《班级凝聚力问卷调查》
班级________
性别________
是否班委________
亲爱的同学：
您好！班级是学校教育教学的基本单位，也是我们学习生活的组织形式，研究班级凝聚力对我们班级的运行及成员的学习生活有重要指导意义。此问卷根据影响组织凝聚力的因素及其特征进行设计，采取不记名方式进行内部调查，恳请您认真填写，诚挚地感谢您的信任和支持。
——计算机学院信安一班班委会
1.你认为你所在班级凝聚力如何？（个人看法）
A、很好
B、一般
C、不好
2.在班上出现意见分歧时，你通常是属于：（成员同质性）
A、主流
B、非主流
C、都不是
3.你认为你所在班级应该征集自己的班徽和班歌吗？（集体归属感） A、应该，而且我会积极地去参与设计、策划
B、应该，但是我不想去参与，他们弄好了告诉我就行
C、根本没那个必要，纯属“脱裤子放屁”多此一举
4.假如与其他班开展辩论赛，你希望的比赛形式是：（外部影响） A、以竞争为基础打分，个人谁对所辩论的问题贡献大，谁的得分就高
B、以合作为基础给学生打分，全班学生都是同一分数
C、其他：____________________________________
5.你认为应该进行换届选举吗？（班级领导） A、应该，要给每个人一个锻炼自己的机会
1 《班级凝聚力问卷调查》
班级________
性别________
是否班委________
B、不需要，现在的班委运作的很好 C、无所谓
6.你认为班级的现状是由谁造成的？( 组织责任感）
A、班干部
B、个别同学
C、都有责任
7.大部分时间里，你在班级中所起的作用是：(成员对组织的依赖作用）
A.、积极作用
B.、没什么作用，有我没我一样
C.、消极作用
8.身边的同学有题不会，当他问你的时候，你会怎么做？（达成学习目标的方法） A、如果我会，很愿意帮助他，会耐心的给他讲解，直到他明白为止。
B、如果我会，会给他讲解，但不太情愿。
C、会也不告诉他
9.参加班级活动，有同学故意不到，你认为：（组织吸引力，向心力） A、情有可原，可以理解
B、他们不重视班级活动，欠缺责任心
C、其他：____________________________________
10.你认为班级同学之间的关系怎样？（信息沟通及交流情况）
A、大部分同学之间都很融洽，有个别同学不合群，但并不影响整个班级
B、班级同学都有各自的小团体，但在班级有事的时候，大家都能同心协力
C、不太好，同学之间经常出现吵嘴的情况，但大部分的同学都有自己的好朋友
