解决问题
(一)
学习内容:教材第99页例1及做一做和练习二十三第1﹑
3、4题。
学习目标:
1、经历解决问题的过程,学会用乘法两步计算解决问题。
2、通过解决具体问题,获得用乘法计算解决问题的经验。
学习重点:学会从实际生活中发现问题、提出问题,并运用所学知识解决问题。
学习难点:理清解决问题的思路和方法。
学习流程:
一、复习导入:
以前我们已经学会应用学过的知识解决简单的实际问题,下面有几个问题想请大家帮忙解决:
三(1)班学生为布置教室做纸花。每两位小朋友一小组,每位小朋友做3朵花,8个小组一共做了多少朵花?说一说你解决问题的过程和结果。
二、自学交流,解决新问题:
1.创设情境,引出问题。
展示运动会开幕式上广播操表演方阵,3个方阵,每个方阵8行,每行有人,你能提出什么问题?
2.探讨解决问题的方法。
独立观察画面,思考解决问题的方法:要求3个方阵一共有多少人?应该怎么想?小组内交流意见。
3.说一说解决问题的过程和结果:
(1)可以先求一个方阵有多少人,用( )×( )=( )(人);
再用( )×( )=( )(人)。
(2)也可以先求3个方阵的一行有多少人,用( )×( )=( )(人);
再用( )×( )=( )(人)。
(3)还可以先求3个方阵有几行,用( )×( )=( )(人);再乘以每行的人数,用( )×( )=( )(人)。
4.比较这几种思路的相同点和不同点。说一说你的见解。
三、展现提升:各小组展示自己的学习收获,其他小组补充指正。
四、达标测评:
(1)独立解决教科书第99页“做一做”中的问题,并展示自己解决问题的方法。
每盘鸡蛋有5行,每行有6个,共有8盘鸡蛋,一共有多少个鸡蛋?
方法一:
方法二:
(2)解决练习二十三中第1题:跑道每圈400米,每天跑2圈,一个星期(7天)跑多少米?
(3)每箱有24瓶啤酒,一层放4箱,可以放3层一次可运多少瓶?
①在小组内交流自己解决问题的方法。
②各组推出代表向全班学生展示解决问题的方法。
(4)游泳池长25米,游了3个来回,一共游了多少米?
(5)联系身边的事,提出需要用乘法两步计算解决的问题,并解决问题。
五、课堂总结:这节课你有什么收获?