三年级心理健康教育教学设计
活动一
猜猜我是谁
活动目标
知识与技能
通过教学使学生知道自己在不断成长变化，明年会长得更高，学到更新的知识，认识更多的朋友。树立自信心。
过程与方法
通过做游戏、画一画、写一写来认识自己的不断变化。树立自信心。
情感、态度与价值观
培养学生了解过去的我、现在的我、猜猜未来的我。树立自信心。 活动重难点
知道自己在不断成长变化，明年会长得更高，学到更新的知识，认识更多的朋友。树立自信心。
活动准备
ｐｐｔ课件
学前班、一年级、二年级的合影。 活动流程 活动一 谈话引入，
1.激发兴趣 同学们，从这学期开始，我们将学习一门新课程——《心理健康教育》。
2.请同学们默读活动一。
3.教师出示PPT课件（第一页方框里的话） 4.同学们勾画第一页方框里的话。 5.教师讲解。 活动二
做游戏：照片秀。
一 .刚入学时的我
1.教师准备学前班、一年级、二年级的合影。 2.让学生找自己和别人。 3.学生自己找。
活动三
写写画画
1.让同学们把自己的入学（读学前班)时的照片贴在第二页的方框里，并写一写刚入学时自己的年龄和印象最深的事。
2.学生自己写。 3.交流分享。 二 .现在的我
1
1.让学生画一画（贴自己的近照）。并写一写老师和同学给我最多的评语。
2.学生自己写。 3.交流分享。 活动四 畅想未来
1.画一画并猜一猜二十年后的自己会是什么样子的。 2.学生自己画。 3.交流分享。 活动五
1.心声笔记 写自己最想说的一句话。 2.交流分享。
3.教师出示ppt课件：自信心是人生成功的第一秘诀，成功的硕果不会结在缺乏自信心的树上。”
4.学生勾画，教师讲解，学生齐读。
5.教师讲《张“笨”不笨》让学生谈谈自己的感受。
课题活动二
戴高帽
活动目标 知识与技能
通过教学使学生 能发现自己的长处同时也能看到自己的短处，能发现别人的长处，尽自己的努力，做力所能及的事。
过程与方法
通过游戏讨论讲故事的形式，正确认识自己的长处和不足。引导学生尽自己的努力，做力所能及的事。
情感、态度与价值观 培养学生正确看待自己。 活动重难点
能发现自己的长处同时也能看到自己的短处，能发现别人的长处，尽自己的努力，做力所能及的事。
活动准备
ＰＰｔ课件 小黄帽 活动流程
活动一 导入新课
你常和同学们握手吗？你感受到快乐友好的心情了吗？在这种心情下我们一起来做游戏：戴高帽
2
活动二 活动大转盘 1.游戏
（1）教师宣布游戏规则。 （2）学生游戏。
（3）汇报自己握手的次数。说说自己的感受。 2..游戏：戴高帽 （1）游戏准备。 （2）教师分组。
3.教师宣布游戏规则。 4.分组游戏。
活动三 七嘴八舌
1.请把同伴给我的评语帽子的空白处。
2.讨论：（1)别人给我戴高帽时，我的感受是什么？（2）我给别人戴高帽时，我的感受是什么？
1.学生交流汇报填空。
2.教师出示PPT课件。学生勾画讲解。学生齐读。 活动四 自助活动 学生讲故事。
课
题 活动三
找朋友
活动目标: 知识与技能
引导学生学会正确交往。
过程与方法
采用游戏句子接龙自测写一写的形式让学生学会交往。 情感、态度与价值观
进一步培养学生的交往能力。
活动重难点
引导学生学会正确交往。
3 活动准备
ｐｐｔ课件 活动流程
活动一教师引入新课
学生合唱《找朋友》导入新课。 活动二 活动大转盘
1.句子接龙。 2.游戏找朋友。 (1)教师宣布游戏要求。 （2）学生游戏。 活动三 透视自我 1.教师讲解填表要求。 2.学生填表，教师巡视指导。 活动五
七嘴八舌 说说你心中的好朋友。 1.写写画画你心中的好朋友。 活动六心声笔记
讨论：（1）当你的名字被人点名时你的感受是什么？ 1.如果自己要成为更多人的朋友，你自己认为应该是什么样？2.学生交流汇报，填写。 活动七 博士对你说
1.教师出示PPT课件。
2.学生勾画，教师讲解。学生齐读。
课
题 活动四
爱妈妈见行动
活动目标
教育学生实际行动爱自己的妈妈。 活动重难点
教育学生实际行动爱自己的妈妈。 活动准备 ｐｐｔ课件 活动流程
活动一 导入新课
1.齐唱歌曲《世上只有妈妈好》。 2.教师板书课题，学生齐读课题。 1.学生默读课文。 活动二 活动大转盘 1.小调查：我对妈妈知多少？
（1）布置任务，明确要求。
（2）学生调查。
（3）汇报。
2.体验活动：海上历险。
（1）临行前你选择哪三样东西？（填横线上的空白） （2）教师激情讲故事。（学生填括号） 3.七嘴八舌（组织学生讨论）：
一.我最后留下 ，是因为 。 （1）学生分组讨论， （2）交流汇报。 （3）教师点评，总结。
二.思考：1.通过这个游戏，我想对妈妈说什么？
2.母亲节来临之际，你打算准备什么礼物送给妈妈？（学生回答问题）
三.教师出示PPT课件。 1.学生勾画、齐读。 2.教师讲解。 活动三 自助活动 1.读给妈妈听。 (1)学生自渎。 （2）教师范读。 (3)指名读。 (4)学生齐读。 活动五 课外调查
1.我对妈妈知多少？
2.问问妈妈真正需要我们做的是什么？
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课
题 活动五
不以规矩，不成方圆
活动目标
通过教学使学生知道规矩的重要性。教育学生养成自觉遵守规矩的习惯。
活动重难点
知道规矩的重要性。教育学生养成自觉遵守规矩的习惯。 活动准备 ｐｐｔ课件 活动流程 活动一
1.导入新课 教师谈话：不以规矩，不成方圆。这句话是什么意思？
今天，我们一起来探讨。 2.教师板书课题，学生齐读课题。 3.学生齐读课文。 活动二
活动大转盘 1.（画一画）
（1）让学生不用工具画圆和正方形。 （2）让学生用工具画圆和正方形。 2.说说有什么不一样？ 3.学生交流分享。 4.（玩游戏）顶报纸比赛。 （1）教师出示游戏要求。
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(2) 分组游戏。 （3）评选总结。
5.组织学生讨论：（1）三种比赛要求有什么不同？你觉得哪一种比赛要求使活动有秩序？为什么？
（2）为什么要制定规则? （3）如果没有规则将会怎样？
学生讨论。 交流汇报分享。
6.思考：我们日常生活中有很多场合都需要遵守一定的规则，你能举出例子吗？
学生回答并填写方框。
7.教师出示PPT课件。学生勾画、齐读。教师讲解。
课
题 活动六 火眼金星
活动目标
通过教学教育学生从小养成认真观察地习惯。 活动重难点
教育学生从小养成认真观察地习惯。 活动准备 ｐｐｔ课件 活动流程
活动一 导入新课
1.教师朗诵儿歌导入新课。
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2.教师板书课题，学生齐读课题。 3.学生默读课文。 活动二 活动大转盘 1.游戏：猜变化。 （1）教师宣布游戏规则。 （2）学生分组游戏。 （3）交流汇报填空。 2.考考你的眼力。 (1) 学生观察并思考。 (2) 交流分享。
3.教师出示PPT课件。学生勾画、齐读。教师讲解。
课
题 活动七
展开想象的翅膀
活动目标
通过教学让学生知道想象力是智力活动的翅膀，使学生凭着想象的翅膀。使智力飞翔到一个新的天空。带来无穷无尽的美妙事物。
活动重难点
知道想象力是智力活动的翅膀，凭着想象的翅膀。使智力飞翔到一个新的天空。带来无穷无尽的美妙事物。
活动准备 ｐｐｔ课件 活动流程
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活动一导入新课
1.教师谈话导入新课。
2.教师板书课题，学生齐读课题。 活动二 大家唱
1.看到“春天”，你会唱有关春天的哪些歌？ 看到“花朵”，你会唱有关花朵的哪些歌？ 2.学生唱一唱。
3.教师讲解“看到一样东西，我们就会想到与它有关的另一样东西，这就是想象力。想象是思维的翅膀，今天让我们展开想象的翅膀飞向创造的蓝天吧! 4.教师讲故事《斯蒂文的故事》。 活动三 活动大转 1.游戏： ① 钢笔像什么？ ② 图形想象 教师宣布游戏规则。 学生分组游戏。 展示评比。 2.想一想画一画 学生自己构思画画。
小组内交流展示。小组之间展示评比。
3.教师出示ppt课件。学生勾画齐读，教师讲解。
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课
题 活动八
和坏习惯说拜拜
活动目标
通过教学使学生知道从小勇敢认识和承认自己的坏习惯，并下决心纠正，就能不断进步，健康成长。
活动重难点
知道从小勇敢认识和承认自己的坏习惯，并下决心纠正。活动准备 ｐｐｔ课件
活动流程
活动一 导入新课
1.师生相互问好：Ｈｅｌｌｏ你好 !你早!
希望你每天都有一个好心情! ２.大家唱，引入新课。 活动二 透视自我 学生回答问题
教师讲及做一些相关要求。
学生独立填写总结。 活动三 活动大转盘 １.游戏
医生开处方 （１）教师讲解相关游戏要求
ａ学生分组游戏。
ｂ和组内学生交流，指导学生填写Ｐ４１的表格。
ｃ对症下药 指导学生填写处方笺。
２教师出示ｐｐｔ课件，学生勾画、齐读，老师讲解。
课
题 活动九 听课有窍门
活动目标
通过教学使学生认识一些科学的学习方法。 活动重难点 认识一些科学的学习方法。 活动准备
ｐｐｔ课件
活动流程
活动一 导入新课 １.今天你认真听课了吗？ ２.教师板书课题，学生齐读课题。 ３.学生默读课文。 活动二 活动大转盘 １．游戏 双耳分听 分组游戏 学生自己统计 ２.组织学生讨论：
（１）．为什么几乎没有人能全部记下来？
（２）．词语和数字相比哪一类更容易记一些？你有什么妙招吗？
（３）．学生交流汇报。填写
３.教师出示ＰＰＴ课件，学生读，教师进行讲解。
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科学的听课方法。
４．组织学生讨论：你还有什么更好的听课方法吗？请介绍给大家。
学生交流汇报分享。
５.教师出示ｐｐｔ课件，学生勾画，齐读，教师讲解。
课 题活动十
课前准备很重要
活动目标：通过教学活动使学生认识课前准备的重要性。知道课前应
该做哪些准备。 活动重难点：课前准备的重要性。
课前该做哪些准备。 活动准备：ｐｐｔ课件 活动流程 活动一 导入新课
１.师生共同朗读。引入新课。 ２.教师板书课题，学生齐读课题。 ３.学生默读课文。 活动二 活动大转盘 １.教师讲解要求： ２.学生分组体验。 ３.学生讨论：
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（１）．在那一种情况下更能静下来，准备听课，为什么？ （２）．（看图）说说苗苗和豆豆，谁能专心听课？为什么？ 学生交流汇报。
４.教师出示ｐｐｔ课件，学生阅读，教师讲解。
