黑龙江农垦科技职业学院
提高教师教学能力系列活动实施方案
为了加强学院的内涵建设，进一步提高教师的业务水平，促使教师迅速成长，不断提高教学质量，学院决定开展提高教师教学能力交流活动。通知如下，请各系部按要求执行。
一、方案宗旨
强化内涵建设，提升教学能力，提高教学质量
二、实施方式
采取三阶段式，即组织调研，示范与导师指导，会议交流。
三、活动内容
（一）组织调研阶段（2014年2月24日至3月19日
1、全员听课，调研、查摆、找问题
以下活动内容固定作为系部教研活动的一项主要内容，结合上学期听课情况，请学院督导员、各系部根据本部门人员情况做出规划，落实到每位教师。
全员采取5级听课制，各系部以系部（室）为单位，以教师存在的普遍问题为主，有计划地组织本系部的全体教师，采取现场听课或利用学院每周三的教研活动时间组织教师听说课等方式，调研查摆教师教学过程中的主要问题及影
响教学质量的主要原因，并逐一分类（如是教学方法问题、实践经验问题、课改理念问题、教学设计问题、还是态度问题——不认真备课、不认真上课、不管理学生、自顾自讲或其它问题等）。
2、互帮互学提建议
督导指导、系部指点、教师之间互帮、互学并提出意见及建议。
3、总结提高找方向
每位教师根据自查及督导、系部、教师之间听课的反馈意见，对自身教学能力从教学特色、存在不足及今后努力方向等方面进行总结评价，并形成总结报告。
（二）示范及导师指导提高阶段（2014年3月20日至5月1日）
组织一批导师（教授/副教授或高级技师），针对各系部在教师教学中查摆出的问题有的放矢地指导，通过听课、反馈、指导、评价、提高，从教案编写、教学设计到教学方法等各个方面悉心指导，如此反复，直至达到教师提高质量的目标。
（三）教师提高检阅阶段（2014年5月5日至6月1日）
1、所有教师必须在本期课程结束时，提供完整的（课改）教学设计方案，提供自评报告（对比提高、努力方向）。
2、检阅教师教学质量的提高情况，督导、系部组织听
说课，选拔出表现突出的教师在全院交流。提供所听课部门的自评报告（对比提高、努力方向）。
3、组织全院教师听说课经验交流，督导组根据教师的讲课/说课交流情况，提出老师一下步提高的措施形成报告。
四、奖励方案
在学院教学示范交流的教师给予奖励。
五、领导小组 组长：赵静夫 副组长：于淑芳
成员：王明忠、高美华、徐俊延、李洪升、王小树、赵立臣、廖伟、高玉艳、杨玉贵
工作人员：王洪晶、于化强、才大勇、付艳
督导科研处 2014年2月28日
