家校互动，共创教育新天地
————四（2）班亲子活动心得
邹品国
亲子活动的开展已在我校逐渐普及,它以其生动活泼、别具一格的形式,加强了家校之间的沟通,增强了家校间的共育,共同促进了学生健康快乐地成长,为孩子、家长和教师创造了共同活动的空间,成为学生和家庭之间建立的一种特殊互动、信任和交流的方式。这学期我校也开展了丰富多彩的亲子活动。
本学年，我们班开展了三次亲子活动，三月份是爱祖国的主题教育月，我们结合爱祖国的主题将开展《国旗多美丽》的亲子活动。六月份是配合爱家乡的主题教育月开展《可爱的家乡》亲子活动。九月份开展《中秋真快乐》亲子活动。
在亲子活动中，我们各班的家长都能积极主动的参与，家长们都能充分的发挥各自的想象力和创造力，家长和孩子们在轻松愉快的气氛中有序进行，活动的作品丰富多彩。
每次活动，促进了家长之间的交流。各位家长在边做边聊的过程中进一步增进了感情，另一方面让家长们可以互相交流育儿经验，另一方面也增进了孩子们和家长的亲子情感。比如在亲子活动中秋联欢中，首先我们进行了击鼓传花游戏，让孩子大胆的和父母进行表演事先准备好的节目。在击鼓传花游戏中，我们穿插了抢椅子游戏和投篮比赛，在抢两个游戏中，我们都鼓励家长主动参加，也是为了给孩子起一个模范带头作用，在抢椅子游戏中，我们的妈妈们不但积极主动参加，而且竞争很激烈哦！当然，投篮比赛就是爸爸们精彩的表演啦！亲子游戏更是把活动推向了高潮，孩子与家长、家长与老师，在一个个童趣十足的游戏中增进了感情， “抢椅子”、“ 投篮比赛”——
他们忘乎所以的喊着、叫着、笑着、闹着，忘却了身份、忘却了场合、忘却了一切，全身心投入到活动之中……
彩灯闪烁，孩子们在中秋节把最美好的祝福送给了自己的亲人，当家长们看着孩子们、听着他们饱含真情的歌唱曲《我有一个好爸爸》和《世上只有妈妈好》，我也看到家长眼中涌着的泪光，看到的孩子竟能如此乖巧、懂事，他们能没有丝丝感动？
第二、在活动室亲自指导孩子完成活动,家长能客观地了解自己孩子的实际能力,以便以后有针对性的指导自己的孩子，同时体验到了与孩子一起游戏，体验到亲子共享同学的快乐，通过亲子活动，让家长在参与过程中学会如何引导学生主动学习，提高学生学习与探索的积极性，丰富学生的教育活动。
比如三（2）班李江琪妈妈看了六月份开展的《可爱的家乡》亲子活动，写了一篇感想，她写道：29日上午，阳光灿烂，校园热闹非凡，今天学校开展公开课和亲子活动。作为孩子的家长每个父母都非常重视，我也怀着同样一份认真的心态准备好参加此项活动。在活动中唐老师真棒，象亲切的妈妈一样走近每位学生。我真感动，歌曲结束，让我情不自禁的为唐老师鼓掌，有些学生也跟着鼓掌。邹老师对我打了个“嘘”的手势，对！我忘了，不能影响学生学习的状态。我感到，老师是用心在上课。我们学校因为有太多象唐老师一样有爱心又爱岗敬业的好老师，而成为我镇一流的学校。
中间上完厕所喝完水。又开始第二节的亲子活动，由唐老师授课，内容是“建造我们可爱的家”。材料:一张白纸，红色的墙，绿色的门和窗，还有金色的屋顶。唐老师是一位阅历丰富，拥有睿智类型的老师。一堂手工课引申出许多知识，房子由什么构成，让我们认识了正方形、长方形、三角形。联想房子没有门会怎样、没有窗户会怎样、没有屋顶会怎样。唐老师，你真棒！
上课通俗易懂，知识广泛，我们受益匪浅。
通过参加此次活动，让我认识到李江琪的不足，在今后的日子里，我会用正确的方法来引导她做得更好，这不就是亲子活动的目的吗？也希望老师给予我更多的支持。活动虽然结束了，但老师留给家长的感动久久荡漾在我的心头。感觉这种活动很好，应该成为学校的保留活动，一直开展下去。愿三（2）班越来越棒、学校越办越好。
第三、通过教师与家长的交流，帮助家长树立正确的教育观念，提高家长科学教育水平，也增进了教师与家长之间的感情。
同时我感觉到学校教师组织一次亲子活动很不容易，要花费大量的精力，目的是能得到家长的理解、支持和配合，使教育发挥最大作用，那么，我也感觉到尊重最重要。尊重是理解的平台，尊重又是双方的行为，教师希望得到家长的尊重，反之，家长更希望得到教师的尊重，只有在尊重的平台上达成理解合作。
1、当亲子活动结束后，我们一定不要忘记征求家长的意见反馈，总结活动中的成与败，然后张贴在家长园地栏，让家长感受到他们也是参与活动的主人，有权利发表自己的意见和建议，让他们感受到参与亲子活动的意义。
我班李江琪妈妈和王晓文妈妈都写了活动感想，王晓文妈妈写道，上了一堂科技课下来，不仅又要感叹，当老师真不容易啊，小朋友的理解能力比成人差很多，每一句话要重复很多遍，而且还要时刻提高嗓门，面带微笑，太辛苦了。同时也相信每个小朋友都过了一个开心又有意义的下午。尤其是那堂科技实验课，给雯雯留下了深刻的印象，回到家以后，她对做实验产生了浓厚的兴趣，拿了碗盛了水，泡一泡糖果尝尝甜不甜，搅一搅宝宝霜，闻闻香不香，俨然像个小实验家的样子，充满了探索一切的精神，看着她专注
的样子，我真是感到由衷的高兴，感谢三2班，感谢老师！
2、亲子活动后，别忘了及时感谢家长，虽然孩子是家长的，但是，活动是学校组织的，家长是以支持和配合学校工作来参与活动，共同的目标是教育学生，感谢信能让家长欣慰，更能调动家长参与亲子活动的积极性。
总之，我们结合我校的主题教育，开展亲子活动，通过亲子活动，密切了和家长的联系，让家长参与到我们的活动中，使家长了解了教育，教育不仅仅是学校的工作，而是家校共育的过程，同时在做做玩玩中，让学生增进了与父母之间的亲子感情，让孩子体验了亲子活动的乐趣。今后我们将义不容辞地引领家长更好地走进亲子教育,倡导亲子互动,增强家校合力,共促学生成长。
