古诗词鉴赏训练
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1．阅读下面一首诗，然后回答问题。
饮酒 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔?心运地自偏。
采菊东篙下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
注：南山，即庐山，当时是佛教、道教云集的胜地。
历来读者对这首诗的第六句持不同的见解，有认为“悠然见南山”好的，也有认为“悠然望南山”好的，请简要地谈谈你的看法。
2．阅读下面一首诗，然后回答习题。
登鹊雀楼 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层搂。
前人说，“诗忌说理”，可本诗的理说得很好，试作简要分析。
3．阅读下面一首诗，然后回答问题。
山居秋螟王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
这首诗中间两联同是写景，却各有侧重，请对描写的对象和景物特点作简要分析。
4．阅读下面一首诗，然后回答问题。
暮江吟 白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
(1)残阳斜照在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果?
(2)诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的?试结合诗句作具体分析。
5．阅读下面一首诗，然后回答问题。
衣雨寄北 李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
(1)有人在评论这首诗时曾说，这首诗虚实相间，其中承前启后、化实为虚的一个词是“何当”，你是否同意这种说法?为什么?
(2)这首诗抒发了作者怎样的思想感情?
6．阅读下面一首诗，然后回答问题。
夏意 苏舜钦
别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
注：苏舜钦，北宋诗人，主张改革，后被削籍为民，于苏州修建沧浪亭，隐居不仕，《夏意》作于此时。
有人说这首诗题为“夏意”，全诗“无一句不切夏意”。你同意这种说法吗?请简要说明。
7．阅读下面一首诗，然后回答问题。
客中初夏 司马光
四月清和雨乍晴，南山当户转分明。
更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。
散文创作有“形散而神不散”之说，请用这个说法分析《客中初夏》的“散”与“不散”。
8．阅读下面一首词，然后回答问题。
望江南 李煜
多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。
这是南唐后主亡国后写的词。有人说这是一首极尽故国繁华之作、有人说这是一段凄凉无限之吟唱。你读出了什么呢?试作简要分析。
9．阅读下面一首唐诗，完成(1)(2)题。
官仓鼠 曹邺
官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口?
(1)诗中的“官仓鼠”是怎样的一个形象?诗人对它的态度是怎样的?
(2)本诗在艺术上有什么突出特色?
10．读下面这首诗，完成诗后问题。
白云泉 (唐)白居易
太平山上台岳泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间?
(1)有人评价这首诗时认为“云自无心水自闲”是全诗的佳句，而其中的两个“自”更显诗人匠心，你同意这种看法吗?为什么?请结合全诗分析。
(2)这首诗用了什么样的表现手法?表达了诗人怎样的心境?
11．读下面这首诗，完成诗后问题。
兰溪掉歌
(唐) 戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
(1)这首诗在写法上有什么特色?这样写有什么作用?
(2)诗人对生活的态度是怎样的?
12．阅读下面的词，回答问题。
月上瓜洲 南徐多景楼作
(南宋)张辑
江头又见新秋，几多愁?塞草连天何处是神州? 英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。
[注]南徐：古州名，治所在京口(今江苏镇江)。多景楼：为南徐胜迹，在镇江北固山上。
(1)请结合词的上闺，简要分析“几多愁”中词人“愁”的具体原因是什么?
(2)词的下闺中“渔竿明月上瓜洲”一句刻画了一个怎样的形象?在这一形象中，寄托了词人怎样的情怀?请作简要分析。
13．阅读下面这首诗，回答问题。
新晴 (宋)刘攽
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
(1)这首诗写的是哪个季节?诗中富有季节特征的景物有哪些?
(2)诗的第二联用了什么样的修辞手法?
(3)这首诗表达了诗人怎样的心情?从哪句诗中可以看出?试分析。
14．阅读下面这首诗，然后回答问题。
瀑布联句
(唐)李忱 香严閒禅师
千岩万全不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
作者在诗中描绘了怎样的艺术形象?寄寓了怎样深刻而丰富的哲理?
15．阅读下面一首词，然后回答问题。
青玉案 (宋)辛弃疾
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箭声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回昔，那人却在，灯火阑珊处。 注释：蛾儿、雪柳，都是妇女的头饰。
(1)这首词描写的是我国哪一个传统节日?
(2)全词主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的思想倾向?
16．阅读下面宋诗，完成(1)(2)题。
客中初夏
司马光
四月清和雨乍晴，南山当户转分明。更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。
(1)这首诗的景物描写有远景有近景，有虚景有实景，请分别指出，并说说这样写的作用。
(2)熙宁二年，王安石变法，受到宋神宗支持，司马光竭力反对并于四年退居洛阳，直到十五年后哲宗即位才复出。这首诗即写于退居洛阳之时，那么这首诗是一首纯粹的写景诗吗?请加以分析。
17．读下面一首诗，回答后面的问题。
秋夜怀吴中
(宋)陆游
秋夜挑灯读楚辞，昔人句句不吾欺。更堪临水登山处，正是浮家泛宅时。巴酒不能消客恨，蜀巫空解报归期。霸桥烟柳知何限，谁念行人寄一枝。
(1)前人评价这首诗时说，这首诗的尾联思路独辟蹊径，由自己在蜀川怀吴中联想到吴中无
人怀念自己，相比之下，更加显示出千里客居者的孤独与苦闷。写法上这一联有两重含义，试分析这两重含义的所指。
(2)诗中流露了诗人怎样的思想感情，表达了怎样的愿望?
18．读下面这首宋诗，回答诗后问题。
探 春 黄庶
雪里犹能醉落梅，好营杯具待春来。东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
(1)这是一首写景小诗，它表达了诗人的一种 _____________ 时情感，诗中洋溢着一股 _____________ 的情绪。诗题中的“探”表露了诗人一种 _____________ 的生活态度。
(2)有人评价“万叶千花一手裁”句是本诗的点睛之笔，你同意这种说法吗?为什么?试说明理由。
19．读下面这首词，回答后面问题。
少年游 (宋)杨亿
江南节物，水昏云淡，飞雪满前村。千寻翠岭，一枝芳艳，迢递寄归人。寿阳妆罢，冰姿玉态，的的名天真。等闲风雨又纷纷，更忍向、笛中闻。
注释：的的：明明白白。天真：自然本色。
(1)这首诗的主体形象是 _____________ 。
(2)这首词广用典故，下面这些诗句化作了诗中的哪句诗?请写出与此对应的诗句。 ①黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花(李白《与史郎中听黄鹤楼上吹笛》)
②前村风雪里，昨夜一枝开(齐已《早梅》)
③折梅逢绎使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春(陆凯)
(3)这首词表达了诗人怎样的思想情感?
参考答案：
1．①“见”字好。“见”更能体现诗人采菊时，未留心，于不经意间与庐山美景淬然相遇的“悠然”情态，从而流露出诗人悠然、淡泊，超脱于尘杂之外的情愫，自然真切；②“望”字好。“望”表示有意识地凝目远眺，更能寄托诗人对僧道云集的庐山胜地一住情深的—向往，是诗人隐逸思想的真实外化，体现着艺”术形式服从于思想内容的创作原则。
2．①诗歌后两句即景生意，把诗篇推向更高的境界，向读者展示了更广的视野；②前后衔接十分自然；③尾句点题；④表面是直叙登楼过程，实际上却体现了诗人向上进取，的精神、高瞻远瞩的胸襟，也道出了要站得高才能望得远的哲理。
3．颔联写物，颈联写人；颔联动静结合，颈联写动景。
4．(1)这是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，的确像“铺”在江面上，“铺”字体现出诗人用词的准确、形象；同时，用“铺”字还写出了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人安闲、舒适的感觉。(2)因为诗人眼前呈现的是一幅美好的情景：江边的草地上挂满了晶莹的珍珠般的露珠，一弯初升的新月，如同深蓝天幕上挂着的一张精巧的银弓。所以诗人才会脱口而出，赞美这夜的可爱。(注意：这里的“可怜”是“可爱”之意。)
5．(1)同意。因为后两句是作者对未来的希望和设想。(2)抒发了作者对远方亲人的思念之情。
6．同意。第一句中的“夏”字，点明时令；第二句中的“石榴开遍”、第三句中的“树阴满地”和第四句中的“流莺”均是紧扣诗题，写出了夏的意境。
7．这首诗的“散”与“不散”是指：作品在写景上是放开的，在寓情上是不放开的。作为一首写景诗，本诗取景可谓“散”：就天气情况而言，有雨景，有晴景；就距离情况而言，有远景(南山)，有近景(柳叶、葵花)；就自然情况而言，有清风，有阳光。而诗人的情怀可谓“不散”：前两句虽然写雨写晴，但侧重点在“分明”的晴景上；后两句虽然写柳树、写葵花，但侧重点在“向日”的葵花上。因此，诗人对晴朗风物的喜悦之情便上下联系起来，形成一体。
8．从表面看(特别是后三句)，这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际是表达梦醒后其处境的无限凄凉。作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过繁华生活的梦境进行有力的反衬。梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀便越是浓重；对旧日繁华的眷恋越深，今日处境便越凄凉。
9．(1)“官仓鼠”是一个不劳而获的剥削者形象，具体指贪宫污吏。诗人的态度是极端愤怒的。(2)诗人采用民间口语，譬喻妥帖，词浅意深，讽刺性强。
10．(1)同意。句中连用两个“自”字，特别强调云水的自由自在，自得其乐，逍遥而惬意，这里移情于景，景中寓情。这正好是全诗所表达的诗人的思想感情的自我写照。(2)采用象征手法(以云水的逍遥自由比喻恬谈的胸怀与闲适的心情，用泉水激起的自然波浪象征社会风浪)，表现了诗人恬谈的胸怀与闲适的心境。
11．(1)写法上，前两句写静景，后两句写动景，全诗动静结合使画面活了起来，让人感到美好的兰溪山水充满了蓬勃生机。(2)表达了诗人热爱生活，热爱自然的态度。
12．(1)见塞草连天之荒败物景而心生愁意；见中原沦陷而心生愁意；又见秋意，年复一年而心生愁意。(2)词的下阕中“渔竿明月上瓜洲”一句刻画了一个渔翁(隐士)的形象。这形象寄托了词人有心报国却又报国无门的感慨情怀。
13．(1)夏日；青苔、绿树、南风。(2)拟人。(3)兴奋、欣喜；最后一句一“偷”一“又”诙谐而急切，一“开”一“翻”细致而准确，恰到好处地写出了诗人的这种心情。
14．描绘了不辞辛劳险阻，汇涓流以壮大自己，一心奔向大海的瀑布形象。它寄托的哲理有：①艰难曲折的生活和道路最能 磨炼人的意志和品格。②具有远大理想志向的人，不会满足于现状，会继续努力，干出一番大事业来。
15．(1)元宵节(或“上元节”、“灯节”、“元夜”、“元夕”)。(2)反衬，以元夜的繁华热闹反衬“那人”的孤寂。表达作者耐得冷落寂寞，不趋流俗，保持志士操守的高贵品性的思想倾向。
16．(1)远景：南山；近景：葵花；虚景：柳絮；实景：南山、葵花。这些景物，互相映衬、烘托，形象鲜明，境界恬静，令人怡然陶醉在初夏清景中。(2)联系写作之背景，这首诗实乃一首即景抒怀之作，后两句所表白的便是诗人自己的情感态度：我不是那随风飞扬的柳絮，
自然不会人云亦云，附和王安石，我的一片忠贞爱君之心，犹如一株向日的葵花。
17．(1)一是用“柳”音谐“留”，明写留恋吴中；一是用“灞桥”暗指京都，暗示朝廷无人赏识自己的才能。(2)倍思乡之情抒不能为国尽力之恨，表达了希望朝廷能赏识自己，让自己能为国尽力的愿望。
18．(1)闲情逸致欢畅惊喜(喜悦)积极追求。(2)同意，这是全诗的点睛之笔。“万叶千花”语意双关，既是眼前所见之景，更是想像之中百花斗研的春天的气象；“一手裁”采用了拟人的手法，将春之神的造化之功写活了，充分表达了诗人的惊喜之情。
19．(1)梅 (2)①更忍向、笛中闻。②江南节物，水昏云谈，飞雪满前村。②千寻翠岭，一枝芳艳，迢递寄归人。(3)表达了诗人被冷落的惆怅和伤感的情感。
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