大班
《吹泡泡》
活动目标：
1、通过找一找、想一想、说一说，愉快地感知理解诗歌中事物之间的相互依存关系，学会有感情的诗歌朗诵
2、能运用自己的生活经验积极动脑筋，学习仿编诗歌，初步感知事物间的对应关系。
活动准备：
1、与诗歌对应的图片一套：星星和月亮、葡萄和藤、月亮和星星、幼儿和音符和笑脸。
2、鸡蛋，白云，苹果，小鱼的图片
3、录音磁带《吹泡泡》
活动过程：
一、通过提问的方式，引发幼儿兴趣
1、教师提问幼儿有没有吹过泡泡，喜不喜欢吹泡泡，幼儿答
2、教师请小朋友讲述他们吹出的泡泡是什么样子的(幼儿答圆的、五颜六色、飘到天上。。)
3、教师准备磁带，边放边说老师还带来了许多泡泡，和小朋友平常吹出的泡泡不一样，让我们来听听看看，他们是什么泡泡。
二、出示课件，学习诗歌，初步了解诗歌内容
1、幼儿听一遍录音并思考诗歌里说了些什么？星星是谁吹出的泡泡？露珠（葡萄）是谁吹出的泡泡？我吹出的泡泡又是怎样的？
2、幼儿在听一遍并回答前面的问题（提醒幼儿语句完整）
3、跟着图片完整回忆一遍诗歌内容
三、采用讨论方法，帮助幼儿理解诗歌内容
1、幼儿讨论为什么星星是月亮吹出的泡泡？露珠是小草吹出的泡泡？葡萄是藤吹出的泡泡？
2、幼儿小组讨论，教师个别指导
3通过星星和月亮、露珠和小草、葡萄和藤，理解事物之间的相互依存关系
4、教师总结：原来我们一看到星星就能想到月亮，一看到露珠就能想起小草。。。。。原来他们之间是相互有关系的
5、教师提问：那为什么说我吹出的泡泡是一首首歌谣，一串串欢乐
6、幼儿讨论并教师总结
7、小结：哇！这么多可爱的泡泡连起来就成了一首好听的诗歌，题目叫《吹泡泡》，我们一起跟着图片来读一下吧
8、幼儿齐声朗读一遍
幼儿分性别朗读一遍
四、启发幼儿思考，创编新歌词
1、展示一些可爱的新泡泡（鸡蛋、白云、苹果、小鱼），幼儿讨论他们可能是谁吹出来的
2、这些泡泡是谁吹的呢？请小朋友动脑筋想一想，还可以和你的好朋友讨论讨论。（启发幼儿仿编诗歌）
3请幼儿将仿编的诗歌念给大家听，集体编成一首完整的诗歌
4、结束：我们回家后，也可以跟爸爸妈妈去外面找一找，还有哪些泡泡，再想想他们又是谁吹出来的。
诗歌《吹泡泡》
星星是月亮吹出的泡泡, 露珠是小草吹出的泡泡, 葡萄是滕儿吹出的泡泡, 而我吹出的泡泡 是一首首歌谣, 一串串欢乐。
