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医学统计学习题(材料)

发布时间:2020-03-03 06:36:13 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

1.完全随机设计资料的方差分析中,错误的是C

A.SS总=SS组间+SS组内B.ν总=ν组间+ν组内

C.MS总=MS组间+MS组内D.MS组间>MS组内

2.方差分析中,获得P

A.证明各总体均数都不相等B.证明各总体均数不全相等

C.可认为各总体均数都不相等D.可认为各总体均数不全相等

3.若检验统计量F近似等于1,说明C

A.组间方差中不包含测量误差B.组内方差中不包含测量误差

C.组间方差中不包含处理因素D.方差分析中应接受原假设

4.随机区组设计中,同一配伍组中的各个观察个体要求D

A.是同一个个体B.给予相同的处理C.相互间差别越大越好

D.除处理因素外,其他因素和条件都相同或相近

5.完全随机成组设计,随机配伍组设计方差分析中,总变异分别可分解为几部分B

A.2,2B.2,3C.2,4D.3,2E.3,3

6.当组数等于2时,对于完全随机设计和区组设计资料的方差分析与t检验结果B

A.完全等价,且F=tB.完全等价,且F=

C.完全等价,且t=D.方差分析结果优于t检验

7.将 90 名高血压病人随机等分成三组后分别用 A、B 和 C 方法治疗,以服药前后血压的差值为疗效,欲比较三种方法的效果是否相同,正确的是B 。

A.作三个样本两两间差值比较的 t 检验 B.作三个样本差值比较的方差分析

C.作服药前后配对设计资料的 t 检验方差分析

D.作配伍组设计资料的方差分析

E.以上都不对

9.某医师治疗了两例视网膜炎患者,1 例有效,下列哪项说法是错误的:_A____。

A.有效率为 50% B.最好用绝对数表示

C.必须用率表示时,应同时给出其可信区间

D.分母太小,用相对数不可靠

E.不能得知总体有效率

10.经调查得知甲乙两地的冠心病粗死亡率同为40/万,按年龄构成标化后,甲地冠心病标化死亡率为45/万,乙地为38/万,因此可认为A

A.甲地年龄别人口构成较乙地年轻

B.乙地年龄别人口构成较甲地年轻

C.甲地年轻人患冠心病较乙地多

D.甲地冠心病的诊断较乙地准确

E.乙地冠心病的诊断较甲地准确

11.调查某地居民 1600 人,得蛔虫感染率为 50%,则其总体率的 95%可信区间为 _____。

A.47.55~52.45% B.48.75~51.25% C.45~55%

D.49.68~50.32% E.据此资料不可推知

12.下列关于方差分析的陈述中正确的是_E___。

A.方差分析用于比较各组的总体方差是否相等

B.方差分析结果有统计学意义表明各样本均数来自同一总体

C.方差分析中判断 F 值相对应的 P 值时需查双侧界值表

D.方差分析得到的 F 值越大, 表明总体均数差别越大

E.方差分析得到的 F 值越小, 越没有理由怀疑 H0 成立

13.用两种方法检查某疾病患者120 名,甲法检出率为60%,乙法检出率为50%,甲、乙法一致的检出率为35%,问两种方法何者为优?A

A.不能确定B.甲、乙法完全一样

C.甲法优于乙法D.乙法优于甲法

14.某医师用哈磁针加中药治疗焦虑症病人,治疗20例中15人好转;用单纯中药治疗21人中12人好转;用西药治疗23人中18人好转,若进行X2检验,自由度为:B

A.1B.2C.3D.4

15、某学院抽样调查两个年级学生的乙型肝炎表面抗原,其中甲年级调查35人,阳性人数4人;乙年级调查40人,阳性人数8人。该资料宜选用的统计方法为A

A.四格表 检验B.四格表校正 检验

Ct检验DU检验

16.下列指标不属于相对数的是(D)

A 率B 构成比C 比D百分位数

17、下列哪种说法是错误的(B)

A 计算相对数尤其是率时应有足够的观察单位或观察次数

B分析大样本数据时可以构成比代替率

C 应分别将分子和分母合计求合计率或平均率

D 样本率或构成比的比较应作假设检验

1.为研究静脉曲张是否与肥胖有关,观察122对同胞兄弟,每对同胞兄弟中有一个属肥胖,另一个属正常体重,记录得静脉曲张发生情况见表8-2,试分析之。

表1122对同胞兄弟静脉曲张发生情况

2.121名前列腺癌患者中,82名接受电切术治疗,术后有合并症者11人;39名接受开放手术治疗,术后有合并症1人。试分析两种手术的合并症发生率有无差异?

3.某医院以400例自愿接受妇科门诊手术的未产妇为观察对象,将其分为4组,每组100例,分别给予不同的镇痛处理,观察的镇痛效果见表2,问4种镇痛方法的效果有无差异?表24种镇痛方法的效果比较

镇痛方法 例数 有效率(%)

颈麻10041

注药10094

置栓10089

对照10027

4.用噬菌体治疗小儿细菌性痢疾结果见表3,问两组阴转率有无显著差异?

表3两种方法检查结果比较

组别 观察人数 粪见检阴性人数阴转率(%)

试验组292586.2

对照组281760.7

合计574273.7

1.t分布与标准正态分布比较:B

A、中心位置左移,但分布曲线相同

B、中心位置右移,但分布曲线相同

C、中心位置不变,但分布曲线峰高

D、中心位置不变,但分布曲线峰低,两侧较伸展

E、以上都不是

2.对于一组呈正态分布的计量资料,若对每一个个体同时减去一个不为零的数,则:B

A、均数、标准差都不变B、均数变,标准差不变

C、均数、标准差都改变D、均数不变,标准差变E、以上都不是

3.下列哪个指标小,表示用该样本均数估计总体均数的可靠性大:C

A、变异系数B、标准差C、标准误D、极差E、均数

4.一组变量的标准差将:C

A、随变量值的个数n的增大而增大B、随变量值的个数n的增大而减小

C、随变量值的之间的变异增大而增大D、随变量值的之间的变异增大而减小E、随抽样误差的减小而减小

5.某病患者8人的潜伏期如下:2,3,3,3,4,5,6,30则平均的潜伏期为:A

A、均数为7天B、中位数为3天C、中位数为4天

D、中位数为36.若X服从以μ和σ为均数和标准差的正态分布,则X的第95百分位数等于:A

A、μ-1.64σB、μ+1.64σC、μ-1.96σD、μ+1.96σE、μ+1.64

7.配对设计中,同一对中的两个观察个体要求:D

A、是同一个个体B、给予相同的处理C、相互间差别越大越大越好

D、除处理因素外,其它可能影响观察指标的因素都相同或相近E、以上都不是

8.正态曲线下横轴上从均数μ到μ+2.58σ的面积是:C

A、95%B、99%C、49.5%D、5%E、以上都不是

9.要评价某市一名8岁女孩的身高是否偏高或偏矮,应选用的统计方法是:A

A、用该市8岁女孩身高的95%或99%正常值范围来评价

B、用该市8岁女孩身高均数的95%或99%的可信区间来评价

C、作样本与总体比较的单侧t检验

D、作样本与总体比较的单侧z检验E、以上都不是

10.一组男童身高均数是110cm,S=5cm,体重均数是25kg,S=3 kg,则下列结论正确的是:A

A、身高的变异程度小于体重的变异程度

B、身高的变异程度大于体重的变异程度

C、身高的变异程度等于体重的变异程度

D、单位不同无法比较E、身高的变异程度与体重的变异程度为5:3

.5天E、以上都不对

11.样本均数比较作t检验时,分别取以下检验水准,以( B )所取Ⅱ类错误最小。

A.B.C.D.E.

12.在单组样本均数与一个已知的总体均数比较的假设检验中,结果t=3.24,t0.05,v =2.086, t0.01,v =2.845。正确的结论是( )。

A.此样本均数与该已知总体均数不同

B.此样本均数与该已知总体均数差异很大

C.此样本均数所对应的总体均数与该已知总体均数差异很大

D.此样本均数所对应的总体均数与该已知总体均数相同

E.此样本均数所对应的总体均数与该已知总体均数不同

13.假设检验的步骤是( A)。

A.建立假设,选择和计算统计量,确定P值和判断结果

B.建立无效假设,建立备择假设,确定检验水准

C.确定单侧检验或双侧检验,选择t检验或Z检验,估计Ⅰ类错误和Ⅱ类错误

D.计算统计量,确定P值,作出推断结论

E.以上都不对

14.作单组样本均数与一个已知的总体均数比较的t检验时,正确的理解是( C)。

A.统计量t越大,说明两总体均数差别越大

B.统计量t越大,说明两总体均数差别越小

C.统计量t越大,越有理由认为两总体均数不相等

D.P值就是a

E.P值不是a,且总是比a小

1.一般正常成年男子血红蛋白的平均值为140 g/L,某研究者随机抽取25名高原地区成年男子进行检查,得到血红蛋白均数为155 g/L,标准差25 g/L。问:高原地区成年男子的血红蛋白是否比一般正常成年男子的高?

2.某单位研究饲料中维生素E缺乏对肝中维生素A含量的影响,将同种属、同年龄、同性别、同体重的大白鼠配成8对,并将每对动物随机分配到正常饲料组和缺乏维生素E的饲料组,定期将大白鼠杀死,测定其肝中维生素A的含量,问饲料中维生素E缺乏对肝中维生素A的平均含量有无影响?

大白鼠对别12345678

正常饲料组3.552.603.003.953.803.75 3.453.05

维生素E缺乏组2.452.401.803.203.252.70 2.401.75

3.为研究孕妇补锌对胎儿生长发育的影响,将96名孕妇随机分为试验组和对照组,一组在孕期不同时间按要求补锌,另一组为对照组,观察两组孕妇所生新生儿出生体重有无不同。

两组的例数、均数、标准差分别为:补锌组,g,g;对照组,g,g。问补锌对新生儿出生体重有无影响?

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医学统计学习题(材料)
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