2017-2018学年度教学工作总结
宣恩县清江外国语学校 石春艳
期末将至，本学期的教学工作也步入尾声，来清外也半年了。在这个学期中，我担任六年级的英语教学与辅导员工作以及一二年级的道德与法治教学工作。回顾本学期的工作，既有撒播汗水的喜悦，也有教学困惑的反思，为了更好地提高自己的各科教学，现将具体工作分别总结如下：
教学方面：这届六年级的学生英语水平总体上还不错，对英语学习兴趣比较浓厚，少数几个同学英语基础比较薄弱。所以本学期除了上好新课以外还要以做好后进生的转化工作为主。学生经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。
首先认真备课，根据教学内容和学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出反思。
其次增强上课技能，提高教学质量。由于自己缺少经验，平时我也在网上看别人怎么上课，想着多学习别人怎么上课，然后提高自己的技能，在课堂上也特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力，每节课都采用加 星星的方式促进小组内竞争学习效果非常好。同时注重学生听说能力，严抓学生英语知识的掌握，六年级学生已临近毕业，需要对学生的知识进行系统的梳理，让学生理解教材最基础的语言知识要点，通过分析，讲解和举例，帮助学生理解每一课的重点，难点和主要词组的用法，真正学到基本知识。认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，在上下一节课时进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
再次做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。比如601班的周元皓同学，第一次考试不及格，到后来能考七十多分，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
由于学生英语基础参差不齐，所以同样的英语学习计划并不能对全体学生适用。所以我对两个班级英语基础较差的学生进行了整治，每个星期的任务必须在学校里面高效完成，否则会被留下来。通过一学期的实践，效果还不错。
有些学生的笔头很好，但是发音很差。我注意到这一点之后，要求他们每个星期除了早读要读之外，每个单元的课文需要背诵过关才能回家。可以是一个人读，也可以是角色扮演。这样极大的调动了学生的读书积极性，读书的劲头足了，读书变得流利了，也敢于开口说了。
在的问题也很多：在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。在复习阶段，由于复习的 内容较多，不可能面面俱到。但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识结构，如，更有条理地进行句型分类。另外，不应该为了应付考试，就忽略了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分体现本套教材的教学目的。
我采取的措施：通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。在往后的教学中，我要更积极地思考转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的积极性。
在一二年级的道德与法制课中，由于他们是低段学生，课堂一般采用活动课为主，一开始我认为道德与法治课内容简单，道理浅显，容易说得清楚，于是，不愿花精力去考虑教学方案、教学手段和学生的年龄特点，结果教学收效甚微。要让学生很好地理解课文内容，明确道理，规范自己的行为，就应该认真地备课，科学地设计教学流程。
我们要紧紧抓住学生的不同想法，充分利用挂图、课本中的图片等直观教学手段，让学生回忆开学第一天，校门口“欢迎新同学”的横标，老师、大哥哥、大姐姐在校门口迎接他们，并把他们领到教室等情景，让他们感受到学校生活的温暖，集体生活的和谐友爱。由此可见，只有认真地钻研教材、了解学生，教师才能确定准确的教学目标，从而制定出最佳的教学方案，达到最好的效果。这是上好课的第一步。
通过这一学期的道德与法治的课堂教学，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
辅导员工作方面：这个学期我担任602班的辅导员，工作上来看，我自认为做的还可以，首先呢从学生进入六年级的那一刻，由于开学阶段一切都处在适应阶段，我与班主任密切配合完成各项工作，现在的孩子由于生活水平的提高，与多种媒体的广泛接触，生理和心理的成熟比较早，如果不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康发展，学习成绩更是无从谈起。针对这种情况，在整个学期中我密切地关注着每一个同学，发现问题及时地解决，加以合理的引导。并且利用平时上课等机会加强学生的思想工作，使其树立远大的理想，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来，班级的学生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。 在平时各项活动中，积极落实组织学生参与方 面都替学生考虑，这学期我们班的同学在校级的活动中都能积极参与，科幻画比赛，运动会比赛，元旦大狂欢等活动，孩子们都很积极的参与，也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培养。
在与家长沟通方面：当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。听取家长意见，共商育人良策。学生来自不同的家庭，对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。 总之，在本学期的各项工作中，我收货了不少也成长了不少，对于像我这样的年轻教师而言，学习是无止境的，在以后的教学中需要提高自己更方面的技能，自从进入清外以来，在这里学到了很多，特别是教学方面，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，扬长避短，争取更上一层楼。
