众望初中八年级语文（上）师生共用讲学稿
课题：第27课《短文两篇—答谢中书书》
姓名： 班级： 课型:新授 授课时间：2011.11 主备人：李成华 【教学目标】
1、背诵并默写课文。
2、掌握常用文言词语，理解课文大意。
3、品味优美语言，理解作品意境，体会文章蕴涵的思想感情。 【重难点】
1、有感情地朗读课文，把握作者的思想感情。
2、借助注释和工具书理解课文。
3、体验作者酷爱自然，归隐林泉的志趣。 【课时安排】二课时
第一课时 【预习导学】
1、了解作者及“书”这种文体。 作者：
书：
2、《答谢中书书》选自《
3、解释下列加点词语。 五色交辉
．．四时俱备
．．
晓雾将歇 ． 夕日欲颓
．
》，作者
，字
，号
。
沉鳞竞跃 欲界之仙都 ．．．．未复有能与其奇者 ．
4、翻译下列句子。
①两岸石壁，五色交辉。
②晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
③实是欲界之仙都。
5、山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
(1)本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？
(2)全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？
(3)文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？
(4)文中哪些语句写山，哪些语句写川，请在原文上用波浪线画出。
(5)找出文中的议论句，并说说其作用。
第二课时 【合作探究】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
1.“书”的意思是________，“答谢中书书”的意思是____ ____________。
2.找出统领全文的句子。
3.下边两个句子各用了什么修辞手法？ (1)高峰入云，清流见底。
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
4.请在文中画出层次，并写出各层大意。
5.写出作者所要表达的思想感情： 。
【巩固拓展】
1、本文表达了作者怎样的思想感情？最能体现作者思想感情的语句是什么？ 思想感情： 。
语句： 。
2、作者是怎样描绘“山川之美”的？
3．下边两个句子各用了什么修辞手法？并翻译。 （1）高峰入云，清流见底。
（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
4、背诵描写祖国壮丽河山的诗文，看谁积累多。
