木瓜中心小学简介
木瓜中心小学位于房县县城南麓，从县城往南沿209国道行约32公里至桥上乡挂榜岩转行乡道翻清溪沟垭子，行约12公里即到。校址在桥上乡大庙村二组靠公路边的山脚下。占地面积约一公顷，其中校园面积2636平方米，校舍面积1288平方米。有生物园地50平方米，勤工俭学基地22亩（旱地10亩，水田2亩，板栗基地10亩）。
校园建有三幢房屋，呈“品”字形分布，内有花坛、草坪，栽有四季常青的树木，种有各种花草。周围青山环抱，树木葱郁，园内鸟语花香，加上红瓦白墙，显得环境怡人，是师生学习、生活的理想场所。
学校现辐射的服务范围包括木瓜、大庙和鱼腮三个村，660户，2492人，方圆20公里。现有学生80人，共设有4个教学班，6个年级，全日制教学。下辖鱼腮教学点一个（鱼腮教学点主要招收鱼腮村1－2年级适龄生，配有教师1名，校舍10间，教育设施一应俱全）。现有教职工10人（含教学点1人），其中工人1人，教师9人，其中大专4人，中专5人。
学校设有教室6个，12间。门窗齐备，宽敞明亮，桌凳等一应俱全，能满足教学的需要；有办公室一间；有接待室一间，配有电视、沙发、茶几；有远程教育室一间，安有防盗门，室内配有电脑一台、DVD一台、远教卫星接收机一台（室外配有接收天线）、打印机一台、34寸彩电一台，配有各年级各科教学 - 1 -
光碟和其它电器附属设备，室内有40套课桌凳；建有二类实验室一个；仪器保管室一间，仪器柜6口；实验室一间，内有9张实验桌；图书室一间，藏书9000册；体音美设备均达到相应要求；新建有师生厨房和食堂各一间，均卫生、安全、设施齐备；新建有男、女生宿舍各一间，女生宿舍内新建有卫生厕所；有教师宿舍6间。
学校始建于1951年，原址在学校对面的张家凸（小地名），当时仅有十几间破烂土房，掩映于遮天敝日的丛林之中。
1974年，学校转至现址，仅建有十几间土房（原坐东朝西的一幢房屋）。
为了改变落后的办学条件，适应教育发展的需求，考虑到学生较多，1984－1991年（普九期间），区、村累计前后共集资十几万元，于1984年在坐东朝西的那栋土房对面约20米处又兴建了一栋坐西朝东的砖瓦房，有十余间（86年完工）；1987－1989年，又拆除了坐东朝西的那栋土房，改建为砖木结构房，十余间；1990年－1991年又于两栋之间的北面，建成一幢五间两层的砖混结构教学楼。其间，由于资金短缺，工程一直难以为继，时任校长李希荣同志，发动全校师生，经过多年努力，亲自动手砍窑柴，和泥巴烧砖、烧瓦；运沙料，和灰砌墙；砍木料，运木头做门窗、屋梁。发扬前人栽树，后人歇凉的奉献精神，使工程坚持下来，得以顺利完工。
其后历任校长带领全校师生不断平整场地，逐步修缮，学校已初具规模，环境也进一步改善。
1999年，周鼎任木瓜中心小学校长，看到了问题：由于时间的推移，加之以前施工时条件有限，资金短缺，加之施工技术的原因，房屋出现了诸多安全隐患。针对这一情况，周校长及时组织教师对房屋进行了排查，并将结果及时向上级汇报，并不等不靠，千方百计挤出资金，加固了房屋3间，拿出有限的资金购买水泥，组织教师打水泥地坪、水泥路面。多次小打小闹、精打细算地挤出有限的资金用在“刀刃”上对隐患地进行维修，确保了师生的安全。
2005年，在普九迎国检期间，为了更好地改善办学条件，确保顺利通过国检，时任校长周鼎又组织教师对学校校舍进行了一次全面彻底的大排查，这次查出危房两间，其它房屋也破损严重，需彻底维修，当即向乡中心学校校长汪洋同志汇报，汪洋同志知道后，当即来到现场进行了检查，然后及时向上级汇报，经多方努力，争取到中央危房改造专款26万元，于当年拆除了两间危房，并对其余房屋进行了彻底的维修、改造和加固。至此，学校面貌已焕然一新。
木瓜中心小学前身为大庙村小学，1984年属木瓜管理区管辖，管理区下设荒河小学、木瓜小学、大庙小学、鱼腮小学、三岔小学共5所学校。1995年，由于撤区并乡，大庙小学更名为木瓜中心小学，其余各校改为教学点，仅保留1－3年级，3－6年级学生转至中心小学就读。后因学生逐年减少，教育资源的优化配置，先后撤销了荒河教学点、木瓜教学点、三岔教学点，仅保留了鱼腮一个教学点，直至现在。
学校建校50年来，注重师生的安全，能加强安全教育，防患于未然；注重抓教育教学质量，稳定了生源，控制了学生的辍学和流失，学生进得来，留得住。
1999年至今，在以周鼎为校长的带领下，全校师生屡创佳绩，这一切都与我校选贤任能、推行民主化管理是分不开的。例如：在值周管理方面，改变了以往值周敲铃子、上两操，其它不管的漠然的值周风气，制定了《值周教师考核细则》，进行百分量化。由此，值周工作进行了正规的管理轨道，使值周教师能明确目标、有的放矢的想办法搞好工作，并能在每周的周前例会上述职一周的工作，对下周提出建议，最后由全体教师进行集体考评，进行津贴兑现。这样的制度化、常规化、可控的科学的管理模式是我校常规管理的缩影。而这样的模式也正是木瓜中心小学全体教师团结一心、凝聚智慧的缩影，是新时期教育管理的有效模式之一。
随着新时期、新形势的发展，我校将立足山区教育的现状，适应高速的教育发展的新形势，更进一步的加强硬件建设，逐步向服务型学校发展，推广小班制、复式化教学模式，加强教学研究，努力提高教育教学质量，为社会输送更多的有用人才，成为木瓜人民成材的摇篮，开创木瓜小学新的未来。
木瓜中心小学
二〇〇八年十二月
