1、名称：小熊猫吹泡泡
2、目标：（1）能画出大小不同的圆，掌握封闭圆的画法。
（2）能使用不同颜色画圆
3、准备：（1）物质准备：图片《圆之舞》，画有小熊猫吹泡泡的纸
（2）经验准备：观看过吹泡泡的图片
4、过程：
（1）调动幼儿吹泡泡的经验
你们吹过泡泡吗?那你见过吹泡泡吗？（教师吹出一串泡泡。）
泡泡是什么样子的?(引导幼儿观察并用动作和语言表达：圆圆的，有的大有的小。）
（2）引导幼儿欣赏康定斯基的作品《圆之舞》
有个画家画了许多泡泡，他画的泡泡是什么样的呢？（引导幼儿说出有不同颜色、不同大小。）
这些泡泡都是紧紧地靠在一起的吗?(引导幼儿观察出有的密集。有的分散，就像有的喜欢和好朋友挤在一起，有的喜欢单独呆在一个很空的地方一样。）
（3）创设情境，引导幼儿进入画泡泡的状态
出示图片，指着图片上的小熊猫说：“小熊猫也喜欢吹泡泡．你们想让小熊猫吹出一个什么样的泡泡呢?是大大的还是小小的?是什么颜色的。” 教师演示画泡泡。幼儿每说出一种，教师就在底板上画上一个圆片\"泡泡\"。教师边画边说：“泡泡一定要封口，不能张开大嘴巴。泡泡要是张开大嘴巴会是什么样子啊？”当画第4个“泡泡”时，教师问：“是紧紧靠着第一个泡泡呢，还是离它远一点，或者离它很远呢，请小朋友上来指一指”。
哪个小朋友愿意上来给小熊猫画个泡泡，请小朋友点评一下，教师进行点评。
（4）幼儿创作
教师提醒幼儿画出颜色、大小不一泡泡。对于能力强的幼儿可以让其给泡泡涂上不同的颜色。
（5）活动延伸
请小朋友们看看他的小熊猫吹了几种颜色泡泡？哪个泡泡最好看？将幼儿作业进行展览，请大家欣赏，提高自信。
《小熊猫吹泡泡.doc》
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