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莲塘三小教师家访制度

发布时间:2020-03-03 07:20:16 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

莲塘三小教师家访制度

为进一步加强学校与家庭的联系,协调学校与家庭的教育步调,统一学校与家庭教育对学生的要求,构建家庭、社会、学校“三位一体”的立体教育网络,有机整合学校、家庭的教育资源,形成教育合力,共同做好学生的教育工作,促进学生的全面发展,更好的完成我校的学生培养目标,特制定家访制度。

一、家访形式 1.走访学生家庭;

2.电子(电话、校信通等)联系; 3.请家长来校座谈。

二、家访内容

1.了解学生家庭状况、成长环境及学生在家的思想状况、学习习惯、生活习惯和个性特征;

2.向家长反馈学生的学习情况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观;

3.宣传教育法律、法规和教育政策,介绍我校的办学特色及学生的培养目标,对家长关心的热点问题做好宣传解释工作;

4.双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验,争取家长的理解与配合;

5.征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

三、家访原则

家访必须必须面向全体学生。重点是学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生、留守子女、有辍学倾向的学生、心理和情绪不稳定的学生等。

四、家访要求

1.班主任每一学期到学生家中家访必须达到全班学生总数的1/3,每学年必须遍访学生家庭一次;

2.学生因病、事假或有突出成绩,或发生问题,应及时家访;

3.家访前,要做好充分准备,明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况,必须实事求是地采用适当的方式告诉家长,让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现,注意保护学生的自尊心和积极性;

4.家访时,谈话的态度要诚恳、耐心,形成和谐融洽的气氛,要使家长感到教师对学生的爱护和关怀;

5.家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否,酌情采取恰当的谈话方式;

6.登记好家访记录。

五、家访注意事项

1.家访中,应一切从实际出发,切忌片面孤立地看问题;

2.家访时,学生、学生家长都应在场,个别问题可要求学生回避; 3.注意交流方式方法,切忌告状式家访。避免使用令家长和学生失望的语言和结论;

4.尊重家长,抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见,切忌与家长“斗气”; 5.注意家访中的交通等方面的安全;

6.不得借家访之机,向家长提出不合理要求,或收受礼物、接受宴请等;

六、考核

1.每学期由各年级组收齐家访记录,上报教导处,政教处将对家访记录进行检查考评并通报;

2.学校把教师家访情况作为教师年度考核、评先、评优重要依据; 3.对家访活动中的先进典型进行表彰,家访经验进行推广。 家访是加强教师与家长、社会联系,争取家长、社会的支持,齐抓共管,共同教育好学生的重要手段,每个教师都应重视做好家访工作。

4.家访必须有目的地进行。学生在校的学习、生活、纪律、思想品德等情况,必须实事求是地采用适当方式告诉家长,让家长真正了解子女在校表现。同时及时了解学生在家表现。对在家和在校发现的问题,应与家长共同商量,及时解决。注意保护学生的自尊心和积极性,家访不应向家长告状,一定要注意方式方法和实际效果。

5.尊重家长,加强与家长的感情联系。胸怀开阔,不计较个别家长对老师的

偏见,绝对不允许与家长吵架,应以为人师表的行为和风范,感动家长,争取家长对学校工作的支持。

6.重视家长意见。要抱着热诚欢迎的态度对待家长意见。对家长所提意见,要全面调查、了解、分析。正确的意见,虚心接受,好的意见或建议,及时反映给学校领导,以利学校工作的提高。家长因不了解学校实际而提出的偏激或非正确意见,要加以诚恳耐心的解释。让家长给予理解和谅解。

莲风三小 2016.3.1

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