《班级文化大讨论》主题班会结束了，这次历时将近两周的主题班会，从酝酿到选题，挑选主题发言者，写稿，修稿再到准备借用梁主任的摄像和录音器材，到今天的顺利召开，直到下午请左广老师帮助剪辑成功，总算告已结束。虽然辛苦，但是，看到孩子们的认真表现再辛苦也是值得的，作为班主任能够给班级的孩子们搭建平台，展示自我个性，让他他们青春飞扬，让他们我行我秀，让他们在行动中有所感悟，在实践中有所提升。这次文化建设大讨论旨在领悟班级文化内涵，用学生的目光审视我们的班级文化，发挥班会时德育教育的主战场作用。通过这次主题班会的开展，无论是我们的班训，还是我们的班级公约还是我们的国学文化，得到很好的解读，让孩子们了解班级文化与我们的学习和生活息息相关，学到一些学习的习惯和方法，同时也体会其中做人的道理，让学生教育学生，让文化的氛围感染学生，学生在班会上积极发言，认真聆听，他们的发言很精彩很很有新意，远远超出我的初衷，在召开之前，我担心孩子们缺乏领悟能力，很难写好发言稿子，很难表达我所期望的，或者说，和我这个总导演之间有很大的差距，然而，我错了，孩子的思想水平和语言功底得到进一步的展示。
感悟：班主任是班级文化的策划和设计者，也是班级的灵魂人物，班主任的工作风格和管理班级的理念可以引领一个班级朝着一个既定的文化方向，而不是一种无序的开展班级文化建设，班主任尤其应该将班级文化建设与开展学生的德育教育融为一体，积极营造班级文化氛围，让学生在潜移默化中，心灵得到洗礼，灵魂得到净化，精神得到提升。
《班级文化建设.doc》
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