九年级历史试卷分析 东黄坨中学 赵绍云
本次九年级历史第一学期期末试卷考查的是世界历史上下两册内容，试卷共包括选择题、材料解析题两大项，题型与中考思路吻合。从总体上来说，试题紧扣课标内容，考查的都是重点知识，在考查学生基础知识的同时，更偏重于对学生历史学科综合能力的考查，如阅读分析能力、归纳比较能力、识图读图能力等，是历史中考的一次“练兵”，是一份不错的试题。
一、选择题：充分考查学生的基础知识与历史学科的能力，对学生辨别、分析、比较能力要求较高。题目类型大致可分为以下三类：
1.考查基础知识，直问直答式：例：
1、
2、
4、
8、
9、
12、
13、
14、
18、24题。
2.通过材料设置情境式：例：
3、
6、
7、
15、
17、
19、20、
21、
22、25题。
3.考查知识的灵活运用能力，分析比较式：例：
5、
10、
11、
13、23题。
其中，错误率较高有第
5、
8、
10、
12、
13、
17、18题。第
5、
12、13题中，学生没有掌握基础知识；第
8、
10、17题既需要学生有扎实的基础知识，又需要较强的分析辨别的能力；第23题由于课堂上讲解不到位，错误率也较高。
二、材料解析题：着重考查学生对材料的分析和理解能力、读图识图能力以及与课本知识进行关联的灵活运用能力。
第26题考查的是属于读图识图类题目，包括苏联的两个五年计划和美国的罗斯福新政，在复习的过程中曾进行过专项练习，学生回答较好。
第27题考查了英美国崛起的相关历史。分别考查了英美国在经济领域的工业革命，考查偏重基础知识，而作为重点知识，学生掌握扎实，答题情况理想。但第3问的设问不太严谨，学生往往从材料中只得出工业革命这一因素，所以从答题情况来看，学生失分率较高。第2问题目中出现一题多问的形式，部分学生审题不清，出现了漏题的情况。
第28题属于材料分析题，第1问和第2问均考察学生的概括能力，学生语言表达罗嗦，不简洁。第3问要求学生联系当前的国际形势谈日本行为的后果，对于部分学生来说较有难度。 第29题属于开放性材料题，第1问通过材料考查基础知识，第2问属开放性试题，答案不唯一，学生按自己的判断自选论点，只是严格按照评分标准学生答案缺失最后的总结部分，以后在复习中应强化此类题的答题规范。
