应用信息技术优化课堂教学 教学设计
《丰碑》教学设计
(2015—2016学年第二学期) 中卫第九小学 王学梅
教学目标：
1、通过人物的的语言、动作、神态来体会人物的内心活动，深刻领会课文所表达的思想内容，正确理解“丰碑”的含义
2、学习作者按思想感情发展变化的脉络进行记叙的方法
3、在阅读中感受并继承革命者恪尽职守、舍己为人的崇高精神
4、感情朗读课文
教学重难点：
感受军需处长舍己为人的崇高精神，正确理解“丰碑”的含义
教学准备：课件
教学过程：
一、激情谈话，直奔主题
2008年10月22日是长征胜利72周年纪念日。为重拾长征记忆，弘扬长征精神，许多人加入了“重走长征路”的行列，亲身体验长征途中的艰难险阻，感受革命者的英勇无畏。今天，让我们将纷飞的思绪拉回到那艰苦的革命年代，去聆听发生在一位老战士身上的感人故事吧！
齐读课题，通过预习谁来说一下课文中主要写了一件什么事？（这篇课文记叙了在风雪交加的行军途中，一位红军的军需处长因衣服单薄被严寒冻死的感人事迹。）（课件出示文中图片）这就是文中被冻死的军需处长，如果老师说这是一座丰碑，你们有什么问题吗？好，现在我带着这个问题继续学习课文。
设计意图：从学生感兴趣的问题入手，激发学生的学习兴趣。
二、学习课文
1、2自然段。
1、指名读
1、2自然段。
2、其它同学思考：将军为什么担心这支队伍能不能接受住严峻的考验呢？（板书：艰难前进）你们想看一看当时行军的真实情景吗？（课件播应用信息技术优化课堂教学 教学设计
放队伍当时行军时的真实场面）为了加深对课文的理解，在播放录像的时候，老师读课文，（放课件，师读文）红军面临不仅自然环境的恶劣，自然条件的艰苦，还面临着和敌人随时都可能进行残酷的战斗。因此将军担心……
设计意图：通过演示课件，使学生有一种身临其境的感觉，为下文的理解奠定了基础。
过渡：那么这支队伍到底能不能经受住这样严峻的考验呢？他们在行军途中发生了什么事呢？我们来学习课文的3~13自然段。
三、学习课文3--13自然段。
1、请同学们小声地阅读课文的3---13自然段。
2、出示阅读提示：
（1）用“———”画出描写军需处长神态的语句，你从中感悟到了什么？
（2）用“~~~~~”画出描写将军神态的语句，你从中感悟到了什么？
3、小组合作交流。如果学完了，可以把你的意见和你小组同学交流一下。
设计意图：给学生提供自主学习的空间，教师给学生搭设自主学习的平台，倡导自主合作探究的学习方式；使学生真正成为课堂学习的主人。
4、交代学法：回答问题的时候，应该联系上下文，抓住重点句子中的重点词，谁能把你画的描写军需处长的读出来。（出示图片）怎么样理解，带着你的感受读一读（他心甘情愿地把生的希望留给了战友，把死的危险留给了自己。面对死亡，坦然自若，泰然处之。）
5、还可以用哪些词来表现军需处长的品质？（一心为公，毫不利己，专门利人，从不考虑自己，舍己为人，严于律己等等。）
设计意图：加强学生对词语的积累。
过渡：将军知道他是军需处长吗？所以当听说有人冻死了，将军很生气，谁画关于将军神态动作的句子了。
6、生自由汇报。（抓住将军神态变化的重点词语进行感悟。） 应用信息技术优化课堂教学 教学设计
7、教师点拨。这时风更狂了，雪更大了（课件演示大雪纷纷的下着，并伴有风声。然后在下方点击中心句师引读）
设计意图：通过对课件的演示，使学生进一步理解中心句，起到突出重点突破难点的作用。
8、齐读、理解。（突破难点）
9、渗透写作方法：通过对军需处长的神态、动作的描写以及对将军内心受到的巨大震撼的描述，进一步突出了军需处长的高贵品质。这篇文章的主人公是谁？描写将军的比军需处长的笔墨多，这是一种从侧面衬托的写法，这是我们在写作中比较常用的写作方法。这样写，比更多地直接描写军需处长会产生更加感人的力量和留给人更多回味的余地。
设计意图：因为写作是学生语文素养的综合体现，而语文素养又是语文教学的根本目的，所以在阅读教学中，力求渗透写作方法，使学生在自己的习作中能够学以致用。
10、分角色朗读3--12自然段。
11、教师升华：军需处长那冰雪中高大的形象看起来像一座晶莹的丰碑；他那舍己为人勇于献身的精神与云中山同在，与白雪共辉，他不仅是战士们与将军心中的一座丰碑，更是千秋万代永存的一座丰碑。因此，我们这篇课文用丰碑做题目，如果老师现在再让你们读课题，你会带着怎么样的感情去读，齐读。
12、如果让你为这座丰碑写碑文，你想写些什么呢？（课堂达到了高潮，学生尽情发挥。）
设计意图：通过写碑文，提高了学生的写作能力，进一步感悟军需处长的高尚品质。
过渡：因为我们的队伍中有了这样的军需处长，所以我们的红军一定会取得战斗的胜利，因此14自然段这样写道：如果……
六、齐读14自然段，怎样理解。
出示对应句，这两句话在文中起到了前后呼应的作用，齐读。
七、总结全文： 应用信息技术优化课堂教学 教学设计
战士们都走过了雪山，红军的队伍也取得了胜利，但是我们这位军需处长却永远的长眠在雪山中了，尽管没有人知道他的名字，但我们将永远记住这段感人的故事，军需处长那舍己为人勇于献身的精神将在中华大地上永世长存，最后，让我们全体起立向我们这位可敬的军需处长，向这座晶莹的丰碑献上我们少先队员最崇高的敬礼！ 板书设计： 22 丰碑
军需处长：毫不利己 专门利人
