《检阅》 教学设计
学习目标
1．会认五个生字，会写14个字，理解“检阅,、棘手,、挑选、鸦雀无声.、截肢”等词语的意思。 2．有感情的朗读课文，理解课文内容。
3、体会关键句子“这个小伙子真棒，这些小伙子真棒”的含义。
二、教学重点
1、生字词语的掌握；
2、帮助学生理解课文内容，
三、教学难点
体会“这个小伙子真棒”，“这些小伙子真棒”的含义。
四、教学安排：2课时
第一棵时
一、学习目标
1．会认五个生字，会写14个字，理解“鸦雀无声.截肢”等词语的意思。
2、初读课文知大意
二、教学重点难点：
,能正确认读并理解\"检阅,、棘手,、挑选、鸦雀无声.、截肢\"等词语的含义.教学过程：
一、了解“检阅”，导入课文
1、同学们，你们 知道我们国家的国庆节是哪一天吗?（学生自由发言）；你们看过国庆时的阅兵式吗? 现在，老师就请同学们观看一段国庆阅兵的视频。出示《人民解放军接受检阅》。
像这样的，在重大的节日或庆典中，各个方阵以统一的着装，整齐划一的步伐接受国家领导、外国贵宾及广大群众检查观看的隆重的阅兵仪式就叫检阅。（板书课题：检阅
学生齐读）
师：参加检阅的这些人都是千里挑一，最棒的。
2、今天老师将带大家一起去看看波兰人的国庆节，感受他们不一样的检阅场面。
二.初读课文，识读生字
1、自由读课文，把课文读准确
2、认识生字，记忆字形； 重点指导：
A、博 羡 慕三个字，要注意字的结构，摆放均匀。博 左小右大，羡 慕 上小下大。
B、“席”的笔顺 “截”的笔顺。
三、听课文录音朗读，整体感知
1、听课文录音朗读，思考：
A、想一想课文写了一件什么事?观众们是怎样夸他们的?（小组间交流）
（课文讲述的是：波兰一所学校的儿童队员，在国庆节的检阅仪式上，让拄拐的博莱克走在队伍的第一排，游行时他们的队伍得了了观众的一致喝彩）
2、生回答上述问题，
教师：说得真好，在这次盛大的检阅中，博莱克和他的儿童队员们出色的表现博得了观众的掌声，大家是怎样称赞他的？ 生：这个小伙子真棒！这些小伙子真棒！（教师板书）
3、指名学生用夸奖的语气读一读，齐读这句话。
4、学生就这句话质疑。
四、小结：观众为什么要赞美博莱克和小伙子们呢，让我们下节课接着学习。
五、板书设计：
14 检 阅
这个小伙子真棒！
这些小伙子真棒！
