我们眼里的大学教育
由于很多历史和现实的原因，中国的高等教育在不少方面还比较落后，其中大学的素质教育问题尤其突出。近年来,国内大学生总数急剧增加,但社会所能提供给大学毕业生的岗位却并不理想,很多大学毕业生并不能很好的胜任他们的工作,这就导致越来越多的大学毕业生处于失业状态,随而着毕业大学生失业率的普遍增高,国内关于”读书无用论”的呼声也越来越强,教育体制改革的呼声也越来越大.真的是我们的教育制度落后了吗?在这样教育体制下的我们-当代大学生,在大学里究竟有没有学到该学的知识.
带着这个问题,我对于我们在校大学生进行了一次随机调查,看看我们眼里的大学教育到底是一个怎样的教育,以下是这次调研的详细内容:
2012年4月2日,我向外发送了100份网上调查问卷,问卷的题目是:你觉得我国现价段的大学教育体质是否有必要改革,请说明理由?
一周后,总共收回了份,分别来自中南民族大学,华中农业大学,武汉大学,合肥工业大学,黄山学院,宿州学院,蚌埠医学院,北京装甲兵工程学院,西安大学等各所高校.经过整理统计,发现回答不清楚的有18份,占总数的25%.回答没必要的仅有11份,占总数的.而答有必要却有份,占总数的.为什么会有这样的结果呢?让我们来看看他们的理由.
回答有必要的,理由有这么几个方面:
1近年来,国内参加高考的人数明显下降,很多家长将自己的孩子送到了国外读大学,这样的现象,不是变相说明了这些人对国内的大学教育缺乏信心.
2大学的学时安排的很少,相对于高中来说,上课的时间大大减少了,我们多了很多空闲的时间,但一直处于填鸭式教育下的我们,能够很好的利用上这些时间的却很少,甚至现在有一个约定俗成的名词:”大一迷茫期”,一个个20岁左右青年,竟然还会出现长达一年的迷茫期,更令人惊异的,它还就”合法”了,被一所所名门高校接受了.这样的教育制度没问题?(我朋友这样反问我的时候,我也无言以对)
3大学的’基础’课不是一般的多,而在这填压式的教育模式下,我们想要学好并掌握一门学科,就必须花大量的时间去背去记,但大学里有着太多的事让人分心,例如一些贫困的大学生就得考虑兼职之类的,还有这个年龄段的青春期爆发,谈恋爱似乎成了不可避免的事情,再加上各种活动 会议,以及一些私事,让我们很难专注于学习,本就被高中填的发堵的我们,哪里还受得了同样的模式,有人甚至这样说’逼出来的厌学情绪’.
4 大学里,我们绝大多数时间都是在学习理论知识,实践的机会不多,把理论与实践结合起来看问题就更加难了.结果导致的是,我们对于理论知识的学习没有热情,大多知其然不知其所以然,而更加糟糕的是,没有实践的检验,对于我们的所学,我们很难有深刻的理解,这对于我们以后的发展,无论是进一步深造,还是就业,都造成了极大的阻碍.
5“大学是个熔炉,每时每刻都在熏陶学生.所以呢,你看过去就是有些人,就回忆他的大学生活,他们见过一些大师,和大师对过话,尽管时间很短,但对他一生都有影响.现在呢,这些学生,大学城的学生见不着老师,就上几门课,不是真正意义上的大学“，这是南科大朱清时校长说过的话，确实，现在大学里很少有老师将教学放在首要位置了,甚至不少老师认为教学就是应付差事,面对教学的态度,是那么的随意.随着第一声上课铃,他们合书而入,再一声铃,合书而出,不带一丝犹豫的决绝,突显出他们确实很忙.他们很负责,特别是对他们手里的那本书,他们会很负责的从第一页念到最后一页,仅此而已,除了这门课程以外,他们似乎再没有别的话对我们说了.而这一切都是现代大学教育模式下的产物.
6大学生毕业就业难,每年都有大量的毕业生因上不到岗位而堆积着,这样也造成了下一年的就业竞争更加激烈,如此反复 ,恶性循环,越来越多的’摆摊大学生’的出现,让很多人对于大学教育产生了质疑.
7大学生毕业后很难立马找到高薪的职位,其4年所学大多无用武之地,收入和上大学的所消耗的资本相差太高,很多大学生4年总共花的钱,毕业后要近10年才能把这个洞填上,还是省吃俭用的,这也导致现在的一些家长对于是否让孩子上大学产生了犹豫.
8这个时代是创新的时代,面对日新月异的市场经济,我们的教育依旧是传统模式,学生是死读书,读死书;老师是死教书,教死书.20多岁的青年大学生,发现问题 解决问题的能力反而不如10年前的自己,敢于质疑的精神,早让那一份份试卷上红红的勾勾叉叉给刷没了,而这些精神恰恰是现在企业所需要的,这真是让人无言以对.
认为我国现价段的大学教育体质已经跟不上社会发展的理由可谓是言之凿凿啊!那么那些认为我国现价段的大学教育体质依旧符合我国经济的发展需求的人,他们的信心来自哪里?下面的几个方面将详细阐述他们的观点.
1现在很多人看见大学生处境堪忧,认为我国教育模式有问题,需改革,但那只是因大学生数量的急剧增加而产生的负面效应.近十年来,随着我国义务教育的展开,越来越多的贫困家庭圆上了他们的大学梦,急剧增加的学生数量,对于现阶段我国的师资力量和经济发展都是一个巨大的挑战.在教育上,没有哪一个国家敢保证在大学生的数量急剧增加的同时还能让他们的质量稳步上升.所以我们并不能如此轻率的将大学生困窘的责任归咎于我们的教育制度.
2近些年来,我国的大学给我国的各个领域都输送了大批的人才,不但推进了我国科学技术的迅猛发展,同时也大大加快了我国社会主义市场经济体质的发展和完善,这是不可否认的事实.之所以现在的大学生另我们很担忧,那是因为在这个日渐庞大的大学生群体中,那些人才占的比重愈加的小,这在一定程度上,迷惑了我们,但这并不能掩盖教育的光辉,她也有值得骄傲的一面.
3我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段,而在社会主义初级阶段最重要的是基础.无论是在政治,经济,还是国防建设都得把基础打牢了,而我国教育最重视的就是对学生基础知识的培养,和西方很多国家相比,我国大学生的基础是最扎实的.2006年的一次简称Pisa的调查中(这是一次对全球各国在校就读的15岁少年基础能力的一项测试),一向以全球老大自称的美国仅为24名,而第一名的桂冠却是被芬兰夺去了,这在当时的美国教育界引起了很大的震动.而接下来的一幕,更是给美国一个晴天霹雳.2010年,我国派出了上海的一支学生队伍参加了我们的第一次Pisa调查,令人意想不到的是,我国却成为了最大的一匹黑马,一举夺冠,令美国上下一片恐慌,甚至有美国人称震惊程度不亚于53年前苏联的第一次人造卫星升空.由此可见,我国的教育对于基础能力的培养应当受到肯定.
以上几点,是对我国教育及大学教育的肯定,理由也是非常充分.从上面的数据,我们能看出在大学生这个群体中,认为大学教育不符合市场需求,需要改革的占大多数,但不管结果如何,我们都能看到我们大学生还是很关心我国的教育的.而我本身对于我们国家的教育,也很关心,下面我将阐述一下我个人的观点,对于之前有提到的就不再赘述了.
首先,教育的目的就是为了培养人才,然后推动祖国高速发展,使祖国更加强大.如果能够达到这个目的,我们说这样的教育是符合国情的.而看看我国近几十年来的发展,各个领域都发生了翻天覆地的变化,这其中若是没有人才的大力推动,行吗?但现在因大学生数量的急剧增加,人才比重越来越小,越来越多的大学生毕业后表现平平,致使很多人将责任推向了大学教育.我想说,我们现在的大学教育还是比较倾向于基础的,很多大学毕业生没有掌握超高的技能,但却有着丰富的理论知识基础.他们就像一片肥沃的土地,种子已种下,需要的是时
间来让他们发芽,成长,壮大.我相信,社会上数不清的磨难,会成为很多大学生的磨刀石,让他们愈加锋利,愈挫愈勇,最终披荆斩棘,向世人展现出他们不凡的价值.再者,由于我国经济发展起步晚,一些顶尖人才因待遇,设备,工作环境跟不上等原因流向了国外,很多大学生也有出国的意向.并不仅仅只是教育推动经济,经济发展也反作用于教育,为什么社会不能给每一个毕业大学生上岗实践的机会?从这方面看,倒是经济落后于教育了.
而且从国际形势上看,我国形势并不乐观.我国的迅速崛起,早已让不少人如坐针毡,美国的矛头隐隐指向我国并在短期内不打算换方向,我国的教育一直备受各国关注.如果我国进行了教育大改革,让我国在不久的未来涌现大批的人才,依我看,是祸非福.为什么这样说呢?出现这样的情况,只会导致两种结果.其一:大批大批的各方面人才,因我国的开放政策以及国内环境而流向国外,帮助其他国家迅速发展,这显然不是我们乐意见到的.其二:我国用各种办法留住这些人才,致使他们全心全意为国家效力.但其他国家会眼睁睁的看着这样的情况发生吗,最起码美国不会.近几十年来,我国各方面的高速发展一次次的刺激着他们的神经,挑战他们的忍耐底线,一旦这样的情况发生,他们不敢保证几十上百年之后,他们在街头和国人说话不用汉语,而中国涌现出来的大批人才,在他们眼中就是巨大的财富,远胜于当年八国联军侵华时掠去的大批金银珠宝,恐怕现在一些友好的邻邦到时候都会坐不住,一旦和这些国家敌对,以我国现有的国防实力必然会举步维艰,进退两难,这并不符合我国现在的发展策略.
综上所述,我个人认为目前我国的大学教育模式小完善会有,大改革是很难实现的.究竟我们的大学教育模式是否符合现代的市场需求?是否需要改革?如果要改革又怎样去改革?我国教育学界的大能一直在思考.我坚信,随着我国经济的进一步发展,国防建设进一步加强,国民对于教育更加关心,我国的教育也会越来越完善,关于我们大学生的一系列问题,也将会一一被解决.最后,我想说:”困难总会有的,当我们以激昂的态度去面对,结果也总是美好的”.
