《只有一个地球》第一课时教学设计
都江堰市紫坪铺学校
李燕
(在都江堰市第十九届优秀教育科研成果评选中获一等奖) 教学目标：
1.自学本课生字词，正确流利地朗读课文。 2.通过练习写课文提纲，整体把握课文内容。
3.通过朗读感受地球的美丽可爱，初步理解“只有一个地球”的含义和保护地球的重要性。
教学重点：
整体把握课文内容，练习写课文提纲。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一．导入
1． 师谈话。
2． 读：地球
一个地球
只有一个地球 二．初读课文
1． 生自读课文。
要求：①标出自然段。
②自学生字词，注意运用工具书。
③读不好的地方多读几遍。 2.检测生字词。 三．再读课文，理清脉络。 1．自由读课文
要求：①把课文读准，读通顺。 ②思考：课文的中心段是哪段。 2.抽读8自然段，找出中心句。
3.出示：我们的地球太可爱了，同时也太容易破碎了！
找出中心词： 可爱 破碎 4.浏览课文：找出“可爱”和“破碎”的相应段落。 5.指导标注第一自然段要点：可爱 总结方法：概括性词语标注。 6.指导标注第8自然段要点：保护 总结方法：勾画文中关键词。 7．生标注2至7自然段要点。 8.生根据自然段要点练习写课文提纲。 9.出示填空，根据提纲概括主要内容。 四．品读“美丽的地球”。
1.自读第一自然段，勾出描写地球样子的句子，指导朗读。
2．出示：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
指导朗读 4.体会地球的渺小。 五．总结
1．引读“我们的地球太可爱了，同时也太容易破碎了！” 2.课后作业：①搜集地球遭到破坏的资料。 ②完善课文提纲。
板书
可爱
｝保护
破坏
《只有一个地球教案.doc》
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