教育领域家校互动大环境

发布时间：2020-03-02 22:43:45 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

教育改革新趋势，家教互动成为关注焦点

前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”作为教育的实践者，家庭与学校都承担了教育孩子的职责，二者看似相对独立实则互相影响，只有当二者融汇互通，才能达到更好的教育效果。随着国际竞争的日趋白热化，世界各国越来越重视对人才的培养、对孩子的教育，因为国与国之间的竞争归根结底还是人才的竞争、是教育的竞争。而在对教育事业不断深入探索的过程在，世界各国越来越明确地认识到，青少年儿童的教育仅靠学校单方面的力量是难以完成的，需要社会各方面，尤其是家庭的通力合作。

PTC（parent teacher collaboration)家校互动体系就在这样的教育大环境下应运而生，目前已在发达国家中得到广泛应用：美国的家长会主动与学校合作，从多方面参与到孩子的教育、学校的管理中去；法国政府也在教育指导法中明确指出：“家长是教育团体中的特殊成员”，他们是“学校或教育机构的永久伙伴”；而在澳大利亚等更多发达国家中，家长会通过建立各级家长组织参与到学校事务当中。由此可见，家庭与学校教育间的无缝对接已成为世界教育发展的新趋势。

然而在我国，学校与家庭间往往疏于沟通，传统的家访、联系卡等已无法适应当下的沟通需求，致使相互之间误解不断。老师与家长间缺乏有效的沟通是我国教育当下面临的重要问题，只有解决这一难题才能确保教育的良性发展。如今，家校互动已得到越来越多人的重视，家庭与学校间无缝沟通迫在眉睫。选择对的方式，让我们的孩子健康、快乐的成长，选择对的平台，让我们的孩子赢在起跑线上！