如何教会孩子爱其他人
------读《中国教室的奇迹》有感
在暑假期间，我又认真阅读了《中国教室的奇迹》，这次给我的感受就是如何教会孩子爱其他人。在21世纪飞速发展的今天，我们不仅要重视知识，更要注重我们的德育教育。现在我们的教育已越来越重视对学生的人文关怀和人本教育。如何珍爱生命，怎样学会做人做事，从而更好地实现人生的价值，已潜移默化地渗透在我们的日常教学中。
在书中有这样一个事例：初三全市统一模考，作文题目是《为你打开一扇门》，电脑阅卷的时候，全市发现一半以上的学生出现了半以上的学生出现了偏题现象，很多学生写的是母亲为自己打开一扇门，老师为自己打开了一扇门，朋友为自己打开了一扇门。而不是---我为别人打开一扇门。
表面来看，这是作文跑题，其实质却是：很多孩子在生活中习惯于被别人爱，很少有关爱他人的习惯，紧急状况下的作文其实是平时素质的反应。所以，与其说是偏题事件，还不如说是很多孩子缺少关爱他人的素质。没有生活，怎么能有作文？而百合班的作文像往常一样，他们之所以能写出这么好的作文，主要是他们已经习惯了爱----爱别人。
当我看到上面的这个事例时，给我触动很深，现在的我们经常是逼迫学生把成绩提上去，而有时我们却忘记了德育，想想有很多的犯罪分子，有很多都是受过高等教育的人，他们给社会带来的伤害会更
大。所以，我们作为教师，更应该承担起这份责任，把学生的德育搞起来，并且搞好，给社会一份满意的答卷。
在校怎么给孩子做好德育呢？ 我认为至少每月都要进行一次主题班会进行德育教育。让孩子们都有一颗爱别人的心。所以我们要让学生做到以下两个方面：
１、感恩父母，培养爱心。
如今的孩子大都是被父母宠着，不知去感恩父母，所以作为教师正是要引导学生关注父母亲，体会父母爱，理解父母亲，感悟亲情。一个懂得感受母爱的孩子才能学会去爱他人。我在进行教学时，也会经常对学生进行德育方面的教育，与他们进行沟通交流，接近了我与学生之间的关系，所以学生有时有什么动向，我就会及时地去引导。说说他们的爸爸妈妈，说说生活中的点滴。从而进一步启发学生在日常的生活中也学会关心和爱护身边的人，让爱在我们的生活中不断传递开来。
2、别人快乐，我们也快乐。培养同情心。
在我们的生活中有许多的弱势群体，比如，灾区的人们；遇到天灾人祸的家庭；贫困地区的人们，尤其是失学的儿童等等，这些生命个体和我们一样具有生存的权利，一样向往着更美好的生活。要改善他们的生活，还需要全社会的关注，让心智正在成长的孩子们懂得同情弱者，奉献爱心尤为重要。来体会“别人快乐，我们也快乐”的心情，再让孩子们写一写我们的生活中有哪些人需要帮助，从而培养他们的爱心。在每次的学习过程中孩子们的心灵一次次得到了真善美的
感染。
作为教师，我们应该时时都在引导学生欣赏生命，热爱生命，关注生命，让孩子们学会爱自己，同时也学会爱他人，懂得人活着不能只为自己，还要为他人着想，这应该就是教学中渗透德育教育的真正意义吧！
