德育工作创新案例成果报告
依据《基础教育课程改革纲要》指导的培养目标，当前学生责任感危机的现状，我们提出了培养学生责任感的活动。希望通过实施责任教育来转变这一现状，同时为实施责任感教育提供理论借鉴。
我们制定了责任感培养的目标，分成对自己负责、对集体负责、对家庭负责、对社会负责四大版块，分块实施，整体组合。我们通过明确责任、强化责任、实践责任的教育活动，使责任要求内化为责任情感，并自觉落实于责任行动。针对学生不同年龄和不同年级的特点，分别提出不同的目标要求，有重点、分阶段地对其进行责任感教育，形成一个序列。
开展了书面问卷调查。加强课堂教学中的责任感培养。开发、利用好校本课程。营造良好教育环境。开展家长培训，与家长共同培养孩子责任感。开展专题系列活动教育。
本次活动，我们编写了校本教材一本、责任感少年故事集一本，教师撰写论文30余篇，通过定期开展责任感主题教育，表彰责任感强的学生，使学生增强了集体责任感、团队合作精神、集体荣誉感，使学生之间互帮互助，我校学生初步具备了对社会对国家对人类的责任感和使命感。
另外我们也意识到。激活学生的责任理念，让学生认识到责任不应推出去，而应拉到自身来，是责任教育的首要一环。培养学生的责任感任重而道远，还得由学生自身、家庭、社会、国家等各方面的努力，这样才能使我们国家未来的接班人、建设者茁壮成长。
《德育工作创新案例成果报告.doc》
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