精心谋划课堂教学
全面提高学生能力
——赴永威学校学习心得体会
皇甫学校 刘来泰
（2012年4月16日）
春暖花开之际，学校安排我们48人远赴河南永威学校培训学习一周。在严校长和陈主任的严密组织下，我们上午听课，下午交流，晚上探讨学习，几天下来，我共听课12节，参加报告会3次，和永威学校老师交流3次，学习归来，感受深刻，收获甚多。
一、永威学校感受
（一）科学高效的教学模式
永威学校推行“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式和“四清”工作措施，学生在课堂上像考试一样紧张地学习，当堂教学任务，人人不欠账，为教学质量的提高奠定了坚实的基础。“四清”即学习内容“堂堂人人清、日日人人清、周周人人清、月月人人清”。“四清”不搞疲劳战术，而是以课本为本，学生读书、练习、自背、自练、互背互查、老师抽查，以点带面，人人过关。
（二）浓厚的校园文化
置身于永威校园，使人在举手投足之间都无法逃脱各种标语口号直接撞入眼帘，人们不得不惊叹永威学校规范学生行为的各种细致入微的要求和制度；校园布局合理，干净整洁。墙壁上印刷着整齐的英语单词，使学生走到那学到哪。学生人人都有奋斗目标，贴于桌角，
- 1目前，很多学校都统一了教师的教学进度和导学案，但是教师课前的自备不能放松，教师要结合本班学生的实际情况，完善自学指导，准备好回答问题和板演的学生，预设学生可能出现的问题，合理分配各环节的时间，调试试验设备，分析实验结论，总结操作注意事项，把上课的过程在心里彩排一遍。总之，上课的每个细节都要心中有数！
（三）科学指导不能少
课堂上，学生的自学离不开教师的有效指导，没有导就没有学，引导的好，课堂就高效。教师要用好过渡语，激发、引导学生紧张高效的自学、练习和讨论，检测时针对学生出现的错误，不要及时给予纠正，要让他们充分暴露出自己的缺点和错误，然后让其他学生指出来，引导学生互相纠错，学生确实解决不了的问题，老师一定要讲，而且要讲透彻。
（四）讲授时间把握好
新课改并不是讲得越少越好，每节课的讲授时间不能硬性规定，教师的讲授时间要根据所上内容的难度和数量情况而定，问题的多少，难易程度是“多讲”或“少讲”的根据，如问题少，学生容易懂，就可以少讲；如问题多，学生难懂，就一定要多讲。科目不同，班级学生基础不同，情况各不相同，教师在课堂上指导的方法、讲的时间也就各不相同，应该随机应变，讲究实效。不要就题讲题，一题一题地讲，而要一类一类地讲，一步一步地讲，由个别到一般，即由这一道题或几道题归纳出理论知识，总结出解题步骤或规律，再指导学生应用理论知识解决实际问题。
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