《
19、七颗钻石》原教学设计
第二课时
一、教学目标
1、有感情地朗读课文；
2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力；
3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
二、教学重点
培养学生有感情地朗读课文的能力。体会爱心的神奇力量；感知通话丰富的想象力。
三、教学难点
体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
四、教学准备：多媒体
五、课时安排：2课时
六、教学过程：
一、复习导入
1、看拼音写词语出示：
kou ke
cong cong mang mang
tian
(
)
(
)
(
)
shui guan
ren bu zhu
tuo mo
(
)
(
)
(
)
2、同桌互批，有错请改正。
二、学习课文
1、回忆课文主要内容，找学生回答。
2、学习第一自然段
①找人读第一自然段。
②听完后，此时此刻你们有什么感受？
③在这样的环境下，水意味着什么？
3、学习2——4自然段
①小女孩为生病的母亲找水（出示空空的水罐图），水罐接二两三的发生了变化，最后水罐里跳出了七颗钻石，还涌出了巨大的水流（出示有钻石和水流的水罐图）。
②默读2——4自然段，看看水罐发生了哪些变化，画出相关的词语。
③交流汇报（相继出示：装满水的木水罐--银水罐--金水罐）。
④再次默读2--4自然段，边读边想水罐是在什么情况下发生这样的变化。
⑤交流汇报
a水罐发生的第一次变化（找人读并作批注，出示：第二自然段第2句 深夜找水 累倒在地）
b水罐发生的第二次变化（出示：第三自然段第2句，把水让给小狗）
c水罐发生的第三次变化（出示：第三自然段第
5、
6、7句，把水让给女儿）
d水罐发生的第四次变化（出示：第三自然段第
9、10句，把水让给过路人）
⑥出示四次变化的句子，老师带领全班读读这些句子。
4、到底是什么原因使水罐发生如此的大的变化呢？请小组讨论。
5、交流讨论结果（爱）
6、用自己喜欢的方式来读课文，读完后想一想你还有什么新的体会吗？
7、交流自己的感受和想法。（爱的力量）
三、拓展练习
1、用自己的话结合板书来讲讲这个故事
2、找人进行评价
3、结合课后综合实践，谈谈你将会用什么方式来表达对爸爸妈妈的爱。
《
19、七颗钻石》改进后教学设计
第二课时
一、教学目标
1、有感情地朗读课文；
2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力；
3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
二、教学重点
培养学生有感情地朗读课文的能力。体会爱心的神奇力量；感知通话丰富的想象力。
三、教学难点
体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
四、教学准备：多媒体
五、课时安排：2课时
六、教学过程：
一、复习导入
1、看拼音写词语出示：
kou ke
cong cong mang mang
tian
(
)
(
)
(
)
shui guan
ren bu zhu
tuo mo
(
)
(
)
(
)
2、同桌互批，有错请改正。
二、学习课文
1、回忆课文主要内容，找学生回答。
2、学习第一自然段
①找人读第一自然段。
②听完后，此时此刻你们有什么感受？
③在这样的环境下，水意味着什么？
改进： ④指导朗读第一自然段，感受水对生命的重要性。
3、学习2——4自然段
①小女孩为生病的母亲找水（出示空空的水罐图），水罐接二两三的发生了变化，最后水罐里跳出了七颗钻石，还涌出了巨大的水流（出示有钻石和水流的水罐图）。
②默读2——4自然段，看看水罐发生了哪些变化，画出相关的词语。
③交流汇报（相继出示：装满水的木水罐--银水罐--金水罐）。
④再次默读2--4自然段，边读边想水罐是在什么情况下发生这样的变化。
改进：画出相关的句子。
⑤交流汇报
a水罐发生的第一次变化（找人读并作批注，出示：第二自然段第2句 深夜找水 累倒在地）
b水罐发生的第二次变化（出示：第三自然段第2句，把水让给小狗）
c水罐发生的第三次变化（出示：第三自然段第
5、
6、7句，把水让给女儿）
d水罐发生的第四次变化（出示：第三自然段第
9、10句，把水让给过路人）
⑥出示四次变化的句子，老师带领全班读读这些句子。 改进：分别找学生读这四次变化——四个小组轮流读这四次变化
4、到底是什么原因使水罐发生如此的大的变化呢？请小组讨论。
5、交流讨论结果（爱）
6、用自己喜欢的方式来读课文，读完后想一想你还有什么新的体会吗？
7、交流自己的感受和想法。（爱的力量）
三、拓展练习
1、用自己的话结合板书来讲讲这个故事
2、找人进行评价
3、结合课后综合实践，谈谈你将会用什么方式来表达对爸爸妈妈的爱。
