必背镇中心学校
“学、查、纠、评”活动实施方案
一、指导思想：
为进一步提高教育教学质量，规范教学行为，提高管理效益，更好地解决教学管理和教学实施中存在的问题，最大限度地调动广大教职工的积极性，依照《乳源中小学教学常规精细化管理指导意见（试行）》（乳教〔2016〕77号）《乳源中小学教学质量监控实施指导意见（试行）》的要求，结合我校实际，着眼于“提升质量，积聚底蕴，规范过程，促进师生共同发展”的整改目标，着重抓好“三学”、“三查”、“三纠”、“三评”活动。
二、目标任务：
1、优化管理，提高管理层次。
2、规范教学行为，提高管理质量。
3、加强教师队伍建设，提升教师素质。
三、工作思路及措施：
本次教学管理“学、查、纠、评”活动的主要内容是：围绕提高教学质量这一中心，进一步强化教学管理制度的落实和各项教学常规的落实，实现“严、细、实、恒”的管理目标。具体措施与思路如下：
（一）、加强管理人员的队伍建设，为落实学查纠准备条件。
学校目前情况是，师生人数偏少，无法像其他规模较大的学校管理分工明细，通常是一人身兼多职，这就要求对教学管理人员严格管理，提出“六个过硬”的要求： （1）教学业务过硬，精通一科以上教学业务。 （2）创新能力过硬，有个性化的工作思路。
（3）教育理论水平过硬，能够发现问题、解决问题，系统性地总结经验。
（4）教学管理业务过硬，具备卓越的管理能力。
（5）工作作风过硬，能深入教学一线开展讲课、听课、评课，指导教研等各项工作。
（6）人格魅力过硬，在师生中享有较高威信。
实行“期末述职考评”制度，动态量化管理绩效，干的好不好，大家说了算。“六个过硬”和“期末述职考评”，把管理人员精力吸引到工作中来，形成了比奉献、比正气、比业绩、比创新的崭新面貌，提高了管理层次。
（二）、多措并举落实“三学”，树立全新的教育教学观念。
一是认真学习《乳源中小学教学常规精细化管理指导意见（试行）》（乳教〔2016〕77号），进一步明确各项工作任务，理解和掌握各项教学行为规范要求，增强自觉践行的积极性和主动性，努力提高教学管理效能和教学质量；二是认真学习《乳源中小学教学质量监控实施指导意见（试行）》，更新教学观念，树立新的课堂观和质量观，强化教学质量过程管理意识；三是学习教育教学理论和先进学校的典型经验、身边优秀教师的有效做法，深入分析和反思自身教学和管理工作，寻找差距、不足和漏洞，创造性加以借鉴，改进和提高。 具体措施与思路：
1、召开“学、查、纠、评”活动动员会。于2016年11月10日组织全体教职工大会，传达《乳源中小学教学常规精细化管理指导意见（试行）》（乳教〔2016〕77号）、《乳源中小学教学质量监控实施指导意见（试行）》、《乳源瑶族自治县义务教育学校教学质量评价办法》、《关于开展“学、查、纠、评”活动，推进教学常规精细化管理的实施意见》等文件精神和要求，深入进行思想发动，督促教师端正态度，明确任务，提高认识，为强化教学管理制度和各项教学常规的落实，实现“严、细、实、恒”的管理目标奠定扎实的思想基础。
2、开展专题学习和讨论。2016年11月14日，围绕提高教学质量的主题，学校以教导处单位有计划地组织教师学习教育教学理论、先进学校的典型经验和身边优秀教师的有效做法；组织教师认真学习《乳源中小学教学常规精细化管理指导意见（试行）》（乳教〔2016〕77号）、《乳源中小学教学质量监控实施指导意见（试行）》，让老师们吃透“两个指导意见”的精神和要求，规范教学行为，提升教学质量。
（三）、铁面无私落实“三查”，切实找出工作差距。
为了使各项教学常规得到进一步落实，教师的教学行为更加规范、高效，教学质量得到提高，我校定于12月1日至12月30日开展“三查”活动，即查漏洞、查差距、查落实。具体措施如下：
1、自我剖析学校优良管理经验。根据学校自身实际，通过校际交流、学习考察、实地调查、现场听课、资料收集等手段，深入学习和剖析成功经验。
2、对照教学常规精细化管理要求和教学质量监控管理要求，自我分析和反思。以“三查”（ 查漏洞、查差距、查落实）活动为抓手，查找自身存在的不足，广泛征求家长、学生及教职工的意见，找准“三查”中存在的主要问题，深入分析成因，实事求是写出学校自查报告，确定需要整改的共性问题和改进目标。
3、剖析教学，反思提升。在学习教育、提高认识、统一思想、征求意见的基础上，全体教师员工都要按照要求，对照“学、查、纠、评”活动的主要内容，认真作一次全面的自我反思和分析，写出书面材料。
（四）、严谨细致落实“三纠”，促进质量全面提升。
针对我们查找的问题，我们就积极寻求解决办法，加强教学常规管理，提高教学质量。落实时间为2016年1月6日至2017年4月20日，具体措施与思路：
一要针对查摆出的主要问题，研究解决办法，逐条落实整改措施。二要建立健全教育教学规章制度，完善工作机制，着力解决工作态度、管理过程、教学质量等方面存在的突出问题，补齐全面质量管理过程中的短板。在提高方面：一是根据自查、反馈情况，召开教学专题会议，认真分析存在问题，提出整改意见，并将整改任务层层分解，责任到人，一项一项抓落实，以巩固前期工作的成果；二是召开全体教职工会议，通报有关自查、检查情况，总结前一阶段工作情况，提出下一阶段的工作意见。
（五）、自评和评估，落实时间：2017年5月—7月，具体如下：
1、2017年6月30日前，依据《乳源中小学目标管理绩效考核及奖励办法》（乳教〔2016〕28号）和学校相关管理制度要求，组织教师个人自评，并对教师教学工作进行全面考核评价，作为教师教学年度考核的重要依据。
2、征求意见，学校自评。2017年7月15日前，召开教职工代表、教导处负责人参加的座谈会，沟通信息，交流情况，征询意见和建议，在此基础上形成自评报告，按要求上报县督导室和教研室。
