班级文化建设方案
以血缘、亲情为基础的孝文化,是中华文化的重要组成部分,它在家庭和睦、凝聚家族、纯化民风、和谐 社会等方面,始终起着积极的历史作用。我们历代祖先,在创造中华文明的实践中,逐步形成了以家道、家教、家风、家业,养亲、事亲、尊亲、悦亲等为主要内容的孝道传统,集中展现了仁爱、责任、礼敬、勤劳、奉献等等核心的伦理规范与道德精神,这是中华民族宝贵的精神财富。因此，我们班决定,建设孝文化,弘扬孝道精神。
一、方案名称： “感动长辈----孝道”
二、方案目标：
1、继承和发扬中华传统美德，加强学生“孝德”乃至中华美德教育，不断提升他们的思想道德水准，培养学生尊老爱幼、明礼诚信、与人为善的品德。
2、改善学生与家长、学生与社会、学生与教师之间的关系，建立和谐社会。
3、加强家校联系，为明年学生升学打下基础。
三、具体措施：
㈠、物质建设-------教室布置：
教室是一个学生主要活动场所，一个优美良好的环境才能带给学生良好的心理状态。
① 布置好教室前面饮水角和后面卫生角。
要求：用具归类摆放，整齐有序，贴环保标语；并找专人负责，每天进行整理。
②班级常规栏的布置内容。主要用于张贴班规、校规、课程表、作息时间表、家长信息表等。
③前面黑板右角设置“孝子评比栏”，每月进行一次孝子评比，并张贴相片、公示行为。后黑板左角设置“不孝之行为”，不定期公示不孝行为，提醒学生改变自己的行为。
④教室正前方张贴“百善孝为先”。左墙张贴《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。右墙张贴孝道标语：“老吾老，及人之老，幼吾幼，及人之幼----孟子” “孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养----礼记”
㈡、人际关系建设
人际关系是人在社会生活中存在、发展的基本条件，它对个性发展，行为表现，心理健康都发生巨大的影响。
1、调和学生与家长关系，让学生尊敬长辈。改善学生在家长中的印象。为学生升学打基础。
2、向父母如实汇报自己的情况，培养学生讲诚信。为学生步入社会做准备。
3、调和学生与社会人员关系，改善学校的社会形象。 ㈢、活动建设
1、开展主题班会
解读“孝”的内涵：敬老爱幼、明礼诚信、与人为善。通过学生收集古今中外的关于孝德方面的人物和故事并在班上讲述、学习文明礼仪教育。
2、开展“三个一”活动：为家长做一件事、向长辈问一声好、为老师端一杯水。并进行抽查（方式：与家长和科任老师联系，落实学生行为）、学生互相监督是否做到“敬老爱幼、明礼诚信”
3、每月进行一次“孝子之星”评比活动，评出十名孝子和优秀孝子行为。同时不定期张榜公布不孝行为及个人。
4、利用节日开展“孝心活动”。如：母亲节、父亲节、端午节、教师节、感恩节等
5、开展以孝文化为主题的家长座谈会、讲座、亲子共读等活动，提高家长的素养。在孝文化建设中，发挥家长的潜移默化的作用很重要。如果家长不能言传身带，就会大大弱化学校的教育，就会起到5+2等于零的作用。
