第一课 我叫古丽 三维目标 知识与技能：
1.通过拼音字母的学习，掌握汉语的六个单韵母。
2.通过学习课文的看图识词，能识读15个词语并掌握它们的意思。 3.通过课文学习，掌握句型“„„是„„”“„„叫„„”。 过程与方法： 1.通过课文的朗读、学说汉语普通话，获得口语交际的能力。 2.培养学生对汉语的整体感知，让学生学会用汉语简单的介绍自己。 情感态度价值观：
允分调动学生学习汉语的兴趣，从而产生热爱汉语的情感，愿意学习汉语。 教学重点：
1.掌握汉语的六个单韵母。 2.掌握句型“„„是„„”“„„叫„„”。 教学难点：
1.韵母4种声调的学习。 2.六个单韵母的书写。 课时安排：7课时 第一课时 授课时间：
课时目标：熟读课文，用课文中的句型介绍自己。 教学过程： 1.导入。老师用汉语介绍自己。介绍自己的姓名、职业及上课的要求。
2.新课。
（1） 老师范读课文。 买买提：我叫买买。 古丽：我叫古丽。
买买提：我是一年级二班的学生。
古丽：我是一年级一班的学生，她是一年级三班的学生。
《《汉语拼音》教学设计2.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档