语言运用之得体（教案）
回顾高考
全国II卷第19题：日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（6分）
示例：探望朋友，可以说\"特意来看您\"，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。
（1）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“_拜托 您了”。
（2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您_包涵 ”。
（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家__高寿 ”。
考点解读：能够恰当地使用语言，即使用语言时吻合对象、场合、目的、语体特点等，体现语境和语体要求。 考题形式①选择题②指出并修改不得体的材料（广播稿、留言条、启事、通知）等。
突破方法
一、看准对象,讲究分寸
二、适应场合,用语准确
三、明确目的,有的放矢
四、用语礼貌, 谦敬得当
五、注重语体，符合要求
一、看准对象，讲究分寸
1.从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个的船夫，谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家，请这四位去“说话”。这四个人先在厨师家碰头。厨师说：“____”裁缝说：“____” 赶车的接过话：“____”船夫最后说：“____”（注意说话者的身份）DACB
A、我们办事不能太偏了，要针过去，线也得过去才行。
B、咱们到了那儿再见风使舵，看情况办，实在不行，就顺水推舟。
C、咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。
D、我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦，分不清。
2：嘱人走路小心
对小孩好好儿走，别跑，小心摔着！
对老人您老走好，慢慢走，留心脚下，千万别摔了！
二、适应场合，用语准确
各场合的用语特点：
⑪正式场合：要庄重、规范，用书面语；⑫工作场合：用语准确、简要，常用术语；
⑬生活场合：自然、灵活，多用口语；⑭娱乐场合：风趣、生动.
典型例题
1.下列标语符合张贴场所环境特点的是：（ C）
A．欢迎光临!（某医院门口）B．生产搞上去，人口降下来（某火葬场入口处）
C．陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）D．失败是成功之母（某考场）
2.法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？（ A）
A、传证人XXX到庭 。B、把罪犯XXX的老婆带上来。
C、传XXX到这里来 。D、叫罪犯XXX的妻子来
三、明确目的,有的放矢
说话、写文章总有一定的目的与意图，我们的语言表达便必须视目的与意图进行。目的不同，用语便有变化。 （高考题）请根据下面的要求，分别写两段话来说明文具盒。
目的
（一）：为找回自己的文具盒。
①色彩（图案） ②形状 ③质地（材料）④文具盒内的物品。
目的
（二）：向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。
①质量②用途③外观④价格
四、用语礼貌, 谦敬得当
从前有个知县好巴结上司。一天,知府到他这儿巡视,在宴会上,知县一边劝酒,一边套近乎。“大人几位公子呀?”知府伸出两个指头回答,“有两个犬子。”说完反问知县:“大人有令郎几位呀?”不问则已,一问把知县问傻眼了。知县心想:知府大人称自己的儿子为犬子,我该怎么称呼我的儿子呢?他想了好半天,才毕恭毕敬的回答说:“回禀大人,卑职只有一个5岁的王八羔子!”
一、必须用好一些约定俗成的礼貌用语
请改文章说斧正 ，送礼给人说笑纳。
希望照顾说关照，赞人见解说高见。
初次见面说“久仰”，好久未见说“久违”，求人解答用“赐教”，中途先走用“失陪”，等候客人用“恭候”，请人勿送用“留步”，归还原物用“奉还”，陪伴朋友说“奉陪”，
1.下列各句中，画线的成语使用无误的一项是（D）
A
B C、今天我们学习“语言运用之得体”，你们一定要洗耳恭听，可不要开小差。
D
部分易误用的谦敬词
笨鸟先飞：用于自谦。蓬荜生辉：用于自谦。略尽绵薄：用于年长者的自谦。不耻下问：用于夸赞别人谦虚好学。
二是必须注意称谓，用准谦敬词，谦词只能用于己，敬词只能用于他人。
(1)“家大舍小令外人”
A．对人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；
B．对人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等（由“寒舍”而不用“寒府”，舍，舍间，含有家里的意思。）
C．称别人家中的人，冠以“令”（美好的）表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等 。
(2)用“小”“拙” “鄙” “寒” “愚” 等字表谦
“小”（渺小低微的）（如小女，称自己的女儿）“拙”（愚笨拙劣的）（如拙荆，称自己的妻子）
“鄙”（粗鄙浅陋的）（如鄙人，称谦称自己）“寒”（穷困贫苦的）（如寒舍，称自己的家）
“愚”（愚昧无知的）（如愚见，称自己的意见）
(3)用“贵”“尊”等字表敬
“贵”(尊贵的)（如贵庚，称别人年龄）“高”(高明的)（如高见，称对方见解）
“贤”(贤能的)（如贤弟，称比自己小的男子）“雅”(规范、高尚)（如雅正，表示请对方指正）
1.下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有4处不得体，请找出并在下面相应的位置上进行修改。（5分）
大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我上中学的时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采访，我们对此表示感谢。
家父 改为 您父亲或令尊犬子 改为 儿子小有名气 改为 很有影响有幸 改为 应邀
（08辽宁卷）下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。（4分）
这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰┄┄
1、
2、将；（形容老人目光炯炯、精神健旺， 老而强健。）
3、4。（内心满意并感到宽慰。 喜悦而宽慰。表示因为欢喜而心安）
五、注重语体，符合要求
语体分为:口头语和书面语口头语——通俗易懂书面语——庄重典雅
广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改作广播稿时，有四处非改动不可，写出这四处的序号。自从(a)我省西部(b)地区发生强烈地震(c)以来，本市各界(d)对震灾(e)以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾(f)活动，捐款累计(g)已逾100万元之巨(h)。我厂原来已经捐款（包括捐赠衣服、物品折款(i)）8万元，昨天又捐款2万元。这些钱物已经转送(j)到了灾区(k) 。（efhi）d和e是同音词，听起来容易混淆。h含有书面语词，未能口语化
练习：
1.×××老师：
您好！
我校定于10月20日下午3时在校图书馆报告厅举行语文教学改革研讨会，请您做好准备，务必准时出席。此致
敬礼
××中学校长办公室
2003年9月25日
这份请柬有三处不得体的毛病：①“您好”，在请柬中是多余的，应该删去；②“请您做好准备”，看起来很客气，实际上包含着不尊重的意味，从请柬的写作看，它也是多余的，应该删去；③“务必”是居高临下，命令式的用语，也应该改。这②③两处，可以改为“敬请光临指导”。
2．下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。
金馆长：
您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时，别行蹉商。周华5月18日
本题考查根据交际对象，交际语体做到语言得体的能力。便条应是用通俗的口语写的应用文字；本便条是一名同学写给博物馆长的，根据这两点作判断，“光临”不得体。这是一个敬词，它不应该用在“我班同学”身上，应改用“到、去”。“决定”用得主观、生硬、没礼貌、不得体；再从上下文看，“改期”是被迫的，所以应改为“不得不”、“只好”、“只能”之类。“蹉商”属政论语体的词语，用于庄重的场合，这里应改为口语的“商量”或“商议”、“商定”等。
3．下面是某校准备张贴在大门口的一份通知稿，有三处必须修改，写出这三处的序号。
各位来宾、各位校友：
a今天是我校建校50周年的大喜日子，b感谢大家能在百忙中莅临参加。C为了校庆活动的顺利进行，d各位务必先到接待处签名，e然后领取纪念册。f10点钟到礼堂参加庆祝大会。g会后欢迎您在母校参观。
××中学校庆会务组×月×日 答： 这是高考上海卷的一道试题，主要考查遣词用语得体的能力。答案是b、d、g。 b句“莅临”，来临，有表尊敬之意，但“参加”与之重复，应删去“参加”。d句“务必”不得体，有命令，强调意味，应删去。g句的“母校”只能就“校友”而言，不包括“来宾 ”，应改为“学校”，以适“来宾”、“”校友，这些不同身份的人。
4．某公司经理张毅遗失一张支票，被某厂工人小王拾到并送回。张毅去致谢，但小王不在，便写下留言条。这张留言条有几处词语必须删改。请找出来并作删改。
小王同志： 你好。丢失支票，事关重大①，使我寝食不安②，公司上下③，焦急万分。多亏你高风亮节④，及时送回⑤。今天，我于百忙之中⑥，专程⑦来致谢意，不巧未能见面，实在遗憾⑧。我由衷地感谢你，并希望你能再接再厉⑨。略11，万勿推辞。 备薄礼⑩，聊表谢意○
12张毅×公司经理○
4月5月
12 答案示例：2．①④⑥⑨○
①是多余的话，应删去；④过头话，不得体，可删去；（高风:高尚的品格;亮节:坚贞的节操。形容道德和行为都很高尚。）⑥不得体，有抬高自己之嫌，应删去“于百忙之中”；⑨不得体，有居高临下之嫌，应删去“并希望„„”
12这样表明身份，不得体，应删去“经理”二字。 这一句。○
5．王老师刚退休，就收到张伟的来信。信写得有真情实意，但在表达上有一些不得体的毛病。下面是信中的一段，请把三处毛病找出来并加以修改。
老师，此时此刻，多少往事历历在目。课堂上你循循善诱，悉心指导，开启我们心灵的窗户；生活中，您精心呵护，无所不至，提供我们成长的沃土。如今，您离我而去，在我心中您的音容宛在。我一定牢记您的教导，发奋学习，争取早日成才。
答案示例：5．（1）无所不至（没有达不到的地方。后也指没有什么事是做不出的(贬义词，多指坏事)）→无微不至（没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到）（2）离我而去→退休在家（3）音容宛在→形象平凡而高大（“无所不至”明褒实贬；“离我而去”会令人想到去世；“音容宛在”用于逝者。形容人死后声音、容貌似乎仍然留在人们的记忆中。）
6下面是一份求职信的正文部分，语言表达方面有多处错误，请找出三处不得体的词语（或短语），加以改正。
我毕业于大学本科计算机专业，是一名有三年工作经验的电脑程序员。得知贵公司招聘人才，我很希望能到贵公司高就。现附上我设计的几段程序，恳请你们慧眼识英雄。不胜感激！
①“人才”可改为“员工”，②“高就”可改为“就职”或“工作”，③“慧眼识英雄”可改为“考察后聘用我”。（本
题考查辨析并修改病句以及语言表达得体的能力，其综合性比较强。考生应该根据语境，仔细推敲，找出语言表达不够得体的地方，并且加以改正。）
7．李勇和王强是多年的同学，王强的父亲在图书馆工作。李勇写信向王强的父亲借一本杂志。下面是信的正文部分，其中有四处不得体或不明确。请把它们找出来，并作修改。
我虽然没有见过你，但我和你的儿子是多年的同学，今有一事相求。高考在即，我急需《××月刊》第二期，不知你单位是否有这本杂志。如果有，请设法帮我借到；如果没有，请抽空告诉我，以免误事。
答案示例：1．（1）我和你儿子我和王强
（2）《××月刊》第二期《××月刊》×年第二期
（3）请抽空告诉我请让王强告诉我
（4）以免误事删去（前两处不明确，后两处不得体）
