北师大二年级数学《认识时间》教学设计 教学目标：
1、结合生活实际，进一步认识钟面，认识时间单位时、分，知道1时＝60分。
2、会正确认、读、写钟面上的时间。
3、培养爱惜时间的良好习惯和良好的动手动脑能力。
教学重点：
认识时间单位时、分，知道1时＝60分。能正确读写钟面上所表示的时刻。
教学难点;
理解，并能正确说出钟面上所表示的时间。
教学过程
一、创设情境，引入课题。
师：喜欢喜羊羊灰太狼吗？它是什么时间播出的？ 生：
师；今天我们就和喜羊羊一起来认识时间。（出示：认识时间）
二、合作探索，学习新知。
(一)认识钟面。
师；（展示钟面）仔细观察钟面，你看到了什么?
小组讨论。
1、时针、分针 （板书：时针 分针）
师：哪一根是时针，哪一根是分针？
生：最粗最短的是时针，较粗较长的是分针，最细最长的针是秒针。
师：对了。时针又短又粗，像一位矮矮胖胖的老人，我们叫他时针爷爷；分针细细长长的就像一位高高瘦瘦的叔叔，我们叫它分针叔叔。
2、数字
师：钟面上有几个数字？
生：有12个数字
3、大格和小格
（1）认识时钟走一大格就是一小时。
师：钟面上还有什么？（刻度，格子），这些刻度都是一样的吗？（不一样）这些刻度是不是组成了很多的格子啊？有几个大格？
生：12个大格。
师：怎么数大格？几到几是1大格？
生：2到3是一个大格。
师：谁还能像他一样数一数？（4到5个同学数）
师小结：两个相邻的数字之间就是一个大格。
喜羊羊最近在学魔法，我们看一看，变！(多媒体演示：时针从12走到1。)
师：魔法使时针走了1大格，走了多少时间呢?
生：时针走一大格是1小时。
你还能找出这样的1小时吗?
生：时针从1走到2，走了1时。
师：你说的真完整，谁从1走到2是1时？谁还说得和他一样完整？
师：喜羊羊遇到了一个问题，向你们发出了求救信号，你们愿意帮他吗？时针从11走到2，经历了几时？ 生：3时
师：对吗？我们一起来数一数
（2）认识分针走一小格就是一分钟
师：你们真棒，帮助喜羊羊完成了第一个挑战！可是，他们又遇到了一个难题， /刚才大家还说到了小格，我们一起来看一看，一个大格里面有几个小格？（数2大格）
生：把一个大格分成了5个小格.
师：一个钟面有多少个小格呢？想一想,请小组讨论一下。
生1：一小格一小格数的，有60个小格。
生2：5个5个数的，有60个小格。
生3：一大格有5小格，有12个大格，5乘12等于60个。
师：对，钟面上有60个小格。我们一起来数一下，5，10，15，20……60，所以共有60小格。（3）练习数小格
师：唉，同学们，那分针从12走到2是几小格？怎么数最简单？
分针从12走到9是几小格？你是怎么算的？
分针从12走到这里呢？你是怎么算的？（53）
（4）练习数分
师：喜羊羊很用功，总想多学一些魔法，我们看一看他们又学习了什么魔法？变。
(多媒体演示：分针走一小格)
师：原来魔法使分针走了一小格，这是多长时间呢？
生：1分。
师：谁走1小格是1分？
生：分钟
师：分钟走1小格是1分，走1大格是几分？
生：5分
师：分针从12到4是几分？
师：分针从12到8是几分？
师：你还能像老师一样举一个例子吗？
师：分针从12到这呢？（43分你是怎么数的）
翻开书P64,完成前面3小题
（二）时分进率
1.由赛跑引出的时分对比效果。
师：（演示：钟面）羊羊学校要开展魔法运动会，看，慢羊羊和喜羊羊变到了钟面上，慢羊羊变成了时针，喜羊羊变成了分针，我们一起来看看谁跑的快？ 请同学们拿出手指，画一画喜羊羊是以怎样的方向跑的。
生：。
师：时针跑了一大格，分针已经跑了多少？ 生：时针跑了一大格，分针已经跑了一圈？
2.时分进率
师：一大格是几时？一圈有几小格？也就是几分？
生1：一大格是1时？一圈有60小格？也就是60分
师：你发现了什么？
和同桌说一说 （板书：1时=60分）
师：同学们观察得真仔细，
师：翻开书P64，第4小题
（三）时刻认识
师：羊羊学校就要举行期中考试了，我们一起看看喜羊羊的考题吧。
1、整时复习
师：第一个钟面是什么时刻呢？
生：1时。
师：你是怎么看出来的？
生：分钟指向12，时针指着1。
师：分针指向12，时针指着几，就是几时。（板书：1时）
师：还可以怎么写？这种形式使用在什么地方？在电子表上是怎么表示的？
2、半时复习
师：这个钟面是什么时刻？你是怎样看出来的？
生：3时半
师：还可以怎么写？这种形式使用在什么地方？在电子表上是怎么表示的？
3、几时几刻。（10时15分，8时20分，9时53分，7时09分）
师：这是什么时间呢？时针走过几？分针走了几小格？你是怎么算的？
还可以怎么写？10时15分
师：这是什么时间呢？时针走过几？分针走了几小格？你是怎么算的？
还可以怎么写？8时20分
师：这是什么时间呢？时针走过几？分针走了几小格？你是怎么算的？
还可以怎么写？9时53分
师：这是什么时间呢？时针走过几？分针走了几小格？你是怎么算的？
7时09分。电子表上怎么表示？
大于或者等于10分的我们，是多少就写多少，小于10的，是几分，我们就写成0几分。
师：我们刚才一起学习了认读时间，谁能说一说我们在读写时间的时候要注意什么？
四、巩固训练，内化新知
师：时间过得真快啊，一眨眼羊羊学校的同学就要参加期末考试了，所有的羊都开开心心地准备考试，只有懒羊羊躲在家里哭，这是为什么呢？你们能猜一猜吗？对拉，懒羊羊总是在其他的同学认真学习的时候偷懒睡觉，时间就这样悄悄溜走了，他什么知识也没有学到，当然着急啊。你们愿意当珍惜时间认真学习的喜羊羊呢？还是愿意当浪费时间的懒羊羊啊？
生：
师：好，是喜羊羊还是懒羊羊，下面就是检测大家的时刻了，我们一起来看看羊羊学校的期末试题吧。
1、试一试。
正确读出、并写出时间，重点强调9：08的写法，要记得补上。
2、连一连。
恭喜大家成功通过羊羊学校的期末考试。
五、总结
1、同桌互相说一说今天你学会了什么，有什么收获。
2、大家都知道时间是宝贵的，而且时间流失后再也找不回来，希望我们要做个珍惜时间的好孩子。
北师大二年级数学《认识时间》教学设计
班级； 二年级（4）班 姓名； 张 锋 时间； 2015.3.
