唯一的听众教学设计
菠萝小学 戴仕富
教学目标：
1、学会6个生字。正确读写“沮丧、蹑手蹑脚、抱歉、溜走、羞愧、兴奋、尽心尽力、割舍”等词语。
2、正确流利的朗读课文,了解课文内容.教学重点：
学会6个生字。正确读写“沮丧、蹑手蹑脚、抱歉、溜走、羞愧、兴奋、尽心尽力、割舍”等词语;正确流利的朗读课文,了解课文内容.教学难点：正确流利的朗读课文,了解课文内容.教学方法:讲授法 交流汇报 教学准备: 课件 教学过程：
一、播放音乐，导入新课 1．播放《月光奏鸣曲》
同学们，刚才你们听的这首小提琴曲美吗？大家听得多认真、多投入呀！你们，就是这首曲子的──听众（板书） 可是，曲子好听琴难拉。有一位小提琴的爱好者，刚开始，他拉出的小夜曲，被人当作是锯桌腿的声音，他感到十分沮丧和灰心，但是后来，他成功了，这都是得益于他的那位──唯一的听众。(板书：唯一的)
二、初读课文。
1、默读课文, 读准字音,读通句子并画出生字新词。
2、检查字词。课件出示：
（1）读准生字词语，特别是多音字“兴”“尽”； （2）正确书写“沮丧”“抱歉”“羞愧”等常用难写的词。
三、再读课文，了解课文大意。
1、正确流利的读通课文。
2、默读课文,说说课文主要讲了一件什么事? 3.检查学生读书情况。
4.小结。我在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。
三.课堂总结
同学们,通过这节的学习你有什么收获? 四.作业布置 1.抄写生字词语。 2.画出文章中描写老教授神态、语言的句子。 板书设计 11.唯一的听众
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