《认识时间》教学设计
教学目标：
1、使学生能够正确读、写钟面时间，知道1时=60分，初步建立时间观念。
2、培养学生认真观察事物，善于思考问题的好习惯。
3、教育学生要珍惜时间，养成良好的学习、生活习惯。 教学内容：
教材8
1、83页。 教具、学具准备：
多媒体课件、实物钟表。 教学过程：
一、导入。
1、复习引入。
师：老师这里有一个挂钟，你们看，这个钟面上的时间是几时？（8：00）我们每天都是8时开始上第一节课的。现在是几时？(9:30)整时和半时我们上学期就认识了，但生活中的时间可没这么简单，钟表上除了整时和半时，还有更多其他的时间，我们今天就继续来认识时间。揭示课题（认识时间）。
2、口述学习目标。
二、新授。
1、认识钟面。
师：钟面上有什么？（12个数、时针、分针、格子）
钟面上一共有多少个大格？（动态演示：12个数把钟面分成了12个大格。） 每一个大格里有几个小格呢？（动态演示：每一个大格里有5小格） 师：从12到1里有5个小格，从12到2呢？你是怎么想的？（5个5个地数）从12到3呢？
师：你知道每个数对应的小格数吗？同桌讨论。打开课本81页在括号里填出相应的数。
填好后，多媒体核对答案（你知道钟面上一共有多少个小格吗？）60个。
2、认识时。
时针从数字12走到数1，时针走一大格经过的时间是1时。
师：时针从1走到2是1小时，从4走到几是1小时？你还能说一说，时针
1 从几走到几也是1小时？
小结：时针从一个数走到下一个数经过的时间就是1时。
3、认识分。
分针从12起走动1小格，分针走一小格经过的时间是1分。
多媒体演示分针从12走到1的过程，提问：分针从12走到1经过了几分钟？你是怎样想的？（12到1有5个小格，分针走1小格的时间是1分钟，走5小格的时间是5分钟）
师：分针从12走到2是几分？你是怎样想的？分针从12走到
4、
9、11各是多少分？分针走一圈又是多少分？
小结：分针走一小格经过的时间是1分，走几小格经过的时间就是几分。
4、感受1分钟。
1分钟到底有多长呢？我们亲身来感受一下吧。
电脑记时（播放音乐，出示时间条，慢慢填满）学生分组活动（读课文、口算、写字、数数）一分钟结束，每组推荐2人汇报。
5、读写钟面时刻（81页例1）
媒体出示钟面：有时时针不是正好指着几时，比如现在时针不是正好指着9时，而是过了一些，所表示的时间就是9时多，那么，到底多多少呢？这就要看分针了，现在分针从12走到了1，分针走过了多少分呢？（5分）
因此现在所表示的时间就是9时5分。它有两种表示方法，第一种是中文表示方法：是几时几分就写成几时几分。第二种是像电子表那样，用两个小圆点把左边的时和右边的分隔开，有几时就写几，再打两个小圆点写右边的分。所要注意的是表示分的数要占2个位置，不满10分的要用0占位，比如9时5分，不满10分，我们就先写0再写5，这两种写法都读作9时5分。
出示第二个钟面，你能读、写钟面上的时间吗？（6时25分）你是怎样想出来的？4人一组讨论。汇报
小结：要读出一个时间，要根据时针和分针的位置共同来确定，先看时针刚走过数几就是几时多，再看分针从12起走了几个小格，就是几分，这时钟面上的时刻就是几时几分。
6、时分关系。（实物钟演示）
2 出示12时，时针指向几？分针指向几？是几时？
操作一：仔细观察，分针和时针是怎样走动的？时针从12转到了12和1的正中间，同时分针从12转到了6，也就是分针转过的是整个钟面的一半）
钟面上表示的时间是几时？（12:30,12时半）
操作二：分针和时针又怎样走动了？（时针走到1，分针走到了数字12，时针走了一大格，分针刚好走一圈，）这说明了什么？
1时=60分
7、总结：刚才我们认识了时和分，也感受了1分钟，知道了时间的两种表示方法，也知道了要读准一个时间要根据时针和分针的位置共同来确定，先看时针刚走过数几就是几时多，再看分针从12起走了几个小格，就是几分，这时钟面上的时刻就是几时几分。还知道了时分关系，1时=60分。
三、巩固练习。
1、练习十五的第一题。
你会用今天学的方法看钟吗？这是小芳一天的作息时间，我们一起来看看。 看来大家都会读时间，你们会写时间吗？请大家把小芳一天的作息时间在书中83页用2种方法写下来。
反馈：这是小芳一天的作息时间表，这样的一天一定会有很多收获的，希望大家都能合理安排好时间，做时间的小主人。
2、给小动物找家。（83页2题）有4只小狗找不到家了，你能帮帮它们吗？
3、夺宝奇兵。
小狗们非常的开心，为了感谢大家，它们为大家准备了一些宝物，只有读出钟面上的时间，才能得到它，注意，数量有限，要看得既准又快。
四、欣赏、总结。
接下来，我们放松一下，欣赏一些一分钟的价值图片。
（一分钟脉搏跳动82下，20道口算，摩托车1分钟跑5000米，计算机1分钟计算几百万次）
看了这些图片，你有什么想说的？
你们看一分钟能做多少事情，时间的价值是多么巨大啊，时间是我们最宝贵的财富，我们要珍惜每一分钟。
