞋 lie “列 ” 误发为lie ，“劣”误发为lue 10.ua （误发为 a 等 ）

sh与 f ，h与 f相混的地区，常将ua读 a

例：shua ya 刷牙，误发为fa ya， huaqian花钱，误发为fa qian 11.uo（误发为uai ui ue o ou ）

guo国，误发为guai或 gui， huo获误发为huai，shuo说，误发为xue ，fo ；zuo做，误发为zou 多，误发为do （三 ）鼻韵母发音辨正 1．an (误发为ai a) 例：新乡的长垣、焦作的部分地区有时，把 ban“ 搬” ,误发为bai 林州、渑池、洛宁丢掉韵尾fan“饭”误发为fa 2.en(误发为ei eng) 例：长垣、陕县、洛宁、渑池、把en误发为ei ，焦作的部分地区把与b p m f相 拼的en 发ei ，门发 mei, 林 州把 en发 eng门发 （ meng）

3．in长垣、陕县、洛宁、渑池 (误发为iei ing) 例：斤 ,今误发为jiei 4．un（云） (误发为[yei] 例 ： 长垣、陕县、洛宁、渑池把yun晕误发为 [yei ]，林 州把qun 群误发为qiong 5．ian误发为uan ia iai) 洛宁、渑池、林州把天误发为tia长垣地tian天误发为tiai 6.uan(误发为uai ua an) 例：长垣nuan误发为nuai

17 洛宁、渑池、林州误发为nua信阳误发为nan 7．uan(冤)（误发为uan ian ua˜ uai）

例：新县、光山误发带卷舌音“捐”误发为：

桐柏误发为jian “宣”，洛宁、渑池、林州误为ua ，

长垣误发为uai 8．uen (误发为en ui ong

例：河南方言 有些字音易误发

吞tun 误发 ten润闰误发yun 笋损

误发xun

洛宁、陕县、焦作的部分地区，新乡的长垣、获嘉、辉县把“敦”误发为“ 堆 ” dui 林州误为dong 信阳把“春”误发为qun 9.ang （误发为uang）

例：潢川、新县、息县，确山、正阳，杞县经常把与f相拼的ang误发为uang 放 误 发 为

fuang 10.eng(误发为

ong en) 例： 横误发为hong hen 11.ing（误发为in eng iong）

例：硬误发为eng qing误发为qiong 杏误发为heng或xin 12.ong(误发为iong) 例：松误发为xiong 龙误发为liong 纵误发为ziong jiong 13.iang(误发为 ang) 例：酿误发为rang 秧 央误发为rang 14.uang(误发为 ang) 例：信阳方言把韵头丢掉误发为 ang 装误发为zang zhang 15.iong(误发为ong) 例：商丘、周口一些地方习惯把零声母的“用、永”误发为rong

四、训练题：

（一）鼻韵母对比辨别练习

反问——访问 一班——一帮 申明——声明 诊治——整治

水滨——水兵 亲近——清静 鲜味——香味 放盐——放羊

关节——光洁 还了——黄了 春天——冲天 滚翻——拱翻

勋章——胸章 人群——人穷 皮件——疲倦 前头——拳头

金银——均匀 信誉——训喻

（ 二）绕口令

1．胖娃娃捉蛤蟆

一个胖娃娃，

捉了三个大花活蛤蟆。

三个胖娃娃，

捉了一个大花活蛤蟆。

。捉了一个大花活蛤蟆 的三个胖娃娃，

真不如捉了三个大花 活蛤蟆的一个胖娃娃。

2．种果

吴家窝，多土坡， 坡上果树挂果多。 伯伯摘果装满车， 果碰车来车碰果。

3．俩老道

高高山上有座庙， 庙里住着俩老道， 一个年纪老， 一个年纪小。

有时候老老道采药， 小老道煮药，

有时候小老道采药， 老老道煮药。

4．酒和油

一葫芦酒，九两六。

一葫芦油，六两九。

六两九的油要换九两六的酒 。

19 九两六的酒要换六两九的油。

5．乌鸦与黑猪

鸟鸦站在黑猪背上说黑猪黑，

黑猪说乌鸦比黑猪还要黑，

乌鸦说身上比黑猪黑，

嘴不黑，

黑猪听罢笑得嘿嘿嘿。

6．风吹藤

东洞庭，西洞庭， 洞庭山上一根藤， 藤上挂个大铜铃。 风吹藤动铜铃响， 风停藤定铜铃静。

7．俩判官

城隍庙内俩判官，

左边是潘判官，

右边是庞判官，

不知是潘判官管庞判官，

还是庞判官管潘判官。

8．通信不同姓

同姓不能念成通信， 通信也不能念成同姓。 同姓可以互相通信， 通信可不一定同姓。

(三) 朗读古诗词，注意读准韵母。

江 雪

柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

20 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

第三节 声 调

教学目的：

使学生掌握普通话四声的规范读法，能结合方言听辨调类、读准调值。

教学内容：

普通话声调的性质、调类、调值、声调辨正 训练要点：

1.读准各类调值，克服方言的影响；2.纠正各声调容易出现的错误和缺陷。 教学时数：

2课时

一.声调的概念：

音节的高低升降能够区别意义，高低升降的变化形式叫声调。 二.调类: 声调的种类,根据普通话的四种基本调值 ,归纳出四种调类即:阴平、阳平、上声、去声或一声、二声、三声、四声。 三.调值: 阴平

55

阳平

35

上声 214

去声 51 四.河南方言声调辨正 (一) 河南方言调值

河南方言入声区(新乡、安阳、鹤壁、焦作的部分县市)有5个调类,即一声、二声、三声、四声、去声。 (二)河南方言的调值特点: 1.普通话的阴平,河南大部分方言中是升调,把55变为24.例:发、方、中; 21 练习：

青蛙 乌鸦 波涛 炊烟 花生 香蕉 鲜花 芳香 讴歌 春天 苏东坡

星期天 珍惜光阴 卑躬屈膝 居安思危 息息相关 东风 飘香 三将军张飞

2.普通话的阳平,河南绝大部分方言中是降调,把35变为42.例:河南

练习：

勤劳 翱翔 驰名 黎明 及格 结局 集合 绵羊 蝴蝶 池塘 芙蓉 竹笛 儿童文学 严格执行 名存实亡 牛羊成群 梅兰竹菊 急于求成 河南 人民.民族 团结

3.普通话的上声,河南绝大部分方言中是高平调, 把214变为56.例:疏导.良好 练习：

铅笔 流脑 大雪 花圃 行走 跳舞 优等 兄长 垂柳 醉酒 继母

大狗 抓紧 禁止 成长 喝水 伦理 论理 集体 风景 广场 歌曲

4.普通话的去声,河南大部分方言中是降调,但不是51而是31 .有部分县市是降升调 例: 去312(洛阳、信阳),是213(安阳、新乡).练习：

大豆 再见 缔造 荡漾 伴奏 锻炼 庆祝 目录 报告近似 热烈

胜利 澳大利亚 变幻莫测 浴血奋战 义气用事 背信弃义

废物利用 第二次世界大战

5.河南方言入声区入声都是中短调,没有音长的变化, 调值是3.

22 (三) 河南方言的调值变普通话调值的方法: 1.读阴平时,把55不要读成44 2.读阳平时,把35不要读成34 3.读上声时,把调值要读成214降升调,要注意降下去,升上来.4.读去声时,河南方言易把51读成42, 要注意起音要高,降得要低,降时音稍长些,不要收音太快. 5.入声地区的同学学习普通话,韵母开口度不够,音长太短, 要注意与普通话对照.

五.练习题

（一）、读准下面两字词的声调，特别注意阳平字的调值。

1．阴阳：资源 新闻 欢迎 加强 宣传 飘扬

2．阳阴：国家 革新 节约 澄清 承担平均

3：阳阳：红旗 人民 团结 儿童 模型 离别

4．阳去：豪迈 同志 群众 模范 雄壮 财政

5.去阳：自然 特别 电台 调查 到达 措辞

（二）、四字词语练习，把每个音节的调值读完整。

1.同调四字

春天花开 江山多娇 珍惜光阴 风吹花香

人民团结 豪情昂扬 文如其人 全国闻名

理想美好 党委领导 处理稳妥 选举厂长

创造世界 运动大会 胜利闭幕 艺术概论

2.顺序四声

23 中国伟大 山河锦绣 天然宝藏 资源满地 三皇五帝 周秦两汉

诗文笔记 珍藏史料 非常好记 高扬转降 坚持努力 阴阳上去

高朋满座 三国演义 英雄好汉 光明磊落 心直口快 千锤百炼 飞檐走壁 官僚主义 妖魔鬼怪 花红柳绿 风调雨顺 兵强马壮

中流砥柱 酸甜苦辣 花团锦簇 深谋远虑 诸如此类 心怀叵测

鸡鸣犬吠 飞禽走兽 因循守旧 优柔寡断 思前想后

3.逆序四声

万里长征 赤胆红心 暴雨狂风 忘我无私

刻苦读书 聚少成多 妙手回春 大有文章

4.四声交错

忠言逆耳 语重心长 集思广益 教学相长 和风细雨 龙飞凤舞

身体力行 无可非议 万马奔腾 百炼成钢 长生不老 良家妇女

朝秦暮楚 翻云覆雨 眉飞色舞 前因后果 梁上君子 明目张胆 卧薪尝胆 落花流水 浩如烟海 豁然开朗 狂风暴雨 班门弄斧 畅通无阻 虚怀若谷 浑身是胆 轻描淡写

（三）、绕口令练习。 1．妈妈和妞妞 麻妈妈骑马 马慢麻妈妈骂马 牛妞妞牵牛，

牛拗牛妞妞拧牛。（四声）

24 2．大猫和小猫 大猫毛长，小猫毛黄， 大猫毛比小猫毛长，

小猫毛比大精毛黄。（阴平、阳平）

3.一个大嫂子，一个大小子，俩人比赛包饺子。不知是大嫂子包的饺子不如大小子，还是大小子包的饺子不如大嫂子。

4.阿凡提，骑毛驴，手里拿着一条鱼。毛驴走路急，掉了手中鱼。阿凡提，下毛驴，下了毛驴去拾鱼，拾鱼跑了驴。阿凡提，心里急，拾起鱼，追毛驴。追上毛驴骑毛驴，骑上毛驴手提鱼。

（四）、朗读古诗，声调要以适当加以夸张。

登 鹳 雀 楼

王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

静 夜 思

李白

床前明月光，疑是地上霜；

举头望明月，低头思故乡。

春 晓

孟浩然

25

春眠不叫觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

望庐山瀑布

李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

山 行

杜牧

远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

题西林壁

苏武

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（五）、给下列诗中每个字标上普通话声调，然后放声朗读，注意读准调值。

今日诗

今日复今日，今日何其少！

26 今日又不为，此事何时了！ 人生百年几今日，今日不为真可惜！ 若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。 为君聊赋今日诗，努力请从今日始。

明日诗

明日复明日，明日何其多！ 我生待明日，万事成蹉跎！ 世人若被明日累，春去秋来老将至。 朝看东流水，暮看日西坠。

百年明日能几何，请君听我明日歌。

27

第三部分 普通话语流音变

教学目的：

使学生掌握普通话语流音变的规律，并正确发音。

教学内容：

变调、轻声、儿化、“啊”的音变。 训练要点：

结合语句训练各类音变的正确发音。 教学时数：

8课时

第一节 变 调

一．“

一、不”的变调

“一”的原调是阴平， 在普通话里，“一”有三种调值。去声之前变阳平，其余三种调值之前变去声。单念或在词、句尾念原调。 “不”的原调是去声，单念或在词、句尾念原调，去声之前变阳平。 “

一、不”家在词中读轻声。练习：

1、原调：不管三七二十一 祖国统一 十一个人 这是“一”字 一九一一年 一一得一 一一过目 以一当十 等于一点五 挂一漏万 举一反三 一干二净 一穷二白 一清二楚 第一名 一月一日 一而再，再而三 一不怕苦，二不怕死 争创一流

2、变调：

28 一半 一并 一定 一度 一道 一切 一色 一概 一共 一会儿 一刻 一律 一面 一气 一项 一样 一线 一阵 一贯 一路 一个 一瞬 一发千钧 一技之长 一见如故 一落千丈 一面之词 一路平安 一败涂地 一臂之力 一步登天 一唱一和 一触即发 一见钟情 一般 一边 一举 一口 一览 一脸 一起 一声 一些 一心 一早 一蹴而就 一成不变 一尘不染 一板一眼 一场春梦 一刀两断 一帆风顺 一模一样 一本正经 一鼓作气 一反常态 一筹莫展

3、轻声：

挑一挑 想一想 说一声 看一看 读一读 试一试 听一听

了不起 好不好 去不去 热闹不热闹 差不多 吃不完 等不及

4、一帆一桨一渔舟 一个渔翁一钓钩 一俯一仰一场笑 一江明月一江秋

29 二．上声的变调

1．非上声前，上声变半上214变21 例：上阴：广播 统一 北京 广西 展开 产生

上阳：指南 解决 朗读 普及 表决 敏捷

上去：曲剧 想象 访问 广阔 挑战 紧迫

2．上上相连，前上变近似阳平214变34或24 例：领导 美好 处理 雨伞 3．三上相连，两种变法：

（1）.前两个音节联系紧密时，变成：阳+阳+上

例:展览馆 水手长

（2）.第一个音节与第二个音节连得不太紧时, 变成：半上+阳+上 例: 纸老虎

好组长 4.四个以上,分组变调

例: 我找/柳组长

永远/美好

5.句末上声, 多数情况变半上，在陈述句、祈使句、感叹句一般这样变。

30 例:我们的领导姓李。

请你往北走。 他的体型真好！

疑问句中或加以强调时，可以不变 例：你也带了雨伞？

今天迟到的只有我。

第二节 轻 声

在普通话里，除四种调值外，有些词里的音节或句子里的词，失去原声调，念又轻又短的调子，这种音节叫轻声。 一．轻声的作用

（一）．区别词义

例：东西——指方位（原调）

东西——指物品（轻声）

（二）．区别词性

例：地道——地下通道（原调，名词）

地道——真正、纯粹（轻声，形容词）

二．轻声的规律

（一）．助词

31 1．结构助词“的、地、得”例：他的、愉快地、唱得好

2．时态助词“着、了、过”例：走着、看了、来过

3．语气助词“啊、吧、了、吗、呢、的”例：来啊、走吧、钟响了、

他呢、知道吗、知道的

（二）．名词的后缀“子、儿、头”例：（略）

（三）．名词后面表方位的“上、下、里” 例：（略）

（四）．动词后面表示趋向的“来、去、上、下、出、回、开、起、上来、下来、进来、出去、过来、回去” 例：（略）

（五）．叠音词和单音节动词重叠的第二个音节

例：妈妈 调调 写写

（六）．连绵词的第二个音节

例：玻璃 萝卜

（七）．口语里约定俗成的双音节词的第二个音节

32 例：耳朵 豆腐 三．轻声发的调值分类

1．阴平+轻声

55——2 2．阳平+轻声

35——3 3．上声+轻声

214——4 4．去声+轻声

51——1

四．练习题：

（一）、读准下面的轻声词。注意体会轻声音节在音长和音高上的变化。

跟头、石头、里头、木头；桌子、模子、椅子、柱子；蹲下、停下、躺 下、坐下；功夫、姨夫、姐夫、大夫；夫人、男人、女人、客人；娇气、和 气、土气、客气；前头、来头、想头、浪头；柑子、桃子、李子、柿子；差 事、执事、本事、故事；拉手、扶手、打手、替手；挽和、匀和、搅和、热 和；哥哥、爷爷、奶奶、弟弟。

（二）、读准下列各组轻重对立的词，注意轻声在区别词义上的作用。

本事——本事 地下——地下 大方

33 ——大方

对头——对头 门道——门道 实在——实在

龙头——龙头 冷战——冷战 东西——东西

包含——包涵 笔试——比试 地理——地里

电子——垫子 服气——福气 利害——厉害

蛇头——舌头近来—一进来 面巾——面筋

（三）、读准下列各组轻声词，概括一下变读轻声的大致规律。

1．花的、静静地、红得很、听着、得了、去过、来吧、行吗、书呢、是啊、看哪、快呀、走哇。

2．瓶子、石头、冤家、怎么、帮手、嘴巴。

3．房上、地下、院里、上边、后面、外头。

4．出来、进去、跑进去、溜回来、唱起来、打开来。

34

5．姥姥、叔叔、试试、瞧瞧、遥遥、转转、说说。

6．萝卜、葡萄、喇叭、哆佩、玻璃、模糊、猩猩。

7．买卖、动静、忘记、来往；眼睛、衣裳、喜欢、时候、枕头、

顶针、兜肚、裹腿；长虫、炊帚、斗篷、怪物。

（四）、反复练习上面列举的轻声词。注意不要改变轻声音节的声母和韵母。

（五）、指出下列的词中哪些必须读轻声？哪些轻重两可？

衣服、帐篷、吩咐、分量、田鸡、马脚、鸡眼、算盘、喉咙、滑稽、活动、伙食、看见、口气、毛病、琵琶、神仙、手巾、心事、

鸳鸯、母亲、态度、韭菜、新鲜、家伙、针线、背面儿、甘庶。

(六)、下列各词的第二个音节是去声，不要读成轻声。

心病、武器、新式、勇气、电力、上月、住处、公事、农业、手术、政治、

35 业务、请示、庆祝、正确、错误。

（七)、快口练习。开始时速度可以慢一些，把每个字音咬清楚， 在此基础上逐渐加快速度，防止出现“吃字”。

1．板凳宽扁担长

板凳宽，扁担长，

扁担没有板凳宽那个

板凳没有扁担长。

扁担绑在板凳上，

板凳不让扁担绑在板凳上

那个扁担偏要绑在板凳上。

2．

36 六十六岁刘老六

六十六岁刘老六，

修了六十六座走马楼，

楼上摆了六十六瓶苏合油，

门前栽了六十六棵垂杨柳，

垂杨柳上挂了六十六匹大马猴。

忽然一阵狂风起，

吹倒了六十六座走马岱，

打翻了六十六瓶苏合油，

压倒了六十六棵垂杨柳，

跑掉了六十六匹大马猴，

气死了六十六岁的刘老

3．喇嘛和哑巴

打南边来了个喇嘛， 手里提着个鳎目， 打北边来了个哑巴， 腰里别着个喇叭。 提鳎目喇嘛要用鳎目换别

喇叭哑巴腰里的喇叭， 别喇叭哑巴不肯拿喇叭换

提鳎目喇嘛手里的鳎目。

37

提鳎目喇嘛打了别喇叭 哑巴一鳎目，

别喇叭哑巴也打了提鳎目

喇嘛一喇叭。

4．面铺门朝南

出前门，往正南，

有个面铺面冲南，

面铺外，

挂着一个蓝布棉门帘。

给它摘了那个蓝布棉门帘，

面铺它是面冲南，

给它挂上那个蓝布棉门帘，

面铺还是面冲南。

第三节 儿 化

一．儿化的作用

1．区别词义 例：信（信件）——信儿（消息）

38 2．改变词性、词义 例：盖（动词）——盖儿（名词） 3．表示细、小、轻微之意 例：门缝儿 小米儿 一会儿 4．表示亲切、喜爱的感情色彩例：大伙儿 鲜花儿

二．儿化的四种情况

1．有“儿”就儿化

2．有“儿”不是儿化韵 3．无“儿”但习惯为儿化 4．儿化不儿化皆可

三．儿化的词语练习：

（一）、读准下面各组词，注意儿化与不儿化在表达上有什么不同。

半天——半天儿 闲话——闲话儿 一块——一块儿

口——口儿．脸——脸儿 对——对儿

画——画儿 罩——罩儿、堆——堆儿

尖——尖儿、短——短儿 门—— 门儿

坐——座儿 牙——芽儿、人员——人缘儿

鲜花——鲜花儿 金鱼——金鱼儿

（二）、根据儿化的音变规律，读准下面的儿化词。

小不点儿 小花脸儿 小红花儿 小花瓶儿．小女孩儿 小脸蛋儿

小画片儿 小伙伴儿 小鱼钩儿 小盐罐儿 小红枣儿 小花瓣儿”

小竹篮儿 小胖墩儿 靠边儿 围脖儿、大伙儿、唱歌儿、小碟儿、命根儿、勺把儿、小辫儿、鞋带儿、雨点儿、方格儿、一串儿、一撮儿、一道儿、一块儿、一半儿、一会儿 一溜儿、一顺儿、一下儿、一早儿、一阵儿、一字儿、一个劲儿、一股脑儿、一连气儿、一溜烟儿、一丁点儿。

（三）、下面的儿化词应该怎样处理？哪些应儿化，哪些不儿化？

玻璃碴儿 脚后跟儿 老前辈儿 旗杆儿 棉袄儿

高粱杆儿 铅笔刀儿 手指头肚儿 药方儿 花草儿

自行车儿 杂货店儿 指挥棒儿 油饼儿 花朵儿

螺丝钉儿 自来水儿 刨根问底儿 音符儿 阴沟儿

子母扣儿 荷包蛋儿 和平鸽儿 河沿儿 肥瘦儿

四、绕口令

1．练字音 进了门儿，倒杯水儿， 喝了两口运运气儿，

39 顺手儿拿起小唱本儿， 唱一曲，又一曲儿。 练完嗓子练嘴皮儿， 绕口令儿，练字音儿， 还有单弦牌子曲儿， 小快板儿，大鼓词儿， 越说越唱越带劲儿。

．（儿化）

2．小饭碗儿 有个小孩儿叫小兰儿， 口袋里装着几个钱儿， 又打醋。又买盐儿， 还买了一个小饭碗儿。 小饭碗儿真好玩儿， 红花绿叶儿镶金边儿， 中间还有个小红点儿。

（儿化）

第四节 “ 啊”的音变

一．“啊”作叹词出现在句首：

（一）发阴平，表示赞叹。啊，真让人高兴，你回来了。

（二）发阳平，表示追问。啊，你说什么？

40

（三）发上声，表示惊疑。啊，这是怎么搞的？

（四）发去声，表示应诺。啊，好吧。

二．“啊”作语气词

(一) 末尾音是a o e i û(加两点) ä，“啊”发ya (二) 末尾音是u ao iao, “啊”发wa (三) 末尾音是n , “啊”发na (四) 末尾音是ng , “啊”发nga (五) 末尾音是zhi chi shi,“啊”发[ra] (六) 末尾音是自zi ci si, “啊”发[za] 三．练习题：

（一）、根据语气词“啊”的音变规律，读好下列各句中的“啊”。

1．咱们去逛大街啊！

2．汽车这么挤啊！

3．你使劲儿往上举啊！

4．你们都在一块儿住啊！ 5．今天这任务得完成啊！

6．这首歌是谁作的词啊？ 7．哪位是中文系的教师啊？

8．饭好了，大家快吃啊！ 9．她笑得真甜啊！ 10．这就是相国寺啊！

（二）、读好下面几段话中的“啊”。

这些孩子啊，真是可爱啊！你看啊，他们多么高兴啊！又是作 诗啊，又是朗诵啊，又画画儿啊，又剪纸啊，又是唱啊，又是跳啊 „„ 啊！他们多么幸福啊！

鸡鸭猫狗

鸡啊，鸭啊，猫啊，狗啊， 一块儿水里游啊！

牛啊，羊啊，马啊，骡啊， 一块儿进鸡窝啊！

狼啊，虫啊，虎啊，豹啊 ， 一块儿街上跑啊！

兔啊，鹿啊，鼠啊，孩儿啊，

一块儿上窗台儿啊！

菜市场

菜市场的货物真丰富，

鸡啊，鸭啊，鱼啊，油啊，盐啊，

酱啊，肉啊，蛋啊，肠啊„„

41 生的熟的应有尽有。

(三)、音变综合练习。

先指出下面各句在音节连读时会发生哪些音变现象（变调的标调号；轻声的打圈；儿化的画线；“啊”音变注音）然后按照各种音变的规律读准每个句子。 1．小刚用一根儿铁丝儿捆了一堆儿小铁片儿。 2．小丽用一根麻绳儿捆了一堆儿小木板儿。

3．一个小女孩儿，扎(zhü )着俩小辫儿，拿着一朵小红花儿，蹦蹦跳跳多好玩儿。(zü 扎腰带，扎裤脚；zhá 挣扎) 4．冬冬、磊磊小哥儿俩，红红的脸蛋儿胖乎乎。

5．院子里，几个小孩儿推着小铁环儿高高兴兴地玩儿着，两个老头儿抽着烟卷儿在一边儿聊天儿。

6．他看着西瓜这东西很便宜，就跟家里的人商量了一下，想做一次买卖试试。

7．那位姑娘可真不简单啊！不管别人怎么七嘴八舌议论她，也动摇不了她参加自学考试的决心。她一天又一天，一年又一年，不声不响地学啊，硬是拿到了大学文凭。这种不屈不挠的精神真值得我们学习啊！

(四 )“啊”的词语练习

回家啊 好听啊 报告啊 早起啊 别哭啊 菠萝啊 老师啊 开门儿啊 快划啊 快走啊 半截啊 大干啊 大路啊 劳动啊 冷饮啊 小曲儿啊 不用啊 唱歌啊 花儿啊 东西啊 打岔啊 里头啊 白雪啊 没门啊 巧手啊 青松啊 小心啊 写字啊 好冷啊 合治啊 女儿啊 快来啊 喝茶啊 吃饱啊 节约啊 真准啊 跳舞啊 完成啊 家人啊 有刺啊 水清啊 祝贺啊 先吃啊 警惕啊 广播啊 可笑啊 可爱啊 联欢啊 快锄啊 上街啊 弹琴啊 一次啊 小熊啊 真好啊 节日啊 不去啊 上坡啊 可耻啊 喝水啊 运转啊 中秋啊 快写啊 围裙啊 蚕丝啊 大雨啊 太脏啊 公司啊

第四部分 朗读技能训练

教学目的：

使学生了解朗读的基本要求，掌握朗读技巧，提高朗读水平。

教学内容

朗读的基本要求、朗读技巧（停连、重音、节奏、语调）。。

42 训练要点：

结合朗读作品，训练停连、重音、节奏、语调等朗读技巧。 教学时数：16课时

一.朗读的定义: 朗读把书面语言转化为有声语言的再创造活动.是一种创造性的读书方式,是有声语言的艺术化,同时也是普通话声、韵、调和音变的 综合运用、综合检验的一种方式

二.朗读的主要特点: 1.口语化:使用规范化语音. 2.口语化:口头语言为基础. 3.艺术化:生动再现文章的思想内容\艺术形象.三.朗读技巧: 朗读技巧包括停连、重音、语调、节奏四方面。普通话测试对技巧的要求是：平实、客观。练习时切记不要追求浓墨重彩的朗读效果。

（一）停连

朗读中声音中断和延续叫停连。它不但是生理上的换气，更主要的是表情达意的需要。停顿符号＾表示。

1、语法停顿：时间长短为：句号、问号、叹号>分号、冒号>逗号>顿号

2、强调停顿：根据语意或感情需要,或加强语气,在不是语法停顿的地方停顿,或在语法停顿上变动时间.

（二）重音

朗读时,强调或突出词或词组叫重音。

1、语法重音 （符号˙表示）短句中的谓语、名词前的定语、动词或形容词前的状语是重音。

2、强调重音 （符号。表示）突出某种特殊的思想感情，把句中的某词语读重。

（三）语调

句中抑扬顿挫、轻重缓急的调子叫语调。

一般陈述句用平直调，疑问句用上扬调；感叹句用降调；复杂语气的句子用曲折调。

（四）节奏：朗读时声音形式的回环往复。

普通话朗读测试不要求艺术化，不要忽高忽低，忽快忽慢，从容镇静即可 。 四．朗读常见的问题：

（一）念书腔：单纯地念字，照字读音，或有字无词，或有词无句。

（二）唱读：唱读表情达意被削弱，只有声音外壳。

（三）念经式：声音小而快，无停顿，无重音，感情和声音变化。

（四）演戏式：从声音形式上摹仿夸张、渲染的舞台上的朗读。

五．练习题：朗读作品50篇（见教材）

第五部分 口 语 训 练

教学目的：

使学生掌握一般口语技能，并结合其专业特点，提高职业口语表达能力。

教学内容

普通话测试中说话的相关内容，口语交际的方法和规律。

43 训练要点：

1.结合普通话测试话题，进行说话训练； 2.设置话题，进行口语训练；

3.结合专业特点，进行情景模拟训练。教学时数：

20课时

一．普通话测试中 ，说话的基本要求：

（一）声、韵、调 ，要标准。

（二）词汇、语法 ，要规范。

（三）表达 ，要自然流畅，口语化。 二．测试时应注意的问题

（一）调整心态，从容应试

（二）灵活机动，随时调整说话内容

（四）声音适中，清晰流畅

（五）避开方言，内容从简 三．口语交际的方法和规律

（一）口语是人类交际的最主要形式

人类用来交际的工具和手段多种多样，如语言、文字、旗语、信号灯、电报代码、音乐舞蹈、体态语等，但在人类历史中，产生最早、应用最广、使用人数最多、表达内容最丰富的，是语言。语言又分口语和书面语。口语是交际的主要形式，原因有二：口语在先，书面语在后；口语现想现说更能反映说话者的心理。

（二）口语交际的基本条件

1． 双方参与：任何时候交际都必须有主动与被动双方参与，这是实现口语交际的先决条件

2．使用双方共知的符号系统。语言是一种符号，同时又是自成系统。故进行口语交际时，须使用双方共知的符号系统。进行口语交际还应具备双方都认知的非语言符号系统——体态语（姿态语、手势语） 3．保持传递信息的通道无阻

（三）认清交际对象，做到有的放矢 1．弄清交际双方的关系 父母与子女 老师与学生 医生与患者 上级与下级等

2．了解对方的性格

开朗、豪放 内向、孤僻 严谨、忠厚 圆滑、世故

3．适合自己的性别角色

男性：大方自如，注重理性思辩。在选词造句上力求简洁有力，语言表达应刚毅

44 而不固执，灵活而不油滑，不矫揉造作，装腔作势，粗犷而不粗俗等

女性：雍容大度，不骄傲自负，不自卑自贱，热情而不轻佻，文雅而不呆板。语调上，温存恬静、宽容谦和是女性言语的标准特色。 4．区分不同的文化层次

四．练习题： 1．我熟悉的一个人 2．给我印象深刻的一首歌 3．生活中的一件事 4．我的兴趣、爱好 5．我的家庭 6．我喜爱的一本书 7．我的童年 8．家乡的气候 9．家乡的风光 10．家乡的风俗 11．我喜欢的体育运动

12.所在的集体 13.我的业余生活 14.怎样与人相处 15.学习普通话的感受 16.谈谈电视节目 17.我对某种社会现象的看法 18.我看商品的质量 19.我看邻里关系 20.家务事趣谈 21.我喜爱的一种动物(植物) 河南名胜古迹(一两处介绍) 45

第11篇：普通话口语训练教案

>教案

教学内容: 第一部分 绪 论 教学目的: 1.认识学习普通话的目的和意义

2.了解方言在交流中的局限性

3.掌握本课程的学习方法

4.了解普通话水平测试题型和评分方法 教学重点: 1.本课程的学习方法

2.普通话水平测试题型和评分方法 课后练习: 1.从教材的练习材料中任选一篇文章用普通话朗读

2.以小组或寝室为单位,每位同学用普通话谈自己入校后的感受,发言要简短、精要(不超过三分钟)

一、普通话的定义: 以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族的共同语.

二、口语: 口语,也叫口头语言,是指运用语音表情达意、通过口耳进行交际的语言形式.普通话口语是现代汉语的标准口语.

三、学习普通话的目的和意义 1.现代社会发展的需要 2.提高语文能力的需要 3.将来工作中的需要

四、学习方法

1.以练为主,讲练结合 2.以听促说,听说结合 3.有易到难,循序渐进 4.课内课外,坚持不懈

1 第二部分 普通话语音基础知识训练

第一节 普通话声母

教学内容：

声母的分类、发音、辨正及训练。

教学目的：

使学生掌握普通话21个声母的发音要领，读准每个声母。

训练要点：

1.读准各声母，克服方言的影响；

2.声母辨正：z、c、s—zh、ch、sh，n—l，r—l，j、q、x—z、c、s等；

3.河南方言声母发音辨正。

教学时数: 6课时

一、声母的分类：21个声母，分7类

1．双唇音：b p m 2．唇齿音：f 3．舌尖前音：z c s 4．舌尖中音：d t n l 5．舌尖后音：zh ch sh r 6．舌面音：j q x 7．舌根音：g k h

二、声母的发音

1．双唇音： b 作发音示范

例：bâibüo bǎo bâi

biàn biã

býi bǐ

büo bàn

bünbù

2 背包

宝贝

辨别

卑鄙

包办

颁布 p作发音示范

pÿpæng piünpå pǐpâi pãngpài pÿngpüng piüngpáng pÿnpán 例：批评

偏僻

匹配

彭湃

乒乓

偏旁

拼盘 m作发音示范

mǎimài mþimǎn mángmù måmå mámù mångmæng màomå 例：买卖

美满

盲目

秘密

麻木

命名

茂密

2．唇齿音： f 作发音示范

例：方法 仿佛 丰富 非法 纷纷 吩咐 夫妇 发放 发奋 防范 3．舌尖前音： z作发音示范例： 自在 c作发音示范

例：从此 层次 仓促

苍翠 参差

s作发音示范 例：思索 色素 4．舌尖中音 d作发音示范

例：达到 等待 地点 大胆 电灯 断定 单独 调动 地道

t作发音示范

例：团体 探讨 淘汰 梯田 忐忑 滔天 天体 饕餮 体坛 n 作发音示范

3 例：恼怒 能耐 扭捏 奶奶 l作发音示范

例：力量 理论 联络 历来 冷落 老练 流利 劳力 玲珑

5．舌尖后音： zh作发音示范

例：政治 战争 指正 住宅 专职 珍珠 制止 郑州 纸张 扎针 挣扎

ch作发音示范

例：常常 长城 出产 出差 惆怅 拆除 超车 赤诚 抽查 出场 传抄

sh作发音示范

例：事实 手术 省事 世上 山水 声势 绅士 顺手 设施 上士 闪烁 r作发音示范

例：仍然 容忍 柔弱 闰日 柔韧 软弱 嚷嚷 荣辱 如若 茸茸 人人 6．舌面音：

j 作发音示范

例：经济 解决 季节 接近家具 见解 军舰 洁净 简洁 绝技 基金

q 作发音示范

例：亲切 请求 气球 前期 乞求 恰巧 七千 群情 千秋 欠缺 全勤

x作发音示范

例：学习现象 消息 小心 新鲜 鲜血 信心 血型 现行 肖像 纤细 7．舌根音： g作发音示范

例：公共 规格 灌溉 巩固 改革 广告 功过 故宫 改观 国歌 各国

4 k 作发音示范

例：可靠 刻苦 开口 开阔 慷慨 开课 空旷 旷课 开垦 坎坷 困苦 h作发音示范

例：辉煌 后悔 欢呼 荷花 呼唤 缓和 黄河 合伙 好坏 豪华 互换 8.零声母: 以元音开头的音节,叫零声母音节 y作发音示范

例：由于 意义 音乐 一样 友谊 语言 演员 优越 一月 语音 业余

w作发音示范

例：慰问 文物 外围 威望 忘我 危亡 五味 娃娃 外文 往往 威武

三、河南方言声母发音辨正

（一）常见的发音错误类型 1.b p 和 d t 相混 三门峡、灵宝地区

例：被子bâi zi 误读

på zi 肚子dù zi 误读

tù

zi 北京话里,有时.b p也相混 波涛 bō tüo误读 pō tüo 2.h和f相混

信阳 周口 驻马店 开封的一些地方

例：反对 误读 huǎn duå

斧头误读hǔ tou 开花误读 küi fü荒山误读füng shün 3.n和l相混

信阳一些地方

5 例：男女 误读lán lǚ

努力 误读lǔ lå 蓝色 误读 nán sâ

流连误读niú nián

4.舌尖前后音相混

河南有许多地方存在这种情况 例：(略)

5.舌尖后音与舌面音相混

清丰 南乐 台前 长垣 滑县 内黄 兰考等 zh ch sh 发成

j q x 例：“吃” 发成qi “十”

发成 xi 6.舌面音发成舌尖前音

安阳的大部分县,周口的部分县, 南阳的一些地方 例：尖 发成zian 秋

发成 ciu 前

发成cian 7.舌尖后音sh 发成唇齿音f 例：“水”发成

fei “ 熟” 发成fu

“说” 发成fo fe 吃馍馍不熟(fu),喝水(fei)水(fei)不开.8.舌根音k h发成舌面音q x 周口的部分县 例：“客”发成 qie “黑” 发成

xie 9.舌面音x发成舌根音h 灵宝 例：下

发成ha

四、训练题：

（一）声母对比辨别练习

发报——发炮

备料——配料 补写——谱写

大计——大气 精华——清华 长江—长枪

揭开——切开 工长——工厂 斩掉——铲掉

侄子——池子 摘下——拆下

清早——青草 做了——错了 有字——有刺

很醉——很脆 主力——阻力——举例

短站——短暂——短见

招了——糟了——焦了手章——手脏——手僵

姓陈——姓岑——姓秦 有翅——有刺——有气 chan 蝉眼——can蚕眼——钱眼

不少——不扫——不小 诗人——私人——昔人

树木——肃穆——畜牧 开发——开花 翻腾——欢腾

放荡——晃荡 公费——工会 恼怒—老路 女客——旅客 留念——留恋 大娘——大梁 卤汁——乳汁 出路——出入

（二）声母对比交替对比练习

6 编排、爆破、配备、破败；代替、灯塔、坦荡、特点；高亢、赶快、开关、考古；机器、坚强、亲近、抢救；支持、征程、城镇、车站；字词、杂草、刺字、存在；组织、赞助、装载、种族；操场、财产、炒菜、冲刺；三山、似是、疏松、失色；凤凰、繁华、恢复、荒废；哪里、努力、连年、冷暖。

（三）绕口令

1·八百标兵

八百标兵奔北坡， 北坡炮兵并排跑。 炮兵怕把标兵碰， 标兵怕碰炮兵炮。

2．打大盗 调到狄岛打大盗， 大盗太刁投短刀， 推挡顶打短刀掉， 踏盗得刀盗打倒。

3．哥怪狗

哥挎瓜筐过宽沟， 赶快过沟看怪狗。 光看怪狗瓜筐扣， 瓜滚筐空哥怪狗。

4．漆匠和锡匠

七巷一个漆匠，

西巷一个锡匠。

七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，

西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆；

七巷漆匠气西巷锡匠偷了漆，

西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。

请问漆匠和锡匠，

谁拿谁的锡，谁偷谁的漆。

7 5．学时事

史老师，讲时事， 常学时事长知识。 时事学习看报纸， 报纸登的是时事。 常看报纸要多思， 心里装着天下事。

6．四和十

四是四，十是十，

十四是十四，四十是四十。

谁能说准四

十、十

四、四十四，

谁来试一试。

谁说十四是四四，就罚谁十四，

谁说四十是细席，就罚谁四十。 7．大柴和小柴 大柴和小柴。 帮助奶奶晒白菜。 大柴晒的是大白菜， 小柴晒的是小白菜。

8．满、懒、难

学习就怕满、懒、难。 心里有了满、懒、难， 不看不钻就不前； 心里丢掉满、懒、难， 永不自满边学边干， 蚂蚁也能搬泰山。 9．画凤凰

粉红墙上画凤凰， 凤凰画在粉红墙， 红凤凰、黄凤凰， 各色凤凰画满墙。

（四）朗读古诗，注意把声母发清楚。

秋 浦 歌

李 白

白发三千丈，缘愁似个长。

不知明镜里，何处得秋霜。

游 子 吟

孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖？

钱 塘 湖 春 行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。

无 题

李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟（yæn）应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看！

黄 鹤 楼

崔灏

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠！ 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日复乡关何处是？烟波江上使人愁！

（五）用较慢的速度朗读下面的散文诗，把声母读准。朗读完毕请同学进行评议，指出不准确、不清楚的字音。

路 灯

路灯默默地站在路边，淡淡的灯光照着路面。赶路的行人没有抬头注意它，散步的情侣也没有理会它。它不像大厅中的彩灯那样有美丽的光辉，它只是默默地站在路边，照着走夜路的人的前程。天越黑，灯越亮。

多好啊，如果我能成为一盏路灯。

野 花

春天，它在深山野林里开放，为蜜蜂准备蜜点，把山野点缀得如此娇艳。

秋后，它托风儿和鸟群，把种子撒向四面八方，让儿女们在远离它的山区、平原、海边、路旁，甚至在贫瘠的沙地上，荒凉的沼泽里，到处生根、开花„„

它为大地留下了永不衰老的青春，哪怕没人知道自己的名字。

雪 花

你来了，袅袅娜娜，悄然无声，仿佛是九天仙子降落凡尘。你玉骨冰肌，晶莹圣洁，莫不是美的精灵？

你姿态荒洒，胸襟博大，把万物包容。需要荡涤的，就去荡涤；需要滋润的，就去滋润…„哦，你原是善的化身！

10

第二节 普通话韵母

教学目的：

使学生掌握普通话39个韵母的分类和发音要领，读准每个韵母。

教学内容：

韵母的分类、发音、辨正及训练。

训练要点：

1.读准各韵母，克服方言的影响；

2.韵母辨正：en—enɡ—onɡ，in—inɡ，er等；3.对各韵母容易出现的错误和缺陷着重训练。（如卷舌单韵母前鼻韵母、后鼻韵母等）。

4．河南方言韵母发音辨正。

教学时数: 6课时

一． 韵母的分类：39个韵母，分3类

（一）单韵母 10个 1.舌面单韵母

a o e i u

û

2.舌尖韵母

zi ci si 3.卷舌韵母 er (二)复韵母 1.前响复韵母 ai ei ao ou 2.后响复韵母

ia ie ua uo ue 3.中响复韵母 iao iou uai uei (三)鼻韵母 1.前鼻韵母

an en in un ian uan ûan un 2.后鼻韵母

11 ang eng ong ing iang iong uang ueng

二、韵母的发音 (一)单韵母 1.舌面单韵母 a作发音示范

例:发达 打靶 麻纱 哪怕 刹那(cha)

o作发音示范

例: 默默 薄膜 婆婆 e作发音示范

例: 客车 色泽 隔阂 特色 合格 割舍

i作发音示范

例: 集体 利益 笔记 吉利习题

地理 u作发音示范

例:瀑布 鼓舞 图书 互助 服务 出路 作发音示范

例:区域 旅居 语句

序曲 作发音示范

例:别 切 碟 借

确

学 2.舌尖韵母

zi ci si作发音示范

例: 自私 此次 刺死 孜孜 四次

3.卷舌韵母 er作发音示范 例:而 耳 儿 (二) 复韵母 1.前响复韵母

12 ai作发音示范例: 例:白菜 海带 晒台 买卖 彩排 ei作发音示范

例:北美 配备 黑煤 肥美

ao作发音示范

例:草帽 跑道 报告 操劳

ou作发音示范

例:欧洲 抖擞 收购

2.后响复韵母 ia作发音示范

例: 恰恰 家家 假牙 ie 作发音示范

例: 结业 贴切 歇业 ua作发音示范

例: 挂花 耍滑 娃娃

uo作发音示范

例: 火锅 硕果 国货 阔绰

ue作发音示范

例: 雀跃 雪月 月缺 3.中响复韵母 iao作发音示范

例:小鸟 逍遥 巧妙 笑料 苗条 iou 作发音示范 例:优秀 悠久 牛油 uai作发音示范 例:摔坏 外快 外踝 uei作发音示范

例:魁伟 归队 水位 追随 (三)鼻韵母

13 1.前鼻韵母 an作发音示范

例:安然 灿烂 橄榄 谈判 汗衫

en作发音示范

例:根本 认真 深沉 门诊 振奋

in作发音示范

例: 拼音 辛勤 民心

un作发音示范 例: 军训 均匀

ian作发音示范 例:简练 眼帘 鲜艳

uan作发音示范 例: 贯穿 婉转 专断

ûan作发音示范 例: 源泉 全员 圆圈

un作发音示范

例:昆仑 春笋 论文 温顺 2.后鼻韵母 ang作发音示范 例:苍茫 长廊 厂房 eng作发音示范 例:丰盛 整风 更正 ong作发音示范 例:从容 轰动 工农

ing作发音示范 例:宁静平定 命令 iang作发音示范 例:泱泱

iong作发音示范 例: 用 永

uang作发音示范 例:望

网

ueng作发音示范

14 例:翁

三、河南方言声母发音辨正 (一)单韵母发音辨正

1.a (误发为 ä ua 等 )

河南大部分地区发音与普通话相同,邓州 镇平方言把他ta读成te(ue中的e) ， 潢川 息县 确山 杞县由于h f相混,把发fa 读 花hua 2.o （ 误发为 ä ai ei u ie）多数地方把 “ 迫”念 pai,pä

“ 墨”念 mei

“弥勒佛”念fu 3.e ( ä ei ai uo)河南一部分地区把 ze “责”念zei zä se“色”念shä或shai, ke“课”念kuo 商丘方言里把 e发成 ei ,te “特”念tei 4.i(误发为 ei ) 笔bi误发为bei 灵宝方言中， 与b p m l相拼的i误发为 ei, li（离 ）误发为lei 5.u(误发为û ou) 南阳、洛阳、信阳部分县市发错，当 u与 d t n l z c s zh ch sh r 相拼，往往把u 发成ou 6.û (误发为 u ou) 例：“绿化” 中的“绿”错发，“绿林、鸭绿江”中的“绿”发音正确。

信阳的平桥 罗山 新县

南阳的桐柏 驻马店的正阳发错此音

7.平舌音和翘舌音 河南各方言区都存在。

8．er 洛阳话发错， 固始

错发为接近“爱”温县 淮滨错发[l]

四、训练题：

（一）鼻韵母对比辨别练习

反问——访问 一班——一帮 申明——声明 诊治——整治

水滨——水兵 亲近——清静 鲜味——香味 放盐——放羊

关节——光洁 还了——黄了 春天——冲天 滚翻——拱翻

勋章——胸章 人群——人穷 皮件——疲倦 前头——拳头

金银——均匀 信誉——训喻

15 （ 二）绕口令

1．胖娃娃捉蛤蟆

一个胖娃娃，

捉了三个大花活蛤蟆。

三个胖娃娃，

捉了一个大花活蛤蟆。

。捉了一个大花活蛤蟆 的三个胖娃娃，

真不如捉了三个大花 活蛤蟆的一个胖娃娃。

2．种果

吴家窝，多土坡， 坡上果树挂果多。 伯伯摘果装满车， 果碰车来车碰果。

3．俩老道

高高山上有座庙， 庙里住着俩老道， 一个年纪老， 一个年纪小。

有时候老老道采药， 小老道煮药，

有时候小老道采药， 老老道煮药。

4．酒和油

一葫芦酒，九两六。

一葫芦油，六两九。

六两九的油要换九两六的酒 。

九两六的酒要换六两九的油。

5．乌鸦与黑猪

鸟鸦站在黑猪背上说黑猪黑，

黑猪说乌鸦比黑猪还要黑，

乌鸦说身上比黑猪黑，

嘴不黑，

黑猪听罢笑得嘿嘿嘿。

6．风吹藤

东洞庭，西洞庭， 洞庭山上一根藤， 藤上挂个大铜铃。 风吹藤动铜铃响， 风停藤定铜铃静。

7．俩判官

城隍庙内俩判官，

左边是潘判官，

右边是庞判官，

不知是潘判官管庞判官，

还是庞判官管潘判官。

8．通信不同姓

同姓不能念成通信， 通信也不能念成同姓。 同姓可以互相通信， 通信可不一定同姓。

(三) 朗读古诗词，注意读准韵母。

江 雪

柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

第三节 声

调 教学目的：

使学生掌握普通话四声的规范读法，能结合方言听辨调类、读准调值。

教学内容：

普通话声调的性质、调类、调值、声调辨正 训练要点：

1.读准各类调值，克服方言的影响；2.纠正各声调容易出现的错误和缺陷。 教学时数：

2课时

一.声调的概念：

音节的高低升降能够区别意义，高低升降的变化形式叫声调。 二.调类: 声调的种类,根据普通话的四种基本调值 ,归纳出四种调类即:阴平、阳平、上声、去声或一声、二声、三声、四声。 三.调值: 阴平

55

阳平

35

上声 214

去声 51 四.河南方言声调辨正 (一) 河南方言调值

河南方言入声区(新乡、安阳、鹤壁、焦作的部分县市)有5个调类,即一声、二声、三声、四声、去声。 (二)河南方言的调值特点: 1.普通话的阴平,河南大部分方言中是升调,把55变为24.例:发、方、中; 练习：

青蛙 乌鸦 波涛 炊烟 花生 香蕉 鲜花 芳香 讴歌 春天 苏东坡

18 星期天 珍惜光阴 卑躬屈膝 居安思危 息息相关 东风 飘香 三将军张飞

2.普通话的阳平,河南绝大部分方言中是降调,把35变为42.例:河南

练习：

勤劳 翱翔 驰名 黎明 及格 结局 集合 绵羊 蝴蝶 池塘 芙蓉 竹笛 儿童文学 严格执行 名存实亡 牛羊成群 梅兰竹菊 急于求成 河南 人民.民族 团结

3.普通话的上声,河南绝大部分方言中是高平调, 把214变为56.例:疏导.良好 练习：

铅笔 流脑 大雪 花圃 行走 跳舞 优等 兄长 垂柳 醉酒 继母

大狗 抓紧 禁止 成长 喝水 伦理 论理 集体 风景 广场 歌曲

4.普通话的去声,河南大部分方言中是降调,但不是51而是31 .有部分县市是降升调 例: 去312(洛阳、信阳),是213(安阳、新乡).练习：

大豆 再见 缔造 荡漾 伴奏 锻炼 庆祝 目录 报告近似 热烈

胜利 澳大利亚 变幻莫测 浴血奋战 义气用事 背信弃义

废物利用 第二次世界大战

5.河南方言入声区入声都是中短调,没有音长的变化, 调值是3.(三) 河南方言的调值变普通话调值的方法: 1.读阴平时,把55不要读成44

19 2.读阳平时,把35不要读成34 3.读上声时,把调值要读成214降升调,要注意降下去,升上来.4.读去声时,河南方言易把51读成42, 要注意起音要高,降得要低,降时音稍长些,不要收音太快. 5.入声地区的同学学习普通话,韵母开口度不够,音长太短, 要注意与普通话对照.

五.练习题

（一）、读准下面两字词的声调，特别注意阳平字的调值。

1．阴阳：资源 新闻 欢迎 加强 宣传 飘扬

2．阳阴：国家 革新 节约 澄清 承担平均

3：阳阳：红旗 人民 团结 儿童 模型 离别

4．阳去：豪迈 同志 群众 模范 雄壮 财政

5.去阳：自然 特别 电台 调查 到达 措辞

（二）、四字词语练习，把每个音节的调值读完整。

1.同调四字

春天花开 江山多娇 珍惜光阴 风吹花香

人民团结 豪情昂扬 文如其人 全国闻名

理想美好 党委领导 处理稳妥 选举厂长

创造世界 运动大会 胜利闭幕 艺术概论

2.顺序四声

中国伟大 山河锦绣 天然宝藏 资源满地 三皇五帝 周秦两汉

诗文笔记 珍藏史料 非常好记 高扬转降 坚持努力 阴阳上去

20 高朋满座 三国演义 英雄好汉 光明磊落 心直口快 千锤百炼 飞檐走壁 官僚主义 妖魔鬼怪 花红柳绿 风调雨顺 兵强马壮

中流砥柱 酸甜苦辣 花团锦簇 深谋远虑 诸如此类 心怀叵测

鸡鸣犬吠 飞禽走兽 因循守旧 优柔寡断 思前想后

3.逆序四声

万里长征 赤胆红心 暴雨狂风 忘我无私

刻苦读书 聚少成多 妙手回春 大有文章

4.四声交错

忠言逆耳 语重心长 集思广益 教学相长 和风细雨 龙飞凤舞

身体力行 无可非议 万马奔腾 百炼成钢 长生不老 良家妇女

朝秦暮楚 翻云覆雨 眉飞色舞 前因后果 梁上君子 明目张胆 卧薪尝胆 落花流水 浩如烟海 豁然开朗 狂风暴雨 班门弄斧 畅通无阻 虚怀若谷 浑身是胆 轻描淡写

（三）、绕口令练习。 1．妈妈和妞妞 麻妈妈骑马 马慢麻妈妈骂马 牛妞妞牵牛，

牛拗牛妞妞拧牛。（四声）

2．大猫和小猫 大猫毛长，小猫毛黄，

21 大猫毛比小猫毛长，

小猫毛比大精毛黄。（阴平、阳平）

3.一个大嫂子，一个大小子，俩人比赛包饺子。不知是大嫂子包的饺子不如大小子，还是大小子包的饺子不如大嫂子。

4.阿凡提，骑毛驴，手里拿着一条鱼。毛驴走路急，掉了手中鱼。阿凡提，下毛驴，下了毛驴去拾鱼，拾鱼跑了驴。阿凡提，心里急，拾起鱼，追毛驴。追上毛驴骑毛驴，骑上毛驴手提鱼。

（四）、朗读古诗，声调要以适当加以夸张。

登 鹳 雀 楼

王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

静 夜 思

李白

床前明月光，疑是地上霜；

举头望明月，低头思故乡。

春 晓

孟浩然

春眠不叫觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

22

望庐山瀑布

李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

山 行

杜牧

远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

题西林壁

苏武

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（五）、给下列诗中每个字标上普通话声调，然后放声朗读，注意读准调值。

今日诗

今日复今日，今日何其少！ 今日又不为，此事何时了！ 人生百年几今日，今日不为真可惜！

23 若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。 为君聊赋今日诗，努力请从今日始。

明日诗

明日复明日，明日何其多！ 我生待明日，万事成蹉跎！ 世人若被明日累，春去秋来老将至。 朝看东流水，暮看日西坠。

百年明日能几何，请君听我明日歌。

24

第三部分 普通话语流音变

第一节 变 调

一．“

一、不”的变调

“一”的原调是阴平， 在普通话里，“一”有三种调值。去声之前变阳平，其余三种调值之前变去声。单念或在词、句尾念原调。 “不”的原调是去声，单念或在词、句尾念原调，去声之前变阳平。 “

一、不”家在词中读轻声。练习：

1、原调：不管三七二十一 祖国统一 十一个人 这是“一”字 挂一漏万 举一反三 一干二净 一穷二白 一清二楚 第一名

2、变调：

一半 一并 一定 一度 一道 一切 一色 一概 一共 一会儿 一刻 一发千钧 一技之长 一见如故 一落千丈 一面之词 一路平安

3、轻声：

挑一挑 想一想 说一声 看一看 读一读 试一试 听一听

了不起 好不好 去不去 热闹不热闹 差不多 吃不完 等不及

4、一帆一桨一渔舟 一个渔翁一钓钩 一俯一仰一场笑

25 一江明月一江秋

二．上声的变调

1．非上声前，上声变半上214变21 例：上阴：广播 统一 北京 广西 展开 产生

上阳：指南 解决 朗读 普及 表决 敏捷

上去：曲剧 想象 访问 广阔 挑战 紧迫

2．上上相连，前上变近似阳平214变34或24 例：领导 美好 处理 雨伞 3．三上相连，两种变法：

（1）.前两个音节联系紧密时，变成：阳+阳+上

例:展览馆 水手长

26 （2）.第一个音节与第二个音节连得不太紧时, 变成：半上+阳+上 例: 纸老虎

好组长 4.四个以上,分组变调

例: 我找/柳组长

永远/美好

5.句末上声, 多数情况变半上，在陈述句、祈使句、感叹句一般这样变。 例:我们的领导姓李。

请你往北走。 他的体型真好！

疑问句中或加以强调时，可以不变 例：你也带了雨伞？

今天迟到的只有我。

第二节 轻 声

在普通话里，除四种调值外，有些词里的音节或句子里的词，失去原声调，念又轻又短的调子，这种音节叫轻声。

练习题：

读准下面的轻声词。注意体会轻声音节在音长和音高上的变化。

27

跟头、石头、里头、木头；桌子、模子、椅子、柱子；蹲下、停下、躺 下、坐下；功夫、姨夫、姐夫、大夫；夫人、男人、女人、客人；娇气、和 气、土气、客气；前头、来头、想头、浪头；柑子、桃子、李子、柿子；差 事、执事、本事、故事；拉手、扶手、打手、替手；挽和、匀和、搅和、热 和；哥哥、爷爷、奶奶、弟弟。

(六)、下列各词的第二个音节是去声，不要读成轻声。

心病、武器、新式、勇气、电力、上月、住处、公事、农业、手术、政治、业务、请示、庆祝、正确、错误。

（七)、快口练习。开始时速度可以慢一些，把每个字音咬清楚， 在此基础上逐渐加快速度，防止出现“吃字”。

1．板凳宽扁担长

板凳宽，扁担长，

扁担没有板凳宽那个

28

板凳没有扁担长。

扁担绑在板凳上，

板凳不让扁担绑在板凳上

那个扁担偏要绑在板凳上。

2．

六十六岁刘老六

六十六岁刘老六，

修了六十六座走马楼，

楼上摆了六十六瓶苏合油，

门前栽了六十六棵垂杨柳，

垂杨柳上挂了六十六匹大马猴。

忽然一阵狂风起，

吹倒了六十六座走马岱，

打翻了六十六瓶苏合油，

压倒了六十六棵垂杨柳，

跑掉了六十六匹大马猴，

气死了六十六岁的刘老

29

第三节 儿 化

一．儿化的作用

1．区别词义 例：信（信件）——信儿（消息）

2．改变词性、词义 例：盖（动词）——盖儿（名词） 3．表示细、小、轻微之意 例：门缝儿 小米儿 一会儿 4．表示亲切、喜爱的感情色彩例：大伙儿 鲜花儿

二．儿化的四种情况

1．有“儿”就儿化 2．有“儿”不是儿化韵 3．无“儿”但习惯为儿化 4．儿化不儿化皆可

三．儿化的词语练习：

（一）、读准下面各组词，注意儿化与不儿化在表达上有什么不同。

半天——半天儿 闲话——闲话儿 一块——一块儿

口——口儿．脸——脸儿 对——对儿

画——画儿 罩——罩儿、堆——堆儿

尖——尖儿、短——短儿 门—— 门儿

坐——座儿 牙——芽儿、人员——人缘儿

鲜花——鲜花儿 金鱼——金鱼儿

（二）、根据儿化的音变规律，读准下面的儿化词。

小不点儿 小花脸儿 小红花儿 小花瓶儿．小女孩儿 小脸蛋儿

小画片儿 小伙伴儿 小鱼钩儿 小盐罐儿 小红枣儿 小花瓣儿”

小竹篮儿 小胖墩儿 靠边儿 围脖儿、大伙儿、唱歌儿、小碟儿、命根儿、勺把儿、小辫儿、鞋带儿、雨点儿、方格儿、一串儿、一撮儿、一道儿、一块儿、一半儿、一会儿 一溜儿、一顺儿、一下儿、一早儿、一阵儿、一字儿、一个劲儿、一股脑儿、一连气儿、一溜烟儿、一丁点儿。

（三）、下面的儿化词应该怎样处理？哪些应儿化，哪些不儿化？

玻璃碴儿 脚后跟儿 老前辈儿 旗杆儿 棉袄儿

高粱杆儿 铅笔刀儿 手指头肚儿 药方儿 花草儿

自行车儿 杂货店儿 指挥棒儿 油饼儿 花朵儿

螺丝钉儿 自来水儿 刨根问底儿 音符儿 阴沟儿

子母扣儿 荷包蛋儿 和平鸽儿 河沿儿 肥瘦儿

30

四、绕口令

1．练字音 进了门儿，倒杯水儿， 喝了两口运运气儿， 顺手儿拿起小唱本儿， 唱一曲，又一曲儿。 练完嗓子练嘴皮儿， 绕口令儿，练字音儿， 还有单弦牌子曲儿， 小快板儿，大鼓词儿， 越说越唱越带劲儿。

（儿化）

2．小饭碗儿

有个小孩儿叫小兰儿， 口袋里装着几个钱儿， 又打醋。又买盐儿， 还买了一个小饭碗儿。 小饭碗儿真好玩儿， 红花绿叶儿镶金边儿， 中间还有个小红点儿。

（儿化）

第四部分 朗读技能训练

一.朗读的定义: 朗读把书面语言转化为有声语言的再创造活动.是一种创造性的读书方式,是有声语言的艺术化,同时也是普通话声、韵、调和音变的 综合运用、综合检验的一种方式

二.朗读的主要特点: 1.口语化:使用规范化语音. 2.口语化:口头语言为基础. 3.艺术化:生动再现文章的思想内容\艺术形象.三.朗读技巧: 朗读技巧包括停连、重音、语调、节奏四方面。普通话测试对技巧的要求是：平实、客观。练习时切记不要追求浓墨重彩的朗读效果。

（一）停连

朗读中声音中断和延续叫停连。它不但是生理上的换气，更主要的是表情达意的需要。停顿符号＾表示。

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1、语法停顿：时间长短为：句号、问号、叹号>分号、冒号>逗号>顿号

2、强调停顿：根据语意或感情需要,或加强语气,在不是语法停顿的地方停顿,或在语法停顿上变动时间.

（二）重音

朗读时,强调或突出词或词组叫重音。

1、语法重音 （符号˙表示）短句中的谓语、名词前的定语、动词或形容词前的状语是重音。

2、强调重音 （符号。表示）突出某种特殊的思想感情，把句中的某词语读重。

（三）语调

句中抑扬顿挫、轻重缓急的调子叫语调。

一般陈述句用平直调，疑问句用上扬调；感叹句用降调；复杂语气的句子用曲折调。

（四）节奏：朗读时声音形式的回环往复。

普通话朗读测试不要求艺术化，不要忽高忽低，忽快忽慢，从容镇静即可 。 四．朗读常见的问题：

（一）念书腔：单纯地念字，照字读音，或有字无词，或有词无句。

（二）唱读：唱读表情达意被削弱，只有声音外壳。

（三）念经式：声音小而快，无停顿，无重音，感情和声音变化。

（四）演戏式：从声音形式上摹仿夸张、渲染的舞台上的朗读。

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第12篇：普通话论文：浅谈教师口语

浅谈教师口语

虽然我们从小学到大学已经接触了许许多多的老师，听过感受过甚至可以说被一些老师的教师口语所深深影响了，但是在真正接触《普通话与教师口语》这门课程之前，我们对于教师口语并没有什么明确的认知。而这门课程的理论知识以及我们见习的实际经验则让我们真真正正地了解了教师口语以及它的运用。

首先教师口语是口语交际的一种类型，它的最大的特征就是职业性，与一般口语相比较，它所表现出来的特点更为鲜明，概括来讲具有可接受性、规范性、教育性、科学性、儿童性。（对于小学教育专业而言）【《教师口语教程》（第2版） 程培元主编 高等教育出版社 】这是由于它所面向的对象所决定的，教师口语（特指小学教师）它面向的是儿童这一特殊人群，他们的认知水平往往不高，规范意识和是非观念也还未完全形成，心灵幼小脆弱且善于模仿，因而小学教师的一言一行都可能产生巨大的蝴蝶效应，必须谨言慎行。然而教师口语始终是语言，而语言只是教师内心的外化表现和手段而已，若是教师本身缺乏必要的道德修养以及科学文化修养，那么再过于强调口语也只是枉然，甚至反而会起到反效果。因而我们教师专业的学生在进行口语方面训练的同时，更要注重科学文化修养及道德修养的提升。

当然，教师口语是一个较为概括笼统的概念，大致可以理解为教师应用于教育教学等工作的工作语言，因而它可以大致分为三大类：教学口语、教育口语和交际口语。鉴于交际口语我们才刚学一点，以及见习并没多少涉及的经历，以下我就就其中的教学口语和教育口语谈一谈我的一些学习想法。

教学口语具体阐释为教师在把知识、技能传授给学生的过程中所使用的语言，它是教师传递知识信息的媒体，是一种专门行业的工作用语。【 郭启明、赵林森主编 《教师语言艺术》（修订版）语文出版社】其实简而言之，就是教师在教学过程中用的语言，其大致有导语、讲授语、提问语、结束语和应变语几类。

1.导语，即在新课导入时运用的教学语言，种类纷繁，如故事式、激发式、悬念式、猜谜式等等。结合之前在小学见习过程中所听的多节课，我发现在一二三年级的语文课程中，导入语的形式多样有趣，教师也很重视，然而在四五六年级则稍有淡化，教师的导入篇幅时间都大大缩短，不过老师们都有提前布置预习的任务，因此可以说，在小学的不同的阶段，导入语的注重与否会有些许差异，在我想来，这或许是由于小学不同年级孩子学习状态的不同造成的，毕竟一二三年级的孩子，刚刚从比较轻松欢快的幼儿园升入小学，难免不适应，这就需要老师用有趣吸引人的导语，先声夺人，带领孩子们进入课文学习。而四五六年级的学生已经慢慢形成一定的自主学习的意识，且又经过预习，就不必再在导语部分花上太多精力了，也就可以将精力专注于教学重点内容的教学。

2.讲授语，是指教师系统连贯地向学生讲解教材、传授知识和技能、培养情感和价值观的教学语言形式。课堂讲授一般由讲析、归纳、点拨三部分构成。【 程培元主编 《教师口语教程》（第2版）高等教育出版社 】就我看来，这三部分中以点拨部分最为重要，却也往往容易被忽略，但也或许是因为点拨的部分对教师的素养及语言要求较高，而讲析、归纳更易于使用。所以较多老师着重于讲析和归纳。因而点拨的技巧需要引起大家的注意。

3.提问语，简单来讲即教师在教学过程中进行提问的语言。众所周知，惊奇是儿童探索世界，思维发展的重要开始。而恰当的提问语则能引导儿童将一时的惊奇转化为持久的求知欲，拓宽思维并养成勤于思考的习惯。这是从大的长期的方面来看的，而从小的方面，老师善用提问语，不仅能激发学生短时间内的思考，还能活跃课堂氛围，提高课堂效率。但是提问语的过度使用也很成问题。就我在见习期间所听的课及以往小学老师课堂而言，提问语的使用似乎有些密集，既增加了学生的压力也使有些沉闷死板。而且老师们较多专注于自己的提问语的使用，而忽略了学生的自主提问和自问自答的方面。这就好比‘授之以鱼’与‘授之以渔’的选择，‘鱼’只是一时的，而‘渔’则是一生的。

4.结束语，主要用在课堂教学即将结束的时候，起着整理概括，巩固记忆和启发思维，开拓视野的重要作用。它在整节课中所占的时间比例极少，但作用不容忽视。可以说结束语如同文章的结尾一样，如果能起到画龙点睛的作用，那么会让整堂课完全改变一个格调。这就要求我们教师在既做好结束语的备课，也要把握好上课时间，为结束语留下一些位置，以免课堂结尾仓促，虎头蛇尾，影响整体的效果。

5.应变语，主要考验了教师的临场应变能力，但是当然对于语文老师来说，另一方面还会考验我们的知识文化底蕴。想要短时内提高，怕是不行，唯有多积累，多思考这一方法了。

至于教师口语的另一个大类，教育口语，它从形式上看，包括口头教育语言与书面教育语言。教育语言是教师依据培养目标对学生进行教育时所运用的语言，其内容主要涉及思想道德情操、行为习惯规范等方面。其主要要遵从民主性、积极情感性、针对性、艺术性的原则。其主要分为这样几类：包括沟通语、说服语和启迪语、表扬语和鼓动语、批评语。【 程培元主编 《教师口语教程》（第2版）高等教育出版社 】 这几种光从字面上都挺好理解的，但是要真正要做到合理结合应用就没那么简单了。表扬语与批评语是其中重要部分，在教师平时的工作中应用十分普遍和重要。

1.表扬语，在教学中的作用不言而喻。任何人都渴望被肯定，被欣赏，被赞扬。小学生更是这样，尤其还是来自他们学习的对象老师的表扬和肯定。而且表扬语不仅对被表扬的学生有巨大的激励作用，使其产生巨大的自豪感，还能给其他孩子树立学习榜样，引导孩子们向好的方向发展。

但是表扬语的使用必须有所注意。首先表扬语要求及时发表，如上课时学生问题回答得很好，要及时进行相应的表扬，这样有利于表扬效果的最大化。这一点多数老师都能做到，不过在见习过程中，我还发现一个现象：老师课上对于学生的表扬语普遍缺乏个性特点，多很相像，几乎是一个格式的句式，而且多是这样的：你说的真对，答得真不错。可见表扬语的形式也需要有所关注啊。其次，教师的表扬语必须建立在对真实事实的充分了解的情况之下，否则，不仅起不到激励作用，还会影响老师在同学们心目中的威信，甚至导致被误表扬同学的被孤立及。最后，要以发展性的眼光，从品质的角度来进行表扬。即对学生所具有的的品质如勇敢努力等后天可以获得的优点以及他们的进步或想法的独特等闪光点进行表扬，而非片面地以考试成绩作为唯一的表扬原因。只有这样才能让整个班级形成一个积极向上，和睦团结的集体。

2.批评语，可以说是教育语言中不可或缺的一个部分。俗话说：人非圣贤，孰能无过。有过就需要对其进行一定的批评，促使学生认识错误，进而改正错误。而且人生总不会一帆风顺，而小学生们由于多是独生子女，往往在家里很受宠爱，挫折承受力非常弱，而老师的批评则是人为的挫折之一，可以一定程度上让小学生们的受挫力增强，不致在走上社会时过于过分脆弱。但是批评语也要注意方法。一些对学生人格智商等方面的贬低侮辱的语言绝对要避免，而且与表扬语一样，批评语也要建立在对真实情况的确切了解的基础之上，不然会严重伤害被批评同学的情感，也会损害教师自身的威信。其次批评语也要注意场合，且避免公布特定人名，顾全学生的自尊心，也更能受到好的效果。最后对于批评语的内容，需要帮助学生分析原因，引导学生，避免再犯。

总的来说，为达到良好的效果，教师应当综合运用各种教学口语和教育口语，发挥各自不同的优点，让学生的学习生活更为丰富和向上。以上就是我的一些想法。

第13篇：《普通话与教师口语》教案

《普通话与教师口语》教案

课程编号：PTHYJSKY15 课程类型：公共必修课 课程学时：36

理论课学时：20

训练课学时：16 学分：2

适用对象：全校师范专业本、专科学生

一、课程简介

本课程主要讲授现代汉语共同语的语音系统，辨正重要的方音现象，使学生较全面地掌握普通话语音知识，熟练地掌握汉语拼音方案，能用标准或比较标准的普通话进行口语交际；讲授一般口语交际和教师职业口语的运用规律，对学生进行体态语、倾听、交谈、朗读以及教学教育口语等技能的训练，使学生具有一定的口语交际能力和从事教学教育工作的能力。

二、课程性质、目的和任务

1、性质：教师口语是研究教师口语运用规律的沂蒙应用语言学科，是在理论指导下培养学生在教育教学等工作中口语运用能力的实践性很强的课程，是培养师范类各专业学生教师技能的必修课。

2、目的和任务：

（1）阐述口语能力及其发展的理论。通过口语课的理论讲解，逐渐培养起学生科学地训练自己口语的意识，不断提高口语表达的能力，以最终形成个人在教学中口语表达的风格。 （2）完成普通话训练。通过专业训练，使学生能以标准的普通话进行教学和交际；90%学生能达到二级乙等，少数好的可以达到二甲或者一乙。

（3）完成学生口才训练。要让学生掌握朗读、演讲、辩论和交谈等一般口语表达的方式，能用普通话进行流利的口语表达，养成良好的口语表达素养，形成较强的口语表达能力，使学生具有较为出众的口才。

（4）进行教师职业口语训练。使学生掌握教育口语和教学口语的特点及要求，完成进行教育教学的语音训练、修辞训练和表达交际的综合训练，形成运用教育口语和教学口语进行教学工作的技能。

三、教学内容及要求

第一编 普通话训练（12学时） 第一章 普通话概述 （2学时） 教学目的和要求：了解普通话与方言的基本概念及区别，明确普通话水平测试的特点和具体要求；引导学生根据自己的口语实际水平确立本课程的学习目标。

教学重点和难点：在讨论普通话一般知识的基础上，重点介绍现代汉语的语音知识。 第一节 普通话与方言

1.普通话的概念 2.关于方言 3.关于现代汉语 第二节 普通话的语音 1.普通话的特点 2.普通话语音的一般知识 第二章 方言辨正训练（10学时）

教学目的和要求：要求学生了解普通话声韵调的基本理论，能够辨别方言和普通话在声韵调以及词汇语法方面的主要区别。

教学重点和难点： 声母和韵母的发音部位及发音方法；语音辨正训练 第一节 声母辨正

1.声母的发音部位和发音方法 2.声母辨正的一般方法 3.声母辨正举例 第二节 韵母辨正

1.韵母的一般知识 2.韵母的分类 3.韵母的辨正 第三节 普通话的声调和音变 1.声调、调值和调类 2.音变 第四节 普通话语汇和语法的辨正 1.语汇的辨正 2.语法的辨正

第二编 一般口语训练（10学时） 第三章 一般口语概述（2学时）

教学目的和要求：了解一般口语的特点、口语交际和书面语表达的区别，同时进行一般口语的基本训练。

教学重点和难点： 气息控制训练；共鸣训练；吐字归音训练 第一节 口才学与一般口语 1.口才学 2.一般口语交流

第二节 口语交流与书面语表达

1.口语与书面语的区别 2.口语交流与书面语表达 3.口语表达的特点和一般要求 第三节 一般口语的训练 1.发音技巧训练 2.语调技巧训练 第四章 一般口语的分类训练（8学时）

教学目的和要求：了解朗读、演讲、论辩和交谈的基本要求，能够进行正确的朗读、流利的演讲和犀利的辩论。

教学重点和难点： 朗读和演讲的训练 第一节 朗读

1.朗读及其作用 2.朗读的要求

3.提高对作品的感受力 4.不同文体的朗读 第二节 演讲

1.演讲的特征、要求和作用 2.演讲的结构设计 3.演讲的心理调控 4.演讲的声音调控 5.演讲的态势调控 6.演讲的常用类型

第三节 交谈

1.交谈的特点 2.交谈的方式 3.交谈的技巧 第四节 论辩

1.论辩的语言要求 2.论辩表达训练

第三编 教师口语训练（10学时）

第五章 教育口语（5学时）

教学目的和要求：掌握基本的教育口语技巧，能对中小学生进行具有说服力和感染力的思想品德教育，初步学会在不同的教育情境中进行相应的教育谈话。

教学重点和难点：说服、表扬、批评和谈话的训练 第一节 教育口语概说 【教学目的】

认识教育口语的性质、特点、要求及运用原则，通过训练初步掌握运用教育口语的基本技能技巧。 【重点难点】

沟通语、启迪语、激励语、批评语的技巧及方法 【教学方法】

讲授、欣赏、练习相结合。 【教学时间】

两课时 【教学内容】

（一）教育口语的特点。

⒈针对性。要做到：因事施言，因人施言，因时施言，因地施言。 ⒉说理性。用摆事实，讲道理的方法来说明是非得失的原因，以理服人。语言上，要求措辞准确，话不要说得太快，要给学生思索的余地。

⒊诱导性。教师用启迪、引导的方式与学生交谈，因势利导，促使学生自我转变。 ⒋情感性。教师以充满感情的和具有感染力号召力的语言及动人的事例激发学生的感情，以情感充沛的语调来激发学生的情趣，使学生积极行动。教师要以对学生的一片爱心、一片真诚去感化学生。

（二）教育口语的原则。

教育口语有“十戒”：戒秽语、戒套话、戒谩骂、戒埋怨、戒压制、戒恐吓、戒挖苦、戒武断、戒哀求、戒利诱。

（三）沟通语

教育口语中的沟通语是在教育情境中消除学生心理隔阂、取得心理认同的话 语。 作好沟通的要求：

首先，要了解和理解教育对象。了解是沟通思想认识的前提，是避免教育的主观性和盲目性的必经步骤。理解包含师生感情上的沟通，也包含教师对学生心理活动及其发展规律的认识。

一次测验，学生没考好，部分学生情绪低落，或是摔书，甚或把试卷揉成一团。 师：有一次，师傅教两个徒弟做灯笼，他们同时做了半天，但是都做不好。大徒弟气得把灯笼摔在地上，用脚跺，还边跺边说：“这么难做，我不做了！气死我了!”可是二徒弟则是认真地拿自己做的灯笼和师傅做的样品反复对比，终于找出问题所在，最后还做出了比师傅做的样品还漂亮的灯笼。各位同学，我们该怎么做呢？

其次，缓和和化解紧张气氛。说一句轻松幽默的或者亲近友好的话语，是驱散紧张气氛、沟通双方情感的常用方法。

再者，选用恰当的句式和语气。师生是否心理相容，与教师选用的句式和语气有密切相关。比如，在学生情绪冲动时，疑问句就不如陈述句平和委婉，反问句就更加生硬。 教室的玻璃被打碎了，班主任看后怒从心起，但他冷静地思考着，观察着同学，并语重心长地说：可能哪位同学一不小心把玻璃打碎了，我相信没有一位同学是故意把玻璃打碎的。假如这位同学勇敢地站出来承认错误，做一个诚实的孩子，老师和同学都会原谅他的。接着老师又讲了一个关于诚实的小故事。

玻璃碎了，大家一定都很心疼，打碎玻璃的那位同此时此刻肯定心里不好受，很后悔。玻璃虽然是他打的，但我作为老师也有责任，是我平时提醒不够，何况这位同学也不是故意的。所以，这块打碎的玻璃这次由我负责赔偿。不过以后， 要是再有人打碎玻璃就要由他本人赔偿啦。

（四）启迪语

启迪语就是启发开导学生的话语。常用的启迪语有以下几种方式。

⒈提问。教育情境中的提问是根据谈话目的，有针对性地向学生提出问题，目的是引导他们对客观事物作出肯定或否定的评价，以促进道德情感的转换。要注意千万不可把提问变做责问、盘问、追问、逼问等。

⒉分析。限于认识水平和其他原因，小学生往往不能分清事物的主次、表 里、本质与非本质等内容。教师做思想工作，常常通过分析来帮助学生提高思想认识，对客观事物作出肯定或否定的评价。

某毕业班的学生学习积极性很高，但是不注意劳逸结合和科学用脑，连课间十分钟都不出教室的门，很多同学还闹头疼。

一天，数学老师出了两道数学题：8－1＞8，3－1＝0，还说这是世界上公认的答案正确的两道题。并且请同学来分析这两道题。没有同学能分析出来。

老师说：其实，这是两道“思想应用题”，单靠我们平时所学的学知识是理解不了的。大家知道，我们每天安排7节课，每节课间休息10分钟，这是有科学依据的。利用10分钟与同学聊聊天，唱唱歌，走廊上走走，可以使脑子得到休 息。心理学研究表明，一个人学习一段后适当地调节一下，就能记住所学的56%，如果不停地学习，使脑子疲劳，只能记住26%，大家看，休息占去了1小时，可是换得7小时学习的高效率，比8小时不休息还强，大家说，是不是8－1＞8呀？老师接着说：我们追求的目标是：德、智、体全面发展，如果不注意身体，把身体搞坏了，即使德、智全优，也等于白学了，因为身体是“革命”的本钱，所以说， 3－1＝0。大家说，有没有道理呀？

⒊举例。对于思维水平不高的小学生，建立一种新的认识，举例是一种方便而有效的方法。 班里有些同学爱说风凉话，这些话会在班里产生消极作用，如：有些同学勤奋好学，被说成是“书呆子”，有同学做好事，被讥讽“假积极”。

老师说：今天我要给大家讲一个故事。有一天，祖孙二人骑着驴去赶集。路人议论：“俩人骑一驴过于残忍。”于是爷爷下来让孙子骑。路人又议论：“孙子不孝。”孙子赶紧下来让爷爷骑。没想到又有路人议论：“这个做爷爷的心肠太硬．”后来，两人干脆都不骑了。路人又说：“看这祖孙俩，竟然放着毛驴不骑！太傻啦！”大家说，这祖孙俩该怎么办呢？

⒋设譬。设譬所阐释的道理比一般的举例要深刻得多。小学语文教材编入大量哲理性很强的寓言故事，常常被教师作为学生品德教育设譬的材料。

有一个六年级的学生畏于难度大，强手多，而不敢参加语文知识竞赛。为了鼓励学生树立信心参加竞赛，老师给他打了个比方：你从高处俯视过集贸市场吗？那阵势可真是人山人海、万头攒动。看上去简直没有落脚的地方。但是只要你走进去，就会有你的位置。而且，其实到市场不一定非得买东西不可，至少可以见识一下商品，了解一下行情。可是如果你担心人多而望而却步，那多可惜呀！参加比赛也是这样，不要总想着不如别人，老师不强求你非拿第一名不可，即使 拿不到名次，锻炼一下自己的勇气也是很好的。

（五）激励语

激励语，是指教师运用赞美，表扬，激将鼓励等方式激励学生奋发向 上的教育口语。

特点：鼓动性强，赞扬性强，刺激性强。 运用激励语的主要技巧：

⒈赞扬。对学生良好思想行为给予好评或赞美。注意： （1）抓住赞美和表扬的题材，实事求是，突出重点。

(2)赞扬的时机恰当。善于发现学生的闪光点，及时恰当地赞扬。 （3）注意心理平衡，促进学生团结，促进集体良好风气的形成。 （4）赞扬要用褒义词，语气亲切，语调高扬。 ⒉榜样鼓励：讲述值得学习和可作范例的好人好事。 注意：

（1）选择好人好事要有针对性。 （2）选择学生看得见的榜样。 （3）叙述语要清楚明白，富有情感性。 （4）叙述与评析相结合，使学生明确方向。 ⒊忠告勉励

用忠告的语言或赠言勉励学生，激发其深入思考或奋起前进。 注意：

（1）透彻理解学生的心理，选择最能触动学生心灵的忠告和赠言。 （2）语言简洁，富有哲理。 （3）情感强烈。

（4）讲究语言修辞的变化。 ⒋反话刺激

用反面的话刺激学生，使其自尊心从自我压抑中解脱出来。注意： （1）反话刺激并不适合所有的人，多用于心胸较开阔人，运用时要慎重。 （2）看准时机。反话出言过早，易使人误解，出言过晚，难有收效。 （3）注意分寸，不疼不痒起不到激将的作用，过于尖刻又使人反感。使褒贬，抑扬结合。

（4）态度真诚，从信任，爱护出发设计言语。 练习：教材２０４页，第７题-第９题。

（六）批评语

批评语：是对学生的错误缺点进行否定评价的一种教育口语。 特点：准确性，分寸性，亲切性和激励性。 运用批评语的主要方法：

⒈正面交锋。措辞比较尖锐，语调比较激烈。批评的对象：所犯错误性质严重或屡犯不改。有的惰性强，依赖心理重，或犯错者有侥幸心理。

⒉以褒代贬。老师在批评缺点错误时，表扬学生的闪光点。批评的对象：上进心不强，自尊心严重受损。

⒊劝导指引。一般用来针对抵触情绪重，自尊心较强的学生．委婉地指引学生改正错误。

⒋忠告提醒。对无意识地犯错和性质不严重的问题，老师以忠告代批评。语调平和，亲切，多用商询的语气。

第六章 教学口语（5学时）

教学目的和要求：掌握教学口语的一般特点，根据自己的学科能够正确地运用教学口语技巧。

教学重点和难点：预设不同的教学情境，进行各种教学口语类型的训练。 第一节 教学口语概述

1.规范性 2.科学性 3.生动性 4.启发性 5.教育性 第二节 导入语 ⒈导入语 （1）定义

导入语是指一节课开始时所讲的话,即所谓“开场白”或“入课语”。俗话说“良好的开端是成功的一半”,优秀的教师都非常重视导入语的设计。

（2） 导入语的功能

导入语的功能是多方面的。从教育心理的角度看，主要有以下几点： ①沟通心灵

课堂导言是师生之间建立关系、沟通情感的第一座桥梁。成功的导言能引起学生的共鸣，赢得学生的信赖和认可。举例：俞老师借“姓”发挥自我介绍。

我姓俞，按《说文解字》讲，俞的本义是“船”。我觉得我作为一个教师，就好比一条船，载着你们几十个同学一起在求知的大海中航行，抵达成功的彼岸。

②活跃气氛

高明的老师善于运用独特的开场白活跃气氛，创造良好的教学氛围。 例1：钱梦龙老师以自己的名字编谜语。 例2：惯性的导入语。

一天，一个女生坐车，到站停车时，旁边的人没站稳，撞了她一下。女生气愤地说：“你这人真没有德性。”这个人礼貌地回答：“对不起，不是德性问题，而是惯性问题。”

③激发兴趣

成功的导言能使学生对学习内容产生浓厚的兴趣，有效地调动学习积极性。 例1：朱雪丹老师教《太阳、地球、月亮》的导语。

小朋友，夏天晴朗的夜晚，你们常常抬起头来仰望天空，只见满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里，多美呀！太阳、地球、月亮也是天空中的星星，所以说，我们是生活在地上，也是生活在天上。今天，老师一起带你们认识太阳、地球、月亮好吗？

例2：列方程解应用题的导入语。

两千年前，古希腊出了一位著名的数学家，他的一生有个很重要的贡献是用字母来表示未知数和用字母进行一些运算，他是近代符号代数的鼻祖。可惜的是，他的年龄和生平史书上没有明确记载，唯一可供参考的是他那别具一格的墓志铭。全文是这样的：“过路的人！这儿埋葬着刁潘都，下列数字可以告诉 您，他一生度过了多少个寒暑。他一生六分之一是幸福的童年，十二分之一是无忧无虑的少年。又度过了一生的七分之一，才建立了幸福的家庭。五年后儿子出世，但孩子在世的光阴只有他父亲的一半。晚年丧子，老人真可怜，悲痛之中度过了四年，终于结束了自己的一生。”请你算一算，刁潘都活了多少岁，才和死神相见？

例3：《项链》的导语：

同学们，平时大家经常听到一些歇后语。如“癞和尚戴花—疯美”，“睡在棺材里还擦粉—死爱脸”，“厕所里开电风扇—出臭风头”等等。今天我给大家讲个新的。这个“歇后语”就叫，路瓦裁夫人借项链—穷出风头；路瓦裁夫人丢项链—乐极生悲；路瓦裁夫人赔项链—自讨苦吃。你们说这是不是歇后语？对，不是。因为歇后语是约定俗成的，为群众所认可的。而以上这三句是我个人杜撰的。但这三句话有没有道理呢？大家已经预习了这篇文章，现在我出个上联“一夜风光项链即锁链”，请大家细读课文根据你的理解对出下联，要求对仗基本工整，能表达出你对主人公的看法。（十年辛苦悲剧实闹剧，十载艰辛可怜实可鄙。）

④诱发思考

导语是启动学生思维的第一站。古人说：“学源于思，思源于学。”教师一开讲便巧设疑点、布置悬念，能迅速调动学生的思维，诱发他们探究问题、掌握新知。

例1：《太阳》一课的导语。

传说古时候天上有十个太阳，照得地面寸草不生，人们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉了九个，只留下了一个，地面上才不那么热了，为什么射箭的人不把十个太阳都射下来呢？

刚才同学说的是太阳和我们人类的关系，但为什么说没有太阳就没有我们这个可爱、美丽的世界呢？这就是今天语文课的学习任务。

例2：《海底世界》导入语： 师：同学们，你们喜欢大海吗？ 生：喜欢。 师：我也喜欢大海，今年暑假我去海南看过大海。大海是那样辽阔美丽，白矾点缀着碧蓝的海面，洁白的海鸥在水天之间翱翔。望着这美丽的景色，我很想知道：大海的深处是什么样子？有没有阳光？有没有声音？有没有峡谷？有动物、植物和矿产吗？同学们，你们是否也想知道这一切？ 生：是的。

师：那么海底究竟是什么样的呢?今天我们学习一篇课文《海底世界》。 ⑤承上启下

导语是沟通“旧知”和“新知”的媒介。由旧入新的导语既能体现知识的整体性和连贯性，又能帮助学生复习旧知，掌握新知，提高学习效率。

《自序》的导入语

师：同学们，我们已经学过鲁迅先生的许多小说，能回忆一下吗？ 生：《一件小事》、《故乡》、《社戏》、《孔乙己》、《药》。

师：以后我们还要学习鲁迅的小说，有《祝福》、《阿Q正传》。以上这些小说选自他的哪一本小说集？ 生：《呐喊》。

师：除《祝福》选自《彷徨》外，其余都选自《呐喊》。《呐喊》是鲁迅先生的第一本小说集。我要问一个问题，鲁迅先生为什么把第一本小说集取名为《呐喊》呢？请同学们打开书，我们学习《自序》，看看鲁迅先生是怎么解释的。

（3）导入语的方式

①引趣式

运用与教学内容密切相关的轶闻、趣事、故事、谜语、诗歌以及富有趣味的特殊修辞形式和修辞手段引入新课的导语。

一位数学老师在讲“等比级数求和”时，引用印度的舍罕王要重赏发明64格国际象棋的大臣西萨的事。

传说印度的舍罕王，要重赏发明64格国际象棋的大臣西萨。西萨说，我想要点麦子。您就在这棋盘的第一格赏我一粒麦子，第二格赏两粒，第三格赏四 粒„„依次都使后一格的麦粒比前一格多一倍，您就把麦粒的总和赏给我吧！国王听了，连连说：您的要求太低了！同学们，你们说这个要求真的太低了吗? (老师在黑板上写出了18446744073079551615一串数字。）

这就是西萨要求得到的麦粒的总和，这些麦粒以重量来计算，约5270亿吨，竟是全世界两千年内生产的全部小麦。

国王为什么吃亏，这样大的数字怎样才能迅速算出，学了“等比级数求和”，我们就知道了。

②设疑式 紧扣教材布设疑障，激发诱导学生积极思考以引入新课的导语。设疑 式的基本语言形式是设问。

举例：物理老师讲“摩擦力” 的导语。

有一块大石头放在地上，一只蚂蚁能不能推动它？问题的关键不在于石头 的重量，而在于石头和地面间摩擦力系数的大小，这就是今天我们要学的内容 “摩擦力”。

③描绘式

用形象化的手段描述客观事物或以情境以引入新课的导语。 例1：地理老师讲授“经纬网”时的导语。

在茫茫的大海上，有艘轮船突然发生了故障，失去了控制，报务员立即发出呼救信号，报告了出事地点。于是临近它的船只纷纷前往营救，不久直升飞机也出现在这个海域的上空。而海洋上没有其他的目标，遇难船只是怎样报告自己的位置，营救者又是怎样找到它的呢？原来他们靠的是“经纬网”。

例2：丁玲《果树园》的导语：

当曙光冲破黑暗，太阳刚从晨曦中苏醒过来的时候，一轮红日跃出海面，将万道金辉洒向人间。于是，村舍、山峦、树木、田野、河流„„都镀上一层金色，显得那么神秘而富有诗意。那金色的霞光、晶莹的露珠、清新的空气，构成一支美妙的晨曲，激荡着人们的心灵。晨光中的大地是美好的，那么果园的清晨又是一番怎样的美景呢？让我们走进作家丁玲的文章去观赏一下《果树园》清晨的美景吧。

④关联式

联系已经学过的知识或日常的生活经验以引入新课的导语。 举例：《茶花赋》的导语：

同学们，散文家杨朔已经是我们的老朋友了，可以说每个学期都要和我们见面。第一次他奉献给我们的是美丽的香山红叶，第二次他请我们品尝了广东甜香的荔枝蜜，今天，他将捧给我们春城昆明的一丛鲜艳的茶花。

⑤悬念式

通过问题和矛盾，造成悬念，激起学生的好奇心和求知欲以引入新课的导语。 举例：初中数学“方程”一课的导语。

让我们做一个游戏，请同学们想一个数，不要说出来，把这个数除以2再减去3，然后把运算的得数告诉我，我可以猜出你想的那个数是几?(有三位同学给了老师数字）同学们一定非常想知道老师是怎样把你们脑子里的想的数算出来的，当你们学了一元一次方程后，你们不但能像老师一样迅速算出别人脑子里想的数，而且还知道为什么可以这样算。

第三节 讲授语 【教学目的】

掌握讲授语和提问语的要领和技巧，能初步设计并进行模拟教学。

【重点难点】

讲授语和提问语的要领和技巧。 【教学方法】 讲授、练习相结合。 【教学时间】 两课时 【教学内容】

（一） 讲授语 ⒈讲授语的重要性

讲授，是指教师系统连贯地向学生讲解教材、传授知识和技能的教学语言形 式，它是课堂教学中最基本的语言表达形式，是教学语言的主体。教学的内容主要是通过讲授的形式传输给学生的。讲授语言的好坏，更为直接地关系到教学的成败。

⒉讲授语的要求

讲授语除了符合教师口语基本要求的有关内容外，还必须做到以下几点： (1)通俗明白，深入浅出。对于教材中难懂的词句、深奥的道理、陌生的概念、定理、规则，学生初次接触往往不易把握。教师的讲授必须善于化难为易，化深为浅，化抽象为具体，做到通俗明白、深入浅出，才能帮助学生有效地接受新知。

举例:一教师给小学二年级的学生解释“轮流”。

轮流是指依照次序,一个接一个,周而复始。周而复始是指结束以后重新开始,循环往复,以至无穷。

(2)勾玄提要，突出重点。

教师讲授时，应抓住要点、突出重点，提纲挈领、言简意赅地进行表述，这样，既有利于加深学生对教学内容的理解和记忆，又可以节省教学时间，收到事半功倍之效。

《春》:盼春,绘春,颂春

《荔枝蜜》:厌蜂,爱蜂,赞蜂,变蜂

地理老师讲授降水过程:上升—冷却—凝结—降水 历史老师讲授鸦片输入中国的危害:国困—民穷—兵弱 一教师对小学语文《党费》中“乱葬岗子”的解释: 你们懂吗? “乱葬岗子”就是胡乱埋死人的地方。解放前有,解放后没有了。解放前“乱葬岗子”有三种。有的是地主,大地主的坟墓特别高级,特地盖个房子,还有人看着,怕狗给扒了。还有一种不是地主,也不是农民,是生活还可以的人家,是不用人看的。第三种是贫农,没有钱买棺材,卷领席,挖个坑,往里一扔就得了。到时候就尸首堆满了,满山都是,这就是“乱葬岗子”。为什么要立牌子呢?怕狗给扒了。狗是专门吃死人的。上学期就有一课《小英雄雨来》,形容日本鬼子像吃过死人的野狗。同学们见过野狗吗?它吐出长长的舌头,露出利剑似的牙齿,谁见了都害怕„„

(3)连贯周密，语义畅达。

第一，话题要集中。有时在讲授时受到意外因素的干扰，不得不暂时偏离话 题，但也要善于调控，及时拨到正题上来。

第二，层次要清楚。在一个话题之下，先讲什么，后讲什么，怎么讲，要有 一个妥善的安排。

第三，衔接要得当。在一个讲授单位中，语句之间、层次之间要注意衔接。 (4)把握讲授的时间。

(4)把握讲授的时间。

小学生连续注意的时间不太长,低年级可持续10到20分钟,高年级也不会超过35分钟。教师要根据学生这一心理特点,把讲授的主要内容安排在这一时间内。

⒊讲授语的方法

(1)直陈法。用平实的语言把教材内容直截了当地陈说出来的方法。这是最基本、使用最普遍的一种讲授方法。其特点是使用简便，学生能通过教师的讲授直接迅速地感知教学内容，掌握新知。

《从百草园到三味书屋》这一课选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。 “朝”是什么意思?(生:早晨) “夕”呢?(生:晚上) 早上的花到傍晚才去把它拾起来,从《朝花夕拾》这个题目就可以知道这本散文集是作者的回忆。那么,这本文集所写的事情发生在鲁迅先生一生中的哪个阶段呢?从“朝”—早晨,这个词,我们可以知道这本文集写的是鲁迅先生童年、少年时代的生活.那时还是清朝。下面我们就来看看《从百草园到三味书屋》写了鲁迅先生童年时代的哪些生活。

数学老师讲述“黄金分割律”的使用价值：

在数学中有个基本而重要的定律“黄金分割律”，它表示1︰0.618的比例关系。乍看起来，它与生活无关，可是试验美学家通过大量的事实证明了这一点：一个长方形，当它的长宽比满足了黄金分割比时，看起来最美最和谐！奇怪吗？毫不奇怪！数学来自自然，只不过是用数字、符号、图形来表示自然规律罢了。数学定律所提示的和谐当然与自然界的美是高度统一的，这就是说，数学是追求美的最有力的工具。一旦认识了这个问题，数学定律就被广泛应用于生活了：利用黄金分割律，在绘画与摄影时，避免了把主景放在画面正中而造成呆板的对称；人们完美设计了电视屏幕、门窗等；发现并应用了重大经济效益的快速优选法；姑娘们的发束也偏侧到脑袋的一侧，增加美感。

(2)具象法。指借助形象化的描绘语言，阐述有关教学内容的方法。其主要功能在于，它能利用人们熟悉的、可以直觉的、能唤起思维表象的事物帮助人们掌握那些陌生的、不易直接感知的事物或道理，引导人们自然地进入理性知识的王国。 一教师讲“惯性”的概念：惯性就像某个人具有的急躁性格，即使这个人睡着了，他的急躁性格还存在，只有当他遇事时才会表现出来。

语文老师讲授文章的材料和结构：这好比一个书店，书店里琳琅满目，但没有分类摆放。各类书籍杂乱无章地放在一起，顾客要书不知从何找起；另一个书店，书籍分了类，而且摆放整齐。可就是书籍很少，顾客不愿去；还有一个书店更糟，不知怎么搞得，书架上空空荡荡。没有别的办法，只好关门。

一老师讲黄河每年输往下游泥沙重达⒈6×109吨时说：这些泥沙可绕赤道垒一道宽3米，高8米的堤坝，用载重1800吨的火车每天运2500车次，一年才能运完。

（3）例举法。是通过讲述实例来阐明概念、定理、规则等含义的方法。这是使用频率很高的一种讲授方法，不同学科的概念、定理、规则大都可以通过举例来阐释。

胡裕树教授讲语法，讲到汉语的句式时念了一首古诗：红豆生南国，春来发几枝？劝君多采撷，此物最相思！

化学老师讲分子的特性：分子是不断运动的，例如，湿衣服在太阳底下晒一会儿就干了，樟脑丸放在衣橱里不久就变没了，盐在水中很快就不见了，这些都是分子运动的结果。

（4）比较法。是把两个或几个有同有异的事物、概念、词语、定理等联系起来，分辨其异同或高下的方法。

“忸怩” “腼腆” “扭捏”三个词语的辨析：这三个词都有不大方的意思，“忸怩”是形容词，指不好意思，不大方。“腼腆”也是形容词，意思是害羞，怯生生。而“扭捏”是动词，只不大方的举止。

（5）引用法。是指援引名言、警句、诗词或有关资料来阐述、论证讲授内容的方法。恰当地使用引用法，能增强讲授的说服力。

地理老师讲梅雨季节的气候：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 政治老师讲矛盾互相转换的原理：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

政治老师讲一分为二的分析法：黄金无足色，白璧有微瑕。

（6）联系法。是使用新知与旧知、本学科知识与其他学科知识、书本知识与生活经验之间，彼此接上关系，以加深对所学知识的理解的方法。

数学老师讲解文字题：

蔚蓝的天空飘着朵朵白云。 ↓ 天空飘着云。

⒋8加上⒉1的和除以⒌2与⒊4的积。 ↓ 和除以积。 ↓

（⒋8+⒉1）÷（⒌2×⒊4）

（7）借助法。是借助实物或标本等的操作演示，以帮助学生理解和掌握所学知识的方法。运用借助法，具有直观形象的效果。

物理老师讲授“物体下落快慢的原因”时，给每个同学发一块硬纸片和软纸片，要求学生从高两米处同时自由落下，观察纸片落地的先后。

第四节 提问语

一、提问语：

提问，是指教师根据教学要求和学生的实际提出问题，促使学生思考钻研以加深理解的教学语言形式。

⒈ 问的重要性

美国心理学家布鲁那指出：“教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。”可见提问在教学过程中的地位和作用。

现代著名教育家陶行知则强调：“发明千千万，起点是一问”。

我国古代教育文献《学记》中就把“善问”看成“进学之道”，作过精辟的论述。 可以说，善教者必善问。反之，不善问者必不善教。

⒉提问的要点

（1）提问要明确。

首先，提问的目的性要明确。即：为什么要提这个问题，通过提问要解决什 么问题。 其次，所提的问题本身要明确。如果问题不明确，学生就无法正确地回答问 题。 《皇帝的新装》一课的提问语：

一、读《皇帝的新装》你觉得谁最可笑？

二、读《皇帝的新装》你觉得谁最可恨？

三、读《皇帝的新装》你觉得谁最可鄙？

四、读《皇帝的新装》你觉得谁最可爱？

五、光天化日之下，众目睽睽，骗子行骗为什么会一路绿灯？

（2）提问要适时。提问要与学生认知的进程相吻合，要在学生有疑、有思、欲问、欲解而又苦于不知如何表达之时提问。失时而问，便达不到好的效果。

如：一教师在学生刚预习了《祝福》就问：“祥林嫂这个形象的典型意义什 么？” 于漪老师上语文课《宇宙里有些什么》：有学生问：“这些恒星系里大都有一 千万万颗以上的星星”中的“万万”是多少？全班同学发笑。同学又马上说“我知道了，是“万万”是“亿”。于老师：刚才这个问题我不用回答，可我要问，既然“万万”是“亿”，课文为什么要用“万万”，而不用“亿”？

（3）提问要适度。这主要指问题的深度和难度要适当。所提的问题不能低 于或过分高于学生的实际水平。问题太容易，学生会觉得没劲。问题太难，学生又回答不出。应该根据学生学习的“最近发展区”来设计问题，即：“跳一跳，够得着”。

另外，适度还指提问的数量要适当。不可无节制地“满堂问”，也会使课堂 秩序散乱，学生厌答，影响教学效果。

（4）提问要能启思。陶行知说“智者问的巧，愚者问的笨。”这“巧”与“笨的 区别，就在于是否能启发思维。提问的“巧”主要通过形式和角度的创新来体现。 没有启发性的提问体现为：简单化，机械化，没有回味的余地。

如：白求恩有多大年纪了？

又如：滥用“X不X”的形式提问。 （5）提问语要注意教学策略：

一是面向全班。二是因人而问。三是不可逼 问。四是问有沟通。五是把握好语气，语速不宜过快，语音要清晰。

⒉ 问的类型

按照答题的思考方式，把提问分为判断型、论证型、说明型、想像型四类。

（1）判断型。这类提问要求学生对所提问题作出判断，着重培养学生经过分析、综合形成正确判断的能力。常用“是什么”的语言形式来表述。运用这类提问应避免简单化和机械化。

如：大脑的主要功能是什么？ 《七根火柴》的主人公是谁？ 这里的“妻子”是一个词还是两个词？

（2）论证型。这类提问要求学生对所提问题作出论证，着重培养学生科学地分析、综合能力。常用“为什么”的语言形式来表述。比判断型更有思考价值，有时两者常配合使用。

如：皇帝为什么会相信骗子？

本文通篇写祥林嫂，为什么不以“祥林嫂”为题呢？ 为什么车轮要做成圆形呢？ 论证型问题比判断型问题更富有思考价值，更能促进学生思维能力的发展，所以，两者经常配合使用。

如：这篇课文的最后一段写什么？为什么这样写？

（3）说明型。这类提问要求学生对所提问题作出说明，着重培养学生说明的能力。常用“怎么样”的语言形式来表述。也常与判断型提问配合使用。

如：你是怎样构思这篇文章的？

作者是怎样描写清晨果树园的幽美景色的？

（4）想像型。这类提问要求学生对所提问题展开想像，并予以描述，着重培养学生合理想像的能力。常用“会怎样”的语言形式来表述。

如：路瓦裁夫人如果不丢失项链会有什么结果？ ⒋提问的技巧。

（1）巧设矛盾、激疑设问。教材中隐含着大量的各种各样的矛盾，教师要善于发现并通过提问揭示这些矛盾，以引起学生的思考。

如：愚公到底愚不愚？不愚，为什么课文又称他为愚公？ 《有的人》一课中，作者为什么用“骑”，而不用“压”？

（2）由易到难、连环设问。一开始就提高难度的问题，容易把学生难倒，使他们失去兴趣。若先提一些浅显有趣的问题作铺垫，让学生尝到一点解决问题的乐趣，再加大难度，就不会觉得太难了。

（3）故布迷津、迂回设问。有些问题本可以照直提问，但那样往往缺少启发性，学生的印象也不深；若采取“迂回战术”，改变提问的角度，有意布设迷津，让学生思路拐一个弯才能找到答案，这样就更能激发学生的思维兴趣，并加深印象。

《狐假虎威》一课：狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处走去。

问：请同学们认真想一想，这一前一后是谁在前？谁在后？你的根据是什么？ （4）叩其两端、正反设问。这种提问方法能引导学生从不同的方面去分析问题，加深对问题的理解，能培养学生全面分析问题和思辩能力。

如：为什么要坚持实事求是？不坚持实事求是会怎样？

第五节 小结语 （1）定义

小结语又称课堂教学结尾语,断课语。是指一堂课或某一教学环节、阶段将要结束时，教师对前面的教学进行巩固和强化所用的总结性语言。 （2）小结语的重要性

俗话说：“编筐编篓，重在收口。”一节课或一部分内容教完以后，说一段小结语，很有必要。其作用如下： ①加深印象，增强记忆。

教学是由一系列既有联系又有区别的阶段组成，知识点比较分散。如果教师在教学的最后环节中能从所教学内容中总结归纳出最重要、最基本的内容，提纲挈领地加以强调，就可以起到加深印象，增强记忆的作用。 举例：自然课《青蛙和蟾蜍》的小结语。

今天我们学了《青蛙和蟾蜍》,要懂得:第一,青蛙和蟾蜍有能适应在陆地上生活的外形构造特点.第二,青蛙和蟾蜍都会消灭大量的害虫,是人类的朋友,我们应当保护它们.第三,青蛙和蟾蜍的生活史。第四,青蛙和蟾蜍小时侯在水里生活,用腮呼吸;长大后到陆地上生活,用肺呼吸,它们都是两栖动物。 ②指导实践，培养能力。

学生感知、理解、记住了知识，并不等于完全掌握了知识。如果教师在下课前，指导学生进行一些有针对性的练习，或对课后的学习活动提出一些要求，对于巩固知识，培养能力是大有益处的。

举例:语文课《动物过冬》的小结语。

小朋友们,你们还想知道鱼,鹿,苍蝇,蜜蜂,袋鼠这些动物怎样过冬吗?老师介绍一本书给你们看。这就是《少年科学》。(出示书)其中一篇《动物过冬》可有趣了,看了以后,会得到不少关于动物过冬的知识。如果有兴趣,老师再介绍两本书给你们看,一本是《有趣的动物》,一本是《中国动物故事集》。好了,今天我们的课就上到这儿。

③承前启后，过渡自然。

任何知识都有严密的逻辑性和系统性。每节课后或每个章节之后，用小结的方式帮助学生将所学的知识系统化，并在总结的基础上预告新的学习内容，使前后内容连接紧密，过渡自然。

举例：一位数学老师讲完等差数列,下节课将讲等比数列时的小结语: 数列:20,10,5,⒉5,⒈25„的第10项是多少?(这时学生立即活跃起来,有的在一项一项地算下去,有的企图寻找什么规律.老师抓住学生此时的心理继续说.)其实第10项是很容易找到的,等下一节课我们讲了等比数列就知道了。

④置疑问难，发展智力。

在基本完成教学任务的前提下，结合教材内容提出一些有争议的问题，让学生争论，或提出新的思考题，让学生课后进行观察、思索、探讨，把课堂延伸到课外，这样既可以开拓学生的知识领域，又可以使他们的智力得到发展。 例1：《司马光砸缸》的小结语

师:司马光采用砸缸的方法救人,如果你碰到小朋友落进大水缸,你会想什么办法去救他? 例2：《蝉》的小结语

师:这一课我们学完了,可是有一个问题还没有解决:蝉有没有听觉?课文里说“恐怕没有”。那到底有没有?大家课后去认真观察研究,也可以去请教别人,希望有一天你们能把这个谜揭开。

（3）小结语的种类

①归结式

在完成教材的新授任务后,采用教师总结,学生回忆和师生讨论的方式,对主要内容、重点、难点进行归纳总结。这样可以加深对教材的系统理解和记忆。 分数基本性质的小结语: 师:今天我们学习分数的性质。通过这堂课,你们自己说说学到了什么?

生:我学到了分数的基本性质:只要分数的分子和分母都乘以或除以相同的数(零除外),分数的大小不变。 生:„„

师:看来,今天大家都学得很认真,分数的基本性质能帮助我们以后解决约分,通分和分数计算等等许多问题。

②练习式

通过指导学生在课上进行口头或书面的练习,使理论与实践相结合,让学生在实践中扎实地巩固所学知识,获得完成课外作业练习的方法和范例,把知识转换为技能技巧。 例：《猫》的小结语

师:请把书合上,我们作个仿写练习。做练习之前,我们先讲两点要求:第一,要写你喜欢的一种动物的性格,不写外形和其它,专写性格;第二,用总起分述的写法。为了能写好,咱们先讨论一下:你们最喜欢,最熟悉的动物是什么? 生:猴子。

师:如果写猴子,那咱们写它的什么性格? 生:淘气。 师:从哪些方面可以看出它淘气? 生:它一下就爬到笼子顶上,它爬山可快了,还一下子就钻到山洞里。小猴还叫老猴背着爬。猴子还玩打秋千,玩得可好了。有些猴子还叫别的猴子挠痒痒。 师:一般是谁给谁挠痒痒? 生:妈妈给小猴挠痒痒。

师:好,先讨论到这。我们这篇文章的总起句可以怎么写? 生:猴子可真淘气! 师:接着可以分别写它在地上,山上,打秋千玩,还可以专门写猴妈妈照顾小猴,背它玩,给它挠痒痒。咱们就这样向课文的作者学习,一定会写好的,再见。

③活动游戏式。

教师在教完谜语诗《画》后，建议回家背给家人听，并在课堂上沿袭一下，教师自己扮演老奶奶：

生：奶奶，今天我们学了一个谜语，你能猜吗？ 师：好，我很喜欢猜，你说说看。 生：“远看山有色„„”

师：什么，远远地看到山上有蛇？那这蛇一定是大蟒蛇吧。 生：不是蛇，是色。

师：好好，奶奶耳朵不太好，那“色”是什么意思？

生：色是颜色的色。就是说远远看去山上一片青翠的颜色。

④探讨式。

举例:语文课《刻舟求剑》的小结语。

师:那个人的剑没有捞上来,我们同学能不能想个办法,帮他捞上来呢? 生:叫挖沙船把剑挖上来。 生:用鱼网捞上来。 师:用鱼网捞,行吗? 生:不行,因为剑会把鱼网戳破的。 生:用块吸铁石,把剑吸上来。 师:这个方法好不好? 生:不好,如果是铜剑就吸不上来了。

第14篇：普通话测试 口语作文材料

①我的愿望③ 我尊敬的人⑥我喜爱的职业26我喜欢的明星（或其他知名人士）当教师许多业余时间，可以做自己想做的事情，比如：每年有两个假期，寒假与暑假，每周有两天休息，我可以利用这些时间来学习，教师对学生的爱是无私的，在当今社会更是难能可贵的。不求别的，单是在街上遇到了，他们大声的叫我一句：“老师好！”只这简单的一句话，就会满足基本功。“三笔字”是我的弱项，特别是粉笔字

②我的学习生活

11、我的业余生活 27我喜爱的书刊作品

9、我喜爱的文学艺术形式我的学习生活除了课堂上的学习之外，在课外时间我的学习生活也是丰富多彩的， 一本好书在手，一切烦恼都抛于脑后，因为有书曾无数次打手电筒躲在被窝里看，甚至不惜冒险点起蜡烛也要看，

我喜欢的是那些小资类的文章，时髦而又让人向往。那样的生活，那样的情调，温馨、优雅而又不失风度，真让人羡慕啊。小资的生活离我并不遥远，至少我们可以拥有那样的心态。。 [说话稿04号] 我喜爱的动物（或植物5童年的记忆 猫是我最喜爱的一种小动物，我喜爱猫的原因不单只是因为它长得可爱，常逗人欢喜给生活带来乐趣。

7难忘的旅行15我的假日生活 29我向往的地方

28、谈谈对环境保护的认识云南旅行 在这一路上，我们感受到了“云南十八怪”中的一怪：东边下雨西边晒。让身穿短袖的旅行者，冻得直哆嗦。这雨也不会一直下，最多十几分钟对于我们来说，云南是个少数民族比较多的省份，有比较的民族特色和风情二十世纪中叶以来，环境问题已经成为整个地球的一大危机。人类赖以生存和发展的环境受到了严峻挑战，资源的迅猛开发与有效利用，使其在日益枯竭，生态环境遭到了严重破坏，造成了各种污染事故频频发生。环境问题已经成为当今人类面临的全球性问题之一，引起了各国的普遍关注。虽说花草并不起眼，但花草树木既美化环境，又能遮挡风沙，吸附空气中的灰尘，减少空气污染，吸收二氧化碳，放出氧气，净化空气；还能调节气温，降低噪音，减少水土流失，对人类的健康起着特殊的保护作用 现今不断出现的沙尘暴，酸雨，臭氧层空洞，水土资源的严重流失等环境问题，都是由于人类不注意身边的环境保护引起的。像时常破坏花草树木，随意丢弃废旧电池，使用一次性筷子以及不可降解的快餐盒等，这些都会造成环境的破坏。“保护环境就是保护人类自己”

[说话稿08号] 我的朋友

10谈谈卫生与健康下面我就谈谈“卫生与健康”的知识。说到健康，也许有人会说：“吃多了东西也就健康了吧！”其实健康并不在于多吃东西，你还要常运动、多喝水，每天定量吃饭，按时睡觉等等，这样才能做到健康。在报纸上看到过多吃水果、蔬菜、多补充维生素，这样对身体大有好处。卫生与健康是紧密相连的。不讲卫生不仅使身体容易生病，有时连你宝贵的双眼也会受到侵袭。当你接触过钱、霉旧的书之类的东西，你可千万不要去揉眼睛，否则，沾你手上的细菌就会跑进眼睛，这样会使你患上沙眼，导致视力下降。为了有个健康的好身体，平时我们要养成良好的卫生习惯。良好的卫生习惯不是抽象的概念，而是表现为一点一滴的生活小事。比如，要保持个人清洁卫生，衣服要勤换洗，勤洗澡，饭前便后要洗手；经常打扫环境卫生；适当参加体育锻炼，增强身体免疫力。 12我喜欢的季节（或天气）秋天也是大丰收的和谐季节。我喜欢秋季，它是一个多情的季节。那飞舞的枯叶，似一只只翩翩的彩蝶， 那绵绵的秋雨，拥你入怀，浸润着你的刚硬，滋补着你的温柔，那缠绵，那朦胧，那滴嗒不停的雨声，都会让人情思万种，缱绻不安。我喜欢秋季，它是一个收获的季节。秋姑娘把丰收的果实撒满了大地，同时带来了丰收的喜悦，带来了一切它想给予我们的。我喜欢秋季，还因为它是生命的蕴育，是生命的开始。

13、学习普通话的体会普通话是我国的通用语言,是我们日常交流沟通的工具。我认为学好普通话很重要,尤其是在我们教师的行业中则更重要。 要学好普通话首先要从拼音练起。如果拼音不过关，说好普通话是何其之难，简直就是无本之木、无源之水另外，我们要多向字典请教，不懂就查，尤其要注意一些字的多音与多义等。其次，我认为，要把一些经常读错的字记录下来，抽时间专门练习，这样可以做到更有针对性，，第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。字典是我们很好的老师，若有不懂，要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。 另外，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，。 这也是最有效的方法。

14谈谈服饰 30、购物（消费）的感受服饰之于女人，就如足球之于男人是个永谈不败，永远具有生命活力的话题。对于打扮那是流行什么穿什么，马路上一眼望过去，便知今年是流行复古的，还是流行前卫的。或者今年流行绿色还是红色。显然，现代人的穿衣风格，更倾向于跟着流行走。而我个人认为，无论这衣服，这首饰漂不漂亮，适合自己的才是最美丽的。 首先，我们得了解自己的体型，肤色以及性格等综合因素，然后选择适合自己的服装样式，颜色以及风格。

其次，我们当然要知道在什么样的场合穿什么样的衣服。穿着得体、舒适不仅能让别人看着赏心悦目，而且也能让自己身心愉悦，我首先想到一个词：购物狂 我想这样说是有客观上的原因的。一般女性比较感性，

对女性来说，要做到理智地购物那是非常地不容易的。我购物的最大感受就是要坚持宁缺勿滥的原则，买自己目前需要的这点非常重要。除了衣服奇形怪状之外，衣服的价钱也越来越高。现在的人们似乎都形成了一种怪圈，那就是买衣服一定得买名牌，买那种非常贵的，也不考虑自己穿起来到底得不得体，价钱总是第一位。似乎买衣服挑贵的，已经成为一种身份的象征，一种有钱的显示，攀比的心态也越来越明显。

[说话稿16号] 我的成长之路 我成长之路平静中也带着波浪，或悲或喜，一路走来，都成了甜蜜的回忆。 在我还是个孩童的时候，我就很爱哭，可是偏偏每次重大的考试，我都会出纰漏。我的作文一向还好，每次的作文老师都会拿来当作范文在班里朗读。只因为我没有看清题目，把题目要求看错了。好在其他几门小的时候，我是短发，因为妈妈觉得小女孩不应该太臭美了，要把心思放在学习上。也因为我那时不会自己扎辫子，妈妈又懒得帮我弄，所以我的头发一直是和男生一样短的。曾试徒反抗过，但是最终都是以失败告终的。但是女孩子都是爱美的，

[说话稿17号] 谈谈科技发展与社会生不管人们有没有意识到，科学技术已经深深的影响着我们的日常生活，在经济社会发展扮演着不可或缺的角色。21世纪以来，科学技术，尤其是计算机网络技术、电子信息技术的飞速发展，使得手机、电脑那些昂贵的奢侈品步入寻常百姓家，成为我们生活的必需品。想象一下，如果没有手机，我们如何随心所欲地与亲人保持联系呢；如果没有网络，我们又如何与远在异国他乡的朋友谈天论地；如果没有高清晰的电视技术，我们又如何享受华丽的好莱坞电影？当然，我们也必须承认，科学技术在一定程度上也改变着我们的生活方式，改变着我们的文化。我们还应该认识到，我国很多技术都受限于发达国家。所以，我们应该奋起直追，迎头赶上。作为当前社会的一员，我们不仅应该认识到科技的重要性，还应该努力学习科学技术

[说话稿18号] 我知道的风俗22我喜欢的节日农历五月初五，是我国民间古老的传统节日“端午节”。在我们这一带农村中，在端午节的前几天就要去采摘芦叶了。 在农村里，端午节吃粽子的风俗最为普遍每年端午节只能包米少豆多的豆粽粽子的形状最常见的就是一种宝塔粽，尖尖的顶，三角形的底座，竖起来放在桌子上，它不会倒下来， 端午节这天，家家户户不管贫富都要包粽子这个时候，满屋、满村都散发着芦叶的清香。

19我和体育说实在的，我从小就不怎么喜欢体育。我不胖，体质也不算弱。但不知道为什么体育就不能达到优秀。最怕跳高与长跑了，仰卧起坐相对而言好些，但也是指达标没问题。于是打心底里羡慕那些轻而易举在体育方面拿高分的人！我知道他们努力过，但我付出的也不比他们少，甚至远远比他们还多！而成效却微乎其微啊。 这就是我和体育，苦恼与快乐着。

20、我的家乡 21谈谈美食 四川盆地，沃野千里，富饶美丽，人文荟萃。对于我这样不挑食的人来说。美食真的太多了。或许我所说的美食对于别人来说真的太普通了。

23、我所在的集体（学校、机关、公司等） 我所在的班集体是一个充满活力、团结互助、温暖快乐的大家庭。我们的班集体体育比赛活动。 团结、和谐、友爱的班集风气，还让每们同学的心里都感到踏实、温暖，哪位同学有自己不能解决的问题，他(她)首先想到的是班集体，找同学们帮助共同解决。哪位同学有了困难首先向他(她)伸出支持之手的是我们自己班的同学，哪位同学的成绩落后了，班里的同学就组织大家帮他(她)把学习赶上。

24谈谈社会公德（或职业道德） 25谈谈个人修养社会公德是人类在长期社会公共生活实践中逐渐积累起来的、是社会公共生活所必须的、最简单、最起码的道德准则。如： 遵守公共秩序、爱护公物、保护环境、讲文明懂礼貌等。 每个人都应当遵守社会公德。要排队。现在好多人为了自己能坐到位置，都不排队，而是挤在公交车的门口。可是有些人霸占着爱心座位不让座，头还朝向窗外，就当没看到有老人，第三，要讲究车内卫生，不在车内吸烟、吐痰，不乱扔瓜皮果壳。经常会看到有男士在车内吸烟，然后被司机劝阻了，他还不服气。另外嗑瓜子也是常见的。总之，遵守社会公德，有利于精神文明建设，有利于创造美好生活。社会公德需要社会的每个成员共同遵守。遵守社会公德从我做起，从身边的小事做起。每个游人如果多走些路把垃圾丢进垃圾箱，每户人家都不把垃圾弃在马路旁，那就会拥有整洁的环境，也可呼吸到新鲜的空气，而不是污浊的空气，。

第15篇：普通话朗读口语培训教案

第四部分 朗读技能训练

教学目的：

使学生了解朗读的基本要求，掌握朗读技巧，提高朗读水平。

教学内容

朗读的基本要求、朗读技巧（停连、重音、节奏、语调）。。 训练要点：

结合朗读作品，训练停连、重音、节奏、语调等朗读技巧。

教学时数：16课时 一.朗读的定义: 朗读把书面语言转化为有声语言的再创造活动.是一种创造性的读书方式,是有声语言的艺术化,同时也是普通话声、韵、调和音变的 综合运用、综合检验的一种方式

二.朗读的主要特点: 1.口语化:使用规范化语音. 2.口语化:口头语言为基础. 3.艺术化:生动再现文章的思想内容\\艺术形象.三.朗读技巧: 朗读技巧包括停连、重音、语调、节奏四方面。普通话测试对技巧的要求是：平实、客观。练习时切记不要追求浓墨重彩的朗读效果。

（一）停连

朗读中声音中断和延续叫停连。它不但是生理上的换气，更主要的是表情达意的需要。停顿符号＾表示。

1、语法停顿：时间长短为：句号、问号、叹号>分号、冒号>逗号>顿号

2、强调停顿：根据语意或感情需要,或加强语气,在不是语法停顿的地方停顿,或在语法停顿上变动时间.

（二）重音

朗读时,强调或突出词或词组叫重音。

1、语法重音 （符号˙表示）短句中的谓语、名词前的定语、动词或形容词前的状语是重音。

2、强调重音 （符号。表示）突出某种特殊的思想感情，把句中的某词语读重。

（三）语调

句中抑扬顿挫、轻重缓急的调子叫语调。

一般陈述句用平直调，疑问句用上扬调；感叹句用降调；复杂语气的句子用曲折调。

（四）节奏：朗读时声音形式的回环往复。

普通话朗读测试不要求艺术化，不要忽高忽低，忽快忽慢，从容镇静即可 。 四．朗读常见的问题：

（一）念书腔：单纯地念字，照字读音，或有字无词，或有词无句。

（二）唱读：唱读表情达意被削弱，只有声音外壳。

（三）念经式：声音小而快，无停顿，无重音，感情和声音变化。

（四）演戏式：从声音形式上摹仿夸张、渲染的舞台上的朗读。

五．练习题：朗读作品50篇（见教材）

第五部分 口 语 训 练

教学目的：

使学生掌握一般口语技能，并结合其专业特点，提高职业口语表达能力。 教学内容

普通话测试中说话的相关内容，口语交际的方法和规律。

训练要点：

1.结合普通话测试话题，进行说话训练； 2.设置话题，进行口语训练；

3.结合专业特点，进行情景模拟训练。

教学时数：

20课时

一．普通话测试中 ，说话的基本要求：

（一）声、韵、调 ，要标准。

（二）词汇、语法 ，要规范。

（三）表达 ，要自然流畅，口语化。 二．测试时应注意的问题

（一）调整心态，从容应试

（二）灵活机动，随时调整说话内容

（四）声音适中，清晰流畅

（五）避开方言，内容从简 三．口语交际的方法和规律

（一）口语是人类交际的最主要形式

人类用来交际的工具和手段多种多样，如语言、文字、旗语、信号灯、电报代码、音乐舞蹈、体态语等，但在人类历史中，产生最早、应用最广、使用人数最多、表达内容最丰富的，是语言。语言又分口语和书面语。口语是交际的主要形式，原因有二：口语在先，书面语在后；口语现想现说更能反映说话者的心理。

（二）口语交际的基本条件

1． 双方参与：任何时候交际都必须有主动与被动双方参与，这是实现口语交际的先决条件

2．使用双方共知的符号系统。语言是一种符号，同时又是自成系统。故进行口语交际时，须使用双方共知的符号系统。进行口语交际还应具备双方都认知的非语言符号系统——体态语（姿态语、手势语） 3．保持传递信息的通道无阻

（三）认清交际对象，做到有的放矢 1．弄清交际双方的关系 父母与子女 老师与学生 医生与患者 上级与下级等

2．了解对方的性格

开朗、豪放 内向、孤僻 严谨、忠厚 圆滑、世故

3．适合自己的性别角色

男性：大方自如，注重理性思辩。在选词造句上力求简洁有力，语言表达应刚毅而不固执，灵活而不油滑，不矫揉造作，装腔作势，粗犷而不粗俗等

女性：雍容大度，不骄傲自负，不自卑自贱，热情而不轻佻，文雅而不呆板。语调上，温存恬静、宽容谦和是女性言语的标准特色。 4．区分不同的文化层次

四．练习题： 1．我熟悉的一个人 2．给我印象深刻的一首歌 3．生活中的一件事 4．我的兴趣、爱好 5．我的家庭 6．我喜爱的一本书 7．我的童年 8．家乡的气候 9．家乡的风光 10．家乡的风俗 11．我喜欢的体育运动

12.所在的集体 13.我的业余生活 14.怎样与人相处 15.学习普通话的感受 16.谈谈电视节目 17.我对某种社会现象的看法 18.我看商品的质量 19.我看邻里关系 20.家务事趣谈 21.我喜爱的一种动物(植物) 河南名胜古迹(一两处介绍)

第16篇：三年级普通话口语训练教学计划

三年级普通话口语训练教学计划

一、教学内容分析：

《普通话口语训练》三年级下册教材包括下面内容，韵母辩正训练、声调训练、第三单元变调训练、轻声训练以及er和儿化训练。

本册教材的重点是韵母辩正、声调和变调训练。教材的难点是韵母辩正训练in和ing，en和eng。

二、教学目标：

１、使学生掌握本册教材中韵母e与o，i与 ü，an与ang，in与ing，en与eng的发音部位及方法，正确地发音。

２、对受方言限制有发音错误及缺欠的i与 ü， in与ing，en与eng进行辩正及发音练习。

３、读准普通话语言中的声调及“一”、“不”、“三声（上声）”的变调。４、通过阅读“知识园地”、“语言文字趣话”，获得各种小知识，训练学生的朗读技巧。

５、通过各种内容、形式的说话训练，训练学生说话有条理，表达是有重点，口齿情趣，语音较标准。

三、学生状况分析：

学生通过语文及上期普通话口语训练的学习，已经有了一定的呕吐后基础，为本期普通话口语训练奠定了一定的基础。

四、本期奋斗目标：

通过本期各课的教学，努力纠正学生的发音缺陷及发音错误，努力达到本期的教学要求。

五、具体措施和安全教育：

１、认真备课、上课，坚持师生行课都说普通话。

２、监督学生上课语言交流时使用普通话，并纠正语音错误。

３、教育学生一切活动时注意各种安全。

４、教法灵活多样，乐教乐学。

六、课时安排：

每课３课时

机动４课时

共计４６课时

七、课外活动计划：

第八周感谢小组进行

第十五周假如我是„„ 小组进行，班内交流

２００８.７.１２

第17篇：普通话口语话题考试参考

普通话口语话题考试参考

我的愿望（或理想）

人是要有愿望(梦想)的。人没了愿望(梦想)，就像发动机没有了动力；人没愿望(梦想)，就等于生命缺少了阳光雨露。人在社会上扮演了多重角色，有着多重的愿望(梦想)。我是一位青年，我渴求进步；我是一位父亲，我期望女儿健康成长；我是一名教师，我希望我的学生早日成为栋梁。我有太多太多的愿望(梦想)，在这我要说说其中的一个愿望(梦想)。

就说说教师吧。“师者，传道授业解惑也”。师者，既要教书育人，又要教学相长；既要传授知识，又要培养能力。要做好教师，可谓责任重大。自从参加工作做了教师以来,海外度假，我一直有个美好的愿望（梦想）：做一名深受学生喜爱的“良师益友”。十多年来我一直在努力，但仍然觉得现实与愿望（梦想）还有一段差距。要缩短差距，必须做好以下工作。

1、热爱教育，注重情感。教学是师生双向的活动，任何一方未做好，都有可能导致教学的失败。一位教育家说，“爱可以弥补天生的缺陷”“情可以使寒冷的冬天变得春天般的温暖”。这充满哲理的话语，的确可以启迪许多人的心扉。只要真诚地热爱教育、关心学生，我想对教育的辛勤付出就不会没有回报。

2、与时俱进，终生学习。教师决不能满足现状，要随时学习，及时调整知识结构，以免知识老化。现代是知识经济、信息革命的时代，你若跟不上时代的步伐，定将是社会历史的陶汰者。

3、塑造形象，给人表率。教师的形象直接或间接地影响着学生的言行举止，甚至影响他一生的理想和信念。教师应时时处处，养成良好的师德规范，无论是言行举止，还是衣着打扮，都要体现新时代教师的精神风貌。给学生和他人留下美好的形象。以上三点，若能做好，我想，要做“良师益友”的愿望就会更快现实。

我的学习生活

我的学习生活是多姿多彩的，它给我带来无穷的乐趣。在课堂上的学习，是有老师跟我们一起进行的。课堂气氛非常活跃，给我的学习生活增添了色彩。除了课堂上的学习之外，在课外时间我的学习生活也是丰富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是读书的好场所，尤其是午休前时间。每天吃完午饭，同室舍友一个个像变戏法般翻出各种各样的书来读，有图书馆借来的，有书屋租来的，有自己花钱买的，可谓来源之广。这些书中，有教人如何维护自尊的《简?爱》，有描述项羽夺权争霸的《西楚霸王》，有展现一代女皇风采的《武则天》„„世界名著固然精彩，包罗万象的杂志也令人爱不释手，我们看属于自己的《女友》，看描写我们的《金色年华》。还看已经与我们擦肩而过的《少男少女》；心情不佳时去寻觅《知音》。与人交往受挫时找《做人与处世》，在《大众电影》中目睹心中偶像的风采，在《科幻世界》中创造未来。一本好书在手，一切烦恼都抛于脑后，因为有书，午休看，晚睡也看，曾无数次打手电筒躲在被窝里看，甚至不惜冒险点起蜡烛也要看，经常因此而遭到宿舍检查人员三番五次的敲门警告。读了一本好书，总是希望有人与你分享。每天晚上的“卧谈”时间我们谈得最多的也是书。我们评中国四大名著的文学价值，论柯林斯的成名之作《白衣女人》，辩《黄埔将帅》，析《红与黑》在文学上的地位„连作品中的主人公也要评头论足一番；我们谈吴三桂、评林黛玉、薜宝钗、赞武则天，骂慈禧太后，我们各抒已见，侃侃而谈，神采飞扬。古语说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。但我们读书既不求黄金屋，也不为颜如玉，我们求的是知识，一种在课堂上学不到的知识，用它来开拓我们的视野，武装我们的头脑，充实我们的精神世界。

我尊敬的人

从小到大，在我接触的人中，我最尊敬的人就是我的爸爸。爸爸给我的整个感觉就是严肃、认真，不过他才不是那种老板着脸，别人不敢靠近的人，有时爸也爱笑，笑得比谁都开心，活像个小孩子，天真无邪。我尊敬爸爸，欣赏爸爸为人处事的那份执着，稳定，还有极负责任的态度。

我喜爱的动植物

狗成为人类的朋友已经有几千年的历史了，近年来随着人民生活水平的提高，城市居民养狗者大有人在。这也难怪，比起一些忘恩负义只认金钱不认友情的人，狗的忠诚可靠、舍身救主的侠义精神，真有天渊之别。人们爱狗，又总以为自己很了解狗，狗也很了解自己。几乎所有的养狗者都会夸耀自己的狗如何听话，如何懂事，然而，这些爱狗者，其实并没有懂得狗的语言。如不信，请看下文。当狗看见你就将尾巴上翘并弯向背部时，大概大多数人都会认为这是在向自己表示友好和善意。其实，你错了，此时你的爱犬正想告诉你，它愿意不惜一切为你效劳。当狗看见你就将尾巴下垂并左右稍许晃动时，你一定以为他还是向你表示友好，你又错了。这时，它想告诉你的是，“我感觉不太舒服”。而当狗将尾巴左右大幅晃动时，它才确实一切都好，没有不舒服，只是想告诉你，它喜欢你。狗舔的动作不是来表达亲意的，而是想引起你对某些事的注意，比如它饿了，想吃些东西，这大致相当于人类婴儿的某种哭声。当一条生狗向你吼叫，有时它确实对你表示敌意或警惕之心，有的时候它不过是朝你笑呢，你大可不必害怕。最近看了一本《关于人狗之间更好交流的艺术》的书，此书作者是加拿大哥伦比亚大学的心理学教授，他潜心研究动物行为达30年之久，有感于人类对他们忠实朋友狗的了解太不够，他写了这本书。他指出，狗的智商远比人类想象的要高，能够理解人类的200多个单词和一些形体语言，相当于一个两岁婴儿的水平，人类固然不应对狗的智商期望过高，但也不应低估，而且更重要的是，人类也要学会理解狗的语言，不然不仅你不能满足爱狗需求，而且你的爱狗心中想的却是“我的主人真傻”。

童年的记忆

我出生在一个农民的家庭，从小在山村长大，童年时的经历当然也就很丰富，比如：捉鱼、抓鸟儿、烤红薯、捉迷藏等等，这些都已经成为我童年的记忆。就说捉鱼吧，那时农村的人们因为没有钱，很久才能吃上一次肉类，所以捉鱼对于我们这些山村里长大的孩子来说，可是件令人很来劲的事情。一说到捉鱼，孩子们二话不说，就立即拿起水盆和捉鱼的工具，便兴高采烈地向河边走去，那时，河里的鱼本来就不多。捉鱼的人多了，鱼也就少了，有时，折腾上好几个小时，也捉不到一条小鱼，但是大家伙捉鱼的劲儿丝毫不倦怠，直到捉到哪怕是一条非常小的鱼，才肯罢休。记得，我童年时常常玩的另一件事儿就是抓鸟儿，家乡七八月农忙晒稻谷的时候。便有许多鸟儿到晒谷场来觅食，看见有鸟儿过来偷吃稻谷的时候，我们几个伙伴便一起眼疾手快地拿起网的四角，慢慢地向有鸟儿的地方移脚，稍微靠近了，看准目标，就快速地用网罩过去，只听见叽咕几声响，目标锁定啦，也就成功了，当然，这样抓鸟儿，十有八九是要落空的。还有一件事儿我记得比较清楚的就是去野外烤红薯，能在野外吃上香喷喷的红薯，在那时可也是一件别有一番情意的事儿。

我喜爱的职业

我现在是大学三年级的学生，再过几个月我就要毕业了，一想到自己将要成为一名受人尊敬的人民教师，我的内心就会感到很激动，因为我打心眼里喜欢教师这个职业，热爱教师这个职业。社会上的人对教师这一职业看法不一，有人认为，教师是太阳底下最光辉的职业，也有人认为教师教师这一职业是最没有前途，最差劲的一种职业，我的一位同班同学就曾对我说过她毕业后不会选择当教师，她认为教师这个职业既平淡无奇，又枯燥无味。我不同意同学的观点，我觉得，教师是一种富于挑战性的工作，人们常说：“教师要给学生一滴水，自己要有一桶水”。在社会飞速发展的今天，学生思想活跃，视野广阔，想得宽，想得深，也想得杂，涉及的问题无花八门，常常超越他们的年龄，所以，做教师的必须掌握丰富的文化科学知识，要加倍努力学习，开拓自己的视野，不断完善自己，只有这样，才能够担负起教书育人的重任。所以说，教师并非是枯燥无味的，虽然我们面对的永远是那么熟悉的课本，但是，面对的学生却在不断变化，天天和那些充满童真的孩子们相处会使你感到无比的快乐，而且，当你看到一批批学生成长为国家建设的栋梁，那种满足和欣慰是不言而喻的。我喜欢教师这个职业，我会为它献出自己的光和热。

难忘的旅行

我的一次最难忘的旅行是广西大明山之旅。这一次旅行让我真真切切地感受到了人与大自然的亲近，遨游于青山绿水间，漂洗于苍茫的雾色中，我的心情得到了陶冶，我的灵魂得到了净化。大明山位于武鸣县东北部，距离南宁约一百多公里，是北回归线上的一颗绿色明珠，素有“广西庐山”之称。我们从南宁坐旅游专车直奔大明山，当时已是秋天，天气虽不是很冷，但车窗外簌簌地吹着的秋风却让人感到一丝丝沁人心脾的冷意，车里有些人说应该多带点衣服来就好了，要是到了大明山，不是更冷么？还有许多人还没到大明山，就聊起大明山的景致来了。聊着聊着，好像一会工夫，我们就来到了大明山山脚下，车子沿着陡峭的山路蜿蜒而上，四周雾气很大，朦朦胧胧一片，什么也看不见，连司机开起车来也得小心翼翼。来到山顶后，雾气已经散去了许多，只剩下一薄层，隐隐约约能看得清楚远处的东西了，我们就直奔大峡谷景区，来到了观音台，往下一看，除能饱览壮乡美丽的田园风光外，还能看见远处的一座佛山，双掌合一在胸前在，正在打坐念经。放眼眺望整个大峡谷，薄薄雾云缭绕谷底，缥缈于谷中，悬浮于空中，若有若无，变化无穷，美不胜收，我若至仙境，真有一种腾云驾雾的飘飘然的感觉，顿时心胸豁然开朗，心旷神怡。游玩了一整天后，人已疲惫不堪了，可是游玩的余兴却未尽，还不想归去也。

我的朋友

“在家靠父母，出门靠朋友。”“朋友多了，路好走。”这说明朋友在人生中的重要作用。人们常说，朋友易找，知心难寻。我的朋友很多，其中我最要好的一位朋友，他的名字叫“李国”，是国家的“国”，我都管他叫“国哥”，“国哥”长着

1、72米的个头，方形脸，高鼻梁，两笔浓黑的大眉毛，再配上他常穿的黑色的大西装，看起来挺威武神气的，人们都叫他“酷哥”。我和他是在一次偶然的机会中认识的，我们都在同一所学校读书，当时他读高中，我读初中，有一次在饭堂打饭的时候，由于人多，并且拥挤，“国哥”一不小心碰掉我刚打出来的饭菜，他便立即蹲下来拾起碗筷，连说了好几声对不起，并且执意帮我重新买了一份饭，然后我们便在一起吃饭，边吃边聊，当时我就觉得他挺和善的，说起话来也很风趣幽默，后来，我们就渐渐成了好朋友。我初中毕业后，考上了南宁的一所中等技术学校，令我高兴的是他也在南宁读大学。在那里，他就像大哥一样给我无微不至的帮助和关怀，每逢周末，他经常过来跟我聊天，教我学习，有时还给我讲人生道理，偶尔，他还给我买上几本好书。在那段时间里，我是过得非常开心。现在我们都各奔东西了，有空的时候，大家总忘不了给对方打个电话，相互问一声祝福，但这已足矣。我想，能交上这么一个知心朋友，真是终生难忘。

我喜爱的文学/其他艺术形

我喜爱的文学艺术形式是小说。小说有趣、好看、吸引人，许多人都很爱看，我也很爱看，因为它能以细致而鲜明的人物、完整而多变的情节、细腻而丰富的感情，完整地向人们展示一个既来源于生活而又高于生活的复杂世界。首先说细致而鲜明的人物描写吧。小说中的人物不仅有神态、语言和行为的外在表现，而且有思维、意识和心理的内在活动。小说的特点之一就是作者能对各种各样的人物作细致而鲜明的描写。就拿曹雪芹写的《红楼梦》来说吧，书中描写的人物，个个性格各异，细腻鲜明，像柔情似水的贾宝玉、多愁善感的林黛玉、聪明泼辣的王熙凤等等。第二就是小说中情节的描写是完整而多变的。小说的情节一般按照开端、发展、高潮和结局这四大步骤来编写的，是一个完整的整体；小说的情节又是多变的，它可以不受时间和空间的限制，偶尔半路杀出个程咬金，出乎意料，扣人心弦，总想方设法吸引住你，让你爱不释手地把小说从头看到尾。第三就是小说中感情的描写丰富而细腻。小说中对感情的诉说有时细腻得让你感同身受，如同亲临其境一般；其主人公的遭遇有悲有喜，有时会让你哭得死去活来，有时会让你笑得肚子直发痛，有时还会让你哭笑不得，心里憋着直难受，真可谓感情丰富也。世界生活是丰富多彩的，现实的人是多种多样的，我可以通过小说去了解丰富多彩的世界生活，可以透过小说去洞悉现实中各种各样的人，这就是我爱看小说的最好理由吧。

谈谈卫生与健康

要说卫生吧，其包括许多方面的内容，如环境卫生、饮食卫生、运动卫生、心理卫生等等，一个人要想拥有健康的身体，就必须注意各个方面的卫生。首先说环境卫生吧。个人的健康状况与我们所赖以生存的环境是息息相关的，一般来说，环境污染严重的地方，人们的患病率都是比较高的。环境卫生又分为公共环境卫生和个人环境卫生，有些人非常注意个人环境卫生，然而却忽视了公共环境卫生。为了唤醒民众的公共卫生意识，中央电视台现在就常播放着这样的一则公益广告：在一辆公共汽车上，有一位男乘客漫不经心地将刚喝完的饮料瓶，乱扔在车厢里，车上的一个乘务员看见了，就赶忙走上前去，拿起饮料瓶对着男乘客，怒气冲冲地说“这是公共场所，你怎么乱扔东西呀？”然后便不假思索地把饮料瓶往车窗外一扔。每次看到这则滑稽的广告，我就忍不住要笑起来，难道车外的公路就不是公共场所吗？可见，还有许多人的环境意识是极其狭隘的。再说饮食卫生吧，要保持健康的身体，还须合理膳食，营养搭配平衡，有许多人为了减肥，拼命吃什么减肥药、减肥茶呀等等，不但减肥不成功，还摧残自己的身体，这又何苦呢？只要改变不合理的饮食习惯，长期注意节制高蛋白和高脂肪的食品，平时多吃蔬菜和水果，这样人就会变得既苗条又健康。要保持良好的身体状况，还要坚持每天适量的运动，长期保持一个积极良好的心态等等，以上这些就是我对卫生与健康的一些个人认识。

我的业余生活

我是一名小学教师，在做好本职工作的同时，还喜爱参加丰富多彩的业余生活。我喜欢读书阅报与。它成了我业余生活的主要内容。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。这虽然折射出明显的阶级铬印，但也明示着书籍对于我们人类的巨大作用。我爱鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，我爱朱自清的情感和理性，我爱徐志摩的“轻轻的来，轻轻的走”，我爱李逵的双斧，我爱血战长板坡的赵子龙，我爱孔孟之道，我爱沙士比亚，我爱古今中外一切知识营养。我爱书，正是因为它早已成为我的知已。我还喜欢种花。家里种活的几盆花功劳全归于我。别人说一朵美丽的花，要凭精心浇灌而得，我认为这句话并不全对，因为我最喜欢的太阳花就不必精心浇灌，却照样能开出美丽的花来。我衷爱于网络文明。近来，网络几乎成了我生活的伴侣。大千世界，无奇不有。网络世界，更是超越你的想象，使你折服。信息、网络是21世纪的代名词。网络已占去了我三分之一的时间，我与它结下了不解之缘，可以毫不夸张的说，电脑网络是我的至爱。以上这些，就是我的兴趣爱好，它包容了我的生活，充实了我的时间。

我喜欢的季节/天气

人们常说“春天孕育希望，夏天燃烧热情，秋天收获成熟，冬天蕴含无情。”我不喜欢春天的温柔，不追求夏天的炽热，不向往冬天的寒冷，只在乎秋天的成熟。秋天是收获的季节，是蕴藏着金黄色的梦。在我们的城市里，夏天显得是那么的漫长，天气酷热难熬，蚊子到处叮咛，人们总盼望着秋天的快点儿来临，为了让那凉爽的秋风早点吹走夏日的烦闷，从而尽早品味到那秋雨的甘甜。两年前的一个秋天，也就是我毕业后在家闲置着的那年的一个秋天，我从城市来到山村的田间小路上，看到田野里金灿灿的稻谷在随风摇曳着，似乎在向人们点头致意，等待着人们来把它收割，远处传来了轰隆隆的收割机声，袒露着肩膀的人们，正弯着腰在收获他们的劳动成果，山坡上的菊花开得异常殷盛美丽，一阵秋风吹过，散发着阵阵扑鼻的清香，好一幅美丽的收获图啊。我穿过田间的小路，走到了一条通往乡村的小山路上，一片片树叶簌簌地往下飘落，偶尔有几片枯叶从我肩膀上滑下来，如同一股忧郁的伤感飘落到我的心田，我不禁慨叹又是一个秋天了，我还在寻找着我的梦，我一边走一边思索着，迎面来一个村民，我指着那棵快要落光了叶子的树木，问他说：“这树叶落光了，明年什么时候再长出来呢？”那个村民笑着说：“大概是明年春天的三月吧，到了秋天它还会结果呢！”我忽有所悟地点点头。是的，秋天，有着春天的孕育，有着夏天的成长，收获是迟早的事儿了。我感谢秋天，它让我懂得了如何使自己成熟起来。

学习普通话的体会

普通话是我国的通用语言,是我们日常交流沟通的工具。我认为学好普通话很重要,尤其是在我们教师的行业中则更重要。那么什么是普通话呢？普通话就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。要学好普通话，我觉得有这么几条要领：第一，就是学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。第三，不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。第四，读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。另外，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。总之,只要努力，就一定能把普通话说好。

通过普通话的学习,使我受益非浅。上课用普通话，课下与学生交流也尽量使用普通话，自我感觉，我的普通话水平在不断提高。

谈谈服饰

人们常说，“人靠衣装”“三分长相，七分打扮”。由此可见，懂得穿着打扮自己是很重要的。懂得穿着打扮的人总是能给人以美的享受。否则，就可能惹来别人的取笑。那么，我们应该如何选择合适的服饰打扮自己呢？这是一个值得我们考虑的问题。下面，我就谈一谈我的一些想法：首先，我们得先了解一下自己的体型、肤色以及性格等因素，然后选择适合自己的服装样式、颜色以及风格。其次，服饰要大方得体。我们应该根据自己的年龄、身份来选择服饰。如果一个年轻人穿着一件老年人的衣服，不仅会显得很老气，还容易给人一种丧失了年轻人的蓬勃朝气的感觉。如果一位老年人穿着一件年轻人的衣服，可能有人就会说，“人都已经这么老了，还来扮嫩呢！”。再次，我们当然要知道在什么样的场合穿什么样的衣服。适当的服饰不但能让别人看着赏心悦目，而且也能让自己身心愉悦。当你在家里，穿着舒服的家居服时，你就会觉得很放松；当你穿着合身的套装出现在工作场合时，你就能为成功做很好的铺垫；当你穿着清爽的运动服出现在运动场上时，你就能成为运动场上一道亮丽的风景线。最后，穿着打扮要展示个性。如果穿的衣服太过于花俏，那么反而会让人觉得太俗气。在选择服饰时，我们应该充分展现自己特有的风格。这就是个性美。爱美之心，人皆有之。选择适当的服饰，能给人带来好心情。成功的着装要和穿衣人的风度气质搭配和谐。一款漂亮的时装可以让你神采奕奕，气度非凡。同样，优雅的风度、高贵的气质也可以赋予一款普通的衣服以特别的魅力。因此，除了选择合适的服饰之外，我们更应该培养自己的气质。当然，也别忘了人本身的自然美和内在美。我相信选择适当的服饰永远都会是爱美的人们心中孜孜不倦的追求。

我的假日生活

我的假日生活虽然不是很丰富多彩，但也过得挺充实的，非常有意义。我的假日时间主要分为家务、学习和游玩这三个部分。平时有空的时候，我总会走进厨房，炒上两个好菜，或者做一些自己力所能及的家务活儿，这样既可以帮助家人，又能使自己舒展筋骨，真是一举两得。另外，学习又是我假日生活中的一项不可缺少的内容，因为人只有在不断的学习中，才会不断地提高，看看书、练练字、或者上网等等，这些都是我在假日时间里学习的方式，我看的书多为讲述人生道理、处理人际关系、卫生保健等方面的书籍，另外，人们常说字如其人，为了练一手好字，有空的时候，我还会写写字；或者通过上网来看新闻，多了解社会最新发生的事情，这也是丰富自我阅历的好办法。学习之余，我还安排了游玩的时间，比如看电视、逛街、打球、探访朋友等，如果假期较长的话，我还会偶尔做一次短途旅行，看看别的地方的美丽风景和风土人情。总之，家务、学习、游玩将永远是我的假日生活的三部曲，我的人生也正是因为有了这三部曲子才会变得如此充实而美丽。

我的成长之路

在我的印象里，我的成长是在读书中渡过的，至于我上学以前的事儿，我都不记得了，只记得一直伴随着我成长的，是一路漫长的求学之路。我六岁开始读学前班，读了一年，便上了小学。读小学的时候，我非常贪玩，学习很不勤奋，只是凭着半点小聪明，总是能拿到好成绩。从一年级到四年级期间，我都是在村办小学读书，五年级时，我被学校选送去镇上小学读重点班，当时全校每个年级只选送两名学生，我却是其中之一，我高兴极了，因为我想，镇上肯定有更多好玩的新鲜东西。就这样，我在镇上小学混了两年后，我便上了初中，由于面临着中考的沉重压力，整个学校的学习气氛很浓厚，我也变得不那么贪玩了，毫不自觉地投入学习的热潮中去。初中毕业后，我的父母因考虑到家庭经济问题而不同意我读高中，我只好把读高中上大学的梦想悻悻不舍地收藏起来，上了一所中等技术学校，读了一个我根本不感兴趣的专业，好不易熬过了四年的中专生活，真是度日如年呀。毕业时，由于社会毕业分配体制的改革，不包分配了，只好自谋职业，可是找来寻去，最终无法找到一份合适的工作。后来，我不得不重新调整人生的方向盘，思索自己未来的人生之路，决定继续接受教育，读了英语专科，然后又自考了英语本科。在我中专毕业后的这段学习时间里，我学习的积极性一下子由被动性上升到了主动性，由原来的贪玩变成了现在的爱学习，这也可算是一种学习热情的升华吧。我相信我的这种学习热情一定会持续不断地保留下去，我会让学习永远一起伴随着我的成长，因为人只有在不断的学习中，才会不断地进步。

谈谈科技发展与社会生活

不管人们有没有意识到，科学技术已经深深的影响着我们的日常生活，在经济社会发展扮演着不可或缺的角色。21世纪以来，科学技术，尤其是计算机网络技术、电子信息技术的飞速发展，使得手机、电脑那些昂贵的奢侈品步入寻常百姓家，成为我们生活的必需品。想象一下，如果没有手机，我们如何随心所欲地与亲人保持联系呢；如果没有网络，我们又如何与远在异国他乡的朋友谈天论地；如果没有高清晰的电视技术，我们又如何享受华丽的好莱坞电影？当然，我们也必须承认，科学技术在一定程度上也改变着我们的生活方式，改变着我们的文化。正是因为科学技术具有如此的重要性，我们的国家领导人也在多种场合提出大力发展科学技术。我国在改革开放以后取得了很大地进步，步入了科技强国之林。但是，我们还应该认识到，我国很多技术都受限于发达国家。所以，我们应该奋起直追，迎头赶上。作为当前社会的一员，我们不仅应该认识到科技的重要性，还应该努力学习科学技术，用科学技术来武装我们的头脑，具有献身科学的勇气和决心，具有用科学技术来发展全人类的博大胸怀。更重要地是，我们还应当教育我们的后代，要热爱科学，尊重科学！

我知道的风俗

说到风俗，中国最有特色的应该就是春节了。对古时候的农民来说正是农闲的时期，而且广大农民正可以庆贺一下三百六十多天的收成，歇一下这许多日日夜夜的辛苦，亲友们相互走动一下，老人们看着儿孙们的成长，孩子们向老人们尽一些孝敬的心意，邻里们其乐融融地聚一聚，确实是一个大好的时机。“年”在古时候传说是一种凶猛的野兽，所以除夕夜有放鞭炮的习惯，目的就是赶走年。“拜年”是个大礼，小孩子拜年还不白拜，大人总要给一点“压岁钱”的，或多或少，总得有这点意思。这也算是个民俗传统。剪窗花、贴福字门神也都是民俗习惯。关于两个门神还有一个典故呢，据说是唐朝的开国皇帝李世民老是梦见鬼魅呼叫作祟，日夜惊恐。于是元帅秦琼与大将军尉迟恭二人每夜披甲持械守卫门于宫门两旁，果然无事。然久而久之，太宗怕秦琼，尉迟恭二将日夜辛劳，便让宫中画匠绘制二将身穿铠甲的画像，挂在宫门两旁。这个故事流传很广，影响最大，至今长盛不衰。这样的民间广泛流传故事其实很多有教育意义，像岳飞、戚继光等民族英雄的故事。最后我想说现在很多民风习俗艺术都在消失，我们应该珍惜和抢救这些民族性的东西。世界经济越来越走向了一体化，但风俗文化应该是多元的，各民族应该有自己的特色。保护它们不只是为了记录一种文化形态，一种充满情感的美，更是为了见证与记载祖先赋予我们的民族精神。

我和体育

我和体育有着不解之缘，我很喜欢体育运动，如乒乓球、羽毛球、跳远、跳高、跑步等名种各样的体育活动我都喜欢，其中跑步是我最喜欢而且最擅长的一项体育活动了。记得，在读初中的时候，每天早上，全校学生都要按班级进行集体晨跑，每次晨跑的时候，我和班上另外一名体育较好的同学跑步的速度很快，总要冲到班级的最前面去，有时还超越好几个班级，总之回到操场的时候，自己班的队伍还不知道在哪里呢？体育老师看见我擅长跑步，有一次，就让我参加了市中学生体育比赛中的女子3000米跑，出乎我意料，居然还拿了个第二名，这就是我在体育比赛中拿的第一个奖，从那以后，我就常参加各种各样的跑步比赛，也拿了不少奖。别看这奖拿得容易，可是背后却流下了不少的汗水。我记得著名作家冰心曾说过这样的话：“成功的鲜花，人们只惊羡它现实的明艳，然而它当初的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”通过参加各种各样的跑步比赛，我悟出了一个道理：任何事情的成功都是靠坚持不懈的努力换来的。我非常热爱跑步运动，因为它能锻炼我的毅力，让我在生活和工作中变得更坚强，更加懂得奋斗，我爱体育，我愿永远和体育交朋友。

我的家乡或熟悉的地方

我熟悉的地方是我的母校,我的母校也就是我现在工作的地方,运江中心校.记得那天,我的母亲告诉我,明天就是你上学的日子.怀着既激动又神秘的心情,我走进了我的母校,开始在知识的海洋里畅游.在这五年的时间里,我从一个不懂事的孩子,到能掌握许多文化的小学毕业生,我的老师们又费了多少心血在里面啊!人们都知道,小学是基础,不管将来要从事什么职业,一切基础都是小学打下的.当我逐渐走向社会的时候,我发现,母校给我的是如此之多,令我难以忘怀而将终身受用不尽!忘不了,操场上,同学围坐一处,一起玩游戏!忘不了,在课堂上,那一位位辛勤的教师;忘不了,同学们在看似漫无边际的你言我语中,撞击出了思想的火花,滋生出了兄弟姐妹般的情谊!虽然这么多年过去了,但母校的模样记忆犹新.小学所教过我的老师,我还能清楚地记得他们的名字.那几位老师,把全部的心血都投入到我们这些既可爱,又调皮;既聪明,又好学;既懂事,又惹祸;即可气,又好笑的孩子们身上.今天,我在自己的岗位上,取得的成绩,和他们当年的辛勤耕耘是分不开的.我要真诚地说一声:谢谢我的老师!谢谢我的母校!运江中心校是我熟悉的地方,也是我永远不能忘记的地方.

谈谈美食

常言道：民以食为天,兰缪内衣，对于美食我没特别的研究，只能是姑妄言之。现在的我估计厨师是当不成的，但做个美食家还是有些底气的。平常虽然吃的只是小菜几碟，但风味和惬意还是领略到了些。中国的小吃包罗万巷，仅就我所知道的几个就觉的不比麦当劳差。可能只是由于我们只把它们当作吃食而没有注意到当作文化来宣传，所以价格低廉很多。譬如中国人喜欢喝豆腐脑，豆腐脑配料简单，酥香可口，入口回味无穷，而价钱却极为公道。记得小时侯每天早上提前半小时去上学多半时候就是为了去城墙根下惬意的吃碗豆腐脑，当时的感觉就好象喝了珍珠翡翠白玉汤一般，觉得那真是世间少有的美食。直到现在吃中饭的时候竟会想起去吃豆腐脑。谈到中国的美食就不得不谈中国的菜品，我最喜欢吃的是小葱拌豆腐，您或许会笑，这种小菜还值一提，但我觉的越是小菜才越见风味，才越见惬意。这就如我们做人一样，越是一清二白才越发堂堂正正。我很不欣赏现在的所谓烹饪名师动辄用极昂贵的主料，做出极罕见的佳肴以为能事。我觉的平中见奇才能显出难能可贵，才能显出水平。说了这么多吧，其实我对美食可没有什么研究。至于美食的做法那就更不要来问我。总之，我觉得中国的美食博大精深，如果你想真实的体会，除了做一个美食家之外还应该做一个厨师。如果您觉得您还有心机，完全可以做足中国美食的宣传工作，让中国的美食也能象麦当劳一样发扬光大。

我喜欢的节日

中国的传统节日很多，春节、元宵节、中秋节、端午节、重阳节等等。我最喜欢的应当要数春节了。春节是中国最热闹的节日。到了这天，大家张灯结彩，互相祝福着来年的好运。我是个爱美的女孩，到了这天，我便可以穿上巴望了许久的漂亮衣服，然后和家人走访亲戚朋友。贴对联是每家都要做的事情，将大大的“福”字倒过来贴，就预示着福到了。到了晚上，到处一片炮烛声声，看着五彩缤纷的烟火和各种各样希奇古怪的花灯，心中也是一片灿烂。还有中央电视台大型春节联欢晚会，一家人围在电视机旁，嗑着瓜子，欣赏着精彩的节目，其乐融融。过春节也称过年，过了年便长大一岁了。新年新气象，大家都盼着来年有更好的兆头。另外，过年的时候还可以逛庙会。到了大年初一，就要很早起来冲茶换盏，做斋菜，拜天神，土神，然后一家人吃斋菜，吃过后，人们就从四面八方湖水般涌上街头，同时各大公园也举行各种庆祝活动，晚上还有半小时的烟花汇演。到了大年初二就开年，开年同样是像团年饭一样，要做很多菜，吃过开了年饭之后再去亲友处拜年。随着生活水平的提高,越来越多的家庭选择上酒楼或酒店吃团年饭和开年饭，免去自己动手做饭的麻烦。还有，我还喜欢过的是中秋节。我也是个谗嘴的丫头，各种馅做的月饼总是让我流口水，到了晚上，一轮又大又圆的皓月挂在空中，和家人坐在月下，品着月饼，谈论着总也说不腻的嫦娥奔月的故事，是一件多么幸福的事啊！有一年的中秋，吃着月饼看着月亮的时候，我突然想到了一个问题，人们常常在说月亮上有嫦娥和玉兔，看月亮时也可以看到月亮表面有一个兔子模样的影子，而且从传说中我们也知道了兔子在月亮上是做锄药的工作的。那么，兔子究竟捣的是什么药呢？后来，我查阅了许多书籍，终于在《台湾岁时记》这本书里，找到了答an，原来那只兔子是有名字的，叫做石臼，它捣的药，人吃了之后可以飞上天。瞧，这过节不仅可以使人心情舒畅，而且还可以增长知识呢。

我所在的集体/机关单位团体

我所在的班集体是一个充满活力、团结互助、温暖快乐的大家庭。我们班同学大多数来自农村，一样的装束，一样的朴素，一样的乡村风俗，使得我们在一起生活、学习相处得很融洽。没有高贵贫贱之分，有的只是平等，互助友爱。我们的班集体是团结的，学校每学期都分年级开展体育比赛活动。有蓝球赛，排球赛，足球赛，羽毛球赛等。无论是哪项比赛，只要有我们班参加的，都会看到我们班男女同学在赛场旁观看，做拉拉队，队员们出来休息马上会有同学递给一杯矿泉水。递上擦汗的毛巾。正因为场外同学的团结一致，鼓舞了赛场里的队员们，每次比赛，我们班的男女队总会获得奖状。男同学还多次得了蓝球赛的冠军。当然，取得比赛的胜利，很大程度上决定于队员们的球技，但如果不能团结一致，赛场内的队员们彼此矛盾，不互相配合，胜利的结果能得到吗？所以，班集团结的力量是巨大的，而我们班的团结友好是取得每次胜利的一个保障。团结、和谐、友爱的班集风气，还让每们同学的心里都感到踏实、温暖，哪位同学有自己不能解决的问题，他(她)首先想到的是班集体，找同学们帮助共同解决。哪位同学有了困难首先向他(她)伸出支持之手的是我们自己班的同学，哪位同学的成绩落后了，班里的同学就组织大家帮他(她)把学习赶上。总之，我们班是一个充满活力团结、互爱、互助、温暖快乐大家庭。

谈谈社会公德/职业道德

社会公德是人在社会生活中的行为准则，是维护社会生活正常进行的一种行为规范，表达了人们的共同愿望和要求，得到社会大众的认可，它要求社会全体成员都要遵守。社会公德的内容和要求一般都十分明确、具体、清楚，执行起来也不复杂。所有社会成员都可以很容易识别公共场合不随地吐痰、不吸烟等，这些行为规范都能够在社会生活中逐步转化为社会绝大多数成员的行为习惯，成为人们的自觉行为。社会公德的内容不是一成不变的，它也随着社会的发展而更新内容，创造新形式，在新时期的社会生活中起着举足轻重的作用：

一、改善道德风尚、维护社会秩序。随着人们交往日益频繁，人们的举手投足无不关系社会秩序和社会其他成员的利益和生活，大力提倡遵守社会公德，能大大促进社会风尚的净化和改善。

二、调整社会关系，指导人们行为。在社会生活中，人们的交往往往会发生这样或那样的矛盾、摩擦。只有以社会公德要求自己，讲究文明礼貌、互尊互凉，才有利于形成团结、和谐、稳定的社会氛围。社会公德需要社会的每个成员共同遵守，我们作为一个新时代的人民教师，更应该自觉遵守公共秩序、倡导讲究文明礼貌，做自觉遵守社会公德的表率。

谈谈个人修养

当今社会正进行改革开放，以经济建设为中心大力发展生产力，有些人向往金钱物质的同时却失去了许多宝贵的精神财富。他们张口骂人，动手打架，他们是物质的的富有者，却是精神的的贫困者。当你看到由自行车碰撞引起的一场激烈争吵，甚至是斗欧时，你是否会从心底涌起某种似乎悲哀感觉。当你听到那如同空气污染源一般从嘴中吐出的肮脏字眼时，你是否会感到无奈。中华民族自古以来就被称为“礼仪之邦”，文明礼貌是中国的传统美德，到了当代更要发扬光大。“五讲四美”之中有一条是语言美，所谓语言美就是要语言文明。

人们常把眼睛比作心灵之窗，因为人的感情往往会从眼睛中流露出来。而语言也是内心世界的窗口，每个人的谈吐可以体现自身性格、修养等等，所以说，语言文明是个人修养的标志。

一个人有良好的修养也是一种美、一种快乐、一种享受哦！

我喜欢的明星或其他知名人士

说起喜欢的明星，好象很多，好象又没有，因为象我们这个年纪，说大不大，说小不小，因为工作忙，几乎没有追求明星的时间了，觉得还是老歌好听．周华健真的是一直不能忘记的，真的太喜欢他的歌了，他的声音让人陶醉。最喜欢的一首就是《朋友》，朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话一辈子一生情一杯酒，歌词写的非常美，太温暖人心了，我喜欢。人的一生会有很多朋友，年少时的小伙伴、学生时代的同学、老师，工作中的同事等等，一提起朋友我就会想起周华健的这首歌，朋友，想起和朋友在一起的点点滴滴，想起大学时代和同学们在一起的时光，想起在寝室熄灯后，我们还一起听朋友的情景。还喜欢他的另外一首歌，歌曲的名字叫《亲亲的我的宝贝》，我的学生也会唱，这是周华健专门为他的孩子写的一首歌，亲亲的我的宝贝，我要越过高山，寻找那已失踪的太阳，寻找那已失踪的月亮；亲亲的我的宝贝，我要越过海洋，寻找那已失踪的彩虹，抓住瞬间失踪的流星，可见周华健对自己孩子的那份爱，真真切切，都融会在美妙的歌声中了。近几天都市快报一直在寻找周华健的歌迷，因为8月21日周华健将会来到杭州，来到杭州举行个人演唱会，这真是我梦寐以求的事情，但是我给自己定了一个目标，如果我通过浙江省普通话测试员的考试，如果我能通过普通话的等级考试，我就一定会去看演出。

我喜爱的书刊

书是我最好的朋友。我从小就喜欢看书，我的成长之路离不开书籍。我喜欢的书刊很多，散文、诗歌、小说、杂文等等都曾是我喜爱的文学艺术形式。小学的时候，我喜爱看记叙文，最喜欢的书刊是《小学生作文》，它使我得到成长。记得有一次，老师带我们游览公园，回去后要求我们写一篇作文。我在《小学生作文》上看见过类似的作文。于是，我模仿其中的段落，结合自己的感受写了一篇作文。那篇作文得到了老师的大力表扬，老师还在课堂上朗读了我的文章。从那以后，我更喜欢书这位朋友了。因为，它让我走在了其他同学的前面。中学的时候，我喜爱小说，最喜欢的书是《红楼梦》。读小说是受我外祖父的影响。我的外祖父是一名老教师，他很喜欢写作，他不但买书看书，还自己写小说。我阅读的第一部长篇小说《红楼梦》就是在外祖父那里看的。至今我都觉得，那个时候读的《红楼梦》让我后来自学汉语言本科受益匪浅。我的毕业论文就是《论红楼梦之宝黛悲剧》。我的成长之路的确离不开书这位好朋友。师范的时候，我迷上了散文，最喜爱看的书刊是《散文》。我读朱自清的《背影》、《荷塘月色》等等。大量的阅读，激发了我写作的灵感。记得那时候，我的散文经常会被学校广播站选中在全校播放，我也成长为了校园“小才女”。如今，我工作在办公室的工作岗位上，相对来说，我比较喜欢杂文、新闻报道之类的文章了。经常看的是《中国教育报》、《株洲日报》等等。新闻宣传、请示报告、领导的发言稿等等都出自我的手，也算是单位的一支笔杆子了。不过，我知道自己的水平还有限，如果要得到进一步的成长，我得不断地学习。所以，书，将是我永远的朋友，我的成长之路永远都不会离开它。

谈谈对环境保护的认识

学技术的日新月异，人类社会飞速发展，给环境带来的压力愈来愈大。但很多人并没有充分认识到保护环境应从身边的小事做起。就拿我们平时常见的花草树木来说吧。虽说花草并不起眼，但花草树木既美化环境，又能遮挡风沙，吸附空气中的灰尘，减少空气污染，吸收二氧化碳，放出氧气，净化空气；还能调节气温，降低噪音，减少水土流失，对人类的健康起着特殊的保护作用。现今不断出现的沙尘暴，酸雨，臭氧层空洞，水土资源的严重流失等环境问题，都是由于人类不注意身边的环境保护引起的。像时常破坏花草树木，随意丢弃废旧电池，使用一次性筷子以及不可降解的快餐盒等，这些都会造成环境的破坏。环境问题已经越来越严重影响到我们的日常生活。“保护环境就是保护人类自己”，这是许多人都认识到的问题，而真正实现它却要依靠教育的力量，尤其是小学教育，不仅可以影响一个孩子的成长，更可以影响一个家庭，甚至是社会。应该从小树立环境保护意识，积极植树造林，爱护花草，为净化自然环境做贡献。动植物的大量毁灭对人类将产生严重的不良后果，造成生态严重不平衡，从而使人类的生存环境遭到破坏。让我们从现在做起，从我做起，保护动植物，使世界变得更美好！

我向往的地方

一生中都应该有自己追求的目标，向往的地方。有了这些，我们就会不断地努力，不断地追寻。有时候，即使实现不了，想起来也不会后悔。因为你曾思考过，也曾努力过，至于结果，我想也就不那么重要了。象我，我是学历史的。我们所学的从古代史一直到近现代史。其中的世界史部分对我产生了深刻的影响，尤其是那一段沧桑的世界古代文明。中国是四大文明古国之一，除此之外，还有古代印度，古代埃及，古代巴比伦。还记得古巴比伦的空中花园吗？还记得她的汉莫拉比法典吗？还有那奔流不息的底格里斯河吗？这一切都深深的吸引着我。好想亲自去经历那一个动荡的时代，那一个悠久的岁月„„而今她已成为过去，成为印记，她大致相当于现在的。那么我可以选择去那里，寻找她的身影。也许你要说我是否有些犯傻，但我知道我得依寻梦想的脚步，去努力，去实现„„

购物（消费）的感受

我想谈谈买衣服的感受。一个人活在这个世上，就离不开衣食住行。而穿衣服就显得重要，这是因为衣服不仅直接或间接的显示出一个人的身份、地位，更重要的是衣服可以显示出一个人的精神面貌。所以，人们对衣服的要求是不一样的，在不同场合要穿不同的衣服。现在，购物买衣服得人越来越多，服饰的款式更是琳琅满目。至于我，对衣服倒是没什么特别得要求，只要穿着舒服就好。每到换季东西都会大减价，这时也是我大大出手得时候。我觉得，对于一名大学生，既不赚钱还要花父母得血汗钱，在穿着方面更不应该跟别人攀比。但是很多大学生在穿着上比，这成了校园里得一种流行，一双运动鞋也要上千元。买衣服也非要名牌不可。这对于那些偏远地区得孩子是无法比拟得。我认为，换季得衣服也很不错，价格也实惠，只不过不流行了罢了，能买到既好又便宜的衣服，何乐而不为呢？我经常去天宁北路购买衣服。因为天宁北路两边衣服店特别多，而且大多是一些知名的休闲品牌。同时，天宁北路就在市中心，购物的同时还可以顺便凑凑热闹，逛逛街呢，真不愧是购物的好去处。说到天宁北路，大家可能会说那里东西很贵。这个不必担心，我经常去，也早就摸透了那里得商业形式，这些班尼路、真维斯、以纯等休闲品牌的知名店走在了流行时尚的前列！那里不仅购物环境优美，服务周到，而且品种齐全，价格适中，最适合我们这些学生了。而且还经常有打折活动，只是有时候可能是买两件才能打折，反正也没关系，因为我们很多时候是几个人一起去的。主要是价钱还是可以接受，质地也不错，更重要的是使人看上去特别有精神，有气质。在这里，不仅为能买到一件称心如意的衣服，那里的服务态度也不错。这让我觉得物有所值。

第18篇：口语交际 说、读普通话 教案

口语交际

——说好普通话·朗读

【教学目标】

1、培养学生普通话交际能力。

2、有重点有针对地加强声、韵、调的训练。

3、训练学生的朗读能力。【教学重点】

1、有重点有针对地加强声、韵、调的训练。

2、训练学生的朗读能力。【教学难点】

1、有重点有针对地加强声、韵、调的训练。

2、训练学生的朗读能力。【教学方法】

小组训练 【教学时间】

2课时 【教学过程】

一、说好普通话

1、普通话定义：普通话是现代汉民族的共同语，以北京语音为标准语音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

2、普通话和方言之间的差异表现在语音、语汇、语法等各个方面，而语音方面尤为突出。

3、普通话语音包括声母、韵母和声调三个方面。

普通话声母发音容易混淆的有边音和鼻音（l和n），平舌音和翘舌音（z、c、s、和zh、ch、sh），r和l等。

在韵母方面容易发生混淆的是前鼻音和后鼻音（an、en、in和ang、eng、ing），ian和üan，eng和ong等。

在声调方面主要是普通话没有入声，但是一些方言是有入声的。

4、说话练习

练习

一、按注音读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）

怪

容

讲

丢

涌

掐

枕

司

卷

揣

荫

泉

抄

痣

瞥

贰

蚕

虐

相

屉

份

嘣

挎

镖

砣

舜

幢

晃

讹

闩

隋

笙

闷

逮

练习

二、按注音读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）

血洗

伺候

熊猫

蛐蛐儿

围脖儿

泼辣

运转

瓦刀

嗓门儿

透亮儿

二、朗读

1、朗读定义：朗读是把文字转化为有声语言的创造性活动，是朗读者在理解作品的基础上用自己的语音塑造形象，反映生活，再现作者思想感情的再创造过程。

就语文学习而言，朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段之一。通过朗读可以更好地理解作品、体悟情感、涵养性灵，还可以锻炼口语表达能力和培养良好的心理素质。

2、散文的抒情性很强，尤其是写景抒情散文，很适合朗读，因此，朗读也是我们学习散文的重要方法。朗读散文时要有真情，还要有激情。要能够做到：默读会意，朗读传声，诵读畅气，涵泳传情。

默读会意，就是要认真研读文本，充分理解作者所要表达的思想感情。 朗读传声，就是要充分利用语音、语调、语速、停顿、轻重等表现手段，恰当地把作品的情感基调表现出来。

诵读畅气，就是指在整个朗读过程中要富有变化，抑扬顿挫、声情并茂。 涵泳传情，就是朗读时大的感情表达要自然亲切而富有韵味。

3、常用的朗读记号有：

∣表示把词或短语分开，停顿时间较短； ‖表示停顿时间较长；

︶表示缩短停顿时间，或不换气连起来读，不停顿； ·表示重音； ↗表示语调上扬； ↘表示语调下沉；

2 →表示语调平缓。

4、朗读练习

练习

一、

朗读（朗读一段总计为400个音节的文章，共30分，限时4分钟）

练习二

命题说话（根据抽定的话题说一段话，共40分，限时3分钟）

练习三

根据朗读记号的标记朗读文段

三、口语实践

朗读《荷塘月色》《我的空中楼阁》，要求： ① 反复阅读全文，体会作者的思想感情；

② 根据文章的思想感情，设计朗读的方案，做上朗读记号； ③在小组或班级朗读课文，相互聆听，总结经验，指出不足。

第19篇：普通话口语训练教学案例专题

>教案

教学目的: 1.认识学习普通话的目的和意义

2.了解方言在交流中的局限性

3.掌握普通话的学习方法

教学重点: 掌握普通话的学习方法 教学时数: 2课时

一、普通话的定义: 以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族的共同语.

二、口语: 口语,也叫口头语言,是指运用语音表情达意、通过口耳进行交际的语言形式.普通话口语是现代汉语的标准口语.

三、学习普通话的目的和意义 1.现代社会发展的需要 2.提高语文能力的需要 3.将来工作中的需要

四、学习方法

1.以练为主,讲练结合 2.以听促说,听说结合 3.有易到难,循序渐进 4.课内课外,坚持不懈

第20篇：小学生普通话口语训练措施（版）

高新区米粮小学 学生普通话口语训练方案

一、集中培训，提高教师普通话语言能力

要想提高学生普通话语言能力，教师的普通话语言能力起决定性因素，而我市教师普通话水平参差不齐，整体水平不高，加上本地方言根深蒂固，完全没有说普通话的氛围。必须采取措施，提高教师普通话水平，让每一位教师都能说一口标准、流利的普通话。我们采用的方法是：对教师进行“集中培训”，培训的内容有：

（一）找出方言与普通话声母、韵母、声调、拼读音节等方面的对应的规律，学习难点，掌握其突破方法，读准并记住常用字词的普通话正确读音。

1.学好《汉语拼音方案》的声母、韵母、声调的正确读音，能准确流利地拼读所有音节。

2.找出声、韵母学习难点和对应规律，学会突破难点的方法，帮助记忆容易读错的常用字词。

（二）普通话常见多音字的正确读音和常见音变现象的规律，提高普通话朗读水平。

1.常见多音字词的定音方法。（据词定音定调）

2.普通话常见的音变规律。（上声的变调；“

一、不”的变调；轻声；儿化；语气词“啊”的音变；单音叠字形容词的变调等。）

（三）懂得方言常用词汇、语法和普通话词汇、语法使用的对应

1 规律，学会说标准的普通话，提高普通话语言能力。

此外，还要求老师课堂上一定要用普通话教学，课后用普通话交流；每天用普通话读书半小时；每天看普通话播音的电视节目半小时，并跟着主持人发音等。

二、营造氛围，提高学生普通话语言能力

教师的普通话语言能力提高了，我们就要切实提高学生的普通话语言能力。具体的措施与方法是：

（一）在校园、教室里贴一些推普的宣传语，如：普通话，不普通，从小学起不放松；说好普通话，热爱我中华；普及普通话，世界看中华；普通话，给你美丽的人生增添一份精彩……

（二）要求师生、生生日常交流全是用普通话，要是偶尔说了方言的，也要用普通话再说一次。鼓励学生离开学校后也一样说普通话。

（三）语文课堂教学用足与课文相关的录音录像资料，帮助学生建立正确听感，形成有效语言输入。具体做法是一般至少使用三次：课开始听一遍初步感知内容；课中间听一遍加深印象，与文本对应；课结束听一遍，回顾全文。

（四）每天利用课前的三分钟进行听故事或口语训练游戏。

（五）每天利用学生到校后而又还没到上课的时间播放儿歌或故事的普通话朗读录音。

三、善用评价，培养学生说普通话的自信心

教学评价具有导向、调控、诊断和促进发展的作用。以教学目标为依据，正确把握粤方言区小学生说普通话的特点和规律，运用课堂

2 评价培养学生说普通话的自信心是教学成功的关键。

（一）激励法

表扬和肯定几乎对所有的孩子都产生正效应。但是表扬和赞许并非是无原则的，而是以有效为前提的。因此，一定要掌握激励的技巧，使得表扬和赞许真正成为促进学生进步的有效方法。其要点有二：一是善于找出表扬点；二要善于使用不同的方式方法来实施。

（二）容错法

学生在运用普通话口语进行交际时，难免会出观这样那样的错误，如果老师只着眼于指出学生的失误，并要求立即改正，那么大量的时间就会花费在“出错——改错”上，久而久之，不仅会挫伤学生的积极性，使学生不敢开口，也会影响教学进程。在这种情况下，对主要目标以外的失误应当暂时放过，以免分散注意力而影响主要目标的实现。暂时放过绝非不管。例如，在孩子们在为说什么而犯难时，就不要纠缠语音的问题；可以在另一节课或另外的环节解决语音的问题。这样，各个击破，一课一得，积累起来，学生存在的失误会随着语言能力的提高而逐步减少。

（三）竞赛法

教学中，有效地开展朗读竞赛活动，可进一步促进朗读教学，开展的形式有师生竞赛，生生竞赛，男女竞赛，小组竞赛等，朗读后还可评一评，说说优点与不足，这样既可以培养学生的竞争心理，又可以引导学生学习其他同学的长处，提高学生的朗读水平。每一学期，坚持开展一次大型的关于普通话方面的竞赛活动，既有集体竞赛又有

3 个人竞赛，如“故事大赛”、“演讲比赛”、“美文诵读比赛”等。通过竞赛，从另一个侧面了解了学生普通话的实际状况以及教师在阅读教学中朗读训练的重视程度和训练效果，从而为更好地提高普通话水平改善朗读教学提供了有力的依据。

高新区米粮小学 4

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