七年级《道德与法制》教学比武课教案
沅江市阳罗洲镇普丰学校
周卫平
课题：第九课
珍视生命 第一课时 守护生命 课型：新授 学习目标：
情感态度价值观目标：
珍视生命，对生命负责任，养成健康的生活方式。 爱护身体，增强安全意识、自我保护意识。
认同中华文化，弘扬民族精神，自觉守护精神家园。 能力目标：
提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护。 学会面对复杂的社会生活，以真善美为标准，做出正确的道德判断和选择。
知识目标：知道怎样爱护身体，掌握一些基本的自救自护方法。 【重点难点】
重点：知道爱护身体的重要性。
守护精神更需关注精神养护。
难点：掌握一些基本的自救自护方法和常识，提高自我保护意识和
能力。守护精神更需关注精神养护。 教学过程：
一、导学领航：
1、激趣导入：
⑴出示课件，猜一猜.让学生明白健康的重要。 ⑵让学生说说对健康概念的理解。
2、出示本节课的学习目标及重点难点： 学习目标：
情感态度价值观目标：
珍视生命，对生命负责任，养成健康的生活方式。 爱护身体，增强安全意识、自我保护意识。
认同中华文化，弘扬民族精神，自觉守护精神家园。 能力目标：
提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护。 学会面对复杂的社会生活，以真善美为标准，做出正确的道德判断和选择。
知识目标：知道怎样爱护身体，掌握一些基本的自救自护方法。 【重点难点】
1 重点：知道爱护身体的重要性。
守护精神更需关注精神养护。
难点：掌握一些基本的自救自护方法和常识，提高自我保护意识和
能力。守护精神更需关注精神养护。
一、自主学习：
预习评价：
1、请同学们对预习情况进行交流，生成问题。
2、交流展示： 明确：学生生成问题
请同学们对生成问题进行探讨后，帮助解决生成的问题。 问题1：守护生命要注意什么？
问题2：守护生命为什么需要掌握自救自护的方法？ 问题3：我们精神发育和物质支持的关系是怎样的? 问题4：我们为什么要守护精神家园，弘扬民族精神？
三、合作探究：
问题1：守护生命要注意什么？ 小组合作找出答案
明确：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 探究与分享：
活动探究一：健康的生活方式有哪些 请同学们结合自身实际，探讨有哪些健康的生活方式，健康生活方式有什么作用；不良的生活习惯及危害有哪些？
引导学生了解：
1、健康四大基石。
2、健康生活方式的重要性
3、全球6种最不健康生活方式
4、不健康的生活方式的危害
活动一小结:我们要关注自己的身体状况，改变自己的不良生活习惯，养成健康的生活方式，对生命负责任。
问题2：守护生命为什么需要掌握自救自护的方法？ 小组合作找出答案
明确：守护生命要提高安全意识，掌握一些基本的自救自护方法，在生活中，我们会面对—些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或
2 一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。 探究与分享：
活动探究二：发生灾害或灾难时的自救自护方法
小组讨论、探究发生灾害或灾难时的自救自护方法有哪些？ 引导学生重点掌握发生火灾、发生地震时的自救方法。
活动二小结：我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
问题3：我们精神发育和物质支持的关系是怎样的? 小组合作找出答案
明确：我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 探究与分享： 活动探究三：
1在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？
2人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？
活动三小结：在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
问题4：我们为什么要守护精神家园，弘扬民族精神？ 小组合作找出答案
明确：守护精神家园，传承民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神 。人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
活动探究四：引导学生了解传承几千年博大精深的中华文化：
1、独具特色的语言文字。
2、浩如烟海的文化典籍。
3、名扬世界的科技工艺。
4、异彩纷呈的文学艺术。
3 活动四小结：作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
四、拓展延伸：
一天的生活里，你会如何合理安排自己的时间？吃饭、睡觉、上课、活动……这些在你的一天里各占多大的比例？请完成你的“生活花瓣”图。
思考：
1.在爱护身体和养护精神方面，你有哪些值得肯定的地方？还有哪些地方需要调整和改进？
2.听听其他同学还有什么建议。
五、课后小结：
六、课后练习：
1.我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。因此（
） （1）守护生命就是要关注自身的身体健康 （2）守护生命需要关注并养护我们的精神 （3）守护生命要守护精神家园
（4）守护生命需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神
A.（1）（2）（3）
B.（2）（3）（4）
C.（1）（3）（4）
D.（1）（2）（4）
2.掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是科学避险的关键。下列做法正确的有（
）
4 （1）遭遇雷雨天气时，站在大树下躲雨
（2）去电影院或商场时，留心观察安全出口、消防通道的位置 （3）当火灾发生时，可以通过跳楼等方式赶快逃离火场 （4）遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、河流等地点
A.（1）（2）
B.（3）（4）
C.（1）（3）
D.（2）（4）
七、结束语：
生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换， 体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。
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