初中英语教学设计
王立强(学员) 发布时间： 2010-08-18 22:30:58
初中英语教学设计（冀教版）
Book2Unit1
Leon2 May I Invite Danny and Jenny?
一、教学理念:
根据新课标,教师应把握好教学设计的系统性、科学性、有效性;时间分配的合理性，知识传递的准确性，学生学习的高效性；培养学生发现问题、解决问题的能力，帮助学生养成独立思考、共同讨论、合作探究的习惯；同时培养学生综合运用语言的能力及互助创新能力，课后师生及时交流，教师反思。
二、教材分析
本课是本单元的中心课文，主要以“邀请”这个话题为主线，电话交际为辅线来展开教学活动。本课涉及到本单元的重点内容有：
1、Talking about Distance
e.g.Canada is far from China.
2.Asking for Permiion.
e.g.May I invite them, Mom?
3.Showing Intentions
e.g.I want them to come on our trip to Beijing.
而本课的主要内容就是在讨论距离be far from请求许可.May I „? Yes， you may.No, you may not.表明意图I want to„ 中展开教学活动。
三、教学策略
教学设计力求活用教学方法，全方位、多角度、多层次调动学生的主动性、积极性、培养合作意识和探究能力，由点到面、循序渐进、环环相扣，让学生在轻松、活跃的气氛中得到听、说、读、写四种技能的培养及能力的提高。
四、教学目标
1.帮助学生掌握语言目标知识，灵活运用本课的重点词汇、短语、句型
2.帮助学生掌握语言技能知识，熟练使用电话用语和邀请的日常交际用语。
3.帮助学生正确表达与本课有关的Distance、Permiion、Intentions内容
五、教学方法
个人阅读、小组讨论、师生互动
六、教学工具
MultimediaRecorder and Tape
七、教学重点 难点
１.词汇want ，come，hello， with， who， when， do， leave， for， arrive２.短语leave forarrive in /attalk to /with
３.句型 1.want somebody to do something
2.invite somebody to somewhere
3.Thanks for„
4.Oh, please, Mom? Please, please.
八、教学过程
Step1 Lead-in(1minute)
As we all see in the pictures, Beijing is preparing for the coming Olympic Games.Many visitors are hoping to Beijing.Do you want to go to Beijing?
