第三课 中西美术的人物造型特点》教学设计
【教学目标】使学生了解中国传统人物造型的“以形写神”的特点；西方传统人物造型的“写实美与理想美的完美结合”的特点。通过学习理解中西人物造型手法的异与同，引导学生加深对中国经典艺术的了解与热爱。
【学习目标】掌握中西美术经典作品中的人物造型手法，在追求“神似”与“形似”方面体现不同的特点。并能很好的理解中国传统人物造型中“神似”与“形似”的辩证关系。并能运用所学分析、体验、评价中西美术作品，使学生掌握运用知识的能力。
【重点难点】重点：对中国人物画造型崇尚“以形写神”特点的理解；对西方人物画造型追求“写实美与理想美结合”特点的理解。难点：是如何认识中国传统人物画造型的“传神”，西方人物画造型的“理想美”之间的异与同。 【教学过程】
【导入】“包子与披萨”
师：由于中西文化的不同。使得中西方在很多方面存在着差异。比如饮食，比如同样都是面和馅做成的“包子与比萨”，它们有什么不同？ 生：………
师：“包子”喜欢含蓄、内敛、含而不露，咬上一口却让人回味无穷，耐人寻味。而比萨却偏爱表现、裸露、张扬，直抒心意。这就好比中西方人们的表达方式。所以有人戏称中国文化为“包子文化”，而西方文化为“比萨文化”。而中西美术作为各自文化的一部分，自然也会受其影响，存在着这样的差异。今天就让我们一起走进《中西美术的人物造型特点》，来感受一下这两种差异之美。 【新授】 【审美追求】
师：而这种差异之美的产生主要是因为中西美术家有着不同审美追求。那这两种不同的审美追求又是什么？
师：苏轼说：“论画以形似，见于儿童邻”。简单地说：评论一副画用像与不像来形容，就跟小孩没有什么区别了。但达芬奇又说：“最可夸奖的绘画是最能形似的绘画”这两句话也即反映了中西美术家不同的审美追求。中国美术家“不论形似，论神似”，西方美术家追求的就是“形似”。而不同的审美追求就要有不同的表达方式。首先：
一【中西美术人物画造型特点】
【自主学习】中国人物画造型手段及特点（附件上传了微课） 首先通过微课来学习《中国人物画造型手段及特点》 生：学习微课（《李白行吟图》为例）
师：通过学习，我们了解到中国人物画是“以少胜多，抛开表象、解其内涵”也正说明：中国美术家注重的是内在情感的表达。所以中国画家往往会“不求形似求神似”。
【合作学习】西方人物画手段及特点 师：那西方画家的造型特点又会是什么？下面请同学们以组为单位，根据微课所学并结合课本P22—23页，以维米尔的《倒牛奶女仆》为例来探究一下西方人物画的造型手段及特点。 师：（引导学生来分析）
造型手段：光影、色彩和体积
造型技法：写实
造型特点：利用光影、色彩、体积真实再现人物形象
师：画家将眼中所看到的一切真实的“搬”到画面中。那怕是光带给我们的微妙变化也都都呈现出来。这正是西方画家所追求的“最能形似”的绘画：“人物再现 客观之真、写实之美”。西方美术家追求侧重的是外在真善美的刻画。 【课堂活动】
中西美术雕塑人物造型特点
师：中西人物画所追求的不同造型特点，反应在其他门类比如：雕塑作品上，也会是这样吗？
请看大屏幕：东汉《击鼓说唱俑》、希腊的太阳神《阿波罗》 师：他们是否也具有“传神写照”与“写实之美”的特点？ 生：是 师：《击》的“神”是怎样传达的？《阿波罗》的写实之美又是通过什么体现的？下面还是请同学们分组讨论，开始：
师：（提醒大家可以从人体比例结构和面部表情入手）
生：讨论交流
师：《击》通过夸张的表情和形体，为我们展现了一个边说边唱，又手舞足蹈的人物形象，他的快乐感染了我们每一个人，我们经常会说一个人在高兴得意的时候就会？“得意忘形”。那你看这件雕塑作品是不是也“得意忘形”了呢？雕塑家追求的就是“得其意而忘其形”，追求的就是“传神写照”
而通过对比很显然《阿波罗》更注重的是外在形体的刻画
1、精确的人体比例
2、准确的肌肉、骨骼透视等
3、准确的人物动态的写实
4、1：8的人体比例
5、黄金分割比
6、各部分比例的完美
而如此具有极高美学标准1:8的完美身姿，我们又有几个能够应有？所以说：西方雕塑家不仅追求写实之美，还加入了他们的理想之美。 正如苏格拉底所说： “集众美与一身，创造一个完美的人体”，而要打造一个完美的人体，雕塑家又会怎样做？《海伦像》
所以，西方美术中人物造型特点我们就可以总结为“写实美与理想美”的完美结合。
【思考探究】“形与神”的辩证关系
师：那我又要问了，中国美术家是否只一味的追求“神似”呢？ 师：不是的。“形与神”的关系？ 师：赏析：任熊的《自画像》
？线条，造型特点，表达出作者的一种“苦闷、矛盾和不屈的抗争精神”
而西方绘画，如果没有了神，又怎会有蒙娜丽莎那神秘的微笑，又令无数人为之痴迷？只是中西美术家他们的侧重点不同而已： 中国：“神似重于形似”西方： “形似重于神似”
其实我们用四句话就可以总结“形与神”的关系： “有形无神为木偶”
“有神无形为虚幻”
“神是形的内在表现”
“形是神的外在写照”
【课堂总结】
中西美术的人物造型特点 名称 中国美术人物造型
以形写神 特点 传神写照
【课堂欣赏】中西美术人物作品（结束）
西方美术人物造型 写实之美 理想之美
（也希望通过今天的学习，同学们能够更深入的去了解和分析一件作品）第三课
青.mp4
教学反思：本节课先从中西美术不同的审美追求开讲，让学生首先明白中西美术的审美差异，然后再进一步的探究分析，中西美术的造型手段、特点，学生能更好的抓住重点。再加上微课的学***提高了学习质量与效率。但是在课中发现学生对美术专业术语的积累与运用还是有所欠缺，今后要加大学生在这方面的学习运用。
