展班级风采 树优良学风
——邛崃一中高2014级班级文化建设方案
一、班级文化建设指导思想
班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期，为了大力宣传和贯彻我校“崇仁厚德、臻于至善”的核心理念，进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围，为同学们营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境。我校高2014级年级组决定开展“展班级风采，树优良学风”的班级文化建设活动。
二、班级文化建设的内容
（一）班级文化的层次结构
班级文化可分解为外、中、内三个层面：
一是外显的器物层。即班级所在的空间环境——教室，一个主意较高的教室布置，对学生是一种莫大的激励。
二是中间的制度层。即班级的各种规章制度。班级是靠一系列的规章制度等正式规范来约束学生行为的，没有明确而严格的规章，就难以形成良好的班风，更无班级文化可言。
三是内含的观念层。即全班的师生在共同生活中缔造的思想观念价值取向、行为方式、班风等。班级文化就是利用舆论手段对班级文化主体施加“定向”影响，是全班学生所共有的信念、观念、态度及行为方式的复合体。
（二）班级物质文化建设
1、教室外面右侧班级课表下统一制挂班级文化宣传牌，班级文化宣传牌应该包含班级合影相片、班训、班徽、班旗和班歌等。
2、教室前方黑板右侧墙壁统一规划为“班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、班级考核分数、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。
3、必须建立班级安全制度公示栏，加强对学生的安全教育。
4、教室前方黑板右侧划出30CM宽作为学生信息栏，主要用来公示班上学生出勤情况；此栏应当包括以下几项：时间（月、日）、应到人数、实到人数、缺席说明等。
5、教室前方黑板左侧划出30CM宽作为温馨提示栏，主要用来提示当日一些特别安排，比如清洁扫除、作业上交等；若当日无安排，则提示鼓励性或关切性话语，如气候情况，安全提示等。
6、教室侧面四块墙壁分别张贴名言警句或班级口号。
7、教室后面墙壁各班级可以根据自身特点和学校统一的要求设计栏目主题，建立班级墙壁文化，对学生进行宣传教育。如可以布置“评比台”、“英语角”、“成长的足迹”、“卫生角”、“图书角”“书画天地”、“个人才艺展示”“励志栏”“心愿卡”“生日栏”“荣誉榜”“好人好事栏”“读书驿站”“传统节日文化介绍”等，并将班内的墙壁进行美化。彰显班级的特色，达到个性与共性的和谐统一。
8、搞好教室生态绿化，如放置花盆，进行垃圾分类等，建立班级绿色文化。
9、教室整洁，地面洁净，墙面干净，窗台不乱放物品。卫生角、卫生用品摆放整齐。清理学生课桌，做到统
一、整齐、整洁，桌面不得放置非学习用品。
（三）班级制度建设
建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度，值日生制度等等，以此约束学生的言行。
（四）班级精神文化建设
班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。它主要是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等等。
1、培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
班级的向心力的形成是一股强大的无形力量，会对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育、激励和制约作用。
首先，开展丰富多彩的活动是班级的凝聚力的形成的主要形式。通过组织开展各式内容广泛，形式多样的活动，要求学生尽自己所能，不断超越提高自我，同时为班级争取荣誉。通过活动，增进了同学之间的友谊，为形成班级凝聚力搭建了桥梁，又使师生心情愉悦，对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感。
其次，在班级管理中，知人善任，激发每个同学的学习和工作热情，组织团结、积极、奋发向上的班干部队伍，增强班级凝聚力。优秀的班干部团队，可使同学之间的关系更加团结，更能调动学生们的积极性，从而增强班级的凝聚力。
2、培养学生如何做人
教育的根本功能是促进人的成长和全面发展，只有培养学生的品德与修养，激发他们的梦想和激情，才是教育的成就。
注重学生责任感的培养。班主任的“言传身教”是培养学生责任感的有效手段。班主任是学生的楷模，言谈举止对学生具的很大的感染力，班主任严格要求自己以身作则，率先垂范，要求学生做到的自己首先做到，渐渐地培养学生的责任感。
在建设班级精神文化时还要注重诚信教育。努力在班级创造一种有利于诚信品质形成的环境氛围。引导学生说老实话、办老实事、做老实人，强化“诚信光荣，不诚信可耻”的道德观念，形成诚信者人人夸，不诚信者遭鄙视甚至受惩罚的班级道德氛围。
3、培养创新精神
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家发达的不竭动力。发掘学生的创造潜能，培养创新型人才，班级管理是一个非常重要的方面，要开展各项有益的活动，培养学生的实践精神，真正地把创新精神的培养落到实处。在班级活动中，应让学生主动参与制定班级的奋斗目标、各项制度措施、学期工作计划等等。要让学生自己动脑筋提出方案、讨论论证、实践总结。
四、班级文化建设的要求
1、发动全班同学开动脑筋，人人参与，为班级建设贡献力量。
2、各班可自行创作和设计对教室的美化，个性化设计必须整体协调美观，有文化品味，各类张贴应具有环保性。
3、后墙黑板除学校或年级组的统一布置外，其余时间班级安排，定期出专题。
4、教室前后两边的设置内容，力求内容丰富，风格活泼，展示个性。
5、教室整体布置方案要由学生自主设计，充分体现集体的智慧与协作精神，体现班级的特色和学生的个性，强调全员参与，强调参与过程的教育功能。
各班以此方案为参考，具体安排可以灵活多样，要符合本班实际和体现本班特色。学校和年级组将在本学期组织检查、评比。
高2014级年级组 2015年9月
