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景阳冈教学设计

发布时间:2020-03-02 13:04:14 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

《景阳冈》 第二课时教学设计

设课教师:马海燕

教学目标

l.认识11个生字,积累字词。

2.理解课文内容的基础上,理清故事的前因后果。 3.朗读课文,体会武松打虎场面的精彩。 4.体会武松豪放倔强、勇敢机智的性格特点。 5.学习刻画人物形象的写作方法。 教学重点难点:

1、感受武松赤手空拳打死老虎场面的精彩。

2、体会武松的英雄性格。

3、学习刻画人物形象的写作方法。 教学准备

ppt课件 音频《好汉歌》 视频《武松打虎》片段 教学课时 2课时

第一课时,读通课文,了解内容,学习字词。理清条理,分出段落。 第二课时,理解内容,学习打虎部分,在读、悟、品中感受人物性格体会人物形象,感受场面的精彩。

第二课时

教学过程

课前铺垫:听好汉歌,导入新课

1.(播放课件《水浒传》主题曲)同学们,咱们先来听一首歌,看几幅画,会唱的同学请跟着一起唱。你知道刚才我们唱的是哪部连续剧的主题曲吗? 2.《水浒传》塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象,你们都知道那几位?看来你们知道的真不少。

一、谈话引入,激趣读文

今天继续来认识打虎英雄武松。板书课题:景阳冈 齐读课题。

1

二、检查、复习,

1.认读句子,联系上下文理解意思。 课件:我来读,我理解;

满满筛了一碗酒

但凡客人来我店中

你如何不肯卖酒给我吃? 两只手就势把大虫顶花皮揪住。 如果再跳出一只大虫来,却怎么斗得过?

2.课文主要讲了一件什么事?按什么顺序写了哪些内容?(相机板书) 3.课文哪些自然段具体描写武松打虎?(8——12)

三、切入重点,学习武松打虎

1、我们先来欣赏武松打虎的精彩场面。自由读这部分(8——12)内容,谈谈你读后感受?

2、交流读后感受。

3、这样的感受是粗浅的,让我们细读文字,相信你们的感受会更深。 (1)读第9自然段,感受虎的威猛,武松的睿智

①朗读感受武松打虎“以守为攻”的睿智(哪些语句是描写武松的?) 我们把武松打虎的精彩部分读出来,老师读写武松的句子,请个同学读写猛虎的句子。同桌合作读。分组读。 ②感受老虎的凶猛。

通过读句子,这大虫给你什么感觉?(凶猛、敏捷) ③感受武松的机智敏捷

面对突如其来的这只身手敏捷,又饥又渴,兽性大发,恶迹斑斑曾经伤过二三十大汉性命的大虫,此时的武松只有一招,谁能发现?(闪) a体会“闪”用词的精当,感悟武松的机智灵敏:

可以给“闪”换个词吗?(躲), 写文章最忌讳重复用词,为什么作者一次又一次地用了 “闪”?(作者紧紧抓住武松的动作写出武松的机智灵敏) ④再读句子(齐读)。

(2)读第11自然段,感受武松的勇敢无畏。 ①自由读句子,读出武松打虎的紧张与精彩。

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②这时候的武松转守为攻,你能圈出武松打虎的动作词吗?从这些动作的词可以读出武松的什么英雄形象(个性特点)?

作者运用了多种方法来刻画人物,特别是动词的运用上,很有特色。第9自然段反复用一个“闪”字,写出了武松的机智敏捷,第11自然段运用了多种不同的动作词凸现武松勇武机智。

③有感情地朗读。师生合作读(感受武松的勇武过人、无畏、勇中有谋的性格特点。)

(三)观看视频,加深对武松英雄形象的认识 随机板书:机智 勇敢 敏捷 力大无穷 (动作)

四、回归全文,全面认识武松,学习写法

通过学习武松打虎的过程,武松那勇猛机智灵活的形象深深印在了我们的脑海里。但文章中还写了“岗下喝酒”“酒后山岗”下面我们分组学习,更全面的了解武松的个性特点。

(一)一二组学习冈下喝酒(抓住语言)

自由读冈下喝酒部分,边读边思考:你从这部分中读出了一个怎样的武松?作者用什么方法把武松的形象描绘出来的?从哪些语句可以读出?然后合作交流达成一致意见。

交流你感受的武松形象:倔强 暴躁 艺高胆大 豪爽 (抓住人物的主要语言)

(二)三四组学习大步上冈(抓住心理)

自由读大步上冈的部分,边读边思考:这部分作者描绘了一个怎样的武松?作者用什么方法把武松的形象描绘出来的?从哪些语句可以读出?然后合作交流,达成一致意见。 交流:自负 多疑 死要面子

引导朗读武松心理,读出多疑、自负、死要面子。

(三).如此机智勇敢、无所畏惧的英雄,最后却又不怕店家取笑一步步挨下冈来, 你认为这么写是不是会有损于武松这个英雄的形象呢?(可以讨论)

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五、总结人物形象,拓展练笔

我为武松写点评:武松的英雄形象已然刻在了我们心中,如果你是英雄人物评委会成员,此刻你将如何评价你心中的英雄武松呢?请你为武松写评价。 题目《我心中的武松》

六、作业

1.开展情景故事会,讲讲武松打虎的故事。

2.小练笔。《景阳冈》一文对武松的语言、动作、心理活动等做了非常生动、具体的描绘,值得我们学习。请你采用这种写法写一个你熟悉的人,体现这个人的性格特点。只要求写一个片断。

3.在《水浒传》这部小说中,作者还刻画了许许多多人物,请你选一个自己喜欢、熟悉的人物读读,感受施耐庵是如何既传神又真实地塑造人物形象的。

七、板书设计: 景阳冈 武松

写作顺序 喝酒—— 上冈—— 打虎——下冈 性格特点 倔强 多疑 勇猛 胆大 自负 敏捷

豪爽 死要面子 机智 力大无穷

写作方法 语言 心理活动 动作

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《景阳冈》教学设计

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景阳冈 教学设计

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