《色彩的感染力》教学设计 教学课时：1课时 课型：欣赏、评述 授课教师：唐水金
一、教学目标
1、知识与技能:了解色彩对人产生的心理联想,掌握色彩的三种不同表现形式,加深对色彩在美术作品中的感染力的理解,提高学生的艺术鉴赏能力。
2、过程与方法:通过对比欣赏、体验探究、小组讨论等学习方式,体验感受不同风格绘画作品中色彩所传达的情感和内在含义。通过对色彩的理解,给名画上色。
3、情感、态度、价值观:激发学生对不同风格艺术形式的学习兴趣,培养学生自主学习的能力和探索新知识的能力。
二、重点难点
1、了解色彩的三种不同表现形式及其特点;
2、如何从色彩角度分析鉴赏美术作品。
三、教学过程 活动1【导入】
引导学生欣赏视频,视频中的人们在干什么,他们是通过什么来改变自己的居住环境的。导入课题。
活动2【讲授】
欣赏作品，初步了解色彩的心理联想
不同的色彩有着不同的性格和特点,通过下面几幅画来了解他们的主色调是什么,还可以联想到什么? 《红色和谐》————红色————温暖、兴奋、热烈、激情、喜庆 《向日葵》—————黄色————光明、希望、愉悦、阳光、明朗 《罗纳河的星空》——蓝色————清爽、深邃、理智、沉静、深远
活动3【讲授】
欣赏探究，了解色彩的表现形式及其特点
1、欣赏三幅绘画作品,说说画家在运用色彩表现对象上有什么不同? 《松树林》————写实色彩——通过写实的方式,进行真实记录和描绘 《森林白马》———装饰色彩——运用装饰的手法,强调大幅度的概括、提炼 《灰色的树》———表现色彩——不是描绘实际看见的色彩,而且根据自己的主观意愿来运用色彩,表达自己的主观情感。
2、欣赏《乌鸦群飞的麦田》,先谈谈感受,然后观看梵高的视频。再分析这幅画,感受就会有所不同。欣赏表现色彩的作品,一定要先了解作者的创作背景,从而感受作者想要表达的情感。
活动4【活动】欣赏实践
绘画中色彩对于情感的表达有着十分强烈的影响。色彩在作品中是怎样表现情感的?下面我们通过鉴赏一组作品来分析体会 《初踏黄金路》 《林中雨滴》 《星月夜》 小组讨论问题:
1、作品描绘了怎样的场景
2、画面的主色调是什么,主要运用了哪种色彩表现形式?
3、作品令你感受到了什么样的思想情感? 活动5【练习】课堂练习
观察《呐喊》这幅画,通过对这幅画的理解和感受,给这幅画上色。
四、评价
学生自评，师生互评
五、总结
