大学生对学校活动参与度调查
以昆明理工大学学生为例
陈林 张涛 魏海军 沈玉东 张春宝
张松月 赵丽莎 李恩莉
（生医141）
文章摘要：大学里的课外活动在促进学生全面发展，促进学生社会化，充分发挥了学生的个性等方面起着非常重要的作用。对于每个大学生而言，在步入大学之前，无不幻想过自己理想中的大学，有各种各样的社团，在大学四年的时光里，可以加入自己喜欢的社团，参加各种丰富多彩的活动。在这些平台上，可以使学到更多课本上学不到的知识，同时也使自己的才能得到尽情发挥。但是，现实中，对于学校活动的参与度并不高。这对于一个大学的学校文化建设和良好的学习氛围的形成是非常不利的，更重要的是，不利于大学生发展。因此，找出造成学校活动的参与度低的原因，并采取措施来解决这个问题，应该成为学校教育工作的重要内容。本文针对昆明理工大学的学生进行了一系列调查与研究，主要通过问卷调查的方式，对学校课外活动参与度低的问题作了研究与分析，并提出了一些解决方法与策略。
关键词：大学生、学校活动参与度
一、大学生对学校活动参与度的问卷调查与分析
（一）问题的提出
由于学校、班级、社团等在组织活动上存在弊端；进入大学后，现实的大学与理想大学的反差，使大学生思想方面发生改变变化等原因，造成学校活动的参与度低这一问题。
对于一个优秀的高校而言，校园文化建设与发展是必不可少的，然而，校园文化的建设必须要开展好学校的课外活动。课外活动由于强调学生自主参与、自愿组合，充分发挥了学生的个性。在活动过程中，学生的主体作用得到了充分发挥，才能得到了施展，学生的独立性、责任心、参与意识等也进一步发展。有人认为“交往和社交策略尤其可以通过参与课外活动而获得”，校内外活动为学生提供了一个理想的环境。
能否及时地解学校活动的参与度低这一问题，不仅关系到高校自身的发展，更关系到大学生在大学里的成长与发展，甚至会影响到大学生的价值观树立。
（二）调查方法
1、调查对象：昆明理工大学在校大学生
2、调查方式：以问卷调查为主，采访、交流为辅
3、调查时间：2016年4月-5月
4、问卷发放及回收情况：
根据学校的代表性以及开展问卷调查的可操作程度开展发放电子问卷调查，对昆明理工大学的不同年级、不同专业的在校本科生进行调查。共收有效问卷141份，其中大一占22.7%，大二占68.79%，大三占7.8%，大四占0.71%；女生占47.52%，男生占52.48%。问卷整理与数据统计：在对问卷进行分类处理的基础上，运用图表对数据进行统计和分析。
5、问卷设计内容（参照附录） 问卷为自编的《昆明理工大学学生对学校活动参与度的调查问》，问卷内容包括： 学校和班级组织活动的状况、大学生参加活动的状况、大学生对活动的评价以及活动所带来的影响等方面，共10道选择题，4道单选题，5道多选题，1道简答题。
（三）结果与分析
调查结果显示：昆明理工大学本科生对学校活动参与度不高，并且随着年级的升高而呈下降趋势。同学们对活动提出来不同程度的建议和要求。
针对目前大学生不愿意参加活动的有以下原因： 社团组织建设滞后 活动经费有限
活动的时间和空间受限制较多 社团活动的层次和品位有待提升 课表与活动时间的冲突
（四）分工情况
PPT制作：张松月（28）赵丽莎（） PPT展示：张松月（28）
课堂问题解释：沈玉东（25）
调查问卷设计：张涛（30） 陈林（23） 魏海军（24） 提纲制作：沈玉东（25） 张春宝（26）
论文制作：李恩莉（） 张涛（30） 陈林（23） 问卷发放：全体成员
二、造成学校活动参与度低的原因
（一）客观因素的影响 1.学校活动本身存在弊端
由图表中数据的可的出，在组织活动上存在的一些弊端是造成学校活动参与度低的原因之一。大多数人认为学校组织的大部分活动乏味，没有意义，在组织的活动中会议多，活动少；部分人认为在活动经费的使用上也存在问题；另外，在活动组织的过程中，成员间缺乏团结合作，，也有活动组织负责人不负责任的情况。
这些弊端都是造成学校活动参与度低的原因，可以归结为三个方面： （1）学校活动不均化
高校里虽然有很多社团，但有的社团虽然表面热闹，实际却无意义，一两次活动后便销声匿迹；还有的社团举办活动缺乏创意。对于这些社团，虽然每年都会有新生会去加入或者参加他们所举办的活动，但因为这些活动的无意义，无创意等原因，不仅会使这些社团和活动逐渐消亡，也会影响到新生对于课外活动的积极性。
（2）学校活动在组织过程中存在问题
对于一个成功而有意义的活动，组织和策划起着关键性作用。组织者和社团成员之间无法团结协作，最终会导致这个活动的失败；如果班级、学校社团在组织过程中把大量的时间发费在会议、讨论上，忽略活动的本身意义，活动会显得乏味，也会使社团成员失去热情而退出该社团，最后一切以失败结尾。另外，组织者、负责人的不负责任，活动经费使用不透明，也会消退活动参与者的热情。
(3)学校活动较为单一，缺乏多元化。
根据饼图可知，大学生喜欢的课外活动类型丰富多样。在大学的校园里，有来自五湖四海的学生，每个人都有自己的个性和爱好。所以高校需要开展丰富多彩的、有创意的活动。实现课外活动内容的新颖、多样化，容易给人以新鲜刺激，使人身心得到享受;课外活动也能帮助学生学会利用闲暇，培养健康的兴趣爱好，丰富其精神生活。课外活动在发挥学生特长发面也有重要作用。在普及层次的课外活动中，通过有计划的丰富多采的活动，使每个学生都能找到发展自己特长的领域。一部分学生可以脱颖而出。国内外许多著名的科学家、学者都有这样的经历:学校教育虽然给他们的发展奠定了坚实的基础，而专业方面的成就，往往是与他们在青少年时代的课外兴趣和活动相联系的。
2、学校和班级组织活动的次数较少 学校或班级活动组织情况的调查结果：
从调查结果可以看出，超过40%的学生所在的学校和班级组织活动较少，两个月组织一次，甚至一个学期组织一次活动。活动组织的次数过少，也是造成学校活动参与度低的原因之一。因为过少的活动并不能刺激大学生参加活动的积极性，反而会使大学生习惯于不参加课外活动的大学生活。
（二）主观因素的影响
1、部分大学生对学校活动缺乏积极性
如图所示，大学生对于学校活动的参与意识较低。这与学生社团组织的活动内容单调、缺乏创意相关，也与大学生的课余生活相对于过去较丰富，缺乏影响力和新鲜感的社团活动就很难引起的重视。
2、学校活动与个人学习生活的冲突 当今社会，就业压力越来越大，用人单位对应聘学生个人能力特别是专业技术方面要求提高。造成学生将更多精力投入到文化学习当中而忽略了学校活动。最重要的是大学生随着年级的升高，就业的压力越来越逼近。有的学生着手准备考研，有的开始四处联系工作。因此，投入在学校活动中的时间和精力就越来越少。
还有一些学生受个人生活习惯的影响，过高或过低对待学校活动。从而排斥学校的一些活动。
三、对如何提高校活动的参与度采取的对策
1、活动组织者要加强对活动计划与组织
学校活动是高校校园文化的生命力所在，只有提高活动的参与度，才能使一个学校的文化的到很好的发展，也只有举办有意义的、丰富多彩的活动才能使学校社团的功能得以实现。因此，加强活动的计划与组织、努力提升活动的数量和质量，应是加强校园文化建设的主要着力点。首先，要保证活动的经常性，加强社团成员之间的交流，强化成员的社团意识。其次，活动的计划要体现一定的层次性：既要有面向大多数学生的活动，又要有鼓励少数学生脱颖而出的活动，做到普及与提高的统一。此外，活动要有特色、有新颖性。对于一个成功而有意义的活动必定会吸引不少人的参与。
2、活动应该多元化和注重培养大学的素质和能力 活动应注重丰富多彩，满足更多同学的需要，多元化的学校活动也能吸引更多人的参与。也可以开展一些学术类的活动，这样的活动能巩固和发展大学生的专业知识和技能。
大学生作为青年中的高素质群体，将成为现代社会的中坚。社会发展要求大学生在成长过程中必须完善自身素质、培养综合能力、塑造完整健康的人格。从这个意义上讲，大学生的成长过程，也就是一个逐步社会化的过程。学校的活动应该注重培养大学生的素质和能力。例如，组织和引导大学生参加社会活动，增强大学生适应社会的能力。如果能做到这些，大学生不会决绝能提高自己素质能力、发展兴趣爱好的平台。
3、学校相关部门应加强组织活动的社团、班级的管理 虽说举办活动的相应社团应当由学生自我管理，但这高校的相关部门并不可以完全放任不管，应加强和坚持对学生社团的指导和管理。使社团管理更加规范化、制度化。这样做才更加有利于各种活动的顺利组织，从而提高学校活动的参与度。
无论是“90后”大学生还是大三学生，为调动其参加活动的积极性，我们应多听取学生对活动的要求和建议，在辅导员引导下，开展适应时代的趣味性活动，增强吸引力，尊重学生，及时鼓励和表扬，从而培养学生的自信心，让每个学生都有发现和展示自己才华的机会，为日后步入社会打下良好的基础。只要我们坚持以学生为本，开展学生喜闻乐见，并能为学生提供足够的创新发挥空间、锻炼机会的活动，学生就会主动参与并能收到良好的活动效果。
附录：
昆明理工大学学生对学校活动参与度的调查问卷
同学：
您好！感谢您阅读这份调查问卷,为了解我省高校大学生的心理问题，希望通过本次调查，能够为高校有关部门提供大学生有关心理问题的有价值信息。请您仔细阅读此调查问卷，在每项调查内容的多个选项中，您认为合适的选项打“√”，请注意有多选题。本问卷不署名，谢谢您的参与。 1.您的性别是：
A 男 B 女
2.您所在的年级是：
A 大一 B 大二 C大三 D大四 3.您喜欢什么类型的活动【多选】：
A公益服务 B学术交流 C体育运动 D文学艺术 E其他 4.您是否愿意参加学校或班级组织的活动【多选】：
A积极参加 B凭兴趣参加 C听从组织安排 D不愿参加 E被迫参 5.学校或班级多久组织一次活动：
A两周一次 B一月一次 C两月一次 D一学期一次 6.您参与活动的原因【多选】：
A 兴趣爱好 B 锻炼自己，提高能力 C扩大交际圈 D其他 7.参加活动对学习生活是否有影响： A非常有影响 B比较有影响 C一般 D没有影响 E完全没有影响
8.您认为活动对团体或个人有什么影响【多选】：
A促进学校和团体（个人）的交流
B促进活动成员之间的相互了解 C促进了解个人兴趣爱好 D无影响 9.您认为学校活动有什么不足【多选】：
A 会议多，活动少 B组织的活动乏味，无趣C活动经费少，使用不透明 D活动成员间缺乏交流 E组织人员做事不负责 D其他 10.您对学校、班级活动有什么建议【简答】？
（指导教师：周蕙仙）
