2016-2017（下）分管工作计划
任
华
二〇一七年三月
2016-2017（下）分管工作计划
依据教育局期初《工作要点》和学校工作计划，本学期就分管工作计划如下：
一、师德师风工作
1、加强师德师风教育学习活动。组织教师学习教育方面的法律法规，提升教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的精神。
2、学习贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线，创新师德建设的方式方法，在教师队伍建设中做到师德教育与教师心理健康教育有机融合，提升教师师德及心理健康水平。
3、开展多种形式的师德建设活动，做好教师教育论坛、读书论坛、教师礼仪等活动，调动教师的积极性，发挥教师的创造力，为教师自身的和谐发展搭建舞台，提供机会。
3、制定教师外出培训汇报交流制度，完善教师奖惩制度及年级组、教研组评先考核细则。
4、按照上级部门关于师德教育及考核相关规定，公平公正做好师德考核工作。
二、教学工作
（一）、抓实教学常规，提高教学实效性。
1、按照高效课堂的教学工作要求，以提升教师学科素养为基础，加大课堂教学改革力度；要以质量为核心，从深化课堂教学改革、提高课堂教学效率入手，实现素质教育与应试能力训练并举，有效调控学校教育教学质量。
2、抓实课堂教学过程中各个基本环节，教务处加强对教学常规工作检查，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。
3、发挥教务处管理教学、名师骨干教师引领带动作用，继续加强课堂教学指导力度，提升教师学科素养。注重加强学生课堂常规管理，培养良好的学习习惯，掌握自主有效的学习方法，提高学习效率。教务处要注意发现和培养在培养良好行为习惯和常规管理明显有效的班级和教师，学校加以总结推广并表彰。
4、加强教学流程的精细化管理，规范教师教学行为，促其养成良好的教学习惯，注重课堂教学指导和教学质量检测，进一步改革作业布置与评价的方式方法。抓好日常教学管理，开展好教学计划中安排的学科活动，落实各项检查，并做到有检查，有记录，有总结。
5、规范教学行为。教务处加强巡课，对迟到、早退、误课教师严格考评，对因此造成教学责任事故的依照《33中教师考核方案》进行处理。
6、做好2017中考的考前各项准备工作，特别是要做好振安高中名额进班（实施校领导包班制）、招生的宣传工作以及各项加试、加试成绩上报工作和学生素质评价工作，确保2017中考工作顺利完成。
7、抓好质量监控。组织好期中、期末考试，严肃考风考纪，做好质量分析。
（二）校本教研及科研工作。
1、加强学科专题研究。从根本上提升广大教师的学科素养和教育教学能力，引领教师充分参与教育科研，让科研工作立足课堂、服务课堂、引领课堂。完善教研活动制度，坚持新课程理念的学习，统一思想，提高认识，做到学以致用，指导教育教学。继续以教研组为单位创新集体备课方式方法，促进课堂教学的质量效益。期末按教研组考核规定评出校优秀教研组。
2、进行课题研究，以科研促教研。
鼓励教师个人积极进行小课题研究，及时做好过程性资料整理和解题工作。
3、继续做好我校《初中教学中发挥学生主体作用有效方法的研究》这一市级科研课题的研究工作，按要求完成各阶段计划和总结。
4、组织好教师参加学科培训工作。
5、做好试题命制培训，提高教师命题能力。
（三）、校本培训工作
按照“十三五”校本培训管理实施意见相关要求进一步加强校本培训，大力推进“五大工程”体系建设，高小吃局开展校本培训工作，切实提高教师整体素质。
1、根据学校实际开展教学技能、理论、方法及教学模式培养，开发具有本校特色的校本课程。
2、利用请名师到校、跟班学习及送教下乡等方式开展培训工作。
3、积极开展教师读书活动，通过为教师购买相关书籍及教师网上阅读等方式开展读书活动，要求教师做好读书笔记、写好读后感，通过一系列活动提高教师专业素养。
（四）、抓好毕业班的教学，做好迎接中考的研究工作。
1、做好月考及模考的组织安排，培养学生网上答题技巧及应注意事项。
2、定期召开九年级教师会、九年级学生会、成绩分析会。跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。
3、做好培优补差工作，做到有计划、有目的，落到实处。
4、及时召开家长会，与家长沟通学生在校学习情况及报考相关注意事项，家校结合，确保毕业生质量。
5、做好振安高中招生工作。名额到班，领导包班，提前做好特长生辅导及学生思想工作，确保振安高中招生圆满完成。
三、考勤工作
进一步完善学校考勤制度，严明组织纪律，规范管理程序，根据《33中学考勤制度》规定及要求进行科学管理，提高透明度。
四、教师考核工作
完善考核细则，按照我校《教师业务管理量化考核细则》要求，对全体教师进行考核。
1、考核坚持以人为本的原则，学校坚持以充分调动广大教师的积极性、主动性、创造性为根本目的。
2、考核坚持客观公正的原则。严格实行评价标准、考核过程和考核结果三公开；做到规范有序，充分体现考核的公开、公平、公正，确保教师考核工作顺利开展。
3坚持量化考核的原则。考核重在过程，认真抓好教师工作的常规量化考核，把考核方案中的各项指标分解到各职能部门，明确考核责任人，为评议提供准确依据。
五、人事工作
1、协助校长做好期初任课教师安排工作。
2、按照区教育局人事科传达文件精神做好教师专业技术职务评聘工作。
二〇一七年九月
丹东市第三十三年中学 任
华
