打电话
一、谜语引入，揭示课题
今天，有这么多位老师到我们班和我们一起来上课。你们高兴吗？老师也感到特别高兴。还特地给小朋友们带来了谜语，想听吗？
“ 叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听。俩人不见面，说话听得清。”
（打一家用电器）
我们一起来看一下（确实是电话机，你们真厉害。）
电话在我们生活中是非常重要的。有了电话，即使我们相隔很远很远，也可以通过电话来相互了解各自的信息。但要学会正确使用电话，学问可多着呢！今天这节课咱们就来学习学习怎样打电话（出示课题）
二、初步了解打电话的知识
1.那谁能告诉老师你们都见过什么样的电话呀？ 2.老师想请问一下你们打过电话吗？
下面请打过电话的小朋友告诉大家你是怎么打电话的？（学生自由讲述电话的内容）
刚才，小朋友们说得很好。那么，打电话应注意什么呢?谁愿意说一说？ 师小结：
(1)拨通电话问声好。 (2)询问别人报姓名。 (3)讲清事情说再见。
师：在日常生活中，我们经常打电话，电话给我们的带来了很多方便。
三、创设情境，模拟打电话
1.生生互动，学习拨打邀请电话。
“喜羊羊过生日”邀请朋友来吃蛋糕。
假如你是喜羊羊，想邀请谁？怎样来邀请她？ 生表演并评议。
2.师生互动，学生拨打请假电话。
“丽丽生病的情境”因为发烧不能上学，要向老师请假。
可丽丽不会打电话，你们能帮帮她吗？
师引导，生表演并评价。
我们帮丽丽把电话打得很好，老师相信同学们在生病或有事情时也能把电话打得清楚明白。请同学们都记住老师的电话号码。当你在学习和生活上有困难的时候，可以随时给老师打电话。
3.创设火灾情境，拨打急救电话。
刚才我们试着打了邀请电话、请假电话。我们能够做到说话有礼貌，把事情讲清楚。但对于生活中的一些特殊的电话，打起来就显得不那么简单了。
（出示：
110、1
19、120。）
你知道这3个电话号吗？什么时候打这个电话呢？
119是消防队电话，110是报警电话，120是急救中心。
这3个号码可不能随便拨打。只有发生了紧急情况时，我们才能拨打。而且拨打这样的电话是要有方法的。
看，出什么事了？当遇到这种情境时我们应该怎么办呢？ 拨哪个电话？
119
（出示着火地点）生表演。
四、学以借用，融入生活
1.下面，老师送你们一首儿歌，我们边打拍子，边来念。
我会打电话
打电话，有学问，您好您好，有礼貌，话儿简单，别罗嗦，人不在，记姓名，打错了，对不起，说声“再见”再挂机。
2.通过这节课的学习你都有哪些收获呢？（模拟给家人打电话）
你们的收获可真多啊！最后就让我们用打电话的形式结束这节课吧。 “喂，请问，这是二（5）班的小朋友吗？是（齐说）。今天这节课你们学习了什么内容啊？打电话。你们学会了吗？学会了。真能干！孩子们以后有事时给你的伙伴或家人打个电话，好吗？好！小朋友再见！老师再见！”
