苏霍姆林斯基说过“集体是教育的工具”。实践证明，学生个人的成长离不开优秀的班集体，它能为学生的成长与发展，自我价值的实现提供有利的平台；其次，学校能否顺利有效地开展教育教学工作，也与班集体的密切配合分不开。
班级凝聚力建设的具体工作从以下几方面开展：
（一）建设正确的舆论导向
正确的舆论导向能引导班集体中每个成员的行为，同时也是强有力的约束机制，正确的舆论是促成班级形成凝聚力的思想道德基础，是强大的思想教育工具。促使形成个人组成集体，集体成就个人的理念共识。要注意的是：导向并不是强加的，促成共识必须是班级成员自觉自愿的认同，是通过亲身体验得到的个人与集体的正确关系。
（二）建设共同目标
共同目标是班级凝聚力建设的原动力。共同目标是个体目标的提炼，源于个体目标，又高于个体目标，是共同发展的未来前景，它的制定必须充满魅力，跟个人的目标一致，有吸引力、号召力。而个体目标与个体现状的差异体现了学生发展与追求的差异。共同目标和个体目标的差异会诱导学生产生新的追求与需要，调整设置新的目标，共同目标越具魅力，同学们个体目标完善的需要就越迫切，他们会为维护集体，完善与发展集体而自觉地奋发努力，从而形成班级凝聚力。注意点：1.要强调长远目标，要使班级成员拥有共同的未来前景，让大家相信可以实现，这时个体成员不会计较眼前的一些得失，会主动合作达成愿景。2.如果它的制定充满魅力，跟个人目标一致，有吸引力、号召力。这时团队成员就愿意合作完成任务，凝聚力会增强；反过来如果个人目标和共同目标不关联，这时合作就会少，感情趋于冷淡，凝聚力也就降低。
（三）建设充满魅力的制度环境
1.要健全一种有效监督和约束机制，营造一种和谐的班级氛围。达到“心有灵犀一点通”的效果，促使形成制定并遵守共同规则的集体内部共识。制度是游戏规则，是班级凝聚力产生的保障。共同规则的制定必须建立在科学民主的基础上，科学民主本身充满魅力，科学民主的共同规则能确保合理性，同时有利于达成共识，从而增强集体的凝聚力。
2.班主任是班级的领导核心，采取什么样的领导方式直接影响到凝聚力的高低。在民主的领导方式之下班级成员愿意表达自己的意见和参与决策，这时积极性高、凝聚力比较强；而在专制、独裁、武断的领导方式下，学生参与的机会比较少，成员的满意度相应比较低，会后私下攻击性的言论也相应增多，凝聚力也会较低；在放任型的领导方式下，团队成员就像一盘散沙，人心涣散，谈不上集体主义，也谈不上共同规则，这时更谈不上凝聚力。
3.必须培养建立充满魅力的团体和组织。建设由魅力成员组成的团体组织是班级凝聚力建设的重要途径。比如建立起强有力的班委领导班子；建立具有先进性的团组织；建立有共同兴趣爱好的学习组织；建立有特长能力的团体等。他们的作用和魅力能增强班级凝聚力。注意点：保证能让所有同学进入相应的团体，这是对他们的认同和肯定，让他们产生对集体的认同，从而大家紧紧地凝聚在一起。
4.消除不必要的工作界限。培养集体的协作精神，形成“分工不分家”，“互相支持和努力”的习惯；相信每一位成员。让每位成员都能拥有自我发挥的空间，破除个人主义，唯我才行、夜郎自大的傲慢心理，把成员的力量凝聚到同心协力的行动上和甘苦荣辱的感受上，树立集体主义观念。
5.善用激励、慎用惩罚。从心理学的角度，如果要改变一个人的行为，有两种手段：惩罚和激励。激励和肯定有利于增加成员对集体的正面认同，进而认识到自身的问题，主动去改正。审视个人奖励和集体奖励有不同的作用：集体奖励会增强班级的凝聚力，会使成员意识到个人的利益和荣誉与所在集体不可分割。
6.保证有效的沟通能促成凝聚力、化解矛盾、拉近心灵上的距离，产生信任理解，从而包容；能使信息畅通，及时做出相应的调整，避免出错；全方位的沟通也是民主的体现等。因此要建立时时、事事、各级的沟通体系，确保班级每个成员间的信息畅通。
7.多样的互动是增加凝聚力的催化剂。互动能使同学感到愉快，能让团队成员融为一体，为学生之间的相互了解架起桥梁，密切师生、同学之间的关系、个体与集体之间的关系，使他们互相理解，互相尊重，相互关爱，增进友谊，增强合作意识。在活动中学生能当家作主，也使他们的人格得到了尊重，他们的参与意识、主人意识得到了加强，从而增强了班级的凝聚力。
美国Mellilran银行纽约分行去年打算设计一个新网站。一名该银行员工的17岁儿子D avid最后以5000美元代价拿下这个网站设计案。而如果请专业设计人士的话需花费2万5千 美元。而年轻的David也并不因报酬低而抱怨，他所看中的是以此为契机小试身手，以求以 后发展更大的业务。事实上不少年轻的业余网页设计者都是从较低的要价开始，走上了专 业设计道路。另一个17岁的少年Philip由于曾参加网页设计比赛得奖而名声大噪。现在的 网页设计制作业务多得做不完，甚至专门聘请一位成人顾问做经纪人，该顾问则可从中获 得15%的酬劳。
许多精明的老板现在都逐渐转向青少年市场寻求网页设计师、电脑程序员。据报载， 北京一名20岁出头的在校大学生，从与一名博士生合作开发软件开始，发展到独立为一家 从事期货信息的公司开发软件，挣了20万元报酬并获得一台价值近3万元的笔记本电脑的奖 励。
一些富于冒险精神的业余网页设计者们不甘心为别人当打工仔，开始了为自己打工的 生涯。小有名气的“蓝河网眼工作室”就是其中的代表。创办伊始，为企业制作网页是他 们的主要业务。由于他们所做的网页在当地的企业网页中特色鲜明，加上低成本的运作方 式，使工作室有了很强的竞争力。不久，一家属于一个国际公司亚洲总部的中文网站又看 上了他们，工作室为这个网站担负起客户服务的工作。
公关人才将炙手可热
未来的明星——体育经纪人
在国际体育界，伴随着一个大牌明星的出现，一个体育经纪人的名字也必将为人们所 熟知。泰森一场比赛动辄几千万美元的收入决离不开其“赛事经纪人”唐金；飞人乔丹一 年比赛薪金达到了3000万美元，从某种意义上来讲，是经纪人大卫法尔克重铸了NBA的辉煌 。企业家和外方代理
针对我国国有企业亏损超过半数的现状，人们越来越感到一个企业家的重要。从某种 意义上讲，在现代化企业中，一个优秀企业家的作用超过100个优秀工程师、1000个优秀工 人，因为再好的“螺丝钉”也要通过产、供、销一条龙的良好运转来实现，即管理。目前 ，我国越来越兴起的转换企业产权、机制以及企业法人实行招标制、年薪制，实际上就是 将企业的管理大权交到真正的企业家手中的过程。
树立集体主义意识
在学校生活中，我们常常碰到这样一些情况：学校组织歌咏比赛，班里某个孩子代表班组参赛，可刚好这个孩子要去游乐场，在个人与集体之间，这个孩子选择了个人，去了游乐场；中队或小队研究决定要开展一个活动，因不合个别同学的意，他就我行我素，甚至不参加。为什么会出现这样的事情？原因是这些孩子心目中缺乏集体观念，不知道个人利益与集体利益的关系。当个人利益与集体利益发生矛盾时，不能自觉地服从集体利益，结果使自己脱离了集体，离开了伙伴。因为不能服从集体的需要，结果使集体活动爱到了影响。想一想，如果在集体中大家都不能做到个人服从集体的话，集体不就成了一盘散沙，集体的事怎么能做好，集体的事业又怎么能取得成功呢？
集体利益和个人利益在本质上是一致的。集体利益和个人利益互为前提而存在。一方面，个人利益离不开集体利益，个人利益要不断发展，不断实现要靠集体利益的巩固和发展。比如说中国的现代社会，如果中国1978年后不改革开放，那么中国的国家的经济形式就不一样了，也许人们的生活条件就会过得异常的艰难；相反，在1978年后，中国改革开放了，国家和社会充分利用了当前的有利条件，发展经济特区，带动中国的发展，也给人们带来了好处，使人们的生活水平不断提高，所以个人利益离不开集体利益；另一方面，集体利益也离不开个人利益，任何社会利益都是由个人创造出来的，同时又总要通过个人利益表现出来，离开个人利益，集体利益也就没有存在的必要。在一个学校中，一个班级要参加学校的运动会，需要个人去参赛，通过每个人的参赛得奖数目，这个班级，这个集体才会发展起来。所以集体利益离不开个人利益。集体利益和个人利益相互促进，共同发展。
我们要树立集体主义意识，个人的积极进取，努力奉献，推动社会的发展，我们的国家，我们
的家庭，才能巩固发展。
什么是集体主义精神?人们说一个团结的班级就是一个大家庭。就刚才的例子而言，我们的学校开展一次运动会，那我们的这个班级的所有人都有义务参加这一次的运动会，为了实现这次运动会自己的班级夺冠的目标，我们就必须团结起来客服困难。记得在去年我们学校开展运动会的时候，一些同学在听到要叫他去参加比赛的时候，便表示出否定，自己不想去参加，后来同学告诉他，叫他去参加比赛不仅仅是代表着你自己而是代表着整个班级，是一种荣誉，你要为地震中，中国的一些人，为了自己的个人利益，哄抬盐价，到处散播谣言，说吃盐防止核辐射，引起社会的*，各个省城的盐销售量快速提高，导致各个商店的盐缺货，像这种只为个人利益而不顾国家集体利益的人，我们应该要用法律的手段严惩他。
由此可见，拥有集体主义精神，团队与合作在当今社会是多么的重要。正所谓三个臭皮匠顶过一个诸葛亮， 众人拾柴火焰高；一箭易断，十箭难折……团队合作是非常重要的。通过团队合作，有利于激发团队成员的学习动力，有助于提高团队的整体能力。大部分人的心里都有希望整个集体着想，你不是一个人参加比赛，而是我们一个集体去参加，在同学的劝说下，这个同学最终还是去参加了运动会，他放弃了个人利益而参加到了集体中来，这就是一位有集体主义精神的同学。在运动会最后，一个集体项目，50米接力赛，每个班级派出一部分的同学参加这项比赛。在这项比赛中，我们班的同学都很团结，有必胜的决心，具有凝聚力，大家心往一处想，劲往一处使，在比赛的最终，我们班取得了第一名的优异的成绩，这就体现了一个团队的集体主义精神。再比如说，在高一的时候，我们学校举行了一次篮球比赛，记得他们比赛的时候 全班的同学都为他们加油打气 为他们欢呼 ，这说明我们班很有凝聚力 是一个完整的班和家 去关心家里的每一个人 一个球没进我们会为他们可惜 进了一个好球我们会高兴的大叫 ，他们渴了会给他们送水 ，出汗了会给他们送去一包面巾纸， 这就叫关心 ，他们在为班级体争光 并不是为了个人的利益 所以我认为这些是体现集体主义最好的事例。 为什么我们要树立集体主义精神呢?我觉得，集体主义精神是一种巨大的精神力量，是一个民族、国家、集体实现共同理想、目标的精神支柱。弘扬和培育集体主义精神，不仅对于推进精神文明建设具有重要的意义，而且对于促进物质文明建设和政治文明建设，增强我国的综合国力，实现中华民族的伟大复兴，都具有重大的意义。 一个班级如果没有了集体主义精神，那这个班级必定是一盘散沙，不会有什么作为。那一旦学校开展什么活动、比赛，这个班级也就没有什么良好的表现。所以我们就必须树立集体主义精神。
作为一个中学生怎么树立集体主义精神呢?
我认为，首先，在自己的心中一定要有一个班强烈的团队意识。其次在一些集体团队的活动中，踊跃的表现，参加这些活动，最后在一个社会或者说在一个群体中药起到一个带头作用，时时刻刻提醒自己在做一件事时要有目标，让集体中的群体看到理想和奋斗的目标。做事情要先考虑到集体的利益，把个人的利益放在第二位。比如学校，班上叫你去参加比赛，而你那天却要去电影院看电影，在这两点之间，选择前者。集体的利益永远都大于个人的利益。 集体精神，团队合作
各种知识，不断被创新，竞争日趋紧张激烈，需要我们团队合作，树立集体主义精神。一个团队，要为了这个集体的共同目标而奋斗。比如说在这次日本的9.0级特大地震中，如果人们不团结一心，那么日本的局势就会很乱，就会一发不可收拾。救援部队就是有了集体主义意识，互相合作，才救出了一个又一个的被困人员，救援部队行动统一，就各个工作，分工合作，才在最快的速度，到达灾区，争分夺秒的救援。一个团队就是因为有了集体主义精神，团队才能发挥自己最好的水平。一旦脱离了集体主义精神，脱离团队，就会变得众望所失了，在这次的
他人尊敬自己的欲望，都有不服输的心理，都有精益求精的欲望。所以才会互相竞争，相互学习，有上进心。团队合作也有利于产生新颖的创意。从团队的定义出发，团队至少由两个或两个以上的个体组成。三人行，必有一师焉。也就是说每个人都有自己的优劣点，每个人都有自己独创的想法。团队成员组成的多元化有助于产生不同种想法，从而有助于在决策的时候可以集思广益而产生一种比较好的方案。所以团队精神在社会实践中是有一定的作用的。
我们都生活在一个集体当中，家庭是一个集体，学校是一个集体，班级是一个集体。集体的兴衰，与集体中的每一位成员都有着直接的关系，因此我们每一个同学都要爱护集体，爱护集体的财产，荣誉，都要为集体争光，都要敢于同损坏集体利益的人做斗争，共同维护集体发展的成果，共同促进集体向前发展。
