3.2旅游景观欣赏的方法(1)
【教学目标】:
1、理解旅游景观欣赏的基本要求。
2、初步学会如何欣赏自然景观和人文景观、培养学生发现美、欣赏美和完善美的能力。
3、初步培养学生对旅游资源的审美常识和审美情趣;形成热爱大自然热爱生命的真挚情感和对民族文化的眷恋之情。 【教学重点、难点】:
旅游景观欣赏的基本要求。 【教学方法】
启发式谈话法,图示法、讲述法。 【教学手段】 多媒体课件 【教学过程】
复习旧课: 回顾旅游景观的审美特征这节课的基本内容。
导入新课: 生活中许多人旅游归来往往发出“不过如此”,“看景不如听景”的感叹。为什么会这样呢?其实是因为这些人不懂得如何欣赏旅游景观,那么我们今天就来学习一下景观欣赏的一些基本要求。
讲授新课:
一、选择观赏位置(空间要求)
————距离、角度、俯仰
雄伟峻秀的山峰-------宜远眺
地貌酷似造型----特定观赏点
峡谷、洞、一线天---------------------------置身其中近观
瀑布-------------适当距离仰观
江河湖海--------在位置较高的亭台楼阁之上俯览远望
较小的湖沼池塘----临水观赏
山水有机组合------------------(动态)乘船沿水路观赏
小结:
在选择观赏位置时,要综合考虑距离、角度、俯仰等因素。这样方能收到最佳效果,达到旅游的目的。
课堂练习:
展示七幅图片,让学生讨论后回答该选择什么样的位置欣赏。
过渡:
1
我们了解了欣赏景观时选择正确的位置,这是空间要求。那么欣赏旅游景观时有没有时间要求呢?
二、把握观赏时机(时间要求)
————季节、天气、时间
季节:
1.景观的季节性变化 2.南北欣赏季节差异 天气:
雨后观云雾 时间:
1.景观的日变化
2.特定时间出现的景观
小结: 以上我们了解景观欣赏的空间和时间要求,知道了欣赏旅游景观除了要选择观赏位置,还需要把握观赏时机,错过时机,景象皆非。
课堂练习:
展示两幅风景图片,让学生讨论后回答选择什么观赏时机。
过渡: 一山有一山的特点,雄、奇、险、秀分别是泰山、黄山、华山、峨眉山特点的反映。若观山景不抓住特点就会不得要领,茫然觉得此山与彼山无异。同样道理观其它景观也要抓住景观特点。下面以欣赏园林为例来说明。
三、抓住景观特点(以园林欣赏为例)
了解园林的构景手法,是欣赏园林的基础,否则入园则如坠云里雾里,理不清头绪,更谈不上欣赏。
1.主配 2.层次 3.框景 4.借景
小结:
以上是我们以园林为例子,讲了如何抓住景观特点进行欣赏。当然任何一类景观都有它的特点,这还需要我们进一步学习。
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课堂练习:
展示一幅风景图片,让学生讨论后回答该如何欣赏。
总结: 这一节我们在欣赏了众多大自然美丽风景的同时,学习了旅游景观欣赏的三个基本要求:选择观赏位置、把握观赏时机、抓住景观特点,充实了大家的审美知识,增强了审美情趣。有关旅游景观欣赏还有一些更高的要求,我们下一节继续学习。
课后练习:
练习册相关习题。
板书设计:
选择观赏位置
旅游景观欣赏的方法(1) 把握观赏时机
抓住景观特点