《自然灾害》教案
教学目标
一、知识目标：
1.观察自然图片，自主思考，辨析什么是自然灾害。
2.利用教材自主学习，通过观察文字、图片和视频资料，了解各种自然灾害。
3.阅读我国各种灾害地图，提炼重点灾区，得出中国重点灾害叠加图，了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。
二、能力目标：
带着问题分组讨论，结合自身经验，探讨防灾减灾的措施。 三情感态度与价值观目标：
通过对我国自然灾害及灾害防治的学习，培养学生敬畏自然、保护环境的意识。
教学重点
讨论自学，了解各种自然灾害。利用灾害图片叠加，讲解我国各种自然灾害频繁发生。
教学难点
将课本中的孤立的案例转化成与前后知识相联系的知识。通过图片叠加了解中国自然灾害频发。
教学方法
活动探究法、提问讲解法
课前准备
1.教师准备：查询最新网络资料，制作多媒体课件。 2.学生准备：在网络上查找和自然灾害相关的图片和新闻。
课时安排
1课时
教学过程
一、导课
大家对于我国的自然环境已经有了一个初步的了解。然而，自然环境并非一成不变的，长远来说，所有的自然环境，包括我们了解的地形地势、气候河流，在几亿年前还都不是现在这个样子，它们慢慢地发展，一点点变化成为了今天的样子，而未来，它们还将继续改变。不过这种变化是十分缓慢的，缓慢到我们几乎感觉不出来。然而自然的变化也并非都是缓慢的，有一种自然变化会比较激烈，有时是大地的震颤，比如火山喷发、地震海啸等，有时是天气的突变，来一场暴雨台风，或者突然的一场干旱，这些都是自然的激烈的变化。今天这节课我们就来关注这种自然的变化，看看自然的激变给我们带来的破坏，也就是自然灾害。同学们是怎么理解自然灾害的呢？（使用“学乐师生”APP拍照\\录像\\录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。）
二、新授
（一） 常见的自然灾害
（课件展示）自然灾害图片，思考自然灾害的概念，找出四幅图片的共性，分析自然灾害的成因和结果，最终总结出自然灾害的概念
从图中可以直观地了解到自然灾害发生时的现象和造成的结果 例如：旱灾图
降水较常年偏少──造成用水紧张──农田由于缺水而出现干涸 结果：由于缺水导致减产或绝收 其他的几幅图可以依此分析 1.自然灾害的概念
自然灾害是自然环境出现异常的变化，并且造成了资源破坏、财产损失、人员伤亡
【巩固练习】──认识身边的自然灾害
（1）2013年4月20日，四川雅安发生地震，造成196人死亡
（2）2014年8月2日，江苏昆山汽车轮毂抛光车间发生爆炸，造成75人死亡 （3）2010年8月7日，甘肃舟曲发生特大泥石流，灾害中遇难1481人，失踪284人 （4）太平洋海底发生地震
【提问】根据自然灾害的概念，判断上面的4个事件，哪些属于自然灾害，说明理由 【归纳总结】（1）和（3）是属于自然灾害，它们是由于自然环境的异常变动而产生的，给人类造成了巨大的财产损失和人员伤亡
（2）不是自然灾害，是人为原因造成的损失，不属于自然灾害
（4）要看它产生的后果来决定，如果地震引起了海啸，沿岸地区有财产损失和人员伤亡现象，则为自然灾害，如没有则不是 2.自然灾害的分类
【提问】同学们经常从电视、网络中看到各种自然灾害的报道，你能说出哪些自然灾害？ 【归纳总结】
气象灾害：干旱、洪涝、台风、寒潮等 地质灾害：地震、滑坡、泥石流、地面塌陷等 海洋灾害：风暴潮、海啸、海冰、赤潮等 生物灾害：虫害、草害、鼠害等， 天文灾害：流星体或小行星撞击地球 阅读教材提供的各类自然灾害的图片
在自然灾害中，气象灾害是最频繁而且危害最严重的灾害。地质灾害也会给我们的生活造成巨大的危害，尤其在山区。让我们通过书上的图片和说明认识气象灾害和地质灾害
【教师小结】通过学习我们了解到，我国的自然灾害种类多、危害大，其中气象灾害和地质灾害对我国影响尤为严重。下面我们将继续探讨自然灾害的特点和分布，为有效地进行自然灾害的预防打下基础 3.自然灾害的特点
我国地域辽阔，自然环境复杂多样
自然灾害种类多，分布广
2011年自然灾害经济损失
2012年自然灾害经济损失 危害大
中国旱灾频次分布 4.发生频率高
【归纳总结】我国是世界上自然灾害发生最频繁的国家，自然灾害种类多，分布广，每年自然灾害造成的经济损失很大
我国自然灾害发生频次多和我国复杂的自然环境关系密切。我国自然灾害的分布都受到哪些因素的影响？
5.我国自然灾害的分布及成因
在本章的第一节到第三节我们讲述了我国的地形和地势、气候和河流，我们就运用以前学过的知识一起分析自然灾害的成因
【看图】教师先后展示中国主要气象灾害分布图、我国冬季气温分布图和我国气候类型图
【提问】1.气象灾害多分布在我国的哪些地区？ 2.我国东部地区冬季气温分布有何特点？ 3.我国东部有哪些气候类型？ 4.这些气候类型的特征是什么？ 5.我国的海陆位置是怎样？
【教师总结】气象灾害主要分布在我国的东部地区，我国东部地区以热带季风气候、亚热带季风气候和温带季风气候为主。季风气候降水集中在夏季，春旱、夏涝现象严重；降水的年际变化大，水旱灾害多；冬季南北温差大，寒潮带来严寒、大风、霜冻等恶劣天气；我国东临太平洋，中低纬度东南沿海地区受台风影响常常造成水灾、风灾
【讨论】我们用同样的方式，分析我国地质灾害频繁区的形成原因
1.分析这个问题时，除了本节教材中的地图以外，我们还需要查阅哪些地图？ 2.据图进行分析、归纳
【教师总结】我们运用了“中国地形图”“板块构造图”“气候类型图”等地图。我国山区面积占2/3，地势起伏大，地形类型复杂，地表崎岖。东部沿海位于亚欧板块和太平洋板块交界处，西南部位于亚欧板块和印度洋板块交界处，地壳运动强烈。受季风气候控制，降水集中且多暴雨，极易引发地质灾害 6.次生灾害
【教师提问】观察“中国自然灾害区划”图，为什么图中的图例分别代表着两种或两种以上的自然灾害？同一图例所代表的自然灾害之间有怎样的关系？
【归纳总结】灾害的过程往往是很复杂的，有时候一种灾害可能由几种灾因引起，或者一种灾因会同时引起好几种不同的灾害。等级高、强度大的自然灾害发生以后，常常诱发出一连串的其他灾害，这种现象叫灾害链。灾害链中最早发生的并起主导作用的灾害称为原生灾害，而由原生灾害所诱导出来的灾害则称为次生灾害
【看图】例如，台风往往带来狂风暴雨，引发洪涝、泥石流、大风、风暴潮等灾害；地震后带来的泥石流、滑坡、堰塞湖；旱灾容易诱发火灾和虫灾。次生灾害会加剧灾害的破坏程度和人员、物资的损失
【归纳总结】人类要从科学的意义上认识这些灾害的发生和发展，尽可能地减小它们所造成的危害
我国是一个灾害频发的国家，每处夏秋季节，有一种自然灾害频繁影响我国东部地区，它给我国东南沿海地区造成重大的经济损失，它是哪种自然灾害？ 网络搜索最近一次的台风视频报道
例如：2013年第23号强台风“菲特”的报道及“菲特”带来的危害 以台风为例，强化自然灾害的特点、分布以及次生灾害的危害
“菲特”给经过的地区带来了大风、暴雨，造成了风灾、洪涝灾害、风暴潮、城市内涝等 台风是一种危害很大的自然灾害，能给我们造成极大的经济损失和人员伤亡 小组讨论
台风来袭会造成巨大损失，我国东南沿海很多地区每年都要遭受台风灾害。减少经济损失和人员伤亡，对受台风侵袭频繁地区来说，是至关重要的问题，这也是我们本节课关注的重点问题。防灾减灾实际上是两层含义，一是防灾，是预防灾害的发生， 7.防灾减灾的措施
监测：高科技的手段─气象卫星
我国的“风云一号”“风云二号”“风云三号”卫星对灾害的监测起到重要的作用 预警：发布台风预报、警报，不同等级的预警表明灾害的严重性不同 工程建设：加固、维修、疏浚等工程措施 个人防护措施：外出、在家的减灾自救措施
（二）防灾减灾
我国幅员辽阔，地形、气候等自然条件复杂，是世界上受自然灾害影响最为严重的国家之一。我国自然灾害的种类多、发生频率高、损失严重。
近年来，党中央、国务院高度重视突发公共事件应对工作，不断加强应急体制、机制，采取以防为主，防、抗、救相结合的综合措施，减灾工作成绩显著。2009年3月2日，中国国家减灾委、民政部发布消息，经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。之所以选择5月12日，是为了纪念震惊全人类的“5·12”汶川大地震，纪念在地震中失去生命的8万多同胞
（课件）我国重大减灾项目举例和防灾工程分布 当灾害发生时我们应该怎么做？
从我们这两节课的学习当中，我们知道了我国是一个灾害发生频繁的国家，并且灾害造成的损失巨大。灾害猛如虎，面对如此严重的灾害现状，我们该如何应对呢? 讨论探究：下面请大家分组讨论，说一说我们该如何应对自然灾害。请每个小组以一种自然灾害为例，思考应对措施。可以参考教材中我国应对自然灾害的措施。 总结概括：刚刚大家讨论过了，现在请大家来说一说你对灾害的应对措施。
大家说得很有道理，防灾减灾可以有很多的方式，不过从总体来说，需要以下的防灾步骤，防灾、备灾、救灾。这也正是我国目前防灾减灾的重要措施。
【归纳总结】认识自然灾害的形成规律，探求自然灾害与人类活动的关系，提高人类抵御自然灾害的能力，实现地球健康与世界安全的可持续发展，已成为全球防灾、减灾、抗灾的共同目标
从我们这两节课的学习当中，我们知道了我国是一个灾害发生频繁的国家，并且灾害造成的损失巨大。灾害猛如虎，面对如此严重的灾害现状，我们该如何应对呢?
讨论探究：下面请大家分组讨论，说一说我们该如何应对自然灾害。请每个小组以一种自然灾害为例，思考应对措施。可以参考教材中我国应对自然灾害的措施。 总结概括：刚刚大家讨论过了，现在请大家来说一说你对灾害的应对措施。
大家说得很有道理，防灾减灾可以有很多的方式，不过从总体来说，需要以下的防灾步骤，防灾、备灾、救灾。这也正是我国目前防灾减灾的重要措施。
三、练习
1.自然灾害是指自然环境发生______变化，其中有些会造成________、________，_____________等危害。
2.我国常见的自然灾害有______________、_______________等。 3.判断下列是否属于自然灾害： A.一场突如其来的冰雹，把田里的很多西瓜都砸烂了。（ ） B.化工厂废水泄露，水田被污染，有刺鼻的气味。（ ）
C.一位游客违反规定在林区吸烟，乱扔烟头，引发森林火灾。（ ） D.楼上一块广告牌被一阵大风刮落，正好砸在楼下的两辆汽车上。（ ）
四、总结
认识自然灾害的形成规律，探求自然灾害与人类活动的关系，提高人类抵御自然灾害的能力，实现地球健康与世界安全的可持续发展，已成为全球防灾、减灾、抗灾的共同目标
五、作业
调查家乡曾经发生过的自然灾害?分析受损情况，结合自身体会，写一篇小论文，与同学们分享。
六、板书
（一）常见的自然灾害 1.自然灾害的概念 2.自然灾害的分类 3.自然灾害的特点 4.发生频率高
5.我国自然灾害的分布及成因 6.次生灾害 7.防灾减灾的措施
（二）防灾减灾
